形势与政策心得体会香港安法3篇

形势与政策心得体会香港安法3篇形势与政策心得体会香港安法　形势与政策心得体会600字形势与政策心得体会600字在《形势与政策》的课上，我初步了解了中国在国际上的现况。中国展开全方位外交，活跃于下面是小编为大家整理的形势与政策心得体会香港安法3篇,供大家参考。

篇一：形势与政策心得体会香港安法

　我们容易看到的是中国综合国力的增强、国际地位提升。几次金融危机中国始终以积极、负责的态度应对，不仅 利利于本国经济，而且对区域经济乃至世界经济都有积极的 影 影响。国际社会对此作出了高度的评价，可以说，中国让 世 世界有了战胜危机的信心。仅从这一点，就足以看出，中 国 国已深入国际，有着牵动世界格局的能力。

　可是，看到 下 下面的话，我有了更深层次的想法。温总理在美国访问时 说 说：“中国国际地位和影响力显著提升可以用一个乘除法 解 解释，一个小问题乘以 13 亿就是一个大问题，一个大问 题 题除以 13 亿就是一个小问题。”中国 GDP 居世界第三 ， ，占世界经济总量%，接近美国的 1/30；但人均 GD P P 只有美国的 1/16，仍然排在全球 100 多位。“中 国 国制造”无处不在，但中国有自主创新能力的企业仅为% ， ，中国自己的世界名牌屈指可数。另一方面，虽然中国一 直 直坚持和谐社会的

　理念，世界对中国威胁的担忧也已经有 所 所减弱，但“中国强硬论”、“中国傲慢论”等新的论调 仍 仍不断出现。

　显然，中国要走的路还很长，面对路上的 风 风风雨雨，我相信中国能坦然度过。但我不想仅仅看着中 国 国一路走过，我想我总能做到些什么，国家也许需要我！

　 那些什么从现在做起从小事做起的话我也不想说了，觉 得得太虚。现在我是做不了什么，就好好学习，天天向上吧 ！

　！路是要一步一步走的，把现在做好就行了吧！中国在稳 步 步迈进，我也要一步一步往前走。

　中国需要更强，我们 需 需要更努力！形势与政策心得体会形势与政策学习心得

篇二：形势与政策心得体会香港安法

　【第 1 篇】形势不政策心得体会 1000 字

　经过对《形势不政策》课的学习，我对国内外的形势不国家应对的政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我受益匪浅，感触良多。

　《形势不政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们大学生迚行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要使命。这门课程通过对我们当代大学生关注的热点问题迚行分析和梳理，有利亍我们正确掊握分析形势的立场、观点和方法。

　 给我们授课的王老师，在课堂上思维敏捷，素材丰富，幽默风趣，滔滔丌绝。我们丌仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。

　形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。不此同时，我们还应顺应形势不政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，劤力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，丌断提高个人能力，打造“诚、勤、信、行”的优秀大学生；利用形势不政策，为我所用，形成对形势不政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形

　势不政策的胆识，利用形势不政策，实现自我大发展，树立一个进大理想，做一个成功人士！

　 地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

　 青年是推劢社会和历史前迚的一支重要力量。无论在人类社会发展的历程中，还是在中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体。因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大复兴的全局。

　 当今国内外形势风于变幻，迚入 21 世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇不挑战，坚定信念，振奋精神，劤力学习，报效祖国，具有重大的现实价值不深进的历史意义。

　 综上所述，作为 21 世纪的大学生，我们更应该把握住自己，劤力学好与业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。

　 最后，我想说，学校开设《形势不政策》课非常必要。因为这对提高大学生综合素质、开阔大学生胸怀视野、增强大学生责任感和大局观都具有十分重要的作用。这门课程帮劣我更深刻地认识世界，认识中国，弄清我们不世界的差距，以及我自身存在的丌足，使我在思想上迈迚了一大步。

　【第 2 篇】形势不政策心得体会 1000 字

　作为一名大三的学生，随着对与业知识的深入学习以及对与业形式的了解，面对剩余丌多的学习生活，越发觉得学习时间的紧迫，感叹时光的飞逝，感觉大学的生活越来越短暂，面对丌可知的未来，有着更多的期待的同时却丌免有一些茫然不恐惧。

　庆幸学校开展形势不政策这门课程，虽然在过去的教学中也曾经学习过，但大一时的懵懂以及大二时的丌够成熟让我在学习乊余还放松对自己的要求，学习的劢力好像随着时间的推移而变得越发减少。丰满的理想总是在骨感的现实中变得那么虚无缥缈。有着一股刻苦学习的干劲却偶尔也会因为茫然而悄悄停下前迚的脚步，未曾真正感到就业压力的巨大。每天习惯花大量的时间认真与研自己的学习，觉得遨游在知识的海洋是一种无以言比的幸福。丌愿意这么早就面对未来的社会，就像个丌愿意长大的孩子一样，偶尔会逃避似的丌去了解时事，丌去关心当前的形式政策。但理智又把自己拉回现实，我是当代的大学生，是祖国的未来，民族的希望，我们大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。从我做起，才能谈祖国乊未来，民族乊希望，我丌能在这象牙塔里做只十足的井底乊蛙。亍是又丌断的给自己充电，丌断了解时事，紧跟时代步伐，学习理解党的路线、方针和政策，坚定自己学习的信心不决心，发奋劤力。

　通过对形式不政策课程的迚一步学习，我庆幸自己还有战胜逃

　避现实的理智头脑，更感谢老师的授业解惑。偶尔茫然的自己似乎找回了信心不希望。面对未来，丌再是那么惧怕。前迚道路的方向更加清晰，目标也更加明确了。思想再次得到了升华，就算丌那么伟大的说成是为了为国家，为了社会主义现代化建设做贡献，而是为了能让自己的才华得以施展，自己的人生过得更精彩而劤力学习吧。老师的讲解让我更加理解当前形式不政策的重要性，增强了我对社会的紧迫感，让我更加全面正确地了解和认识党和国家面临的形式和任务，把握时代命脉，增强改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。时代在迚步，我也丌能落后，跟紧时代的步伐，丌做社会前迚的绊脚石。

　深刻的认识到丌全面的自己还需要丌断劤力的学习，我应顺应形势不政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，劤力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，丌断提高个人能力，利用形势不政策，为我所用，形成对形势不政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势不政策的胆识，利用形势不政策，实现自我大发展。树立一个进大理想，做一个有理想的人，劤力奋斗，这样才能争取早日把自己培养成为符合社会主义的人才。

　 【第 3 篇】形势不政策心得体会 1000 字

　《形势不政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生迚行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大

　学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有丌可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮劣我们掊握正确分析形势的立场，观点和方法。

　首先，蒋老师上课非常生劢，同学们都非常喜欢听，而老师的思维更是睿智敏捷，素材也丰富多彩，以及别有风趣的讲演，无丌为我们展示了一位大学教师所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们丌仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所陶醉。我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。

　我认识到，形势不政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深进.因此，我们应学会认识和把握形势不政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。不此同时，我们还应顺应形势不政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，劤力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，丌断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势不政策，为我所用，形成对形势不政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势不政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形

　势不政策，实现自我大发展。树立一个进大理想，做一个成功人士!

　关注世界。当今世界飞速发展，“两耳丌闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

　其次，青年是推劢社会和历史前迚的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。

　再者，当今国内外形势风于变幻，迚入 21 世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇不挑战，坚定信念，振奋精神，劤力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，不深进的历史意义。

　综上所述，作为 21 世纪的大学生，为了更好的把握住自己，必须在劤力学好与业知识的同时应该学习好《形势不政策》课，这样在我们才能更好的为祖国明天的建设添砖加瓦。

篇三：形势与政策心得体会香港安法

　 中国共产党人从执政之初起，就想走出历史“周期律”，迈出建设“法治中国”的关键一步。改革开放初期，来自于中国共产党对“文革”十年浩劫教训的反思和警醒，邓小平在多次重要讲话中传递出鲜明的法治思维和主张。从党的十五大确立依法治国基本方略，到十八大阐述全面推进依法治国重要思想，再到十八届三中全会提出推进法治中国建设目标任务，一整套适应现代化建设需要的治理体系加紧构建，全面提升治理能力的 普 改革深入推进。党的十 赫八届四中全会进一步研 雍 究了全面推进依法治国 苟 重大问题。这是党中央 瞎 深刻总结历史、着眼未 径 来的战略部署。这次中 捻央全会的召开，标志着 东 我们党对执政规律、社 疽 会主义建设规律、人类 病 社会发展规律的认识和 咸 实践上升到一个新的水 屿平，必将推动依法治国 莹 迈向新的更高境界。

　惶

　四中全会公报再次强 禄 调了，党的领导是中国 殉 特色社会主义最本质的 绽 特征。党的领导和社会 浙 主义法治的一致性体现 熟 在两个方面：一方面， 昼 社会主义法治必须坚持 伞 党的领导，另一方面， 霄 党的领导必须依靠社会 勤 主义法治。

　 首先， 湘 把党的领导贯彻到依法 鼎 治国全过程和各方面， 霖是我国社会主义法治建 盛 设的一条历史基本经验 今 。改革开放以来，我国 萤 的法治建设之所以取得 康 如此的成就，是在党的 秋领导下坚定不移推进法 轮 治建设的结果。邓小平 绑 说，要使制

　度和法律不 测 因领导人的改变而改变 掘 ，不因领导人看法和注 调意力的改变而改变。改 爷 革开放以来，我们党基 旋 本做到了这一点。十八 府 届四中全会正是体现了 鞋 这一认识。其次，中国 瑟共产党的领导地位是由 斧 宪法所确定的。全面推 浴 进依法治国，贯彻实施 旨 宪法，就必须坚持党的 解 领导。这是社会主义法 樱 治的根本要求，是全面 沿 推进依法治国的题中应 炭 有之义。第三，全面推 扯 进依法治国，要坚持党 舒 的领导，坚持依法执政 凳 。坚持依法执政是党的 素 领导与依法治国有机统 遇 一的关键，是党的领导 聚 和社会主义法治一致关 涕 系的集中体现。依法执 霜 政表现在两个方面的要 禁 求。一是党依据宪法法 旋 律治国理政，这是依法 伐 执政的核心内涵，党要 究 领导立法、保证执法、 竖 严格守法，按照法治的 锚 要求处理好党与国家法 伴 的关系;二是要求党依 姨 据党内法规管党治党， 话 这是依法执政的第二个 码 层面。通过党内法规来 勾 治党管党，这是中国共 秘 产党自身建设的重要特 弊 色和经验。党自身建设 油 的制度化、规范化、程 验 序化，对于依法执政、 蔼 依法治国而言具有基础 逢 性意义。

　 四中全会 菌 提出全面推进依法治国 璃 的总目标是建设中国特 磨 色社会主义法治体系， 涕 建设社会主义法治国家 菲 。中国特色社会主义法 阎 治体系包括五个方面的 瞬 具体内容，即：完备的 也 法律规范体系、高效的 衷 法治实施体系、严密的 今 法治监督体系、有力的 废 法治保障体系，完善的 旅 党内法规体系。五大体 逸 系是有机统一体，法律 如 法规体系是法治体系存 燃 在的前提

　和运行的基础 忱 ，高效的法律实施体系 路 是法治体系的生命，严 源 密的法治监督体系是关 掣 键，有力的法治保障体 哑 系是屏障，完善的党内 淋 法规体系是核心。

　 吱 全会《决定》强调了实 折 现这全面推进依法治国 帘 总目标，必须坚持五项 忧 原则，即：坚持坚持中 旬 国共产党的领导、坚持 扒 人民主体地位、坚持法 皂 律面前人人平等、坚持 酣 依法治国和以德治国相 挽 结合以及坚持从中国实 乳 际出发。通过研读《决 迫 定》全文，我们不难发 褐 现以上五项原则遵循了 揖 对中国传统民惟邦本、 惫 政得其民，礼法合治、 赋 德主刑辅的以人为本思 瞻 想，充分肯定了人民是 弄 依法治国的主体和力量 春 源泉，充分强调了法治 霓 建设为了人民、依靠人 须 民、造福人民、保护人 寸 民，保障人民根本权益 桨 的出发点和落脚点，充 柯 分彰显了平等是社会主 洽 义法律的基本属性，充 毅 分体现了中国特色社会 拒 主义道路自信、理论自 撤 信和制度自信。

　 一 易 直以来，中日两国的民 敝 众在有关南京大屠杀这 挟 一历史事件面前都是比 绊 较敏感的，无疑，这一 舒 次河村的否认也有了一 临 场轩然大波。网络舆论 占 纷纭，一是日方质疑南 畦 京大屠杀史实，二是南 侈 京代表团为何不抗议。

　驭 对于前者，我们理应的 狡 表达我们的抗议与谴责 衅 ;对于后者，崇尚和平 侄 外交的我们，大度的体 尼 现我们的包容是可以的 仗 ，面对日方挑衅底线， 笆 这已经上升到外交高度 蕊 ，南京代表团只能理性 把 的考虑中日外交大局。

　漾 对待日方不妥当的行径 浮 ，我们不是抵触的

　谩骂 浮 南京访问团的不抗议， 敖 而应该理性的谴责，将 撵 我们的爱国热情指向日 拥 本。面对日本七成民众 春 支持右翼分子否认侵华 寅 ，我们慌乱的爱国过激 限 言论，甚至煽动群众游 牵 行等危害自己国家秩序 榜 和发展的行为都是不理 藤 智的，更是不睿智的。

　刮

　无论怎样，在国家 礁 的尊严面前，保持崇高 柄 的人格是每个公民必须 尸 做到的。同时，对待屡 心 次挑衅中日邦交底线的 衔人，我们应该理性的、 豫 睿智的与他们博弈。南 判 京大屠杀是中日友好邦 伐 交必须承认的前提。在 褥 和平的环境下，日本右 咆翼分子屡次不顾国家外 非 交，私自出现违背中日 怂 友好的行为，这是极其 林 不讲信用和道义的。日 招 本在历史教科书上一直 尽 不承认侵华史实、领导 脏 参拜战犯神社，这既反 团 映了日本是一个不敢勇 介 于认识过去的民族，甚 荆 至一直不忘自己的军国 藐 主义的国家。和平外交 害 的中国，在国内和谐的 涨 环境下，面临各种敌人 獭 分化的阴谋，能使之破 穴 灭的就是爱国情怀这种 魔 软实力。西藏问题、东 剐 突问题、南海台湾问题 亨 等等，都是爱国软实力 帆 的体现。日本否认侵华 止 史实，从他们自己的角 邪 度出发，也是爱国软实 到 力的体现。冷静分析中 诈 国的爱国软实力，很多 一 的是复杂和盲目的仇视 淀 ，我们既要肯定爱国热 畦 情，又要防止爱国过激 述 。和谐社会的大环境下 能 ，任何的内部失序，都 耍 会造成未知的后果，和 和 给予敌人分化的口实和 头 机会。稳定内部环境， 援 理性表达爱国，才是最 兴 好的软实力。

　但是 楞 此次事件中南京政府也 婪 有一些地方需要反思。

　糟 比如说它在会谈之前， 铱 有没有沟通好，怎么突 辙 然冒出这样的言论，这 印 个言论出来的时候，当 盖 时的表现是什么样。因 续 为我们注意到，媒体报 由 道有一种层层推进的过 谗 程，先是抗议，然后是 驾 断交。南京跟日本名古 奇 屋两个城市举行会谈之 旬 前，沟通工作没有做好 果 。另外我们在事后，怎 醚 么样应对?他是市长， 雏 它的政治体系跟我们国 步 家不完全一样，我们市 躁 长出去代表这个市，日 矛 本人不完全是这样，他 客 出去不完全代表名古屋 堰 。这也是处理问题时需 片 要考虑到的一点。

　 烤 在对待历史问题上，其 背 实我觉得我们可以运用 釉 一些政治智慧，日本人 全 总有一些右翼分子会参 祥 拜神社，发表一系列右 初 翼的言论。我们怎么样 颜 应对?我们应该从中考 瑶 虑一些国家民族的利益 里 。这一点，韩国做得比 蜂 较好，会有强烈大规模 贱 抗议运动，从抗议以后 驯 ，谈判的时候，就可以 测 作为一个筹码，作为条 拳 件来谈。两国政治的博 煌 弈，千万不要停留在口 肠 水战，所以我们作为老 宿 百姓，希望这个事情， 序 一方面让日本吸取教训 硒 ，另外一方面，我们要 滴 获得真正的好处。但是 浩 我们政府在传达民情这 活 方面，还是大家不是很 瘴 满意，所以希望政府在 小 这方面该强硬的强硬， 栈 我们文化里面都讲了， 朵 与人为善之类讲得太多 宛 ，其实国与国之间的交 优 往，跟人与人之间的交 浩 往不太一样。人与人之 础 间讲更多是礼仪，但是 诲 国与国之间不是的，国 络 与国之间的利益争夺是 瞩 非常多

　的，所以这个要 败 坚持原则，要旗帜鲜明 口 ，该强硬的时候要强硬 堰 。

　 与冷战时期不同 百 ，现在的国际关系更加 挛 复杂与可变，大国关系 蛹 亦不例外：此处有一些 缨 合作，彼处有一些摩擦 筑 ;总体不打算对抗，局 迅 部难免存在纠纷。要紧 请 之处在于，不可像某些 阂 别有用心的势力那样， 青 把个别的和偶发的现象 讽 ，夸大成总体的和持久 仙 的事态，把少数利益集 秋 团的偏好与追求，说成 伐 是国家的基本利益和外 毡 交的本质需要。不管有 氛 多少矛盾和多大的困难 懈 ，在中美这两个有全球 植 影响的世界大国之间， 蚀 保持对话与合作的态势 中 ，避免关系紧张和对峙 网 ，既符合国际社会的共 暖 同愿望，也有利于两国 胳 自身利益的最大化。

　凌

　特点：以中产阶级占 绽 主体，富人和穷人占比 恤 重小的分配格局。

　 锯 而在《白领—美国的中 测 产阶级》中描述的中产 触 阶级的特征是:

　 ① 矽 依附庞大机构，从事行 掌 政管理工作与技术服务 玻 ;②无固定资产，不对 耍 服务机构拥有财产分配 曳 权;③靠知识与技术谋 缨 生，又稳定丰富的收入 腐 ;④思想保守，但拒绝 劈 流俗和粗鄙的大众趣味 冤 。然而我们知道一个真 谷 正现代化的，稳定的国 坏家必然是以中等收入阶 寺 层为主体，高、低收入 耕 者占比重不大的橄榄型 讳 格局。

　 金字塔型：

　帐 底座庞大，塔尖细小; 绝 其中低收入者占主

　体， 例 而高收入者少，中产阶 沼 级比重。

　 哑铃型: 祷 两头大，中间细长;其 霸 富人和穷人多，但同样 创的，中产阶级少

　 倒 浙 丁字型：中低收入者数 阵 量庞大，状似一块平纹 蒙 的又长又宽的板子，而 宽 高收入者和超高收入者 惹 却占比重很少。

　 那 阅 样我们应该构建合理的 晚 收入分配格局呢?我们 下 离“橄榄型”分配格局 蘑 还有多远呢?

　 贯彻 盂 落实党中央有关收入分 帧 配改革精神和既定大政 迂 方针的迫切需要，解决 减 我国当前收入分配领域 浴 存在的突出问题的需要 嘶 ，促进调整我国经济结 慷 构，扩大内需的迫切需 平 要，维护社会稳定，按 捎 期完成全面建设小康社 驰 会目标，实现共同富裕 限 的迫切需要。这些都是 熏 我国当前所面对的问题 挥 ，换言之，我们离构建 敷 “橄榄型”分配格局还 陕 有很长的路要走。

　 躁 我国中等阶层的界定标 驭 准是：生活较富裕且收 宪 入水平、生活水平较稳 缘 定的社会群体，同时是 牟 职业处于社会中上等的 挟 社会群体。其必备的素 圈 质是：较高的文化素质 核 ，较强职业技能，富有 养 管理经验。同时，中等 衅 收入阶层拥有基本相近 性 或相同的价值观及行为 馅 规范，遵纪守法，守岗 畜 敬业，文明礼貌，较强 太 社会责任心。

　 1. 裁 提高低收入群体收入水 糊 平，促进扩大中等收入 臆 群体

　 2.调整产业 内 结构，扩大更多能产生 强 中等收入的职业和岗位 截

　3.建立更广泛全 颖 面的社会保障体系，稳 父 定中等收入群体的比重 峙

　4.加大教育尤其 边 是农村教育收入，为“ 抿 扩中”提供基础

　 5 挖 .推进综合配套改革为 二 “橄榄型”社会建设提 外 供体制保障

　 从以上 无 途径我们可以看出，中 蒲 国贫富差距大，廉价劳 诌动力的存在性，以及社 密 会保险，养老保险的普 舆 及化，学历水平的高低 取 ，都时刻影响着中产阶 泊 级所占比重，也影响着 潭一个国家的稳定与发展 励 。其次，建立工资正常 扒 增长机制，让普通劳动 清 者能成为有钱人;大力 苇 支持人才创业致富，造 釜 就一批“小老板”鼓励 饮 农民规模经营，扶持一 庐 批“新地主”;推动工 危 业化和现代化步伐;扩 匡 大就业领域，大量吸纳 狐 农村剩余资源’进一步 僚 扩大农村社会保障覆盖 裴 面;完善城市社会保障 砚 体系。

　 最后，教育 且 是永恒不变的话题，提 蒸 高国民整体素质，推进 抑 教育机制改革，发展各 蚊 级各类教育，特别是发 宁 展高级职业教育和高等 咽 教育，平衡城乡教育资 舀 源，大力发展义务教育 汾 、农村教育，进一步打 碘 破城乡分割管理体制， 汇 积极引导和吸引更多的 丫 农民转变为市民，改善 灶 个人所得税制度。

　 埔 我国是世界人口大国， 尘 但我国人均 GDP 排名 涡 却让人大失所望，农民 甄 多，空有劳动力，社会 域 历史知识缺乏，自身

　素 郊 质低，以及陈旧的观念 匈 ，都是我国贫富差距大 憎 的原因。如今，我国是 中 一个知识型应用的社会 胁 ，并由市场经济向知识 渊 经济转变，可想而知， 需 知识对一个国家，一个 果 民族的重要性。

　 “ 涵 橄榄型”分配格局是我 砧 国现在的奋斗目标，构 纱 建这种分配格局，可以 驶 让社会更加公平化，也 石 让人们生活的尊严、幸 涉 福、公平、和谐。自金 敛 融危机爆发至今，中国 猴 经济呈现喜人的“V” 征 字型增长，而美国市场 延 的情况却是开始打压中 耀 国产品，以扩大内需。

　油 因此我们可以了解到扩 询 大内需对一个国家的重 菜 要性，并且还要将“出 蛇 口”“投资”“消费” 漠 三者有机结合在一起， 厂 我们才有可能向“橄榄 脂 型”分配格局迈进。

　帅

　我们知道，要达到共 像 同富裕，消除剥削，建 停 设小康社会还有很长的 涸 路要走，可如今，房价 艺 高，上学贵，看病难， 素 着三座大山已让许多老 蓬 百姓不堪重负，社会中 蛆 低收入者的生活疾苦和 遏 经济压力，是国家和社 销 会不容忽视的问题，完 邑 善社会保障体系，将医 骤 疗保险等普及化是一个 咐 至关重要的过程，但最 谐 主要还是要调动人们对 扎 生活、工作的激情，试 湿 想倘若我们的...

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