学习“铸魂育人”精神体会4篇学习“铸魂育人”精神体会 党课讲稿——突出“党”味铸魂育人学思践悟砥砺初心 近年来，xx县坚定不移把学习贯彻新时下面是小编为大家整理的学习“铸魂育人”精神体会4篇,供大家参考。
篇一：学习“铸魂育人”精神体会
讲稿——突出“党”味铸魂育人 学思践悟砥砺初心近年来，xx 县坚定不移把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想引向深入，全力打造多层次、全覆盖的党员教育管理体系，其中 20xx年创办了“初心讲堂”，着力打造集理论学 xxx 台、党性锻炼平台、实践交流平台于一体的党员学习教育品牌。每年聚焦一个主题，年初通过区内联合、区域统筹、各方联动的方式，贯穿全年安排不同形式的主题活动，3 年多来共举办了 40 余场线上线下初心讲堂，覆盖了各领域党组织和党员近万名，已经成为全区最有影响力的党员学习教育品牌之一。
在守初心、担使命中发挥“初心讲堂”的政治引领作用
坚持正确的政治方向。在区委领导下，区委组织部发挥统筹协调作用，始终把深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为一条主线贯穿始终，指导各承办单位开展内容策划、环节设计和形式创新，确保初心讲堂“课课研习，堂堂可悟”。20xx 年聚焦“学深悟透新思想、提升治理能力现代化”安排 10 讲、2021 年聚焦“真学深悟百年路、凝心聚力启新程”安排 20 讲，通过常态化开展初心讲堂，教育引导全区党员领导干部增强守初心、担使命的责任感和使命感。今年区委明确要求，区委常委带头参加初心讲堂，进一步起到示范引领的作用。聚焦务实的工作指向。“初心讲堂”创办以来，始终坚持内容安排与区委区政府重点工作推进同频共振，同时根据机关事业单位、国企、社区、“两新”组织等不同领域特点进行针对性设计，确保分层分类全领域覆盖。20xx 年初心讲堂第三讲聚焦“疫情防控对社区治理的思考和探
索”，举办了线上论坛，邀请区职能部门、街道和居民区代表围绕“党建引领下的社会化抗疫机制”“智能化防疫在社区的应用”“民主协商对社区抗疫的作用”等角度开展交流。2021 年初心讲堂第三讲聚焦居民区“两委”换届工作，组织开展思政党课：头雁启航——居民区党组织书记上岗第一课，通过初心讲堂这一平台加强互动交流、复制推广有效经验，进一步提升党员干部的治理水平。把握走心的结果导向。xx 县把是否直抵人心、入脑入心作为衡量初心讲堂成效的标准，通过创新和丰富组织方式，不断增强初心讲堂的理论深度和情感温度。在形式上，精心安排思政党课、朗读党课、电影党课、故事党课、音乐党课、实践党课、绘画党课等各领域党员特别是“两新”党员喜闻乐见的课程，让有意义的活动也更有意思。
在找差距、抓落实中发挥“初心讲堂”的能力引领作用
全力推动成为典型示范引领的课堂。xx 县始终重视通过初心讲堂发掘典型、培育典型，让各行各业的典型走上初心讲堂，发挥典型的示范带动作用，通过见人见事见精神，推动广大党员干部学有榜样、干有示范。着力 xx 成为开展实践交流的讲堂。把“基础是学、关键是做”作为初心讲堂的创办初心，每一期初心讲堂在内容设计上，紧密对接区委区政府中心工作和民生热点问题，邀请区相关职能部门和区域单位负责人选取重点项目、重要举措等作深度剖析分享，力争通过初心讲堂这一平台，广泛分享经验做法，深入推动工作实践。20xx年“初心讲堂”第七讲“激发主人翁精神，打造人民的城市”，聚焦党建引领业委会 xx 开展分享交流，举行了 xx 县社区治理专家指导团成立
仪式，进一步打造业委会工作项目品牌。努力打造成为深化党性锻炼的学堂。当前，80 后乃至 90 后年轻干部成为了全区干部队伍的主体，针对年轻干部相对缺乏严格的党内政治生活锻炼等问题。xx 县注重将每期“初心讲堂”举办时间、内容安排与全区党员干部相关培训课程相结合，作为各类主体培训班的必修课或选修课，进一步增强了党员干部培训的针对性，同时也进一步提升了初心讲堂的影响力。
在抓长效、促提升中发挥“初心讲堂”的机制引领作用
将师资 xx 作为“初心讲堂”的内生动力。邀请理论水平较高、实践经验丰富的社会各界人士做客“初心讲堂”，着力使“初心讲堂”既接“天线”又接“地气”。20xx 年初心讲堂开展基层立法联系点里学民法典“xx 县两代表一委员”共学民法典活动，邀请市人大宣讲团成员和全国人大代表、政协委员共同分享学习体会。将区域协同作为“初心讲堂”的力量支撑。xx 县委组织部联合区域化党建联席会议成员单位共同商议设定年度“初心讲堂”整体安排，共同打造区域内各级党组织和党员进一步悟初心、守初心、践初心的联动机制。20xx 年 xx 县联合区域单位东航集团举办中国东方航空集团有限公司退休党员到 xx 社区集中报到仪式，今年还将联合相关区域单位举办“空港生活圈共创启航”实践党课。将线上赋能作为“初心讲堂”的延伸平台。xx 县“初心讲堂”创办之初即与xx东方广播电台全媒体平台阿基米德FM合作，开发“初心讲堂”品牌电台，每期在阿基米德 FM“学习同心圆”社区全程直播。特别是在去年疫情期间，xx 县推出了初心讲堂线上版“战疫征程践初心”，讲述奋战在抗“疫”第一线白衣战士和社区抗疫平凡英雄的事迹。
篇二：学习“铸魂育人”精神体会
红色文化学党史专题教育心得体会五篇Word 文档可编辑
弘扬红色文化学党史专题教育心得体会五篇
钢是在烈火和急剧冷却里熬炼出来的，才能坚硬和什么也不怕。下面是我为您举荐弘扬红色文化学党史专题教化心得体会五篇。
弘扬红色文化学党史专题教化心得体会 1
红色文化，是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设、改革进程中创建的以中国化马克思主义为核心的先进文化，体现了中国共产党的志向信念和精神追求，是推动中华民族宏大复兴的强大精神动力。我们要发挥文化特殊是红色文化的深厚力气，不断加强红色文化探讨，实现红色文化创新发展，用红色基因补钙壮骨，推动中国特色社会主义现代化事业不断向前。
一要挖掘红色文化资源，从文化的角度深化党史探讨。弘扬红色文化，要以深化探讨为基础，以爱护利用为前提，以宣扬普及为途径，以改革创新为动力，以人才建设为支撑，不断增加红色文化的凝合力
和感召力。要以党史基本著作编写为重点，带动红色文化资源的开发，留意挖掘新奇、生动、鲜活的红色文化资源，加强口述历史资料的抢救，增加红色文化的吸引力、感染力。要下功夫推动包括党史正本、特地史、编年史以及专题探讨在内的整个红色文化探讨的开展。要整合党史探讨力气，发挥国家社会科学基金和高校哲学社会科学探讨基金的导向作用，加强科研创新，着力推出一批能代表国家水准、具有世界影响、经得起实践和历史检验的优秀探讨成果。
二要加强红色遗址遗迹和红色文物爱护利用，不断丰富物质层面的红色文化。要加强红色遗址遗迹和红色文物的抢救性修复和爱护，留意征集党史方面非物质文化遗产，运用现代手段妥当留存、整理和开发、利用、传播。要加强革命博物馆、纪念馆、党史馆等公共红色文化服务设施和党史教化基地、爱国主义教化基地建设，并向社会免费开放。要把红色遗址遗迹和红色文物爱护同发展红色旅游结合起来，打造一批红色旅游文化景区，开发精品红色旅游线路，助推革命老区脱贫致富。
三要广泛开展四史教化，为人民群众供应更多喜闻乐见的红色文化作品。坚持以领导干部和青少年为重点，推动四史进教材、进课堂、进头脑。充分运用融媒体，不断推出有影响的红色文化产品。要不断推出深化浅出、雅俗共赏的四史精品力作，正确回答人们的关切，引导干部群众在重大党史问题上划清是非界限、澄清模糊相识，旗帜显
明反对历史虚无主义。要激励创作四史题材的文学艺术作品特殊是适合新媒体传播的微视频等作品，不断推出主动向上、群众喜闻乐见的党史文学艺术精品，满意广阔群众的精神文化需求。
弘扬红色文化学党史专题教化心得体会 2
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的宏大实践中创建、积累的先进文化，是我们党珍贵的精神财宝，是中国特色社会主义文化自信的重要源头。红色文化体现在志向信仰、价值追求、精神风貌等层面，融注于物质遗存、机制行为和文化艺术形态当中，成为具有中国共产党人显明政治标识的红色基因。新时代，只有坚持守正创新，弘扬红色文化，传承红色基因，才能为实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族宏大复兴的中国梦供应强大精神动力。
20xx 年 x 月 xx 日，时任 xx 省委书记的 xxx 同志在《xx 日报》发表《弘扬红船精神走在时代前列》的重要文章，首次提出并阐释了红船精神，开启了中国革命精神谱系的新命题。20xx 年 xx 月 x 日，xx日报策划推出《红船初心》《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》两个特刊。去年，习近平总书记在致光明日报创刊 xx 周年的贺信中，希望我们坚守思想文化大报的定位，坚持守正创新，构建全媒体传播格局，在举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象上不
断作出努力。20xx 年 x 月 x 日起先，我们在两个专刊推出探寻精神源头彰显时代价值栏目，每周一期，接连刊发红色精神的相关报道和文章，激励广阔党员干部吸取珍贵精神滋养。
xx 是一片红色的热土、是有着改革与创新基因的沃土。弘扬红色文化，就要深刻相识文化在革命、建设和改革中的地位作用，不断创建和积累先进文化，发挥好思想文化的巨大影响力。弘扬红色文化，就要主动担当发展中国特色社会主义文化的历史责任，继承、传播和发扬好红色文化。弘扬红色文化，就要自觉地把思想文化工作和党史探讨宣扬，融入党和国家的文化战略布局当中。弘扬红色文化，就要深化探讨和生动呈现党的精神气象。红色文化是中国共产党人精神气质的外延成果和彰显载体。诸如，革命年头的 xx 精神、长征精神、xx 精神、西柏坡精神，建设时期的抗美援朝精神、雷锋精神、大庆精神、两弹一星精神、红旗渠精神、焦裕禄精神，改革岁月的小岗精神、特区精神、九八抗洪精神、载人航天精神等。这些都是红色文化独特的精气神和优势所在。弘扬红色文化，就要充分相识党的精神品行及其优势，礼敬骄傲地对待，深化地挖掘，生动地呈现。
弘扬红色文化学党史专题教化心得体会 3
红色文化是我们的血脉和灵魂。加强红色文化研讨，推动红色文
化探讨，既是深化学习贯彻习近平总书记关于弘扬革命文化、传承红色基因重要论述的创新举措，也是着眼强国复兴伟业、探讨红色文化建设途径的有益探究。
xx 的红色文化资源禀赋厚重，出名垂党史、影响重大的人和事，有数量众多、内涵深厚的物，有历久弥新、影响深远的魂。xx 是中国革命的重要策源地、人民军队的重要发源地，多支红军队伍由此诞生，xx 起义、xx 起义等载入我军军史，xx 年红旗不倒，xx 精神永放光线。xx 是新四军华中敌后抗日的重要战场，xx 军部，中共中心 xx 局、xx局、xx 局曾移驻 xx。xx 也是 xx 战役和渡江战役的主战场之一。改革开放以来，xx 人民敢闯敢试、勇于创新，为推动改革开放事业作出历史性贡献。在 xx 这片红色沃土上，诞生过多位党和国家领导人，涌现出一大批革命先驱、先烈、运动领袖，以及依据地、红军、隐藏战线等各个方面的创建者和领导者。现有革命遗址 xx 多处，还有众多纪念馆、所、碑、塔，许多红色文化资源以歌谣、戏曲、民间故事等非物质形式经久流传。xx 红色文化薪火相传，铸就的 xx 精神、xx 精神、xx 精神、xx 精神、xx 精神、xx 精神、xx 精神、xx 精神等，是人杰地灵的人文 xx 的精神内核，是山清水秀的漂亮 xx 的厚重底色，成为推动 xx 发展的强大精神动力。
深化红色文化探讨，军地协作大有可为。这次研讨会为红色文化探讨创新了思路、拓展了视野，也为红色文化探讨的军地联合供应了
平台、探究了路子。军事科学院军队政治工作探讨院近几年来与 xx 有过不少合作，比如 20xx 年在 xx 与 xx 联合举办了纪念建军 xx 周年暨两源两地研讨会，20xx 年在 xx 参与了 xx 节起义和 xx 起义成功 xx 周年纪念大会，联合举办了研讨会；与 xx 县党史和地方志探讨室等单位协作、支持央视军事频道拍摄、制作了《xx》系列之十万英烈铸两源。我们信任，在 xx 这块红色文化富矿里，以及全国红色文化土壤上，军地联合肯定会挖掘出更多红色文化宝藏，共同修好红色家谱、编好红色经典、讲好红色故事，为建设社会主义文化强国作出新的更大贡献。
弘扬红色文化学党史专题教化心得体会 4
红色文化是我们党在革命、建设和改革中形成的珍贵精神财宝，其蕴含的红色基因是中国共产党人永葆初心本色的精神密码。20xx 年x 月和今年 x 月，习近平总书记两次考察 xx，深化革命老区 xx 缅怀革命先烈，走进渡江战役纪念馆重温革命历史。习近平总书记指出，一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。我们要沿着革命前辈的踪迹接着前行，把红色江山世世代代传下去。xx 战役的成功是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役的成功是靠老百姓用小船划出来的。任何时候我们都要不忘初心、牢记使命，都不能忘了人民这个根，恒久做忠诚的人民服务员。这些重要论述和指示精神，为弘扬红色文化、传承红色
基因供应了根本遵循。
xx 是孕育英雄、创建辉煌的红色沃土。这里是中国革命重要策源地、人民军队重要发源地，新四军集结地、诞生地、军部所在地，华中敌后抗战重要战场和指挥中心，承载着汹涌澎湃、艰苦卓绝的革命斗争史。这里拥有革命遗址 xx 处，重要遗址近百处，其中 xx 个被列入全国红色旅游经典景区名录。这里锻造了大别山精神、铁军精神、小推车精神、渡江精神、小岗精神、王家坝精神、沈浩精神等，耸立起一座座不朽的丰碑。
学习贯彻习近平总书记关于弘扬红色文化、传承红色基因重要论述和考察 xx 重要讲话指示精神，要坚持把传承和弘扬红色文化作为战略工程、铸魂工程、民心工程，努力把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。一是进一步修好红色家谱，加强革命文物资源的搜集整理和革命遗址、遗迹及有关重要纪念设施的爱护利用，丰富完善革命文物名录和大数据库，抓好红色基因库建设试点，打造 xx 红色文化网上展馆。二是进一步讲好红色故事，深化挖掘红色文化资源的丰富内涵、历史意义和时代价值，推动优秀文艺作品创作生产，推出系列红色主题融媒体产品，常态化开展红色文化宣讲活动，把红色故事讲得更鲜活、更生动。三是进一步抓好红色教化，推动红色文化教化与社会主义核心价值观教化相结合，与党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教化相结合，与新时代文明实践、
精神文明创建和思政教化相结合，让红色文化成为新时代铸魂育人的精神动力。
弘扬红色文化学党史专题教化心得体会 5
党的十八大以来，习近平总书记发表一系列关于建设和发展红色文化的重要论述，为我们把红色文化挖掘好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好供应了思想上理论上实践上的指南。
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革开放时期以马克思列宁主义为指导，汲取中外优秀文化养分所创建出的先进文化。习近平总书记指出：在 xx 多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民宏大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。红色文化中最核心的内涵是党领导人民创立的革命精神，比如建党精神、xx 精神、苏区精神、长征精神、xx 精神、太行精神、张思德精神、抗战精神、沂蒙精神、红岩精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、雷锋精神、红旗渠精神、焦裕禄精神、两弹一星精神、改革开放精神等。这些精神具有显明的形象性、时代性和强大的感召力，是党和国家的珍贵精神财宝。
习近平总书记指出：要发扬红色资源优势，深化进行党史、军史和优良传统教化，把红色基因一代代传下去。我们要结合新的时代条件，让这些革命精神放射出新的时代光线。传承红色文化，弘扬革命精神，既要注意学问灌输，又要加强情感培育，使红色基因浸入心扉，引导广阔群众特殊是青少年深刻相识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而凝合力气为实现中华民族宏大复兴的中国梦而奋斗。
习近平总书记多次强调，要讲好党的故事，把红色基因传承好。讲好故事，一方面要进行深化探讨和挖掘，把党的历史上那些感人至深的事务、人物进行系统地整理。有了这些原料，再进行符合时代须要的生动呈现，进而实现主流意识形态与主流受众的有效对接。另一方面，要旗帜显明地反对历史虚无主义。红色文化记忆是辩证唯物主义和历史唯物主义的结合，深刻印证着中国共产党执政的历史必定性、政治正值性和现实合法性。深化红色文化记忆既能揭露历史虚无主义的虚伪性和反动目的，更能正本清源，破除历史虚无主义之弊。
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篇三：学习“铸魂育人”精神体会
体会：落实立德树人根本任务 ——学习贯彻新时代中国特色社会主义思想（最新）总乢记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”落实立德树人根本任务，就要扎实办好思政课，从理论武装、价值引领、实践养成等方面持续推进思政课守正创新、提质增效，劤力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劧全面发展的社会主义建设者和接班人。
坚持理论武装 青年大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，对实现人生目标有着强烈渴望。思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，探索未知劦头足、接受新生事物快，主体意识、参不意识强，是他们的特点，也是他们的优点。作为塑造青年大学生灵魂的主渠道、主阵地，思政课的首要任务就是加强理论武装，坚持用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为青年大学生成长成才筑牢思想根基。
深化理论研究阐释。理论只有彻底，才能说服人。要把彻底的理论讲透彻，必须深化研究阐释、学懂弄通做实。要加大马克思主义学院、新型智库建设力度，加强马克思主义理论学科建设，组织力量开展新时代中国特色社会主义思想的研究阐释，围绕重大理论和现实问题进行攻关，为办好思政课打下坚实理论基础。近年来，中南财经政法大学大力加强马克思主义理论学科群建设，引导广大教师积极承担马克思主义理论研究和建设工程重大项目、研究阐释党的十九大精神与项课题，形成了一批理论研究成果。
抓好理论学习教育。理论武装是在人的头脑里搞建设，是塑造灵魂的工程。青年大学生坚持什么样的理想信念，树立什么样的世界观、人生观、价值观，用什么样的立场、观点、方法看待和分析问题，决定其人生发展方向。思政课是事关青年大学生成长成才的重要课程，必须重视理论学习教育。要继续大力推进新时代中国特色社会主义思想进教材、进课埻、进头脑。遵循丌同学段、年龄段大学生的认知规律，把马克思主义基本原理讲透彻，把党叱、国叱、改革开放叱、社会主义发展叱讲清楚。采取吭发式、案例式、互劢式等教学方法抓好理论学习教育，劤力提高思政课教学的亲和力不针对性。中南财经政法大
学把新时代中国特色社会主义思想融入本科生、研究生教学课程体系，深入推进小班教学、中班研讨、大班讲座，丌断增强思政课的吸引力、感染力、影响力。
主劢回应学生关切。网络是青年大学生的重要信息源，也是一把“双刃剑”。网络信息纷繁复杂，既有主旋律，也有杂音噪音。思政课要直面杂音噪音的干扰，主劢回应青年大学生的问题和困惑，辨明大是大非、真假黑白，让主旋律更响亮、正能量更强劦。要坚持问题导向，深入研究解答，将问题掰开了、揉碎了，把事实和道理讲清讲透。在思政课教学中，教师要通过调研青年大学生所思所想所行，有针对性地设置教学内容，劤力使课埻讲授有的放矢、直抵人心。
强化价值引领 青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，思政课要强化价值引领。
健全课程体系。坚持思政课主体地位，积极发挥其他课程的育人作用，健全课程体系，解决好思政教学不与业教学“两张皮”问题，形成同向同行协同效应。梳理各门与业课程所蕴含的思政元素，将其作为教材讲义必学章节、课埻讲授重要内容和学生考核关键知识。建立健全课程育人评价机制，把课程育人效果作为教学督导和教师绩效考核、晋职晋级的评价内容。
拓展平台载体。思政课要以开放姿态整合一切可以利用的资源，统筹课上课下、线上线下、校内校外，促进学校、社会、家庨乊间的协同，形成全员全过程全方位育人格局。推劢人人上讲台，鼓劥领导干部、教学名师、优秀辅导员、优秀青年大学生走上思政课讲台。做到处处是思政课埻，发挥博物馆、校叱馆的育人功能，依托城市社区、农村乡镇、工矿企业、高新科技园等场所建立多种形式的育人基地，在思政课埻、思政教材乊外构筑青年大学生成长空间。实现时时有思政教学，把开学第一课、毕业典礼发言等变成宣传党的政策主张、阐释理想信念的重要讲埻；抓住五四青年节、国庆节、国家公祭日等重大时间节点，开展中国梦、爱国主义等主题教育；制作网络课程、开设网络与栏、创作网络文化产品，让思政课联网上线，随时可听可看可学。
创新方法手段。丌断创新话语表辫和传播手段，运用青年大学生愿意听、听得懂的语言，通过个性化表辫、可视化呈现、智能化推送、互劢化传播，把有意义的内容讲得有意思，让思政课教学立体鲜活、可感可亲。中南财经政法大学开展教乢育人奖等评选，组织“五四奋斗的青春”分享会、“新时代、新征程、新使命”演讲比赛，让身辪人讲述身辪事，用身辪事教育身辪人。
突出实践养成 青年大学生普遍磨砺丌足、锻炼丌够，有些人在学习和生活中容易产生眼高手低的问题。作为实践教育的重要途径，思政课要把校园小课埻不社会大课埻、理论教学不实践教学、个人小目标不国家大目标结合起来，引导青年大学生走出校门、接触社会、了解国情，学以致用、用以促学，实现知、情、意、行有机统一。
磨砺意志品质。针对一些青年大学生存在的意志薄弱、担当精神丌足等问题，思政课要发挥好磨砺意志、淬炼品质的作用，扎实开展军事理论不讪练、劧劢锻炼、创新创业等实践教学，加强人文关怀和心理疏导，培养青年大学生的耐挫能力和坚强意志，形成自尊自信、理性平和、积极向上的健庩心态。中
南财经政法大学扎实开展创新创业实践教学，鼓劥青年大学生在创新创业实践中锤炼意志品质，在知行合一中主劢担当作为。
深化认知认同。针对思政课教学中丌同程度存在的理论不实际相脱节问题，思政课教学要根据青年大学生的认知规律和接受特点，发挥其主体性作用，综合运用小组研学、课埻辩论、情景展示、基层调研等实践教学手段，帮劣他们实现从感性认识到理性认识的飞跃，深化对重大理论和现实问题的认识，厚植对党、国家、人民的深厚感情。
增长学识才干。针对一些青年大学生存在的劢手能力弱、社会经验丌足问题，思政课要整合实践资源、拓展实践平台、丰富实践内容、创新实践形式，广泛开展社会调查、生产劧劢、志愿服务、科技发明等实践教育教学，引导青年大学生在参不实践活劢中增长学识才干、施展个人才华。中南财经政法大学深入开展“青年学子红色筑梦乊旅”、社区挂职锻炼等社会实践活劢，组织青年大学生开展脱贫调研、乡村振兴策划等活劢，引导青年大学生通过实践深化对党的理论和路线方针政策的认识。
篇四：学习“铸魂育人”精神体会
RTY & GOVERNMENT FORUM 党政论坛 2016年10月号20井冈山是中国革命的摇篮，是中国第一个农村革命根据地，是马克思主义中国化的开篇之地，也是中国共产党人的精神家园。2016年2月4日，习近平总书记在视察井冈山时指出：“井冈山时期留给我们最为宝贵的精神财富，就是跨越时空的井冈山精神。”要“坚持用井冈山精神等革命传统铸魂育人”。中国井冈山干部学院（以下简称中井院）创办以来，根据中央赋予的功能定位，始终坚持干部教育“姓党”的原则，充分利用井冈山及其周边独特的红色资源，聚焦党性、党风、党纪教育这个主题，综合运用多种方式，在夯实学员的理论水平、提升学员的党性修养上狠下功夫，形成了独具特色的办学模式。一、坚持“深挖广积”，构建独特的党性教育内容体系历史是最好的教科书和营养剂。为充分利用井冈山及周边的红色资源，将凝固的历史变成党性教育的鲜活内容。中井院从建院开始，分别在江西、湖南、福建、湖北等地开发现场教学点，深入发掘党性教育资源，努力将红色资源转化为干部教育资源。逐步形成了一个以党性教育主题为“纲”，以重大历史事件为“点”，以历史进程脉络为“线”，以不同革命根据地为“面”，纵横交错、有机连接的教学资源网络。截止2016年上半年，已开发现场体验、社会实践等各类教学点共120个。同时，中井院开展了大规模的史料征集活动，收集了包括《红色中华》《新中华报》在内的红色资料纸质图书5万余册，电子图书1万余册，珍贵纸质档案1万余份。同时，还开展井冈儿女“口述史料”采访、征集工作，赴全国各地对130多名老红军老革命后代进行采访，收集了一批珍贵资料。在此基础上，中井院紧密联系党和国家的工作大局，深入研究井冈山精神的科学内涵和时代价值，加大课程开发力度。如，在群众路线主题教育活动中，加大开发了井冈山斗争时期和中央苏区时期如何依靠群众求胜利方面的课程；在“三严三实”专题教育活动中，加大开发了学习毛泽东等领导人求真务实的工作作风方面的课程；在“两学一做”专题教育中，加大开发了毛泽东等领导人从严治党治军方面的课程。办学以来，先后开发了《从井冈山道路到中国特色社会主义道路》《井冈山斗争与井冈山精神》《井冈山斗争时期的党性党风党纪》《中央苏区与苏区干部好作风》《中国共产党在中央苏区局部执政的经验》《井冈山斗争时期和中央苏区斗争时期经典文献导读》《苏区干部好作风与新时期党的作风建设》《寻乌调查与兴国调查学习辅导——毛泽东的调查研究思想及启示》《毛泽东等中共领导人在江西时期的领导方略》《中央苏区时期反腐败斗争》等系列特色课程，基本形成了“理念信念教育”“宗旨意识教育”“廉洁自律教育”“价值观与官德教育”“健康成长教育”等教学板块。二、坚持“情感、理性、历史”三结合，探索独特的党性教育方式方法教育方式是为实现教育目标而采取的策略、方法和手段。为探索出适合学员特点的教学方法，提高教学的针对性，让学员深深地打上“井冈烙印”，中井院坚持“情感与理性、历史与现实、理论与实践”三结合，探索出了以现场体验式教学为主体，结合激情教学、音像教学、课堂讲授、社会实践等比较独特的教学方式，收到了良好的教学效果。注重现场体验，不断增强党性教育的情境性。即组织学员深入现场体验感悟，让他们在重温、回味、体验、感悟中达到增强党性的目的。现场体验的具体形式主要包括：深入革命旧居旧址的现场体FORUMPARTY&GOVERNMENT党性教育基地巡礼DIRECTED BY SHANGHAI PARTY INSTITUTE of CCP 2016年10月号 党政论坛21FORUMPARTY&GOVERNMENT党性教育基地巡礼验、深入社会基层的实践体验、模拟事件发生的角色体验等。学员身临其境、亲身体验，直观形象、情境性强，容易引起情感的共鸣，能够较好地调动学员的学习兴趣。许多学员在现场教学结束后，感慨道：“一个现场教学点就是一部形象生动的历史教材，就是一次难忘的心灵洗礼。”注重感性冲击，不断增强党性教育的生动性。情感是认识和行动的转化媒介。中井院在创新教学方式方法的实践与探索中，注重感性与理性的有机结合，寓情于史、寓理于情，通过情感激发，促进理性认同。这一类的教学方式主要有访谈式教学、激情教学。访谈式教学。即组织学员开展与革命后代互动交流，通过革命后代讲述先辈的点滴事迹，由小事到大事，由家事到国事，如数家珍，细细道来，在平淡中凸显质朴，在真情中蕴藏力量。使学员从中了解革命先辈可歌可泣的感人事迹，加深对井冈山革命斗争史的了解和对井冈山精神的感悟。访谈式教学既是对课堂教学和研讨式教学的一种革新，也是对传统模范人物事迹报告的革新，充分体现了学员在教学中的主体地位，因而深受学员欢迎。激情教学。即以那些琅琅上口、耳熟能详的革命歌曲、歌谣作为教学载体，通过介绍歌曲创作背景及相关内容、组织大家学唱，使学员在传唱过程中感受共产党人积极向上的精神力量和伟大情怀，从而点燃受教育者的革命激情，鼓舞大家的斗志。注重运用多种教学方法，不断增强党性教育的协同性。即专题教学侧重理论传播，进行系统的党史、党建、党的基本理论知识讲授，从而奠定基本的理论基础。现场教学、访谈式教学、激情教学，侧重情感激发和内心感悟，从而促进理性认同的转化。体验式教学、社会实践教学侧重学员的“意”和“行”，从而促进“知行”的统一。通过使用多种教学方式，完成党性教育的“重温—体验—唤醒（强化）—内化—转化”的过程，不断增强党性教育的吸引力、说服力、感染力。三、坚持“可读可用可引”，建设独特的党性教育教材体系教材是教学活动的基本载体。在教材建设中，中井院围绕党性党风党纪教育、理想信念教育和道德品行教育等主题，在深度挖掘井冈山斗争和中央苏区相关史料的基础上，根据教学需要，先后开发出基本教材、案例教材等七大类、51本（套）、约1000余万字的教材，基本构建了独特的培训教材体系。一是编撰了一批井冈山斗争与井冈山精神、中央苏区与苏区精神及反映革命先辈高尚品格的基本教材。如《浴血罗霄：井冈山革命根据地历史》《伟大预演：中华苏维埃共和国历史》《星火燎原：全国革命根据地要览》《井冈山和中央苏区时期的群众工作》《中国共产党人精神研究》《弘扬井冈精神，坚定理想信念》《学习井冈山英烈，树立正确的世界观人生观价值观》《井冈山风范》，等等。二是编撰了一批与井冈山斗争和中央苏区紧密相关的辅助教材。结合习近平总书记关于家风建设的论述，把革命先辈感人至深的诗文、家信编辑成《红色家书》，把老红军后代讲述的生活点滴和感人细节制作成《红色家风》音像教学片。从全国各大报刊和全国各档案馆的文献中收集整理出了《毛泽东苏区文稿》《井冈山革命根据地史料大全》丛书、《全国十三块革命根据地史料集成与研究》《苏区红军标语》《苏区革命歌谣》《苏区漫画》《红军教育》等辅助教材。开发了《革命传统教育经典案例》《袁文才、王佐被杀之原因、教训及启示》《毛泽东三起三落》等案例教材。三是出版《井冈丰碑》《瑞金奠基》《苏区干部好作风》《革命理想高于天》《党的纪律人人要牢记》《口述历史·红色井冈山》等音像教材。除此之外，中井院还围绕井冈山革命斗争和中央苏区革命斗争的那两段历史选购了大批的红色音像资料片，如《南昌起义》《秋收起义》《井冈山》，等等。四、坚持“高效、顺畅、平稳”，创新独特的党性教育教学管理模式与课堂讲授等传统教学方式不同，现场体验和社会实践教学易受环境、天气、道路等因素影响，呈现出较强的开放性、动态性特点，教学组织管理有一定的难度。为适应现场体验等教学形式的特点，中井院积极探索出与之相适应的教学管理模式，确保了培训工作的高效、顺畅、平稳运行。加强统筹性管理。为将教学资源调控到最合理最有效的范围内，最大化地提高教学资源的利用效率，中井院建立了教学管理月调度制，即成立教学统一调度小组，负责本月度收集各班次的教学信息，做好所有班次的教学安排和调度工作，以使各教学环节衔接紧凑。加强流程管理。即根据不同班次的培训需要、培训内容、培训形式及学制的长短，确定不同的教学线路。经过多年的实践和完善，制定了现场教学、专题教学、体验
PARTY & GOVERNMENT FORUM 党政论坛 2016年10月号22FORUMPARTY&GOVERNMENT党性教育基地巡礼式教学、案例教学、学员论坛等不同教学形式的教学流程12种，并以图表的形式将每天的教学工作进行任务分解，对所有的教学活动和工作环节进行细化和时间量化，精确到分钟，确保教学运转流畅，井然有序。加强预案管理。针对一些不可控因素，为加强教学管理的应变性和机动性，在明确在外带班组织员具有临时处置职责的前提下，教学管理部门在做好每个班次日常教学安排的同时，还需要将每个培训环节可能出现的突变因素尽量考虑周全，如天气突然变化、突发交通事故、学员身体不适、游客过多，并做好相关的工作预案，使带班人员在落实教学流程的过程中能够做到心中有数，处变不惊。加强准军事化管理。良好的学风是实现培训目标的保证。为把从严教育干部贯穿于培训的全过程，中井院建立健全学员管理的各项规章制度，严格纪律、严格考核，在学员的吃、住、行中培养“严”和“实”的精神。在教学组织过程中，通过授旗、举旗、列队、系识别带、晨起吹军号等多种形式进行准军事化管理，使学员以严肃的态度进入教学，营造庄严肃穆的现场气氛，加强学员的角色意识和自律意识，以增强教学的严肃性和纪律性。五、坚持评估主体多元化，建立独特的党性教育质量评估模式教学质量是培训工作的生命线。中井院自成立之日起，就强抓教学质量监控，将质量管理贯穿于培训工作的每一个环节，形成了多主体、多层次、全过程的教学质量监控体系。一是坚持教学督导评估。中井院长期坚持为每个培训班次安排一名教学督导评估员，负责对所督导的班次进行质量监督检查，组织学员对教学质量、教学组织、后勤保障进行评价。二是坚持学员意见建议座谈会制度。院领导、各部门负责人直接听取学员在培训前、培训中、培训后的意见和建议。三是坚持听课评估制度。中井院规定了学院领导、工作人员及教学人员每学期需要听课的次数，并且要求听课人对所听课程提出意见建议。四是教学巡检制度。即由院领导牵头组织一个教学检查组，定期或不定期开展教学检查，发现问题及时通报。五是坚持教学分析会，定期召开教学分析会，由分管教学的院领导主持，各部门负责人参加，组织员、联络员、教学督导评估员在会上作中心发言，着重查找、分析、解决培训中存在的问题。六、坚持开门开放，打造独特的党性教育师资队伍优秀的师资是保证党性教育质量的关键。中井院一方面规范人才进出渠道，从全国范围内招收相关专业的专家教授和高学历人才，一方面坚持走“开放办学，开门办学”之路，通过借外力、借外脑、借外“资”，整合了培训资源，优化了培训队伍。坚持“走出去战略”，拓宽教师的培养锻炼渠道。如外派教师参加中组部、全国组工干部学院、解放军档案馆、中央党校、国家行政学院等培训跟班学习；鼓励教师外出参加学术研讨会，了解相关领域的前沿研究情况，与同行专家学者建立联系；选派教师赴国家信访局、江西省委、吉安市委及其它县市挂职，丰富社会阅历；组织教师赴清华大学、浙江大学及湖北红安革命传统教育基地、贵州遵义干部学院等干部教育基地学习考察开展，利用暑期时间组织教师开展重走“引兵井冈”路、重走长征路等暑期社会实践活动，深入社会基层了解国情和民情。坚持“请进来”战略，优化师资队伍结构。坚持按照“小实体，大网络”的思想拓宽和丰富兼职教师队伍，从兄弟培训机构、著名高校、中央部委中邀请一批政治上坚定、学术上有影响力、教学效果好的专家、领导干部为学员授课；邀请长期奋战在国家建设一线的劳模、企业家，如郭明义、张云泉、吴天祥、龚全珍等，到学院现身说法，讲述党的优良传统和作风并作典型示范；加强与老红军后代联系，把一批有影响的老红军后代扩充到访谈式教学师资库。坚持教育教师做井冈山精神的真正践行者。通过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等，着力打造一支真信真懂，真心真情传播井冈山精神的人才队伍。广大教师秉承“忠诚、责任、激情、奉献”的核心价值观，克服交通不便、夫妻两地分居等困难，用井冈山精神办井冈山干部学院，忘我工作，做井冈山精神的真正践行者。（作者单位：中国井冈山干部学院）（责任编辑
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巍）
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