贵州大学国际交流与合作处8篇

时间：2022-10-13 10:25:08 来源：网友投稿

贵州大学国际交流与合作处8篇贵州大学国际交流与合作处　贵州PRA简报GUIZHOU　PRA　NETWORK第五期贵州省ＰＲＡ工作网　　　　　　　　　　　　　　　　　２０００年１０月１１日贵下面是小编为大家整理的贵州大学国际交流与合作处8篇,供大家参考。

贵州大学国际交流与合作处8篇

篇一：贵州大学国际交流与合作处

州 P R A 简报G U I Z H O U

　P R A

　N E T W O R K第五期贵州省ＰＲＡ工作网　　　　　　　　　　　　　　　　　２０００年１０月１１日贵州工作网召开年会回顾一年的工作研讨网络管理问题选举产生网管委员会和新的协调人

　９月３０日至１０月１日贵州ＰＲＡ工作网在贵阳市龙洞堡邮政度假村召开年度会议工作网自然资源保护农村发展社会性别社会林业四个小组的主要负责人小组主要成员及澳大利亚自愿者ＬＩＳＡ等共２４人参加了会议会议主要议程有四项一是回顾贵州ＰＲＡ工作网自１９９８年组建以来的工作向网员报告财务开支情况二是四个小组回顾一年多来的工作情况分析存在的问题讨论小组发展计划三是讨论工作网的未发展制定有关网管办法选举了新的网络协调人和网络管理委员会四是研究２０００年ＰＲＡ西南年会和世行北京会议的有关工作　　　　一网络工作回顾　　　　会议第一天上午由黄明杰任晓东对贵州ＰＲＡ工作网络１９９８年成立以来的工作进行了回顾贵州ＰＲＡ工作网自１９９８年６月贵州代表参加云南ＰＲＡ年会经酝酿于当年１２正式成立最初只有环保局黄明杰师大任晓东林业厅甘露农科院夏圆社科院张晓等５人力量较薄弱网络也只是云南省ＰＲＡ网络的一个小组１９９９

　年１２月１９日贵州ＰＲＡ工作回顾暨网络年会上按学科组建了四个工作小组并选定黄明杰甘露夏圆张晓分别为自然保护与社区发展社会林业农村社区发展社会性别小组的协调人网络经历了认识ＰＲＡ－－－团队形成－－－－推动发展项目－－－促进相关机构的联络－－－－推出简讯及相关文章应用研究－－－－培训交流提高成员能力扩大影响的发展过程一年多来开展的主要活动有１出工作网简讯２期２接待ＦＦ乐施会美国和香港滋根基金会云南网成员３出访四川云南进行网内交流４推荐成员出国学习举办培训班组织ＶＩＰＰ和参与性方法培训两次５申请活动经费２００００６成立贵州农科院农业发展研究中心自然保护与社区发展研究中心社会性别与民族发展研究中心７引进志愿者莉萨澳大利亚８召开网络管理成员会议４次近期的主要工作任务是认真筹备组织好ＰＲＡ西南年会参加世行会议一年来财务开支情况是四个小组活动费用８０００元购投影仪计算机７０００元购展示板箱子７０００元培训２次１６０００元日常办公管理费网络在运作上存在的主要问题是缺乏活动资金缺乏激励和相应的约束机制信息交流不畅沟通不够资金管理制度不健全对外交流和宣传力度较差网络培训和资源分配也存在一些问题大家对今后的工作提出了如下问题和建议１通过网络联系基金会等有人前来考察时是通知所有的小组或者只通知密切相关的小组参加　２网络培训应该做但精力有限并且是义务的没有报酬积极性不够高下步怎么办３目前经费不够网络一年运作是重新申请或是从小组经费中扣出４网络在信息资源共享方面应该提供一些运作机制５网络建一个网页大家都可以随时获得信息６参与性是一个相互反馈的问题小组反馈信息很少很困难７贵州的小组与云南不同每个小组都是以一个单位或中心为主怎么做才有利于吸收外来成员参加值得探讨８个人能否以ＰＲＡ网的名誉申请项目二各小组回顾第二天下午各小组报告一年来的工作情况一社会性别小组一年来社会性别小组主要开展的工作有ＰＲＡ培训两次

　社会性别培训两次赴昆明参加了社会性别培训者的培训２０００年元月启动福特基金会资助的贵阳市拾荒妇女群体研究项目积极筹备由贵州省社科院主办民族所主办西南妇女小组海外中华妇女学会协办将于２００１年６月在贵州召开的社会性别民族社区发展的国际会议组织实施乐施会资助的荔波大土文大水库项目参加陕西中国社会性别与发展会议参加粮食计划署奥发署会议贵州少数民族社会性别会议参加国际劳工组织与劳动社会保障部在贵州召开的性别就业与职业平等与公约１１１号会议近期的发展计划是发展新网员加强外语学习争取外出培训加强学习多学科的知识培训充实自我到其它项目点学习参观知道方法从横向上扩大社会性别影响更多负担社会性别培训提升社会性别意识培训自己和外出培训与外省社会性别组织联系完成拾荒课题后申请后续项目帮助拾荒者为明年的会议作准备二自然资源与农村发展小组一年来主要开展的工作有ＰＭＥ活动两次活动ｆｉｅｄｗｏｒｋ贵州农科院农业发展研究中心成立ｓｅｎｉｏｒ　Ｒｅｓ　Ｃａｄｉｕｍ　Ｆｕｎｄ　　ＩＢＳＲＡＭ　ＳＩＤＩＤＲＣ　ＩＦＣＥＰＲＡ培训ＩＢＳＲＡＭＰＲＡ调查上项ＯＸＦＡＭＣＢＮＲＭ国际年会近期发展计划培训主要对象是农村社区发展自然资源管理其他相关项目项目成员网员小组新成员培训扩大小组人员包括农学院县乡农技人员扶贫办有关项目人员参与性社区发展规划培训做好交流工作编小组工作简报组织小组成员到草海项目点参观考察支持小组成员外出交流小组内部项目间交流支持小组成员参加网组织的培训支持小组成员撰写相关研究论文三自然资源与社区发展小组目前小组主要由师大生物系环保局环科所草海保护区林业厅野管站梵净山保护区雷公山保护区等人员构成主要机构有师大自然保护与社区发展研究中心和草海自然保护区一年来主要开展的活动有加拿大自然保护与社区发展培训项目草海对外培训梵净山参与式自然保护培训乐施会项目培训亚洲管理学院的培训邓仪到俄罗斯及北京召开会议北京召开草海项目评估会草海项目上焦点访谈开展的项目有加拿大项目草海乐

　施会项目草海水禽繁殖区监测草海二期项目近期发展计划是发民新成员远期科研机构做好现有项目发展其他保护区的成员推广影响稳定中心在校的地位小组工作程序运行经费新的项目以草海项目为基点搞好项目推进其它地区的保护与发展自身能力的建设在草海建立参与式培训基地草海参和中心的合作环境教育基地发展以农民教师为主的人员申请新的项目在草海四社会林业小组目前小组主要由省林业厅负责协调小组主要由省林科院贵州大学省林勘院省森林资源监测中心贵大艺术学院省林校等单位成员构成一年来开展的主要活动有在贵阳承办全国乡村林业基础理论培训班昆明参加森林资源冲突与管理研讨班决定联合申请冲突管理项目昆明参加森林资源冲突与管理项目申报工作协调会贵州大学召开小组会议研究申报天然林保护与社会发展项目的申报事宜申报并启动香港乐施会资助天然林资源保护与社区发展参与性评估项目云南佐停等到会培训完成了参与性调查资料分析和报告撰定工作贵阳承办了西南三省森林资源冲突管理理论与方法培训班参加云南省天然林保护调研交流会议在会上杨从明作了交流发言报告了贵州天然林项目的情况小组全体成员到乌当阿粟村进行ＰＲＡ实践活动小组会议讨论冲突管理项目参加培训及启动事宜小组８人到云南参加冲突项目启动培训分组到龙里麻江剑河等县落实冲突管理项目贵州项目点小组会议落实贵州年会事项与自愿者莉莎见面讨论小组工作和莉莎活动计划社会林业小组在会上分别通报了目前正在进行和即将进行的中国西南森林资源冲突管理项目和天然林保护工程对农村社区的影响项目的工作情况冲突项目参加单位有云南社科院西南林学院四川省林校四川省社科院贵州省林业厅贵州大学贵州省林勘院等项目内容包括调查森林资源冲突的主要类型发生原因编写两套培训教材提高森林资源冲突管理的水平与能力天然林保护工程对农村社区的影响项目内容包括天然林保护工程对乡村社区和对村民经济收益的影响退耕还林对乡村群众生活的影响林规民约与天然保护小组近期发展计划做好两个项目的启动扎实做好两项目的调查和资料分析工作写好报告管理好项目高标准高质量完成两项目邀请莉莎到林勘院贵大林学系介绍澳大利亚林业发展情况发展

　新成员配合网络做好西南年会等工作加强小组自身能加建设组织小组成员外出参观学习交流扩大宣传全面收集贵州社会林业发展案例　　　　三通报云南ＰＲＡ年会情况会上黄明杰姜伯尼杨从明等报告了今年云南工作网年会的情况认为云南和贵州的路程不一样起点不一样目前云南管理较先进但贵州也很有特点贵州ＰＲＡ网的小组都是以一个单位为主并且４个小组里有３个小组有中心这是贵州的特点贵州网也在成长壮大外界对贵州也是很有兴趣的云南ＰＲＡ网早在七八年前就建立他们有很多经验和教训值得我们借鉴我们要认识自身特点发扬我们的优势在工作中不仅搞调查培训还要搞基地这样才能使我们的网络不断发展壮大四会议产出会议的第二天重点讨论了网络管理问题经过讨论大家认为目前网络运作存在的问题有１网员小组网络责任不明确网员对网络的贡献不大如果单位与网络之间出现矛盾怎么办２建立网络管理委会并进行明确分工应有专门的秘书财务协调人负担过重权利和义务挂钩３加强宣传力度让更多的人了解加强交流信息要进和分享确保信息畅通４经费管理上电话费车费很多由工作人员出经费太少工作开展困难会议对大家提出的问题进行了分类将问题大体分为小组与网络和信息交流两类问题并按兴趣将人员分为两组分别对两类问题进行讨论第一组讨论了小组与网络的问题认为管委会必须成立全票通过管委会需要协调人选协调人由网员选举并明确职责管委会的主要职能应包括宣传通讯培训后勤办公室财务对外联络行动在管理机制方面应该有管委会办公费用提交经费预算管委会应制定网管细则包括信息的分享对外联络培训的问题第二组讨论了信息交流问题认为应坚持年会制度办好定期或不定期简报并及时出发充分利用电子邮件电话传真交流信息制作贵州网页加强内外交流举行定期或不定期的网员会议互相交流项目情况工作进展等信息小组协调人之间

　经常联络定期促进项目的沟通与交流小组及时将活动向网管委会汇报组织考察参观加强与省际国际间网的信息交流各小组的培训请其他小组派代表参加小组做得好的项目小组间可以互相组织考察参观向经费资助单位报告工作情况发送有关简报经费管理问题年会提交财务报告管委会向全体网员作财务报告各小组向小组成员和管委会作财务报告网络向福特基金会作财务报告经费的使用由各小组协调人讨论决定建立网经费管理制度建专门的帐目设立会计及出纳　　　　月日会议采取不记名投票的方式选举产生了新的网络协调人网络管理委员会和小组长黄明杰以票当选网络协调人网络管委会成员姜伯尼夏圆张寒梅杨从明黄明杰各小组长分别为自然保护与社区发展小组姜伯尼社会林业组甘露　社会性别组张晓农村发展小组李志南最后杨从明向会议报告了２０００年西南年会目前的工作情况通报征求到云南四川的意见和建议要求各小组认真做好准备积极组织好有关参会材料积极协助网络办好西南年会月日新的网络管理委员会在贵州师大召开了第一次工作会议对工作进行了分工明确黄明杰主要负责对外联络工作工作内容包括召集会议收集外部及转发信息外部机构和组织的联络杨从明主要负责宣传和通讯工作内容包括做一个网页及维护更新工作网简讯编小册子介绍贵州网向省内外组织推荐好的稿件夏圆主要负责培训工作内容包括网络的培训组织人员参加外部培训拟定培训年度计划完成培训报告姜伯尼负责后勤工作职责包括：资金管理请会计定期作账接待内部联络公共财产管理会议服务协调好有关自愿者的工作张寒梅负责行动内容包括拟定年度的行动基金计划监督行动基金使用情况组织管委会审批行动计划协调人的主要职责争取网络的运作资金审批元以下的网络经费主持会议协调各小组的关系制定网络年度计划年度工作总结向基金会提供年度财务报告　　　　　　　　　　　

　簸箕湾村级规划及项目实施简介　　　　簸箕湾是草海上游最大的湖湾是水禽最集中的栖息地在簸箕湾湖湾的边缘是簸箕湾村居住着７７户村民１９９５年底草海管理处在这里开展了村寨发展项目项目包括１０个贫困家庭的渐进小组和７７户的自然村基金到目前为止渐进小组的自我发展成效显著基金已由１９９８年１月启动的１９６５０元发展到２０００年７月２６日的３３０００元村寨发展项目的顺利开展对当地脱贫起到了很大的作用　　　　为把自然保护与社区发展结合起来增加农民的社区自然资源管理能力１９９９年在鹤类基金会的资助下草海管理处在簸箕湾自然村开展了参与式村级规划项目村民们参与性高讨论热烈纷纷提出符合自己的项目并动手在大白纸上画下了项目规划图然后用投玉米粒的方法列出重要性的先后顺序距阵打分项目包括村级公路人畜饮水水禽繁殖区荒山绿化公共场所庭院卫生观鸟台公共牧场等项目经大家确认后选出具体人员进行单项目的编写交管理处汇总　　　　首先得以实施的是水禽繁殖区项目９９年５月草海管理处在国家环保局的资助下与簸箕湾村民在簸箕湾湿地内建成了一个全封闭式的水禽繁殖区面积为４００米６００米用水泥桩和铁丝网封闭由簸箕湾的村民们共同制定管护规定并由簸箕湾村民们轮流管护水禽繁殖区目前是草海保护区的绝对核心区由于不受人为干扰水生植物生长繁茂为草海的夏候鸟繁殖创造了条件当年即见繁...

篇二：贵州大学国际交流与合作处

54实践近年来，在国家深化与东盟交流合作的大背景下，借助中国—东盟教育交流周等平台和扩大对外开放的契机，贵州与东盟教育交流合作日益频繁。国家不断鼓励和支持贵州充分发挥自身优势努力“走出去”，贵州也乘着国家的政策之风，积极寻找自身资源优势，努力打造具有贵州特色的合作战略，已经取得一定的成绩。但由于自身条件的不足和外部因素的影响，贵州省与东盟的教育交流合作尚处于较不成熟阶段，层次较低。一、贵州与东盟教育交流合作所存在的问题（一）双方高校重视程度不够，合作渠道少贵州一些高校对与东盟开展交流合作的兴趣不大，不如与欧美国家开展交流合作有吸引力；东盟国家的很多高校对中国高校的合作也不够重视，除对北京、福建、广东、云南、广西的高校了解得比较多外，对贵州的了解非常有限，即使是像“中国—东盟教育交流周”这样重要的活动，东盟国家和个人知道的也不多。（二）资金支持力度有限东盟国家，如越南、柬埔寨、老挝的学生都希望到中国留学，现在也逐步把贵州作为主要留学目的地。由于本国经济条件有限，他们都希望获得各种奖学金资助到贵州留学。而目前国家、贵州省和贵州高校能提供给东盟学生的奖学金还比较有限，要大幅度提升来黔东盟留学生规模，有相当大难度。（三）彼此了解不充分，语言基础薄弱贵州学生选择到东盟留学的数量不多，即使选择也基本希望去新加坡，尽管有贵州省“千人留学计划”的支持，学生也宁可去没有语言障碍、文化相同的台湾，而较少选择去泰国、马来西亚这样教育质量和生活条件较好的东盟国家。（四）援外培训缺乏统筹规划，特色不明显贵州省面向东盟的培训才刚刚起步，面临诸多困境。一是对东盟教育培训需求了解不够，经验不足，资源尚未完备，培训目标和定位不明确，也缺乏整体和长远规划；二是缺乏品牌项目，贵州特色优势不突出；三是缺乏有国际经验的培训团队，培训者的语言能力（英语及小语种）有待加强；四是与东盟联系的渠道少，利用东盟培训资源不足。二、对贵州与东盟开展教育交流合作的途径的思考（一）增进了解，更新观念坦率地说，贵州对东盟的了解是不够的，甚至还存在一些偏见，认为东盟不值得开展合作与交流，从而忽视了这些近邻的潜在优势。一方面，我们希望引进优质的教育资源，眼光紧盯着欧美发达国家和日韩的高校；另一方面，我们又缺乏足够的实力与这些国家的高校开展更加务实的合作。因此，我们必须重新审视我们的国际合作战略。在巩固和开拓与发达国家高等教育合作领贵州与东盟教育交流合作现状与思考■ 贵州大学外国语学院左燕摘　要：近年来，贵州与东盟的教育交流合作逐步增多，并取得了一系列可喜的成果，但仍然存在很多问题与困难。本文通过对贵州与东盟教育交流合作的现状进行多角度分析，提出贵州与东盟教育交流合作的对策及战略思考，以推动贵州教育的国际化进程。关键词：贵州；东盟；教育交流合作基金项目：本文系2019年贵州大学人文社会科学科研项目一般项目“与邻近省广西、云南比较探索贵州省与东盟教育交流合作的特色路径”成果，项目编号：GDQN2017014。

　求学55教育前沿域的同时，更加注重与东盟的高等教育合作。（二）发挥优势，抓住机遇，着力双方需求的人才培养1.针对东盟需求的人才培养。中南半岛国家，除泰国外，越南、老挝、缅甸、柬埔寨的经济都相对落后，技术人才匮乏，对技术和管理人才有很大的需求。针对这几个国家开展科技人才的培养和培训：培养矿产开采、提炼、加工、制造业、化学、医药、化工、机械、建材、食品加工、农业、畜牧业技术人员；培养新农村建设和城镇化建设人才；培养国际经济贸易人才；培养国际汉语教师。2.针对我方需求的人才培养。东盟部分国家在教育特别是高等教育方面都很具特色，国际化程度也比较高。贵州可选派学生到新加坡、马来西亚、泰国、菲律宾等国家学习英语、高科技、高级管理人才、文化和旅游产业、家政管理人才、农村医疗服务等专业。选派学生到东盟国家学习东盟小语种。合作模式可采取学生交换、联合培养、海外留学、海外实习等方式。3.充分利用“中国—东盟教育交流合作周”平台。十二届“中国—东盟教育交流周”在贵州成功举办，促进了西部地区高校国际交流平衡发展和可持续发展，为贵州搭建国际交流平台，提升了贵州在东盟地区的影响力，推动了贵州高等教育国际化进程。相对广西、云南，既不沿边也不沿江的贵州，对外交流合作机会和渠道较少，在建立对外交流合作平台方面还有一定的差距。4.积极开展东盟研究。2012年11月，贵州大学被国家留学基金委列为区域和国别研究培养基地—东盟研究项目基地。我省可以充分利用“东盟研究中心”这个平台，开展东盟教育文化、经济、国际政治和国际关系研究。可采取合作研究，聘请东盟客座研究员、赴东盟国家开展田野调查、到东盟高校和研究机构做访问研究员等方式来开展相关研究。5.拓展汉语在东盟国家的推广。（1）输送汉语教师、志愿者。近年来，多个东盟国家已开始在大中小学开设汉语课程，而本国的汉语教师师资严重不足。据了解，东盟各国对汉语教师的需求很大。东盟国家的老一辈汉语教师很多都是华侨，且多为福建、广东人，普通话掌握得并不好，而且随着年纪的增大，他们逐渐退出了教学舞台，而年轻一代懂汉语的人并不多，致使一些东盟国家，如泰国、越南出现了汉语教师荒。贵州省可以考虑从大中小学中选派出更多的汉语教师或志愿者赴东盟国家传播祖国的语言文字和文化，扩大贵州在东盟的影响力。（2）开设双向语言教学课程。中国非常重视与东盟国家的双向语言教学，贵州的高校和中学要抓住机遇，寻找合适的合作伙伴，在东盟建立孔子学院和孔子课堂。（3）建立中国 — 东盟留学生交流基地。贵州位于中国西南的云贵高原。它具有独特的喀斯特地质地貌、原生态的自然环境、浓郁的少数民族风情，形成了以自然风光、人文景观和民俗风情交相辉映的丰富的旅游资源。此外，贵州具有一批独具地方特色的专业如大数据、茶种植、酿酒、制药等，可建立相关专业的中国 — 东盟学生交流基地，推广贵州的特色产业的同时，也推动贵州的国际影响力。三、结语贵州高校与东盟教育开展交流合作具有独特的优势，同时也面临巨大的挑战。贵州高校只有对自身进行全方位的分析和判断，充分利用“中国 — 东盟自由贸易区”“中国 — 东盟教育交流周”等平台，增进双方的合作交流，制定适合本地区发展的教育交流合作战略，才能促进贵州与东盟国家教育资源的整合，提高教育合作交流的规模和层次，从而推动贵州高等教育国际化的进程。参考文献［1］李振秋，王敦.中国—东盟合作新阶段广西区域文化与东盟国家文化交流研究［J］.广西社会科学，2013（10）.［2］祁亚辉.教育合作：巩固和拓展中国—东盟命运共同体的人文基础［J］.东南亚纵横，2015（10）.［3］宋梦婷.高校国际合作研究机构建设实践与体会［J］.科学咨询（科技·管理），2016（04）.［4］张成霞.贵州与东盟教育合作需求、优势互补及困境分析［J］，遵义师范学院学报，2016（03）.［5］朱耀顺.中国 — 东盟高等教育国际合作机制研究［D］.昆明：云南大学，2016（11）.［6］陈东升.“一带一路”背景下中国—东盟教育交流与合作研究——基于国际服务贸易的视角［J］.东南亚纵横，2017（03）.［7］宋娜，叶诚，李翔，郑月.教育合作开放务实“一带一路”民心相通——第十一届中国—东盟教育交流周专题报道（一）［J］.贵州教育，2018（16）.

篇三：贵州大学国际交流与合作处

AFT PROGRAM OF THE GUIZHOU CLEAN ENERGY FORUM 07-10 Aug 2006 The Chinese Society of Chemical Science and Technology in the UK 1

　海外留学人员：英国，日本，美国和澳大利亚相关领域专家贵州参加人员：

　贵州省委，政府，省发改委，省经贸委等贵州大学采矿系，化工系，化学系，机械系，材料系，生物系，物理系等相关科研人员 (教师，博士硕士生) 贵州煤矿，能源，化工大型企业负责人及科研技术人员包括水城矿业集团，水城钢铁厂等

　贵州希望了解/解决一些与清洁能源相关的问题，其中包括贵州省能源发展：能源，经济与环境的可持续发展：大气，水资源的污染，重金属微量元素污染问题贵州大学清洁能源学科的发展问题：发展方向，科研队伍培训，学术交流，科研合作等贵州省能源工业企业发展：采矿安全问题，煤层气利用问题，煤化工工业，环境污染问题及如何增加煤的附加值。

　结合自己的专长和贵州的需要，在贵州省可持续发展，贵州大学清洁能源学科建设，贵州产矿企业需求技术的基础上进行人员培训，介绍国外，尤其是英国在清洁能源开发研究方面的进先进技术和设备，为中英科技和产业合作建立平台，促使贵州能源产业和英国的交流。

　。

　4. PRESENTATION

　所有讲座请全部用中文，每个讲座 40分钟左右其中包括 5-10分钟 QUESTION TIME。我们现正在准备将报告的扩展内容出一个专辑。

　PLEASE CALL Dr. Dongsheng Wen at 0044-20-78823232 / 0044-20-7753615168 23

　DRAFT PROGRM

　8月 08日 (二)

　8月 06日(日) 8月 07 日(一)

　贵州大学科研问题调研 8 月 09日 (三) 8 月 10日(四) 集体讨论：

　贵州清洁能源：学科建设及人员培养, 投资合作开发等具体问题。

　8 月 11日 (五) 8:30-9:00 清洁能源论坛开幕式论坛一：贵州省能源问题 (省政府) 贵州大学能源学科发展 (大学) 贵州能源工业企业发展问题 (企业) 英国能源产业优势 (壳牌，牛津催化公司)

　BREAK论坛二：

　(中国国家教育部国际司，中国驻英使馆教育处，英国驻中国使馆重庆领事处，贵州大学，旅英华人化学化工学会) 工作午餐论坛三：洗煤，选煤，前期脱灰脱硫等 (张津吴韬吴志恒)

　BREAK论坛四：清洁燃烧，燃烧监控，热电工程等 (王耀东卢刚黄叶) 晚餐

　9:00-10:30

　论坛五：煤任廷详，肖天存

　尾气净化，脱硫，脱氮，水处理，微量元素污染等 (孙成功崔占锋？姜磊) BREAK 论坛六：气化，液化及焦化等 (宋春山，林世英) 10:30-11:00

　 11:00-12:30

　12:30-14:00 工作午餐

　工厂企业问题调研，取样工作午餐工作午餐

　相关 1-2-1会谈

　草拟合作项目人员交流等协议晚餐

　 14:00-16:00

　论坛七：石油能源

　氢能生物质能等 (黄亚铎丁玉龙金放鸣) BREAK 论坛八：纳米能源，生物能源等 (吕建仁？文东升张虎) 晚餐

　16:00-16:30

　 16:30-18:30

　到达

　 18:30-20:00 晚餐晚餐

　贵州 TOUR (OPTIONAL)

篇四：贵州大学国际交流与合作处

一一一一一一一一一一一一一语言学研究本栏目责任编辑：谢媛媛Overseas English 海外英语 2019年09月 2019年09月“一带一路”倡议背景下贵州省小语种人才培养情况调研许巧巧，彭雪，高俊宇，方含章，周杰（贵州大学外国语学院，贵州贵阳 550025）摘要：

　“一带一路”倡议的推行使沿线各个国家得以互联互通，与之而来的是各种语言的交流与沟通。语言文字作为人类文明进程中的重要成果和交流工具，呈多样化发展态势。中国的语言人才储备无论是在数量上还是质量上均明显不足，语言应用人才、语言应用研究及教学人才和除英语以外的小语种（非通用语）人才严重短缺。鉴于此，中国各高校，尤其是在经济欠发达地区的贵州省高校，应该适当增加外语专业语种和小语种人才数量，培养跨专业国际交流的复合型人才。本次调查是在国家大力推行“一带一路”倡议的背景下展开的，旨在调查贵州省高校对小语种人才的培养现状，并提出有针对性的建议，以期为未来贵州省高校小语种人才培养提供参考。关键词：

　“一带一路”；小语种人才；现状；调研中图分类号：H159 文献标识码：A 文章编号：1009-5039(2019)18-0071-022013年，国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议。2015年，国家发改委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》， “一带一路”倡议进入实施阶段。

　“一带一路”倡议将会加强国家间的交流，如商贸往来、访学交流、出国务工、旅游等，对小语种人才的需求也会随之增加。

　“一带一路”要实现互联互通，语言互通是基础，语言不通则人心不通，所以小语种人才稀缺俨然成为“一带一路”倡议实施的一个“痛点”。贵州省处于西南南下出海通道的交通枢纽位置，是构建丝绸之路经济带的重要区域，是最终实现路上丝绸之路与海上丝绸之路无缝衔接的重要一环。贵州要想搭上“一带一路”这趟“顺风车”，融入“一带一路”发展战略，共享“一带一路”的发展红利，语言是基础，必须加快培养小语种人才。因此，小语种人才培养情况已成为当前贵州高校关注的热点和焦点，亟须研究。1 研究背景及方法贵州省共有29所普通本科院校、41所高职（专科）院校，其中开设小语种（除英语以外的其他语种）课程的主要集中在普通本科院校，鉴于此，本调查小组根据贵州省高校排名及综合各地区代表高校，选取了贵州大学、贵州师范大学、贵州民族大学、贵州医科大学、遵义师范学院等16所贵州省高校为调查范围，以小语种学习者为研究对象，采取发放问卷、现场访谈、实地考察等方法，获得了较为真实准确的数据。本小组采取抽样调查的方法，在上述16所高校约3230名学生中随机抽取1500名学生发放问卷，了解小语种学生的学习现状、学习态度及未来规划，发放问卷 1500 份，回收问卷1500份，回收率100%，有效率100%。同时，本小组从每所高校抽取1名小语种教师进行问卷调查及访谈，进一步了解小语种教师的教学现状及存在的问题，发放问卷16份，回收问卷15份，回收率93.75%，有效率100%。2 贵州省高校小语种人才培养现状近年来， “一带一路”为推动区域教育大开放、大融合提供了一个充满机遇的交流平台。2016年7月15日在教育部关于印发《推进共建“一带一路”教育行动》的通知中提到我国坚持教育对外开放，深度融入世界教育改革发展潮流，为此要发挥学校的主体作用，整合多种资源，引导教育融合发展，从而活跃教育合作局面。2016年11月22日贵州省人民政府与教育部在京签署“一带一路”教育行动国际合作备忘录，在依托中国-东盟教育交流周等开放平台的情况下积极开展教育国际交流，在此教育合作发展的过程中，小语种能力俨然成为衡量一个复合型人才的重要方面。但经本小组成员调研发现，贵州省高校小语种人才培养存在以下不足：2.1 教学资源缺乏1）教育资金缺乏：贵州省高等教育工作需要政府的经费作为保障，这样才有助于提升贵州省的教育质量，但在贵州部分地区出现经费投入不足的情况，这将影响高等教育的发展。据贵州省教育厅、贵州省统计局和贵州省财政厅关于2015、2016、2017年全省教育经费执行情况统计公告，其中贵州省普通高等学校生均公共财政预算教育事业费支出分别为15414.17元、15586.11 元、17787.19 元，分别比上年增长 17.72％、1.12%、14.08%。由此可见其经费支持金额呈现出逐年递增的趋势，但经本小组对高校教师的进行问卷调查和访谈时发现，高校小语种教育的投入较低，40%的高校小语种教学缺乏资金支持。2）师资力量缺乏：教师在教育过程中起着主导作用。教育方针及政策的落实、教学任务的完成，都需要通过教师来完成。经统计，在本小组调研的16所高校中共有95名小语种教师，约3230名学生学习小语种，小语种教师人数与学生人数的比值为1:34。在这95名教师中有5名外教和2名客座教授，其余皆为中国籍教师。外教皆由国际合作交流处和国家教育部聘请，各高校只负责申报所需外教的聘请条件，而客座教授只负责开展讲座，不负责日常授课。由此可见，贵州省高校的小语种教师收稿日期：2019-03-02 修回日期：2019-03-21基金项目：本文系贵州大学大学生创新创业训练计划项目【贵大（国）创字2017(031)】研究成果作者简介：许巧巧（1997—），女，贵州镇远人，贵州大学外国语学院翻译专业2015级本科生；彭雪（1997—），女，贵州盘县人，贵州大学外国语学院翻译专业2015级本科生；高俊宇（1997—），女，宁夏银川人，贵州大学外国语学院英语专业2015级本科生；方含章（1997—），女，河南信阳人，贵州大学外国语学院翻译专业2015级本科生；周杰（1971—），女，四川乐山人，贵州大学外国语学院教授，硕士生导师。ISSN 1009-5039Overseas English 海外英语hwsy@overseaen.comhttp://www.overseaen.netTel:+86-551-65690811 6569081271

　一一一一一一一一一一一一一一语言学研究本栏目责任编辑：谢媛媛Overseas English 海外英语 2019年09月 2019年09月数量较少，在“1:34”的教学形式下，教师无法关注每个学生和进行特殊教学，难以做到“提优补差”，这意味着会教师会比较关注教学的总体效果，导致影响教学质量。2.2 开设的小语种课程类型较少据调研结果显示，首先，16所高校中，除1所高校未开设小语种外，其余15所高校均开设了日语小语种，其中8所高校开设日语本科专业，1所高校开设西班牙语本科专业，2所高校设有日语小语种硕士授权点。但这15所高校中有10所高校仅开设了日语这一门小语种选修课程，即小语种课程内容只有日语相关课程，内容较单一，学生选择该语种是应学校要求或是为了方便出国旅游、增加就业与考研的竞争力。其次，开设日语、法语、德语、俄语、韩语、西班牙语高校数量分别为15:3:3:2:2:2，虽然15所高校共开设了6种小语种，但是除日语外，其余5种小语种在该高校均只开设一个班，课程选择人数限制在30人左右。这也表明，学生在选择小语种时自主选择权利受到限制。最后，访谈结果显示，16所高校中仅5所学校有意向开设新的小语种课程，但学校的培养支持力度一般，这些工作也只能徐徐推进。2.3 学生学习的积极性不高教师问卷和学生问卷均表明，学生对于学习小语种的积极性不高。首先，据教师问卷显示，作为专业课程来开设的小语种只有日语和西班牙语，将日语和西班牙语设置为专业课程的高校数量分别为5所和1所，其余高校开设的小语种仅作为选修课程，16所高校中有15所高校开设了小语种选修课程。据学生问卷显示，参与问卷调查的1500名学生中有73.9%的学生所学的小语种只是作为一门选修课程，他们只需通过学校每学期的期末考核即可，并不用像剩余26.1%的小语种专业的学生那般需要考取该语种的等级证书，例如日语专业需要考取日语专四等级证书等。其次，因高校开设的小语种课程类型有限，学生没有自行选择小语种的权利，只能被动接受学习该语种，学生无法选择自己心仪的小语种课程，便不会对被动接受学习的小语种感兴趣。以上原因导致学生的学习兴趣与动力明显不足，在这种学习动机不强烈的情况下，70.7%的学生每周只花2-4小时的时间学习该小语种，且95.8%的学生从未参加过任何小语种课外培训，这势必会导致学习效果低。2.4 教学内容与实际工作联系不大据访谈发现，这些高校近五年内，小语种专业毕业的小部分本科生会选择考研以深入学习该语种，且研究生毕业后从事小语种相关工作，非小语种专业（小语种作为选修课程）的本科生中几乎没人从事小语种相关工作。原因如下：首先，高校毕业的小语种学生不符合复合型人才要求。据教师问卷显示，86.7%的高校在大二或大三开设小语种的选修课程，课程计划通常为2-3学期。在2-3学期的短期学习过程中，学生所学知识仅能进行简单地交流，无法达到专业水准。其次，虽然贵州省政府也出台了相应政策响应“一带一路”发展，但提供的小语种平台依旧很少。例如贵州省依托中国-东盟教育交流周，为小语种人才提供了一些小语种翻译的相关工作平台，但总体来说，贵州省在“一带一路”倡议下为小语种人才提供的平台很少。最后，在所调查的小语种学生的未来规划中，想找小语种对口工作的学生人数比率较小。据学生问卷对于学生的未来规划和小语种相关工作的发展趋势调查中显示，85.3%的学生认为“一带一路”为小语种发展带来了新的机遇，83.5%的学生对“一带一路”倡议下的小语种相关工作发展趋势持乐观态度，但是仅28.3%的学生希望找与小语种对口的工作，这与当前贵州省小语种工作平台少有关，也与学生自身想法有关。综上所述，学生自身实力不够或缺少工作平台，导致教学内容与实际工作联系不大。3 提高贵州省高校小语种人才培养水平的措施建议3.1 加大教学资源投入，增强师资力量首先，政府应加大对小语种教育的经费投入，各高校之间建立小语种合作平台，从而整合各种小语种资源以供高校间的教师和学生能够相互交流、互通有无。其次，增加小语种教师数量，适当聘请外教，从而拥有更强大的师资力量团体来分担教学任务，减轻小语种教师的教学负担。最后，定期进行教师培训、开展高校间的教学研讨会、为教师提供更多的出国学习深造的机会，使教师在学习和深造的过程中不断完善自我、提升综合素养，以便更好地进行小语种教学。3.2 多种方式增开小语种课程首先，适当增开小语种种类。调查发现，学生最喜欢的三门小语种分别为日语、法语和韩语。各高校可以将学生喜欢的小语种与“一带一路”需求较高的小语种相结合，开展更多的小语种课程和小语种国家历史文化概况的课程，小语种课程如阿拉伯语、法语、韩语等，小语种国家的历史文化概况的课程如《三国遗事》（韩国的古典文学）、《西班牙冷知识》（又名《PORQUÉ SPAIN》）等，这使得学生在学习该门小语种的同时能够了解该小语种国家的历史文化等情况，从而达到语言与历史文化相互促进的效果。其次，各高校可增加学生喜欢的小语种的开班数，这样学生能够拥有更多的选择权。最后，各高校可以充分利用现代化技术和平台，建设并开放在线小语种课程，让学生在网上学习各种小语种课程，如阿拉伯语、西班牙语、泰语、越南语、葡萄牙语等。3.3 多种方式激发学生学习的积极性1）增加课堂的趣味性。恰当地选用和组合多种媒体工具，创造生动、形象的交际情景以增加课堂的趣味，调动学生的积极性。2）提高教学水平。太易或太难的教材与提问都不足以激起学生的兴趣。相反，学生不断获得新知识并能将其成功地运用于实际，且及时得到强化，这样的教学过程，学生便会觉得饶有兴味，学习兴趣也会日益浓厚。3）通过使学生获得成功的机会和体验来激发学生的学习兴趣。因此各高校可以举行小语种书法竞赛、朗诵或者歌唱比赛，请学生自己策划、自己当评委，并把比赛结果及获奖的优秀作品张贴出来，树立典型，从而激发学生学习小语种的热情。3.4 发展“订单”模式，依托中国-东盟教育交流平台，提高小语种人才就业率政府可以作为外资企业和各高校之间的桥梁，让外资企业与各高校之间达成一种“订单”模式。政府加大对外资企业的引入，了解这些外资企业所需的小语种，高校根据这些企业的需求，开展相应的小语种课程，这些学生毕业后如果符合要求，便可以优先到对应的外资企业工作。当然，学生在学习过程中要发挥主观能动性，不断汲取小语种知识，夯实基础，做到“术业有专攻”，这样才能在有工作机会时展现自己的才能，实现自身价值。此外，贵州省可以加强依托中国-东盟教育交流平台，增加小语种人才到东盟国家就业的机会。中国-东盟教育交流周是由中国外交部、中国教育部和贵州省人民政府共同主办，至今已举办了11届，其规模、规格、层次不断提升，成效日益凸显，这也将成为小语种人才就业发展的好平台。

　“订单”模式和依托中国-东盟教育平台将为小语种人才提供更多的就业机会，这不仅能够促进贵州外资企业的发展，也能够促进贵州省和东盟国家的交流与发展，从而达到共赢。总之，贵州省在“一带一路”倡议的带动下经济文化教育均在不断地发展，也将小语种的发展与交流推上了一个新阶段，（下转第74页）72

　一一一一一一一一一一一一一一语言学研究本栏目责任编辑：谢媛媛Overseas English 海外英语 2019年09月 2019年09月的应用场景出发，讲述词汇的使用方式和外国人的思维、做事方式，扫除学生在词汇学习中的障碍，提升学习欲望，激发学习兴趣。注重感性因素在词汇教学中的积极作用能够帮助学生消除心理隔阂，扫除语言障碍，全身心投入语言的学习中。3.4 创设词汇教学情境，激发学生词汇学习兴趣二语习得理论中，注重对学习情境的创设...

篇五：贵州大学国际交流与合作处

/p>

　 2022

　半年度报告鹍鹏 3 NEEQ : 400066 深圳鹍鹏控股股份有限公司 Shenzhen Kunpeng Holding Co., Ltd.

　目录第一节

　重要提示、目录和释义

　................................ ................................ ................................

　3 3

　第二节

　公司概况

　................................ ................................ ................................ ........................

　6 6

　第三节

　会计数据和经营情况

　................................ ................................ ................................ ....

　8 8

　第四节

　重大事件

　................................ ................................ ................................ ......................

　第五节

　股份变动和融资

　................................ ................................ ................................ ..........

　第六节

　董事、监事、高级管理人员及核心员工变动情况

　................................ ..................

　第七节

　财务会计报告

　................................ ................................ ................................ ..............

　第八节

　备查文件目录

　................................ ................................ ................................ ..............

　第一节

　重要提示、目录和释义公司控股股东、实际控制人、董事、监事、高级管理人员保证本报告所载资料不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。

　公司负责人罗华锋、主管会计工作负责人吴娟辉及会计机构负责人（会计主管人员）吴娟辉保证半年度报告中财务报告的真实、准确、完整。

　本半年度报告未经会计师事务所审计。

　本半年度报告涉及未来计划等前瞻性陈述，不构成公司对投资者的实质承诺，投资者及相关人士均应当对此保持足够的风险认识，并且应当理解计划、预测与承诺之间的差异。

　事项

　是或否

　是否存在控股股东、实际控制人、董事、监事、高级管理人员对半年度报告内容存在异议或无法保证其真实、准确、完整 □是 √否

　是否存在半数以上董事无法完全保证半年度报告的真实性、准确性和完整性 □是 √否

　董事会是否审议通过半年度报告 √是 □否

　是否存在未出席董事会审议半年度报告的董事 □是 √否

　是否存在未按要求披露的事项 □是 √否

　是否审计 □是 √否

　是否被出具非标准审计意见 □是 √否

　【重大风险提示表】

　重大风险事项名称

　重大风险事项简要描述

　公司主要经营资产租赁期限于 2020 年12 月 31 日到期

　2015 年，公司根据深圳中院裁定批准的《深圳新都酒店股份有限公司重整计划》，将公司所属酒店大楼及附属设施、文锦花园24 套房产等主要资产转让给重整投资人泓睿天阗，又将上述物业自 2016 年 1 月 1 日起租回继续经营，租赁期限 5 年，租赁协议于 2020 年 12 月 31 日到期。公司能否续签租赁合同存在重大不确定性。

　签订重大合同风险

　2017 年 5 月 17 日，公司与贵州大学签订了《贵州大学国际交流学术中心、高端培训中心项目合作协议》，协议约定公司在项目当地成立项目落地公司，贵州大学与项目落地公司签订项目合作协议，项目落地公司全权负责贵大酒店的投资和经营管理，项目落地公司的所有债权债务由公司承担连带责任；2017 年 5月22日项目落地公司贵州新都益兴酒店管理有限公司与贵州大学签订了条款基本相同的《贵州大学国际交流学术中心、高端培训中心项目合作协议》，但并未免除公司对项目公司所有债权债务承担的连带责任。项目受建设手续办理等客观因素制约，继续推进难度较大，公司将尽快与贵州大学校方、项目合作方沟通项目终止相关事宜。

　公司主要银行账户、股权被法院裁定冻因公司与泓睿天阗存在租赁合同纠纷，泓睿天阗向深圳市罗湖

　结

　区人民法院申请财产保全，法院 2021 年 2 月 3 日出具裁定冻结公司以下银行账户和股权，具体如下：

　1、冻结深圳新都酒店股份有限公司名下的中信银行深圳罗湖口岸支行（账户：7442010182400006779）的存款，冻结期限壹年。

　2、冻结深圳新都酒店股份有限公司名下的兴业银行深圳和平支行（账户：338070100100027351）的存款，冻结期限壹年。

　3、冻结深圳新都酒店股份有限公司名下的兴业银行深圳和平支行（账户：338070100100019425）的存款，冻结期限壹年。

　4、冻结深圳新都酒店股份有限公司名下的交通银行（账户：443066175018010056930）的存款，冻结期限壹年。

　5、冻结深圳鹍鹏控股股份有限公司持有深圳鹍鹏商业管理咨询有限公司的 100%股权，冻结期限叁年。

　6、冻结深圳鹍鹏控股股份有限公司持有深圳市新都实业发展有限公司的 100%股权，冻结期限叁年。

　7、冻结深圳鹍鹏控股股份有限公司持有新都国际酒店管理（深圳）有限公司的 100%股权，冻结期限叁年。

　8、冻结深圳鹍鹏控股股份有限公司持有深圳新都酒立方电子商务有限公司的 60%股权，冻结期限叁年。

　以上冻结财产的价值合计以人民币 36,000,000 元为限。

　本期重大风险是否发生重大变化：

　本期重大风险未发生重大变化

　释义

　释义项目

　释义

　本公司、新都酒店指深圳鹍鹏控股股份有限公司管理公司、酒店管理公司指本公司全资子公司“新都（香港）国际酒店管理有限公司”、“新都国际酒店管理（深圳）有限公司” 新都实业指本公司全资子公司“深圳市新都实业发展有限公司” 鹍鹏咨询指本公司全资子公司“深圳鹍鹏商业管理咨询有限公司” 新都酒立方指本公司控股子公司“深圳新都酒立方电子商务有限公司” 管理人指深圳中院指定的破产重整管理人：深圳市正源清算事务有限公司、深圳市理恪德清算事务有限公司泓睿投资指公司破产重整投资人联合体成员广州泓睿投资管理有限公司，现已更名为广州泓睿投资咨询有限公司泓睿天阗指公司破产重整投资人联合体成员深圳泓睿天阗资产管理企业（有限合伙）

　丰兴汇指公司破产重整投资人联合体成员深圳丰兴汇资产管理企业（有限合伙）

　华银汇通指公司破产重整投资人联合体成员深圳华银汇通投资管理企业（有限合伙）

　深圳中院指深圳市中级人民法院长城汇理指本公司股东深圳长城汇理资产管理有限公司、深圳长城汇理六号专项投资企业（有限合伙）、融通资本－兴业银行－融通资本长城汇理并购 1 号专项资产管理计划、深圳长城汇理资产管理有限公司－长城汇理战略并购9号私募基金瀚明投资指本公司股东深圳市瀚明投资有限公司光耀地产指深圳市光耀地产集团有限公司光耀集团指光耀集团有限公司证监会指中国证券监督管理委员会全国股份转让系统指全国中小企业股份转让系统有限责任公司管理的两网和退市公司板块太平洋证券指本公司现主办券商太平洋证券股份有限公司《公司法》指《中华人民共和国公司法》《证券法》指《中华人民共和国证券法》《章程》指本公司《章程》重整计划指深圳新都酒店股份有限公司重整计划董事会、监事会、股东大会指本公司董事会、监事会、股东大会元指人民币元

　第二节

　公司概况

　一、

　基本信息

　公司中文全称深圳鹍鹏控股股份有限公司英文名称及缩写 Shenzhen Kunpeng Holding Co.,Ltd. 证券简称鹍鹏 3 证券代码 400066 法定代表人罗华锋

　二、

　联系方式

　董事会秘书杜明丽联系地址深圳市罗湖区春风路一号新都酒店 3 楼电话 0755-82320888-541 传真 0755-82344699 电子邮箱 szcphotel@163.com 公司网址 www.szcphotel.com 办公地址深圳市罗湖区春风路一号新都酒店 3 楼邮政编码 518001 公司指定信息披露平台的网址 www.neeq.com.cn 公司半年度报告备置地公司董事会秘书办公室

　三、

　企业信息

　股票交易场所全国中小企业股份转让系统成立时间 1990 年 3 月 8 日挂牌时间 2019 年 7 月 26 日分层情况两网及退市公司行业（挂牌公司管理型行业分类）

　住宿和餐饮业-住宿业-旅游饭店-旅游饭店主要业务酒店经营主要产品与服务项目提供住宿、餐饮等服务普通股股票交易方式 √集合竞价交易 □做市交易

　普通股总股本（股）

　429,720,035 优先股总股本（股）

　- 做市商数量 - 控股股东无控股股东实际控制人及其一致行动人无实际控制人

　四、

　注册情况

　项目

　内容

　报告期内是否变更

　统一社会信用代码 914403006188058551 否

　注册地址广东省深圳市罗湖区春风路一号否注册资本（元）

　429,720,035 否

　五、

　中介机构

　主办券商（报告期内）

　太平洋证券主办券商办公地址深圳市福田区莲花路 2005 号新世界文博中心 19 楼 1904 室报告期内主办券商是否发生变化否主办券商（报告披露日）

　太平洋证券

　六、

　自愿披露

　□适用 √不适用

　七、

　报告期后更新情况

　□适用 √不适用

　第三节

　会计数据和经营情况一、

　主要会计数据和财务指标

　（一）

　盈利能力单位：元

　本期

　上年同期

　增减比例% %

　营业收入 24,295,848.20 26,090,706.07 -6.88% 毛利率% 14.02% 26.91% - 归属于挂牌公司股东的净利润 -4,297,180.16 -2,080,916.62 -106.50% 归属于挂牌公司股东的扣除非经常性损益后的净利润 -4,669,127.46 -2,106,213.88 -121.68% 加权平均净资产收益率%（依据归属于挂牌公司股东的净利润计算）

　-17.42% -11.03% - 加权平均净资产收益率%（依据归属于挂牌公司股东的扣除非经常性损益后的净利润计算）

　-18.93% -11.16% - 基本每股收益 -0.0100 -0.0048 -108.33%

　（二）

　偿债能力

　单位：元

　本期期末

　上年期末

　增减比例% %

　资产总计 142,046,208.52 134,063,163.38 5.95% 负债总计 168,876,610.00 156,594,165.55 7.84% 归属于挂牌公司股东的净资产 -26,810,264.98 -22,513,084.82 -19.09% 归属于挂牌公司股东的每股净资产 -0.0624 -0.0524 -11.57% 资产负债率%（母公司）

　129.65% 128.07% - 资产负债率%（合并）

　118.89% 116.81% - 流动比率 1.07 1.23 - 利息保障倍数 0.00 0.00 -

　（三）

　营运情况

　单位：元

　本期

　上年同期

　增减比例% %

　经营活动产生的现金流量净额 8,470,239.87 12,055,205.84 -29.74% 应收账款周转率 2.14 1.64 - 存货周转率 5.41 5.02 -

　（四）

　成长情况

　本期

　上年同期

　增减比例% %

　总资产增长率% 5.95% 7.53% - 营业收入增长率% -6.88% 216.28% - 净利润增长率% -106.50% 87.86% -

　（五）

　补充财务指标

　□适用 √不适用

　二、

　主要经营情况回顾

　（一）

　业务概要商业模式公司所处行业为住宿业，主要从事酒店经营、场地租赁及酒店管理服务。

　2015 年 12 月 17 日，公司根据《重整计划》与重整投资人成员泓睿天阗签订《资产租赁协议》，将原自有的酒店等物业转让给泓睿天阗，并自 2016 年 1 月 1 日起租回继续经营，租赁期限为 5 年，租赁协议于 2020 年 12 月 31 日到期。由于公司与重整投资人之间的业绩承诺纠纷、债权代位权纠纷仍在诉讼过程中，泓睿天阗与公司相关诉讼取得生效判决前，公司将继续经营新都酒店物业。报告期内，因新冠疫情仍在持续，新都酒店继续作为疫情隔离人员集中隔离医学观察健康驿站。公司报告期的收入主要来源于酒店住宿。

　报告期内，公司的商业模式较上年度无重大变化。

　与创新属性相关的认定情况与最近一期年度报告相比是否有更新 □有更新 √无更新

　（二）

　经营情况回顾

　1 1、、资产负债结构分析

　√适用 □不适用

　单位：元项目

　本期期末

　上年期末

　变动比例% %

　金额

　占总资产的比重% %

　金额

　占总资产的比重% %

　货币资金

　12,985,676.00 9.14% 9,515,436.13 7.10% 36.47%

　应收账款

　3,971,274.68 2.80% 5,035,589.53 3.76% -21.14%

　预付账款

　197,086.33 0.14% 15,000.00 0.01% 1,213.91%

　其他应收款

　64,198,771.51 45.20% 64,166,880.22 47.86% 0.05%

　存货

　3,908,333.34 2.75% 3,816,718.26 2.85% 2.40%

　其他流动资产

　77,491.11 0.05% 80,594.27 0.06% -3.85%

　其他非流动金融资产

　55,900,706.45 39.35% 50,570,927.18 37.72% 10.54%

　固定资产

　806,869.10 0.57% 862,017.79 0.64% -6.40%

　应付账款

　3,706,859.46 2.61% 3,528,665.92 2.63% 5.05%

　预收账款

　538,293.08 0.38% 639,545.92 0.48% -15.83%

　应付职工薪酬

　1,186,650.36 0.84% 1,387,030.91 1.03% -14.45%

　应交税费

　7,112,386.56 5.01% 7,143,774.62 5.33% -0.44%

　其他应付款

　66,845,770.97 47.06% 54,505,253.10 40.66% 22.64%

　预计负债

　89,486,649.57 63.00% 89,389,895.08 66.68% 0.11%

　归属于母公司的所有者权益

　-26,810,264.98 -18.87% -22,513,084.82 -16.79% -19.09%

　项目重大变动原因：

　（1）货币资金期末余额为 12,985,676.00 元,较上年期末增加 3,470,239.87 元,上升 36.47%,主要是因为收到政府支付的驿站费用及暂缓支付酒店大楼租金所致；（2）预付账款期末余额为 197,086.33 元,较上年期末增加 182,08...

篇六：贵州大学国际交流与合作处

公共外交理论版中国——东盟自由贸易区的建立进一步推动了西南地区的经济发展。目前，贵州与东盟有着多个领域的合作，如水利水电、矿产资源、医药、农业等领域。东盟已经成为贵州最大的出口贸易伙伴。贵州与东盟经济贸易的快速发展，将迫切需求各类专门的国际化人才作为支撑，这为贵州与东盟的教育合作提供了难得的机遇。因此，区域经济合作将会进一步推动贵州高等教育的国际化，吸引越来越多的东盟留学生来黔读书，贵州与东盟教育交流合作也会迎来一个快速发展的新机遇。比较而言，贵州的邻近省云南、广西在与东盟教育交流合作走在前面，已经取得一定的成绩并已建立起较完善的合作格局。贵州需要从广西、云南两省区的发展中获得一定启示，更重要的是探索出贵州独具特色的与东盟教育合作交流的途径。一、贵州 - 东盟教育合作与交流现状（一）优势分析。1. 国家领导人的关心和各级政府的支持。自 2008 年以来，外交部、教育部、贵州省人民政府连续在贵州举办了十二届交流周，贵州成为“中国 -东盟教育交流周”的永久举办地。李克强总理在 2014 年11 月出席缅甸举行的第十七次中国 - 东盟（10+1）领导人会议时倡议“有关各方加大投入办好中国 - 东盟教育交流周”。2. 来黔东盟留学生逐年增加，多层次的交流合作格局逐渐形成。2008 年，贵州大学被教育部确定为“中国政府奖学金”来华留学生培养院校后，先后共招收了数百名东盟学生来贵州大学攻读学士、硕士和博士学位。贵州的高校，从“211”大学到高职高专都逐步打开了融入东盟教育圈的大门。3. 生活环境和教育资源互补优势。贵州是在地理位置上除了广西、云南距离东盟最近的地区，合作上具有一定的地缘优势：第一，交通相对便利；第二，生活习惯较为相近，适应快；第三，留学成本低。4. 贵州多所高校的学科门类设置相对齐全。一些专业性强的优势专业和具有地域特色的专业具有较强的吸引力，具有一定的区域文化特色。（二）劣势分析。1. 贵州省的高等教育总体水平不高，国际化程度低。贵州对东盟国家需求不够了解，合作多限于学生交流。目前在黔留学生多为泰国、老挝、越南、柬埔寨，基本没有马来西亚、印尼、文莱等国的学生，有明显的地缘差异；派往东盟国家学习的学生也很少，双向交流失衡。从学校层面来说，贵州与东盟合作的高校处于各自为政，散兵散打的状态，没有形成合力与品牌，也未根据自身特色和优势制定出与东盟国家交流合作的可持续战略。2. 全省范围内的宏观国际意识不强。由于区位、历史、经济和社会发展等因素的影响，规章制度不健全，专职外事干部队伍不完善，很多学校的外事干部经验不足，国际化意识不强，对国际化教育的政策了解不够，业务不熟悉，校内师生尚需大量培训提高对国际化的认识和参与意识。3. 国际化人才培养条件不足。目前很多高校的教学团队、教学设备、教学经费等基础设施资源配置不均，不足以吸引国际一流的师资力量；同时由于外语能力不强，限制了贵州高校师生“走出去”进行交流。另外，贵州省的小语种人才也很缺乏，开展与东盟国家的师生交流有很大障碍。4. 知名度不够，影响力不强。二、从广西、云南与东盟教育交流合作中得到的启示（一）地方政府提供有效保障措施。1. 广西、云南政府制定面向东盟教育“走出去”发展战略和规划及一系列政策。这些政策和规划明确了广西、云南两省区与东盟教育交流合作的指导思想、具体目标、主要任务和实施策略，为推动双边教育交流合作提供了政策支撑和措施保障。2. 设置面向东盟的地方政府奖学金及其他形式的经费保障。目前，广西、云南已构建了一种政府、学校、社会多层次的良好的留学生培养格局。（二）高校积极拓展多层次、宽领域的合作空间。1. 广西、云南重视培训基地建设，充分发挥平台作用，着力推进人才培养。广西、云南的高校积极参与与东盟国家企业的合作，为东盟企业量身培养所需人才。2. 广西、云南两省区的东盟研究起步较早、历史长、基础厚、成就大，它们的东盟研究取得了丰硕的研究成果，为国家和本省区的东盟问题决策发挥了智囊作用。三、贵州与东盟教育交流合作的特色路径分析（一）地方政府的政策保障。建议贵州省出台针对东盟教育合作的政策和规划，制定《贵州省与东盟教文 / 左燕（贵州大学外国语学院

　贵州贵阳

　550025）与广西、云南比较探索贵州与东盟教育交流合作的特色路径摘要：广西、云南与贵州相邻，它们在与东盟的教育交流合作上已经建立了良好的基础，贵州高校只有对自身进行全方位的分析和判断，探索出具有本土优势的合作路径，才能进一步拓宽贵州与东盟教育交流合作的道路，提升贵州教育国际化水平。关键词：贵州

　东盟

　教育交流合作

　特色路径

　公共外交理论版育交流合作发展规划》，明确未来 5-10 年贵州省与东盟国家开展教育交流合作的总体要求、基本原则、具体目标和主要任务，并给予资金保障和实施指导。贵州省应进一步制定和完善国际交流的规章制度，如尽快制定《贵州省来华留学生管理办法》，规范本省的留学生管理；制定《贵州省千人计划留学管理办法》，鼓励学生留学东盟，并给予特别政策倾斜和更多的资金支持；制定《贵州省与东盟教育交流合作激励措施》，鼓励贵州省高校积极开展与东盟的教育交流合作等。同时，建议贵州省教育厅在东盟国家设立代表处，负责推介贵州省和贵州教育，进行留学生招生宣传，协助贵州省高校与东盟高校及机构建立合作关系；为中国（贵州）东盟留学生提供更多的服务，着力推进贵州省与东盟的留学生交流互动。（二）积极开展东盟各国亟需的旅游交流合作教育和国际合作。贵州具有优美的自然生态景观资源、丰富多彩的少数民族民俗文化、宜人的气候和别具特色的美食，近几年贵州的交通包括机场、高铁及公路的大力建设，也大大促进了贵州旅游业的发展。国发 2 号文件首次从国家层面明确贵州建设”文化旅游发展创新区“的战略定位，把“大力发展文化旅游产业”作为壮大特色优势产业的一项重点任务和支柱产业来发展，明确了系列推进旅游发展的政策措施，标志贵州旅游发展迈上更高起点。东盟的印尼、越南、缅甸、柬埔寨等都属于基础较弱的发展中国家，在旅游业迅速发展的今天，这些国家特别需要加强旅游职业教育，以满足旅游业对技能型人才的巨大需求。因此，有针对性地开展旅游教育合作活动，特别是开展职业教育领域的交流合作活动，应该是我国高职高专院校开展东盟旅游教育交流合作的方向。（三）利用贵州职业教育优势，拓展东盟教育市场。过去几年，贵州省的职业技术教育市场发展迅猛，职业技术院校与东盟的合作日新月异。贵州应在一些重点职业学校中，设置东盟国家有较大需求的特色学科，令在黔的东盟留学生由学习汉语为主，转为以专业学习为主，培养高素质技能型人才。贵州在大数据、生态文明建设、环境保护、生态农业、矿产资源开发、轨道交通、中医、中医制药、茶种植等方面具有优势。因此，应该利用这些特色和优势，为东盟国家培养急需的高层次和技术型人才。贵州还要利用清镇“职教城”优越的环境、优质的师资、精良的设备建设面向东盟的职业实训基地和职业技术教育中心。同时，可与省内大型企业合作，为东盟学生提供职业技术实习基地，加强校企合作，有针对性地为东盟国家培养职业人才。（四）广泛利用本土资源优势打造贵州特色的交流平台。2008 年 5 月，贵州大学被教育部批准为“教育部教育援外基地”，侧重于与东盟国家间的交流与合作。为了配合援外基地的建设，贵州大学成立了“东盟研究中心”，组织一批国内外专家学者进行东盟国家政治、经济、文化、教育、宗教等方面的研究。贵州大学将在教育部的有力支持下，力争把“东盟研究中心”建设成为贵州省研究东盟的重要机构和东盟交流合作的重要平台。我省可以充分利用“东盟研究中心”这个平台，开展东盟教育文化、经济、国际政治和国际关系研究。可采取合作研究，聘请东盟客座研究员，赴东盟国家开展田野调查和到东盟高校和研究机构做访问研究员等的方式开展相关研究。（五）与广西、云南合作进行专业建设和招生。西部三省的高校专业的强弱不同，学习的侧重点也肯定不一样，如果能够把西部三省的特色和重点的高校进行整合，介绍每个地区每个学校最具特色的专业，甚至是做出一套详细的高校排名和专业排名，给予东盟来华留学生择校的一个具体信息，以及让他们大致上对来华留学几年的学习要达到一个什么样的程度有个充分的了解再有选择性地学习，可能效果会更加突出。西南三省区各高校之间通过利用自己的特色学科，优势学科或其他类型的学科进行交流，互相吸引学生，既可充分利用自身原有的教育资源（如师资力量、教学设备等），又可以避免教育资源的重复设置和浪费。结语：从贵州高等教育发展现状来看，贵州高校只有对自身进行全方位的分析和判断，探索出具有本土优势的合作路径，充分利用“中国——东盟自由贸易区”、“中国 -- 东盟教育交流周”等平台，增进双方的合作交流，制定适合本地区发展的留学生教育战略，才能促进贵州教育资源的整合，提高留学生教育的规模和层次，从而进一步推动贵州高校国际化的进程。本文系 2019 年贵州大学人文社会科学科研项目一般项目“与邻近省广西、云南比较探索贵州省与东盟教育交流合作的特色路径”成果。项目编号：GDQN2017014。参考文献：[1] 张成霞 . 云南、广西与东盟开展教育交流合作的策略和举措对贵州省的启示 [J].《东南亚纵横》，2015（9）：74-79.[2] 宋梦婷 . 高校国际合作研究机构建设实践与体会 [J].《科学咨询 ( 科技·管理 )》，2016（4）：13-14.[3] 张成霞 . 贵州与东盟教育合作需求、优势互补及困境分析 [J].《遵义师范学院学报》,2016（6）：74-79.[4] 梁裕 .“一带一路”背景下中国 - 东盟边境职业教育联盟建设的战略构想 [J].《广西师范学院学报》，2017（1）：104-107.

篇七：贵州大学国际交流与合作处

ldquo;中国—东盟教育交流周” 资料一

　中国-东盟教育信息网背景与概况

　经商定，由中华人民共和国外交部、教育部、贵州省人民政府主办，贵州大学、中国教育国际交流协会、中国教学仪器设备总公司等单位承办的首届“中国-东盟教育交流周” 已于2008年7月26日—8月1日在贵州省贵阳市举办。

　活动主要包括：

　签署《贵阳声明》、中国-东盟国家大学校长论坛暨国际学生流动论坛、中国-东盟大学校际合作圆桌会议、东盟国家教育展、中国教学资源展、中国-东盟青少年夏令营、中国-东盟青少年艺术节等六项内容。

　积极开展中国-东盟教育交流活动旨在通过教育交流，增进中国与东盟国家之间的了解和友谊，加强中国-东盟的睦邻友好，共同营

　造和平稳定、平等互信、合作共赢的地区环境。

　通过教育交流，促进我西南地区与东盟国家高校之间的合作，加强学生交流，推动中国-东盟经济文化交流和发展。

　 “中国—东盟教育交流周” 资料二

　首届“中国—东盟教育交流周” 概况

　中国与东盟地缘相近，文化相通。

　早在秦汉时期，在中国南方丝绸之路就有商贾频繁往来。

　据《汉书· 地理志》记载，西汉时期，从广西北部湾的合浦港出发的船舶装载丝绸等物品，途经南海沿岸国家，抵达印度、斯里兰卡等国进行贸易活动。

　如今，中国，尤其是西南地区到东南亚的现代交通非常方便。

　“现在从昆明到马来西亚每周有3次航班，只需要3个小时就能到达目的地。

　” 马来西亚多媒体大学外国招生中心主任刘宝军说。

　随着中国与东盟区域经济一体化进程的加快，各国在经济、政治、社会和文化等领域的交往日益密切，对教育的需求越来越迫切。

　高等教育国际化不仅是社会发展和经济发展的客观要求，也是高等教育改革发展的内在要求。

　区域经济一体化的发展促进了国家、地区间在经济、文化、教育等方面的往来，高等教育国际化作为区域经济一体化的重要组成部分，对社会经济发展、高等教育改革发展及人才培养质量的提高提供了强有力的支持。

　据统计，目前在东盟国家和地区学习的中国留学生有近6 万人，仅2007 年一年就有12400多人赴东盟国家留学，其中主要分布在新加坡、泰国、马来西亚，而同年在华的东盟留学生约3万人。

　马来西亚驻华使馆教育参赞蔡志明介绍说，中马两国之间的学生交流较为广泛，目前，有8644 名中国学生在马来西亚各高校留学，在中国各高校也有近2000名马来西亚学生。

　2007年7月26日，由外交部、教育部和贵州省政府联合主办的首届“中国—东盟教育交流周” 在贵阳举办，来自联合国教科文组织、东盟秘书处等13 个机构，东盟国家、澳大利亚以及国内65家高校参加本次活动。

　开幕式上，中共中央政治局委员、国务委员刘延东发来

　贺信，对交流周成功地在贵阳召开表示祝贺。

　刘延东在贺信中说：

　“值此首届中国—东盟教育交流周在美丽的贵阳开幕之际，我谨代表中华人民共和国政府向本届‘中国－东盟教育交流周’ 的召开表示祝贺，同时对莅临的各国贵宾和朋友们表示热烈欢迎。

　我相信，这次活动将成为双方教育交流和合作的新平台，也希望各位校长和教育官员能够利用这个新平台，增进双方的了解和友谊，共同探讨双方在教育领域的合作前景和有效途径。

　”

　教育部长周济也发来了贺信，周济在贺信中说：

　“中国与东盟地缘相邻、文化相通、经济互补，是好邻居、好朋友、好伙伴。

　‘以邻为善、以邻为伴’ 一直是中国政府坚定奉行的周边外交方针。

　今年，中国与东盟建立对话伙伴关系已进入第十七个年头，中国与东盟的睦邻友好关系已进入全面发展的新阶段。

　双方教育交流与合作不断拓展，成果显著。

　尤其是在高等教育领域，双方的大学在人才培养和共同合作研究等方面开展了密切的合作，既促进了交流，也取得了大量的实质性成就，加深了中国与东盟国家间的理解和友谊，推动了双方的共同发展。

　”

　教育部副部长章新胜参加了交流周活动并作主旨演讲，他指出：“在区域的合作进程中，不论是贸易的合作、经济的合作，还是文化、体育、卫生的交流合作，说到底是人的合作，而人的合作归根到底要有思想的交流和心灵的沟通. 在这些方面，教育起着其他领域不可替代的作用。

　没有思想的交流，没有心灵的沟通，一切的合作都不是可持续发展的。

　我们举办首届‘中国—东盟教育交流周’ 的目的，就是要积极推动中国与东盟的教育交流合作向全方位、多领域、高层次发展，不断增进中国与东盟国家之间的相互了解、友谊与合作。

　” 本次“教育交流周” 活动丰富多彩，主要有“三大板块六项内容” 。

　“三大板块” 分别是“论坛板块” 、 “展览板块” 、 “青少年交流板块” 。其中， “论坛板块” 包括“中国—东盟国家大学校长论坛暨国际学生

　流动论坛” 和“中国一东盟高教合作圆桌会议” 两项活动。

　来自东盟国家和澳大利亚的27所国外高校和联合国教科文组织、东盟秘书处等13 个机构，以及贵州、云南、广西等三省区高校和北京大学、浙江大学、中山大学、同济大学、厦门大学、海南大学等38 所国内高校应邀参加“论坛” 及“高教圆桌会议” 。

　联合国教科文组织、东盟和中国高校的400多名代表，进行了深入交流、讨论。

　“展览板块” 包括“中国—东盟国家教育展” 和“中国教学资源展” 两项活动。

　“中国—东盟国家教育展” 邀请了东盟国家高校、中方院校的优质教育资源参加展览，共有来自7个东盟国家的33所院校和18所国内院校参加“教育展” ； “中国教学资源展” 主题为高教+职教，补充远程教育内容， 12家国内著名教学仪器生产企业参加“教学资源展” ，展示了我国教学科研仪器、卫星电视及现代远程教育等先进设备，以及优秀教学课件资料。

　“青少年交流板块” 包括“中国—东盟青少年夏令营”和“中国—东盟青少年艺术节” 两项活动。

　“中国—东盟青少年夏令营” 项目是中国一东盟合作基金项目，已由中国教育国际交流协会成功承办了两届。

　今年的夏令营以“奥运” 为主题，在贵州及北京举行“赛歌大会” 、 “民族体育趣味竞赛” 、 “绣染未来” 及“拓展” 等活动； “中国—东盟青少年艺术节” 是由东盟各国学生代表队和以贵州大学为主的贵州高校学生艺术团联合举办的艺术节系列活动。

　来自中国和东盟国家100多名师生参加了“青少年夏令营” 和“青少年艺术节” 。

　出席此次“交流周” 活动的东盟秘书处高级官员梅嘉· 依莱娜女士（Mega Irena）

　说：

　“自17 年前东盟和中国建立对话伙伴关系以来，双方在教育方面的交流合作一步步朝着更高、更广的领域发展。在高等教育领域，双方大学已经开展了很多实质性的合作项目，包括学生互派、学术交流、教育展览及大学校长研讨会。

　东盟秘书处希望‘教育交流周’ 能够形成常态机制，并吸引更

　多相关国家的高校和师生参与其中，以建立更广泛的联系。

　”首届 “中国—东盟教育交流周” 的成果显著：

　通过了首届交流周大学校长论坛《贵阳声明》，就建立由中方代表、东盟秘书处、东盟大学联盟联合组成“中国—东盟教育合作委员会” ，打造交流周品牌，推进未来合作达成一致意见，搭建了中国东盟教育交流平台； 21所中方院校和17所外方院校签署了55份合作协议或合作意向书；开通了中国东盟教育信息网；宣布了设立中国—东盟共同奖学金；形成了加强青少年语言文化艺术和体育交流的共识；一致同意定期举办中国—东盟教育巡回展。

　 “中国—东盟教育交流周” 资料三

　第一届中国—东盟教育交流活动周贵阳声明

　我们,

　中国和文莱达鲁萨兰国、印度尼西亚、老挝人民民主共和国、马来西亚、缅甸、菲律宾、新加坡、泰国和越南参加首届“中国-东盟教育交流周” 的大学校长们和代表们,

　于 2008 年 7 月 26 日－8 月 1 日在中国贵阳参加中国－东盟教育交流周大学校长论坛。

　我们就高等教育目前在各国的发展状况广泛交换了意见，对校际合作和国际学生流动进行了深入讨论。

　我们意识到，在消除贫困的过程中，教育和经济发展的相关性变得越来越重要，人才培养对于可持续发展尤为如此。

　发展中国家需加大发展教育和开发人力资源的力度，需要展开更广泛而深入的国际合作。

　自上世纪九十年代起，中国东盟关系发展迅速，双方合作的规模和领域不断扩展，建立了战略伙伴关系和多层次、多方位的合作框架和机制。

　中国-东盟在科学技术、文化和社会各领域的合作的日益拓展为双方提供了广泛的教育合作前景。

　中国和东盟成员国注意到每个国家在教育体制、培训模式、学术专长方面都有其自身的特点和独特的经验，有值得他国学习、参考和吸收的经验。

　文化的多样性、发展水平的差异和各校发展规划的不同为教育提供了广泛的合作机会，也使得我们的合作具有互补性和生命力。

　为此，我们同意扩展双边和多边合作的广度和深度。

　为达此目的，我们将：

　扩大开放，互利合作，双方增设奖学金，增加教育资源和教育机会，加强区域经济发展和人才培养，促进国际学生的流动；相互学习，取长补短，提高教育质量和现代化程度，以应对快速发展的社会经济和科学技术带来的挑战；

　增进学术交流与科技合作，加强知识创新，传播和应用，从而有效地推动经济发展；促进青少年间的语言、文化和体育交流，以增强相互理解，发展人民的友谊，促进睦邻友好关系，为本地区乃至世界的和平与发展做出贡献。

　我们认为，中国-东盟教育合作周对于各国发展教育和在大学之间建立一个重要的平台来进行交流合作是一个重要的举措。

　为使此机制的作用得以持续，我们建议：

　建立以中国、东盟大学联盟秘书处和东盟秘书处代表组成的中国-东盟教育合作委员会，以贯彻执行校长论坛所达成的共识和制定的方案。

　此委员会保证在未来的活动中有来自中国和东盟成员国大学的广泛的参与性。

　建立一个共同的教育网站； 3.

　鼓励为外国学生和交流项目增设奖学金； 4.

　开展学生间的体育、艺术和文化方面的交流活动 5.

　定期举行中国-东盟教育巡回展。

　我们呼吁中国政府和东盟国家政府更加重视大学在全球化时代可持续发展中的作用，指导中国-东盟大学间的全面合作，帮助他们克服各种障碍。

　我们相信中国和东盟的教育文化交流与合作是一座通往和平与繁荣的桥梁。

　我们承诺：

　参加大学校长论坛的校长们和各校代表们将为大学的发展竭尽全力促进校际的交流与合作。

　我们对于未来充满信心。

　我们同意将此贵阳声明上呈中国和东盟教育资深官员，以期得到他们的指导和支持。

　 “中国—东盟教育交流周” 资料四

　携手共进务实

　合作互利双赢

　——教育部郝平副部长在第二届“中国-东盟教育交流周” 上的主旨发言

　尊敬的贵州省委常委龙超云女士，尊敬的贵州省副省长刘晓凯先生，尊敬的外交部参赞马明强先生，各位东盟国家的大学校长和中国的大学校长们，

　各位来宾，女士们，先生们，

　大家早上好！

　在天高云淡, 惠风送爽的美好时节，很高兴与各位相聚在“中国避暑之都”——爽爽的贵阳，共祝第二届“中国—东盟教育交流周” 顺利召开，共商中国—东盟教育合作大计，共话中国—东盟教育发展和未来。

　在此，我谨代表中华人民共和国教育部，向远道而来参加“交流周” 活动的各位来宾，向在座的中国和东盟大学校长、教育官员和新闻界朋友表示热烈的欢迎和诚挚的问候。对第二届 “中国—东盟教育交流周” 的召开表示热烈的祝贺！

　去年，来自东盟国家 27 所高校和联合国教科文组织、东盟秘书处等 13 个机构，以及中国 38 所高校的 400 多名代表参加了首届“交流周”，就大学合作与区域经济发展及学生国际流动等问题进行了深入探讨； 21 所东盟大学和 16 所中国大学签署了 50 多份合作意向；在达成多项合作共识的基础上共同发表了大学校长论坛《贵阳声明》。

　中国和东盟大学的校长们对未来的合作充满了期待。

　为了落实《贵阳声明》中达成的共识，推进中国与东盟各大学之间在人才培养、学生交流、学术合作、语言教学等方面的务实合作，今天我们再次相聚贵阳，举办第二届“中国—东盟教育交流周”，来自东盟各国的 27 所高校和中国的 43所高校，以及东盟秘书处、东盟大学网络等机构，近 300 名代表共聚一堂。

　从今

　天起，各位校长、教育专家和官员将继续借助“交流周” 这个平台，围绕“深化中国—东盟务实性教育合作” 的主题进行广泛探讨和磋商。

　我认为，这对于增进双方相互了解，加强合作，服务区域经济建设和社会发展都有着十分重要的意义。

　一、对一年来中国和东盟教育交流的简要回顾

　首届“中国—东盟教育交流周” 成功举办以来，中国与东盟的人文交流日益活跃，教育合作的先导性作用在中国与东盟的各领域合作中不断凸显，主要表现在以下几个方面：

　(一) 高层频繁往来成为教育交流合作的推力

　首届“交流周” 后，中国与东盟在双边和多边框架下，教育高层往来频繁。2009 年 4 月，中国国务委员刘延东、教育部部长周济访问新加坡； 7 月，周济部长在出席世界高教大会期间会见了马来西亚高教部长。

　2009 年上半年，马来西亚总理纳吉布、越南副总理兼教育培训部长阮善仁、新加坡教育部长、泰国教育部长、老挝教育部代部长等分别访华，就...

篇八：贵州大学国际交流与合作处

文化论坛2012年6期贵州大学与美国普莱斯比学院共建孔子学院纪实随着中国经济的发展和国际交往的日益广泛，世界各国对汉语学习的需求急剧增长。从2004年开始，中国开始在海外设立以教授汉语和传播中国文化为宗旨的孔子学院，帮助世界各国人民学习汉语和了解中华文化，进行文化交流，成为中国人民与，世界各国人民友谊合作的桥梁。普莱斯比孔子学院就是在这样的时代背景下诞生的。一、基本概况普莱斯比孔子学院位于美国南卡罗来纳州克林顿市，学院校址建在普莱斯比学院校内，旨在扩大两校友好合作，促进中美两国文化、教育交流。现有工作人员7位，由1名美方院长、1名中方院长、1名协调员和4名中文教师组成。本科生约50人，中、小学生约400人，幼儿园小朋友约20人。经过3年的艰苦创业，普莱斯比孔院已经发展成为以汉语言教学为中心，以文化传播为支撑，自身特色明显、在当地具有一定影响力的学院。( 一) 历史沿革普莱斯比( Pc) 孔子学院的成立是与贵州大学( 贵大) 自2003年以来长期合作的成果。2004年，PC与贵大的合作拓展为两校间包括学生、教职员工和高层管理人员的互访交流项目，包括各种语言文化活动。2005年以来，Pc邀请了贵大的教师在PC开设汉语、中国文化、中国绘画等课程。同时，贵大也邀请了PC教授为贵大学生开设美国文化、美国历史、中美关系及艺术等课程。追根溯源，PC的中文项目始于2005年贵大的毛建林教授作为客座教授执教汉语之时。2007年PC学院向汉办提出申请，拟于贵州大学结为伙伴共同建立孑L子学院。在国家汉办的支持下，申请于2008年10月获准，2009年11月6日举行了孔子学院揭牌仪式。贵州大学艺术家刘万琪教授设计制作的孔子雕像作为孔子学院的标志，迎接了500多位的各界来宾。揭幕剪彩仪式后还以“ 两个国家，三个聚焦：经济、环境与能源” 为题举行了研讨会。这个新生的婴儿，得到了普莱斯比学院的重视和支持，选派了充满创业活力的刘子华博士担任美方院长，又在学校外事大楼内辟出了专门的办公场所，同时在设备等方面给予一定的倾斜。贵州大学也是全力以赴，选派具有丰富外事管理经验的国际交流与合作处副处长晋克俭博士出任中方院长，并在汉语教学的师资力量上予以大力支持。同时美、中双方院长发挥各自所长，主动与中国驻华盛顿领事馆相关部门联系，与南卡罗来纳州教育厅及当地各相关机构和团体沟通，与美方学校所在地的四所高校合作，开展了有序的孔院工作。( 二) 办学指导思想《孑L子学院章程》明确规定，孔子学院作为非营利性教育机构，其宗旨是增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，为构建和谐世界贡献力量。其主要职能是：面向社会各界人士，开展汉语教学；培训汉语教师；开展汉语考试和汉语教师资格认证业务；提供中国教育、文化、经济及社会等信息咨询；开展当代中国研究。在这一总目标的指导下，普莱斯比孔子学院根据自身和当地的实际情况确定了办院宗旨：传授汉语知识、推广中国文化、促进中美商务交流。( 三) 办学定位在3年的办学实践中，普莱斯比孔院始终坚持贯彻国家汉办的指示，依托当地资源，与时俱进，不断更新教学思想和观念，并立足南卡罗来纳州的实际情况从以下4个方面定位。1．办学类型定位：以汉语言课程教学为核心、以文化传播为支撑。2．办学层次定位：以本科生正规学分课为主，适度发展兴趣班和短训班，大力推广中、小学及幼儿园中文课程。3．服务面向定位：立足克林顿地区，辐射到南卡罗来纳北部地区，服务地方需要和发展。4．办学特色定位：主动适应当地实际情况，以普莱斯比学院为总部，下设多个中文教学点的“ 一院万方数据

　教育文化论坛2012年第6期J i oo Yu w en H ua LunTan多点” 形式——即在当地及周边地区幼儿园、中、小学开设多个中文项目，建成一所以汉语言课程教学为核心，以文化传播为支撑、自身特色明显、在当地具有一定影响力的学院。( 四) 发展思路普莱斯比孔子学院办院宗旨为传授汉语知识、推广中国文化、促进商务交流。但要实施起来却非常有困难。因为汉语是全世界最博大精深的语言之一，要在海外教授汉语谈何容易。中国具有五千年的文明史，要把中华文化推广到文化背景迥异的美国将面临什么样的困难和挑战?建院伊始遇到的最大难题就是：走什么样的路?以什么方式开设中文项目?怎样才能让美国人接受中国文化?怎样推广中华文化?南卡罗来纳州位于美国东南部，近90％的人口都是基督教徒，而克林顿市是该州的一个偏僻的小镇，总人口5000左右，没有公交车、出租车和客运火车、没有华人企业和华人社团，没有几个中国人。普莱斯比学院就位于克林顿市，学生总人数1300左右。要想在这样人口稀少、没有几个华人的地方传播汉语言和中国文化谈何容易。针对该地区的特殊情况，普莱斯比孔院决定分三步走：第一步：以总部为中心创新现有的汉语教学，创办特色课程，开展特色活动，使大学汉语教育进入普莱斯比学院学分体系。第二部：推广中、小学及幼儿园中文项目，并逐步将中文项目移交至本土教育，使中文项目“ 落地生根” 。第三步：服务社区，加深与本土机构社团合作，由点及面，扩大普莱斯比孔院的影响，谋求更快更好更稳的发展。二、发展特色孔子学院办在大学，大学汉语教育是主阵地，普莱斯比孔院尽其所能，积极推进现有的汉语教育，定期组织中国文化讲座和汉语角活动，积极开展和组织各类汉语项目的竞赛。除学院内部的汉语课外，还为满足学生需求，开设短期兴趣班和特殊课程。目前孔院有以下特色课程和特色活动。1．特色课程：太极拳课与书法课太极拳课的开设说来话长，最初是中方院长晋克俭博士利用课余时间，开设了两个学期的业余太极兴趣班，受到大家喜爱。于2010年秋发展为普莱斯比学院的正规体育学分课程。书法课作为特别学分课程已经开设了两个学期，目前正在申请建成正规的学分课程。2．特色活动特色活动一：“ 美国东南区中文教学研讨会”“ 美国东南区中文教学研讨会” 由普莱斯比孔院于2011年发起。同年九月，普莱斯比孔院联合南卡大学孔院、查尔斯顿学院在南卡州查尔斯顿成功主办了首届研讨会。来自北卡州立大学、弗佛大学、埃默里大学、佐治亚州立大学、肯尼索州立大学、中田纳西州立大学、孟菲斯大学、南卡大学、查尔斯顿学院、普莱斯比学院及部分区外院校的超过100名代表参加。会议旨在为美国东南部及其他地区孔子学院提供资源、信息、经验共享的平台，也为汉语教师提供交流沟通、互相学习的机会，为今后的孔子学院工作、汉语教学做出了积极的贡献。特色活动二：组织大学生到中国游学普莱斯比孔院借鉴国内兄弟院校的经验，积极组织大学生到中国游学，为学员们走进中国、了解中国、体验中国文化创造了更多的机会。普莱斯比学院短期学生交流团每年都到贵州大学进行为期五周的交流学习。同时，贵州大学也派出了多批学生赴普莱斯比学院学习。3．特色组织1) 成立教育委员会，目的是联合南卡罗来纳州教育厅、各合作院校、学区的教育专家为在南卡州公立中小学开设中文课程做工作。20l O 年冬成功组织了首个南卡罗来纳州教育代表们参加汉语桥校长访华团项目，极大地影响了州内教育官员如厅长的夏季访华计划，为解决南卡州内公立学校汉语教师资格证问题起到了积极的作用。2) 成立商务委员会，一方面为中外企业的交流牵线搭桥，另一方面对本土企业家进行中美贸易培训，介绍当代中国经济的发展及相关文化，首期培训于2011年10月在格林维尔市举行，受到当地各企业界人士的大力欢迎。三、办学纪实创办三年以来，普莱斯比孔院主要从以下15个方面开展汉语教学和推广中华文化：1．开展总部常规教学活动万方数据

　教蒋文化论坛渊鞫嘲■ —严——一一——普幕新魄子乙子学院办院宗旨为传授汉语翔谖魄推广中国文化翘键进商务交流◇ 毽要窦施起来却非常眷豳难舔因为汉语是全越界最博大精深的语富之一蘩耍在海外教授汉语谈俺容易◇ 中圆具有五千年的文嗡史雾要抱中华文纯推广劐文纯背景迥募的羹凰将面临什么样的豳难和挑战?建陵簪始遗劐的最大难题就是霎走什么样的路?以什么方式开设中文项凰?怎样才熊诖羡凰人接受中凰文纯?怎样推广中辈文化?南卡梦采缡娴懂予美麟东南部霪近∞霸的人礤都是基督教徒擎褥竟林鳜市是该删的一个偏僻的小镇黧总人岛g蛰∞左右雾没有公交车‰出租车穗客运火车≮没有华人企业翻华人社圈萋没有凡个中凰人黪普莱辫比攀麓就懂予竟麟顿市蠹，学生总人数蘧3∞左右懋要想在这样人口稀少‰没有几个华人的地方传播汉语喜翱中国文化谈衡容易国赞对该地纛的特蘸情况雾普莱斯比孔院决定分三步走霉第一步羹姒总部为中心创薪现有的没语教学蘩截办特色课程黎开展特色活动誊使大学汉语教育遴入酱菜囊毖学虢学分体系◇第二部；推广中飞小学及幼儿西中文顼蘑蘩并透步将中文顼凰移交至本土教育渗使中文顼露瞄落地生掇瓣辔第三步羹服务社区雾擞深与本± 槐构社圈合作囊彘点及面攀扩大普蒹赫溅孔院的影响爹谋求翼快更好更稳的发展馥翁羹黧年繁旗期渊∞抛谢睡耥黼麟袋k戮麟翻鞣多点熟形式——鄂在当地及瘸逸地馘幼』L嗣N 中魄小学开设多个中文项醺蘩建成一所以汉语言课程教学为核心攀以文化传播为支撑飞赢身特色明显茂在当地具有一定影响力的学院@《四) 发震思路二、发展特色孑L子学院办在大学雾大学淡语教霄是主阵地黎普菜斯毖孔虢尽箕所能豢积掇推进瑰有的汉语教育爹定期组织中豳文化讲座穗汉语角活动攀积极开展和组织各类汉语颈霹的竞赛◇ 陈攀虢内部韵汉语课外雾逐为满足学生需求爹开设短期兴趣斑和特殊课程◇缫前孔院奔以下特色课程和特色活动舔曩帮特色瀑嚣霪太掇攀景与书海瀑太投攀课的开设说来话长豢最裙是中方院长晋嵬俭博± 剽属课余时间擎开设了两个学期的业余太。b。。，。，。。。。。，万方数据摄兴趣斑纂受到大家喜爱臻于瓣羹0年秋发震为酱蒹斯比学院的正规体育学分课程◇ 书法课作为特别拳分课程已经开设了两个学期耋避蓠正在枣请建成正规的学分课程翰霪。蒋色活动特色活动一豢鼷美国寨南区中文教学研讨会瓣髓美冒素南区中文教学研讨会黪出普莱斯拢孔燕子翁熏囊年发超龄同年九月蓥普莱斯比孔麓联合南卡大学孔院、鲞尔斯顿学院在南卡州蠢怎赫顿威魏主办了蕾矮研讨套惑采国戴卡娴立大学魄弗佛大学、埃默里大学、俊演耍州立大学飞肯罡索绷立大学‰中阑纳西州立大学魄盂菲斯大学N 南卡大学魄鸯尔新顿学院瀛酱菜赫比学院及部分鏊外院校鲢超过羹∞名代表参巍瓣◇ 会议旨在为美国东南部及冀他地送孔子学院提供登源飞信息、经验共辜的平台雾也为汉语教师提供交流沟通‰互撼学习鳓执会攀为今后的孔予学院工作‰汉语教学徽出了积极的贡献惑特色活动二：组织大学生到中国游掌普菜新比孔院借鉴凰遴兄弟院校麴经验霪积援缀织大学生到中国游学警为学员衍走进中国、了解中麓、棒骏中国文诧创造了更多的机会◇普蒹斯院学院短期学生交流慰每年都到贵州大学进行为期五髑麴交流学习◇ 阊时鳖贵州大学也派逝了多批学生越普菜斯比学院学习舔3蠢特色组织溪) 成立教育委员会豢麟的是联合蒲卡罗来纳删教育厅魄鲁，合作赡棱魄学隧的教育专家为在南卡娴公立中小学开设中文谍程徽工作◇ 鞠羹囝年冬成功缀缀了酋个南卡罗来纳州教育代表桐参掷汉语桥棱长访华豳项图攀掇大麓影响了娜内教育富员翔厅长的夏季访牮计划磐为解决南卡州内公立学校汉语教孵羹格证阀题超到了积极的作用◇黧》成立商务委员会繁一方面为中外企监的交流牵线搭桥雾罢一方面对本± 企韭家进行中羹贸易墙锇卜介绍当代中圈经济的发展爱相关文讫黪酋期墙谢于∞薹羹年羹0舅在捺恭维尔市举行熏受到当地各垒业界人士躺大力获邂◇三飞办学纪实创办三年黻泰爹普莱辫毖乳院主要从以下麓5个方面开震汉语教学糯推广中擘文纯誊羹镶开展总部常规教学活劫

　教育文化论坛2012年第6期J i oo Yu w en H uo LunTan莱纳州劳伦斯报、克林顿报等当地媒体在“ 贵州文化周” 举行前后，连续四次对普莱斯比学院孔子学院此次活动进行了专题报道，称赞这次活动是“ 通过普莱斯比孔子学院到了中国、到了贵州的一次醉美之旅! ” 。对扩大孔子学院在当地的影响力产生了积极的作用。通过这次活动，进一步调动了美国当地民众对中国文化的兴趣，特别是对“ 多彩贵州”这块神秘土地的向往，期待到那《云上太阳》的拍摄地去亲身体验那迷人的乐土——中国-贵州。同年，为庆祝“ 中秋” 和“ 国庆” ，孔院特别组织并邀请了宾汉顿大学孔子戏曲学院演出团，分别在普莱斯比学院和格林威尔技术学院举行了两场中国戏曲演出。这些活动用别具一格的表现方式向外国友人们展现了贵州特有的民族文化及多元的中国文化，通过文艺表演给美国朋友打开了一扇通向贵州、通向中国的窗口，受到了美国朋友们的欢迎。5．开展学生第二课堂活动每两周一次的第二课堂活动主要以“ 汉语角”形式向学生们宣传中国的传统节日、民俗、社会交往方式、饮食文化等。活动以话题讨论的形式介绍了功夫茶、中国电影、书法、贵州少数民族、中国美食、剪纸、京剧脸谱等。6．开展本土师资培训项目2010年，孑L子学院在当地华人组织格林维尔市中华文化协会的协助下，邀请来自北京语言文化大学的石定果等教授为当地本土汉语教师做语言教学法的培训，他们以“ 汉字起源” 和“ 汉语二语教学法”为题的讲座吸引了当地30多名教师慕名前来学习。2011年组...

推荐访问:贵州大学国际交流与合作处贵州国际交流合作