疫情防控生命教育开学第一课幼儿园4篇

疫情防控生命教育开学第一课幼儿园4篇疫情防控生命教育开学第一课幼儿园　幼儿园疫情防控开学第一课教案22篇（最新）　篇一《预防冠状病毒，保护自己》一、设计意图近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松下面是小编为大家整理的疫情防控生命教育开学第一课幼儿园4篇,供大家参考。

篇一：疫情防控生命教育开学第一课幼儿园

　篇一 《预防冠状病毒，保护自己》 一、设计意图 近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警惕， 因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但 对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚 少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关 心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状, 保护自己的重要性。

　二、活动目标 1 .通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本 情况， 知道相关的预防知识，学会保护自己。

　2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿 知道预防冠状的重要性。

　三、活动准备 环境创设：

　1 .老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。

　2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若

　干、 电子版奖状。

　3.幼儿己学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。

　四、活动过程 （一）

　让幼儿看看收集的图片，自由讨论。

　（老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进 行及时的归类）

　1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩？ 2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病 毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？动物身的病毒怎么会传 到人身的？ 3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服？ 4.那冠状到底是一种什么样的病呢？ （二）

　教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞 沫及接触病人传播，传播的速度非常快。

　5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？ 6.那我们小朋友应该怎样预防冠状, 保护自己呢？ （三）幼儿学习预防冠状的儿歌。

　附参考儿歌：

　预防冠状病毒 预防千万条，

　健康第一位， 不往人群挤， 洗手很重要， 通风也要紧， 口罩第一条。

　不要吃野味。

　病毒不缠你。

　胜过吃补药。

　疾病无踪影。

　洗手儿歌 打开水龙头，先来冲冲手。

　打小香皂，开始搓搓手。

　先援小手心，再搓小手背。

　然后再来交叉搓，拇指转动一小周。饭前便后要洗手, 病毒远离小白手。天天洗手爱干净，预防流感我能行。

　戴口罩儿歌左耳朵挂好， 右耳朵也挂好， 大棉布盖住小鼻子， 病毒再也进不来。

　篇二 幼儿园疫情防控开学第一课语言教案《幼儿新冠肺炎预防口诀》 2020 年开学第一课主题班会活动教案防控疫情, 第一课主题班会活动教案疫情就是命令。

　病毒病毒赶快跑 大公鸡，喔喔叫， 举行动物运动会，

　树小鸟，喳喳叫， 今天空气质量差， 哎呀呀，哎呀呀， 哎呀呀，哎呀呀， 新鲜空气真正好, 小动物们醒来早 安排龟兔比赛跑 冠状病毒来打扰 龟兔比赛取消掉 冠状病毒真糟糕 动物比赛全取消 病毒请你赶快跑

篇二：疫情防控生命教育开学第一课幼儿园

　一、活动背景

　因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假这次疫情也应该成为我们思考幼儿 教育的背景， 成为幼儿教育实践改革的催化剂。

　通过开学第一课， 提高幼儿对病 毒防护的认识，引导幼儿热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要。

　二、活动目标

　 1、将所学知识应用到日常生活中

　2、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状；

　3、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法；

　三、教学重点

　1、重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒

　和疫情， 可以更多的分享和讨论一日生活安排、 喜欢做的事、 学会的新本领以及 与父母的共同活动等。

　潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己。

　2、根据幼儿的年龄特点，通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式 生成一些关于疫情的活动内容， 但有关诸如病毒的产生和危害、 疫情的蔓延和控 制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输。

　四、活动过程

　1、谈话导入 本来我们已经是早早的开学了，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒” 的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康， 所以我们度过了一个非常非常长 的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？ 2、讨论环节

　（1）为了打败新冠病毒我们做了什么呢？ 学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？ （2）新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？ 教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞 沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者 的飞沫中可能带有病毒。

　教师小结：

　对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要 多锻炼身体⋯ ⋯ 你们都说得很好，让我们来总结一下， 预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？

　3、预防新冠肺炎的正确做法

　（1）外出正确做法

　1、做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用 手接触五官和面部。

　2、戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病 毒的口罩，比如医用口罩、 N95型口罩。

　3、避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。

　4、说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。

　5、洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋 子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶⋯ ⋯ 除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？ （2）在家正确做法

　室内通风：

　经常开窗通风， 让室内空气清新， 这样可以对人体呼吸道起到保 护作用。

　多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢， 有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。

　勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间， 我们的手会 经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要。

　不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。

　出现发热、干咳等症状及时看医生。

　五、打败病毒小卫士 小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。

　回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听， 让他们也成为保护自己和 家人健康的卫士 !

篇三：疫情防控生命教育开学第一课幼儿园

　 幼儿园疫情后开学第一课教案 1 一、设计意图 近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。

　二、活动目标 1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。

　2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。

　三、活动准备 环境创设：

　1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。

　2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。

　3.幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。

　四、活动过程 (一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。

　(老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类) 1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩? 2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人身的? 3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服? 4.那冠状到底是一种什么样的病呢? (二)教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。

　5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的? 6.那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢? (三)幼儿学习预防冠状的儿歌。

　附参考儿歌：

　预防冠状病毒 预防千万条，口罩第一条。

　健康第一位，不要吃野味。

　不往人群挤，病毒不缠你。

　洗手很重要，胜过吃补药。

　通风也要紧，疾病无踪影。

　病毒病毒赶快跑 大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早; 举行动物运动会，安排龟兔比赛跑

　 幼儿园疫情后开学第一课教案 2 一、活动目标

　 1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　 2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　 3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

　 二、活动准备

　 前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

　 三、活动过程

　 A、了解什么是新冠状病毒

　 1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?

　 (原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。

　2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)

　 B、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　 1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?

　 (人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命)

　 2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)

　 C、学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　 这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。今天我们学习一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!

　 儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦!

　 儿歌《赶走病毒春满地》

　 冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

　 小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

　不走亲来不访友，不去人多热闹地。

　 爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

　 蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　 打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

　 遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

　 咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

　 每日通风和消毒，赶走病毒春满地!

篇四：疫情防控生命教育开学第一课幼儿园

　 幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防冠状病毒，保护自己篇 1

　 活动目标

　 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　 2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　 活动准备

　 冠状病毒等图片、金粉、喷壶

　 活动过程

　 一、问题导入，引出“冠状病毒”

　 1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

　 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢?(幼：呆在家里的间更多一点)

　 师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)

　 师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……

　 2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。

　 师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒

　的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)

　 3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　 师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)

　 (2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)

　 (3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

　 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　 1.教师讲述冠状病毒的危害。

　 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　 2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　 游戏 1：喷嚏雨

　 玩法：(1)师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

　 (2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　 (3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?

　 师总结：我们在出门带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏

　或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　 游戏 2：“病毒”传传看

　 玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友 A 的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　 师：小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)

　 (2)请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。

　 师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友 B 的手上)

　 (3)让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。

　 师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友 C 的手上)

　 (4)让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　 师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子上)

　 (5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　 师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　 三、通过判断做法的方式，加深印象

　 教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　 师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

　 活动延伸

　1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　 2.开展科学活动《认识口罩》。

　 3.开展语言活动《洗手歌》。

　 4.日常练习：如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

　 幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防冠状病毒，保护自己篇 2

　 一、班会主题

　 抗击新冠肺炎，我们共同努力

　 二、班会背景

　 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　 三、班会目的

　 1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　 2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　 3.了解焦虑与突发状况的关系。

　 四、班会准备

　 1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。

　 2.分享缓解心理压力的方法。

　 五、班会过程

　 老师以直播的方式

　 1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　 2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　 (1)什么是冠状病毒?

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　 本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即 2019 新型冠状病毒。

　 (2)临床表现有哪些?

　 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　 3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　 (3)什么是焦虑?

　 心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。

　 (1)为什么会产生焦虑?

　 (2)怎样缓解焦虑情绪?

　 ①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　 正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

　 ②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　 做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　 5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　 (1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦;

　 (2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　 六、班会教学设想

　 安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

　 幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防冠状病毒，保护自己篇 3

　 活动目标：

　 1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

　 2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

　 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　 4、初步了解健康的小常识。

　 5、初步养成良好的卫生习惯。

　 活动准备：

　 1、预防传染病的方法。

　 2、一些有关于传染病的图片。

　 3、红眼咪咪的故事。

　 活动过程：

　 一、以故事引出活动。

　 师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

　1、教师有表情的讲述故事。

　 2、讲完故事后提问：

　 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

　 教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

　 3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

　 师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

　 教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

　 二、讨论其他的传染病。

　 1、讨论其他的传染病。

　 师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

　 2、讨论该如何去抚养传染病。

　 师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

　 （教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）

　 教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。

　 三、教师总结。（略）结束活动。

　幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防冠状病毒，保护自己篇 4

　 一、设计意图

　 近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。

　 二、活动目标

　 1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。

　 2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。

　 三、活动准备

　 环境创设：

　 1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。

　 2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。

　 3.幼儿己学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。

　 四、活动过程

　 （一）让幼儿看看收集的图片，自由讨论。

　 （老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类）

　 1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩？

　 2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人身的？

　3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服？

　 4.那冠状到底是一种什么样的病呢？

　 （二）教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。

　 5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？

　 6.那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢？

　 （三）幼儿学习预防冠状的儿歌。

　 附参考儿歌：

　 预防冠状病毒

　 预防千万条，口罩第一条。

　 健康第一位，不要吃野味。

　 不往人群挤，病毒不缠你。

　 洗手很重要，胜过吃补药。

　 通风也要紧，疾病无踪影。

　 洗手儿歌

　 打开水龙头，先来冲冲手。

　 打小香皂，开始搓搓手。

　 先援小手心，再搓小手背。

　 然后再来交叉搓，拇指转动一小周。饭前便后要洗手，

　 病毒远离小白手。天天洗手爱干净，预防流感我能行。

　 戴口罩儿歌左耳朵挂好，

　 右耳朵也挂好，

　 大棉布盖住小鼻子，

　病毒再也进不来。

　 幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防冠状病毒，保护自己篇 5

　 :在停课不停学的背景下，自_月 9 日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在全国性疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题班会——疫情中的中国力量。

　 :__月__日上午:QQ 群视频电话，有摄像头、电子白板模式。

　 :1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学技术对祖国强盛的重要作用，树立社会主义的人生观和价值观，并在实践中区积极践行中国的力量。

　 :1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)2.背景音乐:《团结就是力量》、《我和我的祖国》等。3.制作 PPT:引言:每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。

　 一、信仰的力量教师展示:最美逆行者:钟南山院士资料最美逆行者:李兰娟院士资料最美逆行者:医务工作者师:在这场战疫中，两位院士和一个群体——医生，他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现了怎样的中国力量?(学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。)师:习近平总书记说:“人民有信仰，民族

　有希望，国家有力量。”钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。

　 二、团结的力量教师展示:百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐蔬菜的图片、向武汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。

　 师:同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生...

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