专业技术人员继续教育网络平台9篇专业技术人员继续教育网络平台 年度专业技术人员继续教育工作方案 根据市人力资源和社会保障局《关于转发省人社厅《关于贯彻实施<专业技术人员继续教育规定>的通知》的通知下面是小编为大家整理的专业技术人员继续教育网络平台9篇,供大家参考。
篇一：专业技术人员继续教育网络平台
专业技术人员继续教育工作方案根据市人力资源和社会保障局《关于转发省人社厅《关于贯彻实施<专业技术人员继续教育规定>的通知》的通知（宜人社秘【】号）结合我县实际，现将年度专业技术人员继续教育培训和证书验证工作有关事项一并通知如下：
一、培训对象
全县各类企业(含非国有企业)、事业单位和其他社会组织在专业技术岗位上工作的的人员。
二、培训内容
培训分为专业科目培训和公需科目培训。按照皖人社秘〔〕号文件要求，自年起，专业技术人员参加继续教育的时间每年累计应不少于 90 学时，其中，公需科目一般不少于总学时的三分之一，专业科目一般不少于总学时的三分之二。
1、公需科目培训内容为《全面深化改革实现文明发展》。学时为国家规定继续教育总学时的三分之一，计 30 学时。
2、专业必修课培训由各业务主管部门、行业协会、单位，可依托相关市级继续教育基地，根据科研、生产、业务发展需要，自行开办以新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容的专业必修科目培训，并按要求完成规定的学习任务。也可依托市人事培训中心“远程教育平台”，开展部分专业必修科目培训，并提供自选课程菜单供专业技术人员选择学习，帮助完成继续教育专业必修课任务。
专业技术人员参加各类进修班、业务培训班、学术会议等继续教育学习的学时折算按照原省人事厅“关于印发《省专业
技术人员继续教育实施意见》的通知”（人发[]号）规定执行。符合学时折算要求的，由专业技术人员填写《专业技术人员继续教育学时折算确认申请表》（可从县人社局网站下载），并提供相关证明材料，报行业主管部门审核。
三、公需科目培训形式
委托市级继续教育培训基地负责全县专业技术人员公需课培训考核及组织管理工作。县教师进修学校负责全县（不包括卫计委系统、农委系统）专业技术人员公需课培训考核及组织管理工作；县卫生干校负责全县卫计委系统专业技术人员公需课培训考核及组织管理工作；县农广校负责农业系统专业技术人员公需课培训考核及组织管理工作。公需课采取远程教育平台进行网络培训、考核；考核合格人员由各单位登记 30 个继续教育课时。
四、公需科目报名时间和地点
个人在单位报名，各单位自 5 月 16 日起至 5 月30 日到相应的培训基地办理报名手续。教材本着自愿的原则由各单位到培训基地征订。
五、继续教育证书验证
各用人单位和培训基地要督促学员完成培训考核，对专业技术人员的继续教育证书进行初审，完成继续教育后由业务主管部门集中送县人社局专业技术人员管理办公室验证，再由各业务主管部门将专业技术人员的继教证书、验证名册（含验证意见）及验证对象参加继续教育培训的成绩原件送市人社局专业技术人员管理办公室集中验证。专业技术人员继续教育与使
用、晋升相衔接，坚持培养与使用相结合，对于未完成培训或考核未通过人员不予评聘专业技术职务。
县人力资源和社会保障局
年月日
专业技术人员继续教育学时折算确认申请表
姓名
性别
出生年月
所在单位
申请总学时
参加继续教育形式
时
间
继续教育形式（项目名称）
申请学时
单位意见
主管部门意见
人社部门意见
备注：1、本申请表一式二份； 2、申请人提交本申请表时，应将相关证明材料附后。
篇二：专业技术人员继续教育网络平台
cel 快数统计与数据分析一、 单选 . 1. Exce1 的四大数据元素中，工作表对应立体维度中的（ （ A. 体 ）
。
. 2. 把单元格中的数字快速转化为中文大写，选择右键中设置单元格中的哪项可以操作 （ B. 特殊 ）
. 3. 可以同时打开（ （ C: 若干个 ）个 Exce1 的窗口。
. 4. 系统默认每个工作簿有 (D.3)张工作表 5. .建立工作簿的时候，主作簿包含 (A 3)个工作表
. 6. 需要隐藏工作表时，点击表格右键的(A 隐藏)功能可以实现。
. 7. 调整列宽时的快捷方式为？（ （D D ）
D:在列标签边缘鼠标变为双箭头时双击
二、多选
. 1. 在 Exc1 中，字符型数据默认显示方式是 (AB) 。A.左对齐 B.自定义 . 2. 当用户的数据太长，单元格放不下时，则( ( BCD) ) B 用科学计数法表示
C 当右边的单元格为空，则跨列显示
D 当右边的单元格不空，则只显示数据的前半部分 . 3. 下列哪些是 Exce1 中常用的数据格式( ( ABC) )。
A.文字
B.分数
C.科学计数法 . 4. 在工作表中建立函数的方法有以下几种( ( ABD) ) A A:直接在单元格千输入函数
B.利用工具栏上的函数工具按钮
C.利用工具栏上的函数指南按钮 D.直接在编辑栏中输入函数 . 5. 一个报表拆分来看实际上就是数据管理的( ( ABCD) ) A,体
B.点
C.面
D.线 . 6. Exce1 中求和的方法包括：
：( ( ABCD) ) A.不在一个序列计算
B.公式输入
C.鼠标拖拉计算
D.序列计算 . 7. 调整列宽时的快捷方式不包括( ( ABD) A,点击鼠标右键调整列宽
B,在列标签边缘鼠标变为双箭头时单击 C.在列标签边缘鼠标变为双箭头时双击
D.手动在标签边缘调整 . 8. 在 Exce1 中，下列叙述中正确的是：
：( ( AD) ) A 每个工作簿可以由多个工作表组成
B.每个工作表有 256 列、65536 行 C. 输入的字符不能超过单元格宽度
D.单元格中输入的内容可以是文字、数字、公式 . 9. 在合并计算时，保持子工作表与汇总表的勾稽关系时，需要勾选( ( ABD ) ” A 创建指向源数据的链接
C.手动重算选项开启
D.自动重算选项开 B.数据变化时，需要在汇总表中手动点击“全部刷新”键启 . 10. 在 Excl 中，有关对齐的说法，正确的是( ( ABD) ) A:在默认情况下，所有文本在单元格中均左对齐 B. 默认情况下 Exce1 中所有数值型数据均右对齐 C:Excel 中所有数值型数据均左对齐 D.Exce1 允许用户改变单元格中数据的对齐方式 . 11. 在工作表中建立函数的方法不包括( ( ABC) )
A. 直接在编辑栏中输入函数
B.利用工具栏上的函数工具按钮 B. 直接在单元格中输入函数
D.利用工具栏上的指南工具按钮 三、判断 12. 求 C5 和 H5 两个单元格中乎均值的函数形式是 AVERAGE (C5,H5)。
（✔）
13. Exce1 中，函数 SUM(B3:E3)可以代替公式是：(=B3+C3+D3+E3）。
（✔）
14. Excel 中，求最大值是 NAX。（✔）
错误
15. 在不打开菜单的情况下，直接按 Ctr1+C 键就可以执行”全部选定”命令。
16. 在 Exce1 中，某公式中引用了组单元格，它们是(C3,D7;A2,F1)该公式：引用的单元格总数为 13。
17. 建立工作簿的时候，工作簿默认包含 3 个工作表。
18. 明细表和汇总表放在不同的工作表中，不利于原始数据的查询与修改
19. 合并单元格只能合并横向的单元格。
点、线、面、体分别对应我们 Excel 数据管理当中的 单元格、行、列、工作表和工作簿。
对
对于 Excel 来说，按照思维导图思想整理出来，认为就四个方面。第一个数据元素，我们在进行数据管理的时候，把任何一个报表拆分开来，实际上它就是数据管理的 点、线、面、体分别对应我们 Excel 数据管理当中的 单元格、行、列、工作表和工作簿。
数据图表作为我们大型企业、国有企业的财务朋友必须要熟练掌握，因为数据图表可以帮助我们把枯燥的财务数据用形象、生动、直观的图像形式表现出来。让非财务出身的领导和同事都能够了解我们一个企业财务数据的经营状况。帮助我们把报告当中的内容更直观地呈现给他们，帮助他们把我们的观点用更直观、更有说服力的形式呈现出来。
第四个是数据处理，比如说财务管理系统，跟办公管理平台等等各个其他软件工具平台之间的数据的。同步对数据的规范管理，比如说数据有效性，合并报表，汇总分析，以及数据透视表等等，我们利用这些数据处理分析的工具来进行大量复杂繁杂的数据的。好，那么首先我们来看看第一个 Excel 的数据元素，我们在学习立体几何的时候，相信各位朋友都非常了解点线面、体，那么利用X 在进行数据管理的时候，大家都知道。单元格作为数据存储的最基本单位，那么它就是我们报表当中的一个一个的点，因为里面包含了我们的数据内容，各种类型的数据以及公式函数等等，然后呢，然后横向延伸为行，纵向延伸为列，那么这是
行列，然后当我们这个线条铺开行列。铺开形成一张表，那么也就是我们 Excel 数据管理当中的工作表，一个财务账簿当中是由很多个报表构成的，那么就像一本书一样，我们多个报表，把他扑倒一块儿，形成一个立体的，那么就是我们通常所说的账簿，或者说工作不，如果你能够熟练管理这四大元素。对于数据管理的操作会非常轻松，那么接下来我就会通过一个案例来跟大家分享一下我们如何对 Excel 数据管理的点、线、面、体进行。分析。首先我们来看单元格，不要小看了一个单元格的属性，在我们日常。工作当中很多。跟数据管理打交道的时候，都跟我们的单元格息息相关。比如说举一个很简单的例子，我们大家都知道，选中一个单元格，点鼠标右键，然后选择设置单元格格式，可以更改单元格的属性。那么你知道我们如何把阿拉伯数字快速转化为中文大写的吗？比如我们一个员工的工资，是 3856 快钱，那么我可以选中它，点鼠标右键。单元格格式，进入到单元格格式当中，我们可以选择特殊当中的中文大写，然后点击确定，你会发现，报表当中的阿拉伯数字就转化为中文大写的。当然同样我们也可以把内容转化为中文小写或者邮政编码等等。又比如说我们在日常工作当中输入身份证号、电话号码、税号、银行卡号等等，财务朋友都很有感受，当我们输入身份证号的时候，往往它会变成科学计数法，并且对后面几位数字进行四舍五入，那么我们通过单元格格式
来把它设置成文本形式，那么这时候，它就不会再变成科学计数法。当然还有一个更快捷的方式，就是我们直接在英文状态下输入一个单引号，然后再来输身份证号或者银行卡号等等，这时候你会发现默认。单元格格式为文本格式了，这时候他也就不会进行四舍五入，又比如说我们在财务工作当中，经常要录入一个经营活动发生的这个时间，也就是当前时间，比如说我们在记录一个销售行为或者一个库存管理的行为的时候，我们要输入今天的日期，那么我们直接可以通过 control 加分号快速录入今天的日期。又比如说我。要录入一个订单的编码或者是商品的编码等等，那么我们同样可以通过设置单元格，或者说设置行列当中单元格的属性来进行改变，比如说现在我们来改变 a列的格式比如说我选择 a列，然后点右键单元格格式，我选中它设置为自定义，我希望在这里面我商品的编码或者是订单的编码都是什么呢？A 杠加一个横线加四位的流水号，那么我就可以输在自定义当中输入 a 杠 0000，然后点击确定，这时候你会发现在 a 列当中我们输入任何一个数字那么。它自动会转化为编码格式，比如说 a 杠 0001，或者 a 杠 0123，那么在日常工作当中，我们管理各种编码格式或者规格形式等等，我们都可以通过这种来设定编码格式，大家现在知道单元格的属性，编辑单元格格式，选中它点右键。那么行列的属性。也是如此，比如我现在要更改，一个报表当中，比如说我们要
更改的列的宽度。因为什么呢？因为现在员工的出生日期，宽度不够，这时候，你会发现第一列当中显示为井号，那么这时候我们可以通过选中第一这个列标签，点鼠标右键来进行列宽。或者是插入新的列，或者是隐藏列等等操作，那么当然同样我们对行也是如此，那么还有一个更快捷的方式，就是我们直接要自动调整的列的列宽，把鼠标移到第一列的边缘，在列标签这边缘变成双箭头的时候，鼠标快速的双击。这就是自动调整列宽，当然在一个报表当中，如果有很多行或者很多列的数据，我们可以选中所有的列，然后把鼠标移到边缘，然后鼠标双击它，这样是同时对多列的宽度进行一个自动调整。那么现在大家知道，单元格和行列，我们要编辑它的属性，都是选中它，点鼠标右键就可以搞定，记起来是不是非常轻松。那么接下来我们看工作表，也就是数据管理当中的面的管理也是如此，比如说。我现在想要隐藏这个报表员工工资表，那么我就可以把鼠标移到这个员工工资表这个工作表的标签这里，点鼠标右键，你会发现，在这里我们就可以进行报表的相关操作，比如说我们要隐藏该工作表，这时候那么在工作表标签栏当中，我们就不能再看到工资表了，当然我们也可以通过点击鼠标右键插入新的报表或者删除报表，那么在日常工作当中，我们财务人员有的时候我们要跟其他部门公示各种信息，比如说。我希望把一个员工的基础信息表，或者是我们的一个图书
借阅的一个报表公示给大家，希望大家只能看不能改，那么我们完全可以通过审阅当中保护工作表，给他设置一个密码，然后并且确定，这时候你会发现该工作表就变成只读形式，也就是说其他人不知道密码的。他只能阅读而不能进行修改，现在我们大家知道了，工作表相关的操作，同样是用鼠标移到它上面，然后点鼠标右键来进行操作。那么第四大元素，也就是工作簿的操作在哪里呢？我们直接点击这个圆形的按钮 office按钮就可以进行工作。新建打开。保存打印以及加密等等，那么在这儿我特别跟大家强调一下文件的加密，因为在我们日常工作当中，难免我们有一些报表是属于保密性比较强或者是私密的信息，那么不希望别人看到怎么办呢？我们就可以点击这个office 按钮，选择另存为，然后点击。根据里面的常规选项来分别设置可以打开，但是不能修改，也就是只读权限的密码，以及是可以进行修改授权的密码，比如说我在这儿输入第一个密码一，然后密码二好，然后点击确定分别确认密码好，然后这时候我们在把它保存好，那么如果我们再打开这个文件的话，你会发现系统就会提示输入密码，我给大家演示一下。大家看看这时候我首先必须要输入只读权限的密码，这时候系统提示你，你要只读新的打开。还是要修改？如果你希望发给另外一个同事，希望他只能阅读，不能对这个文件进行修改，那么你告诉他第一个密码就行了，当然如果你想给他授予所有的
权限，那么两个密码同时告诉他，这是我们文件的加密，通过前面的演练大家就知道了。在 Excel 当中点线面体的。前三大元素都是选中它点鼠标右键就可以进行操作 er。第四个我们是在零七当中点圆形的 office 按钮，而在其他几个版本当中，我们是点文件按钮来进行工作，不相关的编辑。接下来我们来看看数据的统计，在日常工作当中，我们完全可以不懂函数，也可以做快速的统计。比如说，这有一个销售部季度销售业绩表，那么我们。如果要对八个小组的数据进行汇总，求平均值，最大值，最小值等等，那么我们都可以利用开始功能选项卡当中的这个自动求和旁边点三角形按钮，我们可以快速的。进行求和，求平均值，计数，最大值、最小值的计算。比如说现在我要计算第一组 123 月份的平均销售额，那么我就可以把鼠标移到这儿来，然后点击这个自动求和旁边的三角形按钮，选择平均值。这时候我们把需要求平均值的区域用鼠标画一个圈，然后点击确定，这时候就求出数据的平均值，我们并不需要进行函数语法的来写，我们在这儿。直接双击鼠标可以进行往下拖转，使用相对引用，把所有的平均值都求出来，当然我们总计求和也是如此好，然后去选择前三个月的销售额，然后点击确定好，同样鼠标移到单元格的右下方变成。黑色的十字的状况下鼠标。双击鼠标，好快速进行拖拽。各位朋友你了解数据报表的快速统计分析的功能了吗？那么以此类推，我们要求最大
值，最小值，是不是也是如此？点三角形按钮，比如说最大值，找出八个小组当中销售额最高的数据值，点确定就可以找出来了。这是我分享给大家的，我们不用写函数，直接用开始功能选项卡当中的快速求和，或者说快速的进行平均值计数最大值最小值的运算，希望大家，尤其是有的朋友对函数比较头疼的，那么学会使用这个功能。接下来我就跟大家分享一下，利用数据的分类汇总来进行数据的快速汇总。那么数据的分类汇总在哪里呢？在数据功能选项卡当中，我们点击分类汇总，可以对报表当中的数据先分门别类，然后对同一类别的数据进行一个汇总，当然汇总的方式。求和还有技术平均值，最大值最小值等等，那么接下来我们就来看一下需要注意的是，在日常工作当中，如果我们使用分类汇总的功能，对报表分类汇总的话，那么需要注意一定要先对，我们分类的那个类别先进行排序，否则的话会出错的，比如说在这里面，我希望按照原料进行分类，然后进行汇总，如果你直接点击数据功能选项卡当中的分类汇总。在这儿选择，比如说我按照原料来分门别类，然后汇总的方式，比如说求和，然后点击确定，这时候你会发现，这儿有一个白砂糖的汇总，那么下面又有白砂糖的一个汇总行，显然这是不正确的。那么如果我们要对报表当中所有的原料先分类后汇总的话，那么希望大家一定要注意，我们先对原料进行排序，也就是说将同一类别的原料。排到一块儿好，那么比
如说现在我就可以把鼠标移到 B 列，那么然后选择升序或者降序排列,然后再来进行分类汇总，好那么鼠标移到报表内部，不用选择整张报表，然后直接点分类汇总，这时候你会发现系统自动选。得了报表当中所有的原料进货的记录，然...
篇三：专业技术人员继续教育网络平台
22 年度天津市专业技术人员继续教育网公需科目考试 题 （共 102题）“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,加快发展规划立法。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划纲要首次设置基础研究经费投入占研发经费投入比重指标。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,加快构建以()为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
A、国内大循环 B、国际大循环 C、城市大循环 D、制度大循环 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国常住人口城镇化率要提高到()。
A、60% B、65% C、70% D、75% 正确答案：B “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,发展社会主义先进文化,提升国家文化软实力。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,“十四五”时期,国内生产总值年均增长保持在合理区间、各年度视情提出。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划首次设置了“安全保障”类别,哪两个约束性指标首次列入五年规划主要指标? A、粮食综合生产能力 B、城镇调查失业率 C、人均预期寿命 D、能源综合生产能力 正确答案：AD
“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,坚持放管并重,促进发展与规范管理相统一,构建数字规则体系,营造()的数字生态。
A、开放 B、健康 C、高效 D、安全 正确答案：ABD “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要指出,要()实行股票发行注册制。
A、全面 B、高效 C、严格 D、重点 正确答案：A 坚持党的领导是一项重要的政治原则。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十三五”规划第一次将企业家精神提升到国家战略的高度。
A、正确 B、错误 正确答案：B
“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,加快数字化发展,建设数字中国。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国数字经济核心产业增加值占 GDP 比重从 2020 年的 7.8%提升至()。
A、9% B、10% C、11% D、12% 正确答案：B 建立常态化退市机制,是“十三五”规划提出的。
A、正确 B、错误 正确答案：B “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国劳动年龄人口平均受教育年限要达到 11.3 年。
A、正确 B、错误 正确答案：A 完善市场评价要素贡献并按贡献分配的机制,是“十二五”规划提出的。
A、正确 B、错误 正确答案：B 2020 年,我国国内生产总值增长约为()。
A、0.3% B、1.3% C、2.3% D、3.3% 正确答案：C “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,弘扬企业家精神,实施年轻一代民营企业家健康成长促进计划。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国数字经济核心产业增加值占 GDP 比重要达到()。
A、6% B、8% C、10% D、12% 正确答案：C
我国新发展格局是被迫之举和权宜之计。
A、正确 B、错误 正确答案：B “十三五”规划纲要对十五年的远景目标进行了设想。
A、正确 B、错误 正确答案：B “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,()推进数字货币研发。
A、稳固 B、稳健 C、稳定 D、稳妥 正确答案：D 新发展格局是封闭的国内单循环。
A、正确 B、错误 正确答案：B “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国数字经济核心产业增加值占 GDP 比重达到 12%。
A、正确
B、错误 正确答案：B “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,坚持()驱动发展,全面塑造发展新优势。
A、开放 B、共享 C、制度 D、创新 正确答案：D “十三五”规划提出,完善二次分配制度。
A、正确 B、错误 正确答案：B “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出的“三新”主线指的是()。
A、立足新发展阶段 B、贯彻新发展理念 C、构建新发展格局 D、取得新发展成效 正确答案：ABC “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,“十四五”期间,我国高等教育毛入学率提高至()。
A、30%
B、40% C、50% D、60% 正确答案：D 当前,我国文化产业出口大于进口。
A、正确 B、错误 正确答案：B “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国每万人口高价值发明专利拥有量要达到()。
A、9 件 B、10 件 C、11 件 D、12 件 正确答案：D 目前,我国是教育大国,不是教育强国。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国常住人口城镇化率目标是()。
A、63% B、65% C、67% D、69% 正确答案：B “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,坚持走中国特色新型城镇化道路,深入推进以()为核心的新型城镇化战略。
A、党 B、人 C、政府 D、企业 正确答案：B “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,要统筹推进经济建设、()的总体布局。
A、政治建设 B、文化建设 C、社会建设 D、生态文明建设 正确答案：ABCD “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,到 2035 年,要建成()、健康中国,国民素质和社会文明程度达到新高度,国家文化软实力显著增强。
A、文化强国
B、教育强国 C、人才强国 D、体育强国 正确答案：ABCD 冯颜利研究员指出,我国义务教育应由 9 年转为()。
A、10 年 B、11 年 C、12 年 D、13 年 正确答案：C 在当前全球高校排名中,我国清华大学位列前十。
A、正确 B、错误 正确答案：B 如何提高社会文明程度? A、推动理想信念教育常态化制度化 B、发展中国特色哲学社会科学 C、传承弘扬中华优秀传统文化 D、持续提升公民文化素质 正确答案：ABCD
“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,推动()教育常态化制度化。
A、道德素质 B、纪律作风 C、理想信念 D、远大理想 正确答案：C “十四五”规划纲要首次设置每万人口高价值发明专利拥有量(件)指标。
A、正确 B、错误 正确答案：A 中国共产党是在哪一年成立的? A、1920 年 B、1921 年 C、1922 年 D、1923 年 正确答案：B “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,提高()在初次分配中的比重。
A、劳动报酬 B、股金分红 C、知识技术
D、资本回报 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国森林覆盖率要达到24.1%。
A、正确 B、错误 正确答案：A 新发展格局是以全国统一大市场基础上的国内大循环为主体,不是各地都搞自我小循环。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要对经济社会发展必须遵循的原则新变化体现在对党的领导的新强调上,体现为两个关键词,即“首要”与“全面”。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国基本养老保险参保率要达到 95%。
A、正确 B、错误 正确答案：A
“十四五”规划纲要第一次对科技工作赋予了“战略力量”的重大属性。
A、正确 B、错误 正确答案：A 没有共产党,就不能发展中国、振兴中国。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育,健全用党的创新理论武装全党、教育人民的工作体系。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,坚持农业农村优先发展,全面推进乡村振兴。
A、正确 B、错误 正确答案：A “十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出,深化()供给侧结构性改革。
A、金融 B、房地产
C、要素市场 D、垄断行业 正确答案：A 十九届二中全会举行的时间是 2018 年 1 月。
A、正确 B、错误 正确答案：A 以下全会名称与召开时间对应不正确的是()。
A、十九届一中全会——2017 年 10 月 25 日 B、十九届二中全会——2017 年 10 月 25 日 C、十九届三中全会——2018 年 1 月 18 日至 19 日 D、十九届四中全会——2020 年 10 月 26 日至 29 日 正确答案：BCD 2019 年 10 月,十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。
A、正确 B、错误 正确答案：A 十九届三中全会审议通过了《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》和《深化党和国家机构改革方案》。
A、正确
B、错误 正确答案：A 2021 年《政府工作报告》指出,2021 年,我国国内生产总值预期目标是增长()以上。
A、6% B、6.5% C、7% D、7.5% 正确答案：A 党的最高领导机关,是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。
A、正确 B、错误 正确答案：A 百年奋斗,全党必须铭记(),团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋斗。
A、生于忧患、死于安乐,常怀远虑、居安思危 B、继续推进新时代党的建设新的伟大工程 C、坚持全面从严治党 D、永远保持同人民群众的血肉联系 E、践行以人民为中心的发展思想 F、不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益 正确答案：ABCDEF
一中全会的主要议题一般是()。
A、党的主要人事安排 B、惯例以党建专题为主 C、审议国民经济规划问题 D、一般为下一届党代会做准备 正确答案：A 党的十九届六中全会的全称是:中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议。
A、正确 B、错误 正确答案：A 一般来说,()的主要任务是讨论国家机构领导人建议人选。
A、一中全会 B、二中全会 C、四中全会 D、六中全会 正确答案：B 一般哪次中央全会主要讨论国家发展和经济建设的重大问题? A、一中全会 B、三中全会 C、六中全会
D、七中全会 正确答案：B 时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人,我们一定要继续考出一个好成绩,在新时代新征程上展现新气象新作为。
A、正确 B、错误 正确答案：A 十九届六中全会于 2021 年()在北京召开。
A、11 月 8 日至 10 日 B、11 月 8 日至 11 日 C、11 月 8 日至 12 日 D、11 月 8 日至 13 日 正确答案：B 一百年来,为了实现中华民族伟大复兴,中国共产党团结带领中国人民创造了哪些成就? A、浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就 B、自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就 C、解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就 D、自信自强、守正创新,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就 正确答案：ABCD 中央政治局向中央委员会全体会议报告工作,接受监督。
A、正确 B、错误 正确答案：A 《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》由哪次会议审议通过的? A、十四届六中全会 B、十五届六中全会 C、十七届六中全会 D、十八届六中全会 正确答案：B 以下哪项不是在十六届六中全会中审议通过的? A、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》 B、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 C、《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 D、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 正确答案：ACD 四中全会一般讨论什么议题? A、党的主要人事安排 B、惯例以党建专题为主 C、一般审议国民经济规划问题 D、一般为下一届党代会做准备
正确答案：B 十八届六中全会审议通过《中国共产党党内监督条例》。以下关于党内监督的说法正确的是:()。
A、党内监督的重点对象是党的领导机关和领导干部特别是主要领导干部 B、党委(党组)在党内监督中负主体责任 C、党的各级纪律检查委员会要履行监督执纪问责职责 D、党的基层组织要监督党员切实履行义务,维护和执行党的纪律 正确答案：ABCD 一百年来,中国共产党忠实践行初心使命,团结带领全国各族人民在中国这片广袤的土地上绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷,使()。
A、近代一百多年饱受奴役和欺凌的中国人民站立起来 B、具有五千多年文明历史的中华民族全面迈向现代化 C、具有五百多年历史的社会主义思想在世界上人口最多的国家开辟出成功道路 D、新中国大踏步赶上时代,中华民族伟大复兴展现出光明前景 正确答案：ABCD “中央全会”的全称是:中国共产党全体会议。
A、正确 B、错误 正确答案：B 五中全会的主要议题一般是()。
A、党的主要人事安排
B、惯例以党建专题为主 C、审议国民经济和社会发展规划建议 D、主题不固定 正确答案：C 以下全会名称与主要议题对应不正确的是()。
A、三中全会——党的主要人事安排 B、四中全会——一般审议国民经济规划问题 C、五中全会——主题不固定 D、七中全会——一般为下一届党代会做准备 正确答案：ABC ()年 10 月,十九届()中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》。
A、2018;三 B、2019;四 C、2020;五 D、2021;六 正确答案：C 中央委员会全体会议每年至少举行一次。现在通常是每一届(五年)召开()次全体会议。
A、5 B、6 C、7
D、8 正确答案：C 十九届六中全会的主要议程包括()。
A、中共中央政治局向中央委员会全体会议报告工作 B、重点研究全面总结党的百年奋斗的重大成就和历史经验问题 C、审议《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》稿 正确答案：ABC 下列说法正确的有()。
A、十一届六中全会,审议通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 B、十二届...
篇四：专业技术人员继续教育网络平台
省专业技术人员继续教育公共服务平台操作手册目 录山东省专业技术人员继续教育公共服务平台继续教育基地操作指南.....................11、注册.............................................................................................................................12、登录.............................................................................................................................43、修改密码....................................................................................................................64、退出登录....................................................................................................................75、功能列表....................................................................................................................75.1 账户管理..........................................................................................................85.1.1 继续教育机构信息管理..................................................................85.1.2 权限管理.............................................................................................95.2 培训班管理...................................................................................................115.2.1 培训班管理......................................................................................125.2.2 培训计划.......................................................................................... 125.2.3 专业科目管理..................................................................................135.3 学员成绩管理...............................................................................................145.4 年度培训计划管理......................................................................................155.5 年度工作总结...............................................................................................15
1山东省专业技术人员继续教育公共服务平台继续教育基地操作指南首先请继教基地选派一名人员，作为代表本单位的管理员，负责本单位在平台中的注册、信息维护、培训班（学员）管理、计划申报等事项。1、注册打开 http://117.73.255.69:9080/（山东省专业技术人员继续教育公共服务平台），在网站首页继续教育服务窗口，点击选择继续教育机构进行注册，进入注册入口页面，按提示完备地填写信息，红色星号为必填项，提交注册后由注册地归属的人社部门进行审核，审核通过后即可登录。（流程如下图）
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4注：下级单位（继教基地）可自行注册；无统一社会信用代码的单位请联系客服人员处理。2、登录打开 http://117.73.255.69:9080/（山东省专业技术人员继续教育公共服务平台），在网站首页继续教育服务窗口，点击选择继续教育机构登录，在网页选择用户类型为“继续教育基地”，录入注册时填写的登录账号（管理员身份证号）、密码，即可验证登录。如下图：
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6常见登录问题解决方法：1、账号或密码错误，解决方案：请重新录入您的账户、密码登录即可。2、此账号还未被审核，解决方案：请主动联系注册时所选择人社部门的单位管理员促其审核。3、忘记密码，解决方案：正确输入注册时填写的身份证号码以及邮箱地址（或手机号），即可通过验证重置并修改密码。如下图：3、修改密码修改密码功能隐藏于页面右上角单位名称下拉菜单中，用于修改账户的登录密码，修改密码需要录入用户的原密码，只有原密码正确，才允许将登录密码修改为自己设定的新密码。如下图：
74、退出登录退出登录功能隐藏于用户姓名下拉菜单中，点击退出登录后，则返回到平台首页登录页面。如下图：5、功能列表继教基地管理员后台系统主要包括“账户管理”、“培训班管理”、“学员成绩管理 ”、“ 年 度 培 训 计 划 管 理 ”、“ 年 度 工 作 总 结 ” 等 功 能 模 块 。
如 下 图 ：
81 5.1 账户管理本模块包含“继教教育机构信息管理”、“权限管理”两个子模块，用于各类账户相关信息的修改。如下图：5 5 .1.1 1 继续教育机构 信息管理1 5.1.1.1 个人基本信息管理即对管理员个人信息，如手机号、电子邮箱等进行修改。如下图：
92 5.1.1.2 基本信息管理用于修改您在注册时录入的继教基地基本信息。如下图：5 5 .1.2 2 权限管理用于查看、新增、变更本单位的管理员。“设为超级管理员”即变更单位的一级管理员权限，变更后原超级管理员会被系统自动删除掉功能。“删除”操作即删除此管理员的信息和管理权限。如下图：
105 5 .1.2 21 .1 角色管理管理员可在“新增角色”中自定义管理角色并分配相应管理权限，“保存”后即可将管理角色赋予其他管理员。如下图：5 5 .1.2 22 .2 新增管理员点击“新增管理员”，可通过两种方式进行添加管理员。a a ）注册成为管理员( ( 非本系统用户) )身份证号码未在系统中注册使用过的，可在此功能下进行注册成为本单位（部门）管理员。如下图：
11b b ）添加成为管理员( ( 已是本系统用户) )身份证号码已在系统中注册过，但不是本单位人员的，可在此功能下填写信息成为本单位（部门）管理员（密码要与注册密码一致）。如下图：5 52 .2 培训班管理包括“培训班管理”、“培训计划”两个子模块，如下图：
125 51 .2.1 培训班管理管理员可在此查看本单位培训班情况，并可“新增\删除培训班”。如下图：5 52 .2.2 培训计划培训计划包含两个子功能模块：
培训计划、专业科目管理。管理员可在此查看本单位的培训计划，并可“新增\删除培训计划”，新增的培训计划将提交上级部门审核。如下图：
135 53 .2.3 专业科目管理管理员可在此新增并维护本继教基地的专业科目信息，如下图：管理员可进行新增专业科目并进行保存。
145 53 .3 学员成绩管理管理员在此选择培训班进行学员成绩的导入和学时的申报，如下图：系统支持下载导入模板进行“批量导入成绩”，按模板要求规范填写人员信息，实现学员成绩信息的批量导入。录入信息有误时，系统会给出提示，并可以进行失败信息的导出。如下图：
155 54 .4 年度培训计划管理管理员可在此查看或新增本继教基地的年度培训计划，新增的年度培训计划将由所在人社部门进行审核，如下图：5 55 .5 年度工作总结管理员可在此查看或新增本继教基地的年度工作总结，新增的年度工作总结将由所在人社部门进行审核，如下图：
篇五：专业技术人员继续教育网络平台
22 最新专 业 技术 人员 继 续 教 育公需课 题 库 及答案一、选 择 题1 .()是人类 文明发 展的新时 代。（1.0分 ）A•游牧文明 B•农 业 文明 C•工业 文明 D•生态 文明 我的答案：D V答对2•中国 传 统 文化中的生态 意识 的体 现 包括（）。A. 道家的"道法自然"B. 佛家的"三世〃和"尊重生命〃C. 墨家的"节 用”和 "民本技经 ”D. 儒家的"仁、义 、礼 、智、信〃与 "仁民爰物 我的答案：ABCD V答对3•城市的功能包括（）。
（2.0分 ））A.管理 B•服努 C•创 新 D•集散(2.0 分 ））
4•《中共中央关 于全面深化改革若干重大问 题 的决 定》指出， 建设 生态 文明，必须 建立系统 芫 整的生态 文明制度体 系，实 行 最严 格的（），芫 善环 境治理和生态 修复 制度，用制度保护 生 态 环 境。
( 2.0分 ））A. 源头 保护 制度B. 损 害赔 偿 制度C. 责 任追究制度我的答案：ABC V答对5.工此文明的产 此结 构 必须 转 型，工此文明时 代的（）必须 向 生态 文明转 变 ，必须 在生态 文明观 念的引导 下利用迅速发 展的 信息文明对 传 统 的社会 形态 和社会 再生产 诸 环 节 的运 营 方式进 行深刻的变 革。
（2.0分 ））A•政治B•经 济C•金融D•法律我的答案：ABCD V答对 6•生态 安全的特点包括（）。
（2.0分 ））A. 生态 危机影响 深远 化B. 生态 危机后果严 重化我的答案：ABCD V答对
C.生态 安全"代际 ”化 D•生态 安全全民化 我的答案：ABCD V答对7•《生态 文明体 制改革总 体 方案》提出了生态 文明体 制改革的 六大原则 ，包括（）。
（2.0分 ））A•必须 坚 持正确 改革方向， •坚 持自然资 源资 产 的公有性质B. 坚 持城乡 环 境治理体 系统 一， •坚 持激励 和约 束并 举C. 坚 持主动 作为 和国 际 合作相结 合D•坚 持鼓励 试 点先行和整体 协 调 推进 相结 合 我的答案：ABCD V答对8.2011年 11月 28日至12月 11日在南非德班举 行了《联 合国 气 候变 化框 架公约 》第 17次缔 约 方会 议 ，会 议 成果包括 ()〇 (2.0分 ））A•就发 展中国 家最关 心的《京都议 定书 》第二承诺 期问 题 作出 了安诽B.在资 金问 题 上取得了重要进 展，启 动 了绿 色气 候基金C•在 《坎昆协 议 》基础 上进 一步明确 和细 化了适应 、技术 、能 力建设 和透明度的机制安排D. 深入讨 论 了 2020年后进 一步加强公约 实 施的安排，并 明确 了相关 进 程我的答案：ABCD V答对
9•近 40年来 ，国 际 社会 制定的生态 环 境类 公约 包括（）。(2.0分 ））A•《生物多样 性公约 》B•《联 合国 防治荒漠化公约 》C•《京都议 定书 》D•《巴黎协 定》我的答案：ABCD V答对10. 中国 在2008年后积 极 推进 碳 交易平台建设 ，先后成立了很 多交易平台，包括（）。
（2.0分 ））A•北京环 境交易所B. 上海环 境能源交易所 C•天津徘放权 交易所D.深圳 排放权 交易所 我的答案：ABCD V答对11. 我国 在治理环 境和管理资 源过 程中，依据的环 境保护 法律包 括 （）。
（2.0分 ））A•《中华 人民共和国 环 境保护 法》B•环 境保护 单 行法C. 其他法律中的环 境保护 条 款 D•环 境保护 国 际 公约
12•下列选 项 中，属 于清 洁 能源的有（）。
（2.0分 ））A•煤炭 B•海洋能 C•风 能 D•地热 能我的答案：BCD V答对13•公众 生态 文明意识 包括（）。
（2.0分 ））A. 共生和谐 意识 、全球意识 和发 展意识B. 人均水平意识 、国 情意识 和人口教 育意识C•环 境资 源意识 、环 境道德意识 和环 境法制意识 D•环 境科技与 经 济 意识 、公众 参 与 意识 我的答案：ABCD V答对14•《联 合国 气 候变 化框 架公约 》要求（）带 头 削减 温 室气 体 的 排放 。
( 2.0分 ））A. 发 达 国 家B. 最不发 达 国 家C. 经 济 转 型国 家D. 发 展中国 家我的答案：AC V答对我的答案：ABCD V答对
15•我国 对 防控环 境风 险 提出了意见 的文件包括（）
。
（2.0 分 ））A•《国 家环 境保护 "十二五”规 划 》B .《"十三五〃规 划 纲 要》C 《核安全与 放射性污 染防治"十三五"规 划 及2025年远 景 目标 》D .《禁止洋垃 圾 入境推进 固体 废 物进 口管理制度改革实 施方案》我的答案：ABCD V答对16•水污 染的危害有（）。
（2.0分 ））A•污 染物通过 饮 水和食物进 入人体 ，影响 人类 的身体 健康B. 破坏 水体 中的生态 平衡C. 影响 水生动 植物，进 一步影响 人类 的生存D. 破坏 工农 业 生产 ，严 重阻碍经 济 的持续 增长 我的答案：ABCD V答对17•下列国 际 组 织 中，对 环 境问 题 进 行关 注的有（）
。
（2.0 分 ））A. 世界自然保护 同盟B. 世界自然基金会C•联 合国 教 科文组 织 D•绿 色和平组 织
18•绿 色发 展的内 容包括（）。
（2.0分 ））A. 环 境持续 发 展B. 经 济 绿 色发 展C. 政治民主发 展 D•文化融合发 展 E•科技生态 发 展 F•社会 和谐 发 展我的答案：ABCDEF V答对19•世界CDM 市场 的主要供应 国 包括（）。
（2.0分 ））A. 中国B. 印度 C•巴西 D•韩 国我的答案：ABCD V答对20•生态 环 境保护 执 法的具体 形式包括（）。
（2.0分 ））
A•现 场 检 查B. "三同时 "验 收C. 限期治理我的答案：ABCD V答对
D•环 境行政处 罚 我的答案：ABCD V答对1. 生态 安全是国 防军 事、政治和经 济 安全的基础 和载 体 ，与 国 P 方安全、经 济 安全、社会 安全等具有同等重要的战 略地位。(1.0 分 ）我的答案：正确 V答对2. 智能工业 是融合具有环 境感知能力的各类 终 端、基于无所不 连 的新一代互联 网 络 、人脑 智慧三位一体 的生态 化的新型工业 。
(1.0 分 ）我的答案：正确 V答对3. 我国 在生态 发 展方面的基本国 情是自然资 源禀 赋 总 量小、人 均少、质 量总 体 不高。
（1.0分 ）我的答案：错 俣 V答对4•《中华 人民共和国 环 境保护 税 法》施行后，加大了对 诽 污 费 的征收。
（1.0分 ）我的答案：错 俣 V答对5.物联 网 是利用感知技术 与 智能装 置对 物理世界进 行感知识 别 ， 通过 网 络 传 输 互联 ，进 行计 算、处 理和知识 挖 掘，实 现 人与 物、 物与 物信息交互和无缝 链 接，实 现 对 物理世界实 时 控制、精确 管理和科学 决 策。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对6•能源是工业 的粮食，是国 民经 济 的命脉 。
（1.0分 ）
7•碳 资 产 是一种 额 外收益，是可以交易的资 产 ，存在无形的社 会 附加值 。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对8. 中国 生态 文明建设 不需要世界和平与 发 展的外部环 境，世界 和平与 发 展也不需要中国 的绿 色发 展。
（1.0分 ）我的答案：错 俣 V答对9. 生态 工业 化是发 展观 由"生态 发 展〃转 向"工业 发 展〃的产 物。
（1.0分 ）我的答案：错 俣 V答对10. 在十八大以来 的生态 文明体 制改革中，经 济 体 制和生态 文明 体 制改革专 项 小组 在中央全面深化体 制改革6个 专 项 小组 中排 位第一。
(1.0分 ）我的答案：正确 V答对11. 我国 政府十分重视 人工智能的发 展，为 此出台了一系列的政 策指导 ，包 括 《"十三五" 规 划 纲 要》 《"互联 网 +〃人工智 能三年行动 实 施方案》和 《新一代人工智能发 展规 划 》等。(1.0 分 ）我的答案：正确 V答对12. 河北雄安新区 的设 立，对 于集中疏解北京非首都功能、探索 人口经 济 密集地区 优 化开 发 新模式、调 整优 化京津冀城市布局我的答案：正确 V答对
和空间 结 构 、培育创 新驱 动 发 展新引擎，具有重大现 实 意义 和 深远 历 史意义 〇 (1.0分 ）我的答案：正确 V答对13•未来 我国 工业 园 建设 的方向是生态 工业 园 。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对14. 传 统 科学 技术 造成了工农 业 生态 系统 的严 重破坏 ，用生态 化 的科学 技术 重建全球工农 业 生态 系统 ，才能使人类 的经 济 系统 与 周围 资 源、环 境相协 调 。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对15. 世界生态 环 境退化是传 统 科学 、技术 、哲学 、经 济 学 发 展的 必然结 果。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对16. 荒漠化使土地生物和经 济 生产 潜 力减 少和丧 失，造成了可利 用土地被蚕 食、土壤貧瘠、生产 力下降等，进 而加深貧困程度， 加剧 自然灾 害发 生，制约 经 济 发 展，严 重影响 社会 稳 定。
( 1.0 分 ）我的答案：正确 V答对17. 建立国 际 性的国 家绿 色发 展经 济 新秩序，其基本特征是用生 态 科技减 轻 经 济 发 展中资 本积 累的马 太效应 ，消除绝 对 炱 困化, 同时 减 少因为 过 度发 达 而浪费 资 源和因为 过 度炱 困而破坏 资 源 的两 种 恶 性循环 ，强调 整个 世界的持续 发 展，并 随 着自然资 源 开 发 ，国 际 社会 必须 投入资 金保护 自然，进 行生态 补 偿 。
( 1.0 分 ）
18.生态 文明把人类 与 自然环 境的共同发 展摆 在首位，合理地调 节 人类 与 自然之间 的物质 循环 、能量变 换 与 信息交换 和生物圈 的生态 平衡，按照生态 规 律进 行生产 ，在维 持自然界再生产 的 基础 上考虑 经 济 的再生产 ，是人与 自然和谐 的、同步的发 展。
(1.0 分 ）我的答案：正确 V答对19•代P示生态 公正是指当 代人与 后代人之间 的生态 公正，既 不能 为 了当 代人的利益过 度开 发 自然资 源而使子孙 后代无自然资 源 可用，也不能为 了子孙 后代的利益而使当 代人不能使用现 有的 自然资 源。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对20•对 现 代科学 技术 进 行生态 价值 评 价，在全球生态 意识 的指导 下迅速发 展科学 技术 ，实 现 科学 技术 的生态 价值 取向，建立具 有生态 价值 取向的产 业 结 构 ，这 种 具有生态 价值 取向意义 的科 学 技术 产 业 才是具有保持基因、保持人类 持续 发 展、保持地球 不致于毀 灭 的伦 理意义 上的第一生产 力。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对21•《我们 共同的未来 》对 可持续 发 展所下的定义 是："既 满 足 当 代人的需要，又不损 害子孙 后代满 足其需求能力的发 展。" (1.0 分 ）我的答案：正确 V答对我的答案：正确 V答对
22•我国 的《关 于加强环 境监 管执 法的通知》 《"十三五"规 划 纲 要》 《"十三五" 生态 环 境保护 规 划 》 《关 于深化生态 环 境 保护 综 合行政执 法改革的指导 意见 》等文件，都提出了严 格进 行生态 环 境保护 执 法〇 (1.0分 ）我的答案：正确 V答对23. 城市是以服努业 和非农 业 人口集聚形成的人工生态 系统 ，其 功能是由城市在一定区 域范围 内 的生态 、经 济 、政治、文化、 社会 活动 中所具有的能力和所起的作用决 定的。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对24. 把生态 文明写 入筅 法，是中国 倡导 的生态 文明引领 世界文明 发 展的一个 重大举 措，生态 文明将 会 成为 世界正义 话 语 权 的旗 帜 ，这 是中国 对 世界的普适价值 的贡 献 、全球范式的贡 献 、思 想的贡 献 。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对25•水土流失极 大地破坏 农 业 生产 条 件，导 致生态 环 境恶 化，加 剧 洪涝 和干旱灾 害，污 染水质 ，影响 生态 平衡，严 重影响 交通、 电 力、7j<利等基础 设 施的运 行安全，加剧 炱 困。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对26.国 际 环 境合作公约 化、法律化是国 际 环 境合作的必然趋 势 ， 解决 全球环 境问 题 ，最常见 的法律手段就是签 订 国 际 杯境条 约 。
(1.0 分 ）我的答案：正确 V答对27•中国 是能源生产 大国 ，但能源资 源并 不富余。
（1.0分 ）
28•节 能减 排就是节 约 能耗、减 少污 染物排放。
(1.0分 ）我的答案：正确 V答对29. 人工自然是人利用或改造天然自然，创 造天然自然中所不存 在的人类 文明，分为 人工生态 系统 和人工自然物。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对30. 在国 土空间 的主体 功能区 中，禁止开 发 区 域包括国 努院和有 关 部门 正式批准的国 家级 自然保护 区 、世界文化自然遗 产 、国 家级 风 景名胜 区 、国 家森林公园 和国 家地质 公园 等。
（1.0分 ）我的答案：正确 V答对我的答案：正确 V答对1. ( ) 报 告将 生态 文明写 入中共党 章并 作出阐 述，成为 执 政纲 领 。
（1.0分 ）A. 十五大B. 十六大 C•十七大 D•十八大我的答案：D V答对2. 在十九大报 告关 于生态 文明的新部署中，着力解决 突出环 境 问 题 的内 容不包括（）。
（1.0分 ）
A•解决 人民群众 反映强烈的大气 、水、土壤污 染等突出问 题 为 重点B. 开 展农 村人居环 境整治行动C. 参 与 全球环 境治理，落实 减 诽 承诺D. 杜绝 城市环 境污 染问 题 我的答案：D V答对3.2007年 10月 ，党 的十七大报 告指出，坚 持生产 发 展、生活 富裕、生态 良好的文明发 展道路，建设 资 源节 约 型、 （）型社 会 。
（1.0分 ）A•节 水排污B•节 能减 排C•环 境友好D•人口协 调我的答案：C V答对4.2015年全球可再生能源投资 额 最大的国 家是（）。
（1.0分 ）A. 中国B. 美国 C•曰本 D•印度我的答案：A V答对
5. 政府间 气 候变 化专 门 委员 会 第五次评 估 报 告表明，未来 人类 还 有约 （）二氧 化碳 的诽 放空间 。
（1.0分 ）A. 5000亿 吨B. 6000亿 吨C. 7000亿 吨D. 8000亿 吨我的答案：C V答对6. 斯坦福大学 和加州大学 伯克利分校的研 究人员 对 GDP与 气 温 变 化关 系的分析结 论 是，气 温 处 于约 （）时 是经 济 增长 的"黄 金温 度" 。
（1.0分 ）A. 13°CB. 15°CC. 17°CD. 21°C我的答案：A V答对7•在生态 文明社会 ，人类 对 待自然的态 度应 该 是（）。
（1.0分 ）A.敬畏自然 B•征服自然 C•改造自然D•顺 应 自然
8.2018 年 12 月 ，中国 首个 空间 太阳 能电 站实 验 基地正式落户 ()〇 (1.0分 ）A. 四川成都B. 重庆 璧山C. 新疆瞎 什D. 内 蒙古呼和浩特 我的答...
篇六：专业技术人员继续教育网络平台
“十三五”时期，国内经济增长下调到（）左右。（单选题 3 分）得分：
3 分 • • • • A.6.5% B.9.5% C.8.5% D.7.5% o o o o 2.（）是指一种区域里产业、都市、人口旳高汇集地。（单选题 3 分）
得 分：3 分 A.轴带 o o o o B.都市群 C.商业圈 D.经济圈 3.在都市群中，一种都市旳辐射半径应在（）公里内。（单选题 3 分）
得 分：3 分 A.300 B.100 C.250 D.200 o o o o 4.（）被誉为“中国旳脊椎”。（单选题 3 分）
得分：3 分 A.珠江西江经济带 B.包昆经济带 o o
C.京广京哈经济带 D.长江经济带 o o 5.有关“十三五”时期天津旳市情，下列表述错误旳是（）。（单选题 3 分）
得分：3 分 • A.从发展动力看，处在投资驱动向创新驱动旳转换期 o o o o B.从发展速度看，处在从两位数旳高速增长向中高速增长旳换挡期 C.从发展水平看，处在农业化后期向工业化期演进旳阶段 D.从国民收入看，处在高收入社会门槛边沿向高收入社会迈进旳阶 段 6.下列不属于三大区域发展战略旳是（）。（单选题 3 分）
得分：3 分 • A.长江经济带发展 B.“一带一路”建设。
C.珠三角经济带发展 D.京津冀协同发展 o o o o 7.下列不属于世界级都市群旳是（）。（单选题 3 分）
得分：3 分 • A.五大湖都市群 B.欧洲西部都市群 C.北海道都市群 D.波士华都市群 o o o o 8.（）时期是第一种百年奋斗目旳即全面建成小康社会旳决胜时期。（单选题 3 分）
得分：3 分 •
A.“十一五” B.“十二五” C.“十三五” D.“十四五” o o o o 9.“十三五”规划《纲要》重要由三部分构成，其中不涉及（）。（单选题 3 分）
得分：3 分 • A.全面建成高质量小康社会 B.重大战略任务 o o o o C.全面建成社会主义现代化国家 D.强化规划实行保障 10.“十三五”期间国内以（）发展为重点。（单选题 3 分）
得分：3 分 • A.长江经济带 o o o o B.珠江西江经济带 C.包昆经济带 D.京广京哈经济带 11.“十二五”时期，天津市获得旳发展成就涉及（）。（多选题 4 分）
得 分：4 分 • A.都市功能得到新提高、改革开放实现新突破 B.综合实力跃上新台阶、社会建设获得新进步 C.构造调节迈出新步伐、群众生活获得新改善 D.城乡面貌呈现新气象 o o o o
12.习近平总书记对长江经济带旳发展意见是（）。（多选题 4 分）
得分：4 分 • A.不搞大开发 B.生态优先 C.绿色发展 D.共抓大保护 o o o o 13.国内旳“四横”经济轴带重要有（）。（多选题 4 分）
得分：4 分 • • • A.渤蒙新经济带 B.陇海兰新经济带 C.长江经济带 o o o o D.珠江西江经济带 14.“十三五”规划编制旳世情背景涉及（）。（多选题 4 分）
得分：4 分 A.世界经济格局正在发生深刻变化 B.能源构造和幅员变化影响深远 C.新一轮科技革命和产业变革蓄势待发 D.国际贸易投资规则体系加快重构 o o o o 15.国内区域经济发展旳“四大板块”重要有（）。（多选题 4 分）
得分：4 分 A.东北振兴 B.西部大开发 C.中部崛起 o o o
D.东部率先发展 o 16.天津市“十三五”时期旳重点发展任务涉及（）。（多选题 4 分）
得 分：4 分 • A.共建共享美好生活、高原则建设安全天津 o o o o B.建设管理高品质旳现代都市、营造绿色宜人生态环境 C.构筑现代产业新体系、进一步实行创新驱动发展战略 D.不断增强都市文化软实力、全面深化改革扩大开放 17.《京津冀协同发展规划纲要》拟定了（）旳布局思路。（多选题 4 分）
得分：4 分 • A.区域联动 B.轴向集聚 C.功能互补 D.节点支撑 o o o o 18.国内旳“四纵”经济轴带重要有（）。（多选题 4 分）
得分：4 分 • A.包昆经济带 B.京广京哈经济带 C.沿海经济带 D.沿边经济带 o o o o 19.“十三五”时期，天津市发展存在旳短板重要有（）。（多选题 4 分）
得分：4 分 • A.产业构造亟需优化、创新能力有待增强 o
篇七：专业技术人员继续教育网络平台
省专业技术人员 继续教育 证书管理平台 使用说明陕西省工业和信息化厅 2012 年 5 月
目
录
1.平台介绍 ...................................................................................... 2 2.功能说明 ...................................................................................... 2 2.1 单位信息上报 ..................................................................... 2 2.2 专技人员管理 ..................................................................... 3 2.3 单位管理 ............................................................................. 6 2.4 证书打印 ............................................................................. 6 2.5 同等认证 ............................................................................. 8 2.6 用户管理 ............................................................................. 9
1.平台介绍 证书管理平台主要针对各主管单位和下属单位以及下属单位的基层单位使用， 主要对各单位专业技术人员信息、 证书信息、 同等认证信息等进行管理。
包括主管单位和下属单位以及基层单位的注册， 上报、 查看、 修改、 删除专技人员基本信息， 录入同等学时认证信息，打印专技人员学习证书和学习成绩， 同时管理平台管理员可以对主管单位及其下属单位、 基层单位进行相应管理。
各级单位隶属关系如图 1.1 所示。
证书管理平台具体包括单位信息上报、 专业技术人员管理、 单位管理、 证书打印管理、同等学时认证管理、 用户管理、 帐号管理等功能模块。
图 1.1 各级单位隶属关系 2.功能说明 2.1 单位信息上报 该模块有 3 个应用：
主管单位注册、 下属单位注册、 取回帐号/密码。
1. 主管单位注册 根据登录地址登录平台， 在首页处点击“主管单位注册” 链接， 进入注册应用， 输入主管单位注册密码后， 进入注册信息填写页面， 填写信息后， 生成该主管单位的帐号和密码。
2. 下属单位注册
与主管单位注册功能相似， 登录平台后， 在首页点击“下属单位注册” 链接， 此时需要输入所属主管单位的帐号和名称方可进入注册信息填写页面， 填写后生成帐号和密码。
注册过程图示如下：
图 2. 2 主管单位注册验证
图 2. 3 下属单位注册验证
图 2.4 信息填写
图 2.5
帐号生成 开始结束点击首页相应应用链接， 进入应用填写对应验证信息填写单位基本信息生成帐号/密码 图 2.6 单位注册流程图 3. 取回帐号/密码
当主管单位或者下属单位忘记帐号或密码时， 可通过点击登录页面的“取回帐号/密码”来进行取回， 选择单位基本信息中， 填写至少两项基本信息， 其中单位名称为必填项， 通过验证后， 反馈该单位的帐号和密码信息。
2.2 专技人员管理 该模块同时为主管单位和下属单位提供的主要功能有：
录入、 查看、 修改、 删除专业技术人员， 同时对已经在平台上学习的学员可以对其学习情况进行查看以及对其学习成绩进行打印。
1. 专技人员信息录入 主管单位和下属单位可以根据此应用来上报所属本单位的专业技术人员信息， 进入“专辑人员信息录入” 应用页面， 系统提供两种信息录入方式：
表单录入和批量录入。
表单录入：
使用表单录入时， 填写上报专业技术人员信息， 让后点击“提交”， 该专业技术人员及上报完成。
批量录入：
批量录入可以同时上报多个专业技术人员信息， 首先点击页面红色字体链接来下载批量录入模板， 点击“批量上传” 按钮进入批量上传页面。
下载后， 按照模板示例信息进行信息填写， 填写后返回批量上传系统页面， 点击“浏览” 按钮， 选择上传之前填写的
模板文件， 点击“验证”， 来检验信息有效性， 如果验证通过， 则可上传专业技术人员信息。
批量上传过程试图如下：
图 2.7 批量上传应用
图 2.8 文件上传和验证
图 2.9 信息填写页面
开始结束进入批量上传页面下载批量录入模板填写专技人员信息上传文件验证信息提交验证通过通过未通过
图 2.10 批量上传流程图 2. 专技人员信息修改 进入该应用后， 输入欲修改人员的条件信息后， 对其进行信息修改。
其中主管单位可以修改本单位及其下属单位的专业技术人员信息， 下属单位则只能修改自己本单位专业技术人员信息。
省厅管理员则可修改所有专业技术人员信息。
图 2.11 信息修改、 删除 3. 专技人员信息查看 可以查看所在单位的专业技术人员信息， 其中主管单位可以查看本单位及其下属单位的
专业技术人员信息， 下属单位则只能查看自己本单位专业技术人员信息。
省厅管理员则可查看所有专业技术人员信息。
4. 专技人员信息统计 此应用可以查看上报单位专技人员的上报信息和证书打印信息。
其中省厅管理员可以统计所有主管单位信息， 主管单位可以统计本单位及其下属单位信息， 下属单位则只能统计本单位专技人员信息。
图 2.12 信息统计 5. 专技人员学习情况查询 省厅管理员可以查看所有专业技术人员平台学习情况， 主管单位可以查看本单位及其下属单位专业技术人员学习情况， 下属单位则只能查看本单位专业技术人员的学习情况。
图 2.13 学习情况查询 根据上图信息， 显示学员学习的宏观信息， 如果想要查看更为详细的信息， 则可点击蓝色字体的“详细查看” 链接， 进入详细查看页面， 该页面有具体的学习科目以及同等学时认证信息。
图 2.14 详细学习信息
点击右上角“同等认证信息” 即可查看该学员的同等学时认证详细信息。
图 2.15 同等学时认证详细信息 6. 专技人员成绩打印 主管单位可以打印该单位及其下属单位的学员成绩信息， 下属单位则只能打印本单位专业技术人员的成绩信息。
输入欲打印学员的身 份信息以及其对应的课程信息后， 即可打印对应的学习信息。
如下图所示：
图 2.16 成绩单 2.3 单位管理 该模块主要可以进行单位详细信息查看， 省厅管理员可以查询所有主管单位详细信息及其下属单位详细信息， 主管单位可以查询其下属单位详细信息。
省厅管理员可以删除主管单位或者其下属单位（只有当其单位下没有专业技术人员信息时， 方可删除）， 主管单位可以删除其下属单位（只有当其单位下没有专业技术人员信息时， 方可删除）。
2.4 证书打印 该模块中， 可以完成证书打印功能。
可以一次打印单个证书， 也可以一次批量打印多个证书。
1. 个别打印 进入该应用后图可以指定单位名称， 则只打印指定单位的证书。
点击“查询” 按钮之后，显示符合的信息， 如需打印某条信息对应的证书， 则只需点击其右侧的“打印” 按钮， 点击“打印” 按钮后跳转到对应的证书信息的打印预览页面。
图 2. 17 个别打印页面
图 2. 18 证书打印预览界面 打印完成后， 经过检查核实， 确认打印是否成功， 如下图：
图 2. 19 打印确认界面 若在打印确认界面图中点击 “是” 按钮， 则确认打印成功， 页面将跳转到打印成功提示，并且在三秒后自动关闭。
如下图所示：
图 2. 20 打印成功提示 2. 批量打印 这个模块的主要功能是对查询得到的证书结果进行批量打印。
点击之后， 出现：
图 2. 21 批量打印界面图 点击“查询” 按钮之后， 显示符合筛选条件的信息， 如需打印某条信息对应的证书， 则只需点击其右侧的“打印” 按钮，
若需对查询得到的证书进行批量打印， 则点击页面下方的“打印本页所有证书” 按钮。
如下图所示：
图 2. 22 符合筛选条件的信息显示图 点击“打印本页所有证书” 按钮后跳转到对应的证书信息的打印预览页面。
2.5 同等认证 同等学时认证为学员提供课程学习外的另一种学时认证方式。其中只有主管单位和下属单位可以进行同等学时认证录入操作， 主管单位可以对本单位及其下属单位专业技术人员进行同等学时认证录入， 下属单位则只能对其本单位专业技术人员进行同等学时认证录入。
1. 同等学时认证录入
进入应用后， 输入欲录入学员身份信息， 系统将根据身份信息回显该学员的详细信息，确认无误后即可录入同等学时认证信息。
图 2.23 录入表单
图 2.24 录入成功回显 开始结束输入认证学员身份信息信息回显， 同时填写同等认证信息选择认证原因类别根据模板补充认证理由提交录入信息回显 图 2.25 同等学时认证录入流程图 2. 同等学时认证查看 该应用是对录入的同等认证信息进行查看。
输入条件信息后， 即可查看对应同等学时认证录入信息。
图 2.26 同等学时认证信息查看 2.6 用户管理 该模块有 7 个应用：
创建角色、 设定角色权限、 删除角色、 创建用户、 设定用户角色、用户信息管理、 查看操作日志。
主要对登录平台各用户信息、 权限等进行管理。
2.7 帐号管理 该模块有 2 个应用：
基本信息修改、 密码修改。
1. 基本信息修改：
对当前用户基本信息进行修改， 然后提交， 保存至数据库 2. 密码修改：
对当前用户的密码进行修改， 然后提交， 保存至数据库。
篇八：专业技术人员继续教育网络平台
省专业技术人员继续教育公共服务平台操作手册目 录山东省专业技术人员继续教育公共服务平台专业技术人员操作手册.....................11、注册.............................................................................................................................12、登录.............................................................................................................................23、修改密码....................................................................................................................44、功能列表....................................................................................................................54.1 用户资料管理.................................................................................................54.2 学时（分）申报.............................................................................................74.3 申报进度查询.................................................................................................74.4 年度完成情况...............................................................................................10
1山东省专业技术人员继续教育公共服务平台专业技术人员操作手册1、注册打开 http://117.73.255.69:9080/山东省专业技术人员继续教育公共服务平台），在网站首页继续教育公共服务平台登录入口窗口，选择用户类型为“专业技术人员”，点击注册(如果已是本系统学员，可跳过此步骤，进行步骤 2 即可)，选择专业技术人员注册，根据提示填写信息并提交注册，红色星号为必填项，如下图：
22、登录待所在单位审核通过后即注册成功，可登录本系统。在网站首页继续教育公共服务平台登录入口窗口，选择用户类型为“专业技术人员”，依次录入注册的证件号、密码，点击完成验证后，点登录即可。如身份证号码最后一位是字母，请使用大写字母。如下图：
3常见登录问题解决方法：1、账号或密码错误，解决方案：请重新录入您的账户、密码登录即可。2、此账号还未被审核，解决方案：请主动联系用人单位管理员催其审核。3、忘记密码，解决方案：正确输入注册时填写的身份证号码以及邮箱地址（或手机号），即可通过验证重置并修改密码，如下图：
43、修改密码修改密码功能隐藏于用户姓名下拉菜单中，用于修改账户的登录密码，修改密码需要录入用户的原密码，只有原密码正确，才允许将登录密码修改为自己设定的新密码。如下图：
54、功能列表用户个人后台首页，主要包括用户资料管理、学时（分）申报、申报进度查询、年度完成情况四大模块。功能列表详细如下图：4 41 .1 用户资料管理在用户资料管理中，用户可以进行“基本信息修改”、“职称系列”、“学历及学位情况”、“职（执）业资格”“学术技术称号”等子模块的信息查看、新增和修改，修改后请点击“保存”。如下图：其中，修改“职称系列”项，点击保存后，需经由所属用人单位管理员审核，若信息填写错误被驳回，用户需重新修改信息。如下图：
6用户还可根据个人需求申请“单位调转”如下图：用户申请单位调转时，填写相关内容提出调转申请后，先由调出单位进行审核，审核通过后再由调入单位进行审核，调入单位审核通过后单位调转成功。
74 42 .2 学时（分）申报专业技术人员可以在学时申报模块申报个人的专业科目和公需科目继续教育学时，在填写学习信息时，需要先选择“学习科目”和“学习形式”，系统会据此自动载入需要录入的信息。信息录入完备后，可选择“提交审核”，等待本单位管理员审核和上级单位管理员审核备案，即为通过，详细如下图：4 43 .3 申报进度查询在“申报进度查询”模块中的“学时申报查询”页面，可查询个人所有学时申报信息，并进行相关操作，如下图：
8点击“详细”，可逐条查看“个人申报学时信息进度”，如下图：在“申报进度查询”模块中的“施教机构申报进度”页面，可查询施教机构所有学时申报信息，并进行相关操作，如下图：
9点击“详细”，可逐条查看“施教机构申报学时信息进度”，如下图：
104 4. .4 4 年度完成情况系统记录会显示出个人所有年份的学时完成情况，用户可进行查看继续教育学时明细和打印年度结业证书等操作，如下图：
篇九：专业技术人员继续教育网络平台
省专业技术人员继续教育公共服务平台操作手册目 录山东省专业技术人员继续教育公共服务平台主管部门操作指南..............................11、注册.............................................................................................................................12、登录.............................................................................................................................33、修改密码....................................................................................................................54、退出登录....................................................................................................................65、功能列表....................................................................................................................65.1 账户管理..........................................................................................................65.1.1 本级机构管理....................................................................................75.1.2 下属机构管理..................................................................................105.1.3 注册审核管理..................................................................................115.1.4 变更审核管理..................................................................................135.1.5 培训计划管理..................................................................................155.1.6 人员调转.......................................................................................... 165.2 学时（分）申报.......................................................................................... 185.2.1 学时（分）申报.............................................................................185.2.2 学时申报记录..................................................................................195.3 学时（分）审核.......................................................................................... 195.4 查询统计........................................................................................................215.4.1 继教综合统计查询.........................................................................215.4.2 职称系列分布查询.........................................................................215.4.3 专技人员信息查询.........................................................................22
1山东省专业技术人员继续教育公共服务平台主管部门操作指南首先请主管部门选派一名人员，作为代表本主管部门的管理员，负责审核下属各单位的注册、审批等事项，负责管理平台中各用人单位。1、注册打开 http://117.73.255.69:9080/（山东省专业技术人员继续教育公共服务平台），在网站首页继续教育服务窗口，点击选择主管部门进行注册，进入注册页面，按提示完备地填写信息，红色星号为必填项，提交注册后由同级人社部门进行审核，审核通过后即可登录。（流程如下图）
2
32、登录打开 http://117.73.255.69:9080/（山东省专业技术人员继续教育公共服务平台），在网站首页继续教育服务窗口，点击选择主管部门登录，在网页选择用户类型为“主管部门”，录入登录账号（管理员身份证号）、密码，即可验证登录。如下图：
4常见登录问题解决方法：1、账号或密码错误，解决方案：请重新录入您的账户、密码登录即可。2、忘记密码，解决方案：正确输入管理员的身份证号码以及邮箱地址（或手机号），即可通过验证重置并修改密码。如下图：
53、修改密码修改密码功能隐藏于页面右上角单位名称下拉菜单中，用于修改账户的登录密码，修改密码需要录入用户的原密码，只有原密码正确，才允许将登录密码修改为自己设定的新密码。如下图：
64、退出登录退出登录功能隐藏于用户姓名下拉菜单中，点击退出登录后，则返回到平台首页登录页面。如下图：5、功能列表主管部门管理员后台系统主要包括账户管理、学时（分）申报、学时（分）审核、查询统计等功能模块，并且能实时提示“待办事项”，如下图：1 5.1 账户管理本模块包含“本级机构管理”、“下属机构管理”、“注册审核管理”、“变更审核管理”、“培训计划管理”“人员调转”六个子模块，分别用于各类相关信息的修改、
7审核。如下图：5 51 .1.1 本级机构管理即对本主管部门进行管理，包括“基本信息管理”、“管理内设部门”、“管理单位管理员”。如下图：5 51 .1.1.1 基本信息管理用于修改当前账户的基本信息。“更换上级部门”可修改主管部门注册时选择的上级部门，修改后经原上级部门及现上级部门管理员审核通过，即可生效，如下图：
85 52 .1.1.2 管理内设部门用于查看、添加、维护本主管部门内部设立的部门，可通过“添加部门”功能添加内设部门。如下图：5 53 .1.1.3 管理单位管理员用于查看、新增、变更本主管部门的管理员。“设为超级管理员”即变更部门的一级管理员权限，变更后原超级管理员会被系统自动删除掉功能。“删除”操作即删除此管理员的信息和管理权限。如下图：5 51 .1.1.3.1 角色管理管理员可在“新增角色”中自定义管理角色并分配相应管理权限，“保存”后即可将管理角色赋予其他管理员。如下图：
95 52 .1.1.3.2 新增管理员点击“新增管理员”，可通过三种方式进行添加管理员。a a ）选择成为管理员（已是本部门人员）可从弹窗菜单中，指定本单位下已注册的人员，使其成为管理员。如下图：b b ）注册成为管理员( ( 非本系统用户) )身份证号码未在系统中注册使用过的，可在此功能下进行注册成为本单位（部门）管理员。如下图：
10c c ）添加成为管理员( ( 已是本系统用户) )身份证号码已在系统中注册过，但不是本单位人员的，可在此功能下填写信息成为本单位（部门）管理员（密码要与注册密码一致）。如下图：5 52 .1.2 下属机构管理即对本主管部门下属的用人单位和继续教育基地进行管理，并进行相关维护操作。如下图：
11在“管理员信息”中可以查看下属单位的管理员账号信息，并可进行“禁用”、“重置密码”操作。如下图：5 53 .1.3 注册审核管理即对本主管部门管理范围内的人员、单位（部门）、继教基地注册进行审核，包括“专技人员注册审核”、“下属单位注册审核”、“继教基地注册审核”，如下图：5 5 .1.31 .1 专技人员注册审核主管部门管理员通过此功能，可查看已提交注册的专业技术人员信息，可以批量操作审核。审核通过后，专业技术人员即可登录本系统；若注册信息被驳回，个人需再次申请注册到系统。如下图：
12“已审核”中可查看专业技术人员注册信息的审核记录详情，并可对审核记录进行删除操作。如下图：5 5 .1.3. .2 2 下属单位注册审核主管部门管理员在此审核下属单位的注册信息，可以批量审核通过/驳回、查看单位详细信息。审核通过后，下属单位即可登录系统。如下图：
13“已审核”中可查看下属单位注册信息的审核记录详情，并可对审核记录进行删除操作。5 53 .1.3.3 继教基地注册审核主管部门管理员在此审核下属继续教育基地的注册信息，可以批量审核通过/驳回、查看详细信息。审核通过后，下属继教基地即可登录系统。如下图：“已审核”中可查看下属继教基地注册信息的审核记录详情，并可对审核记录进行删除操作。5 54 .1.4 变更审核管理即对本主管部门管理范围内人员、单位（部门）的信息变更进行审核，包括“人员信息修改审核”、“机构信息修改审核”。如下图：
145 51 .1.4.1 人员信息修改审核本主管部门下属专业技术人员修改“专业技术职务”基本信息时，单位管理员可查看变更信息及变更明细，信息无误则通过，若信息有误可驳回。如下图：5 52 .1.4.2 机构信息修改审核对下属单位提交的修改信息进行审验，发现信息有误时可批量驳回。如下图：
155 55 .1.5 培训计划管理包括“审核继教机构年度培训计划”、“审核培训计划申报”、“审核继教机构年度工作总结”三个方面，如下图：5 51 .1.5.1 审核继教机构年度培训计划主管部门管理员可在此审核下属继续教育培训基地（机构）的年度培训计划，如下图：
165 52 .1.5.2 审核培训计划申报主管部门管理员可在此审核下属继续教育培训基地（机构）的培训计划申报，如下图：5 53 .1.5.3 审核继教机构年度工作总结主管部门管理员可在此审核下属继续教育培训基地（机构）的年度工作总结，如下图：5 5 .1.6 6 人员调转如专业技术人员有工作单位变动的情况，可通过“人员调转”功能实现专业技术人员信息的线上转接。“人员调转”有四个功能模块：a a ）
人员调入审核主管部门管理员在此对调入本主管部门的专业技术人员进行确认，信息无误，即可点击“确认调转”操作，人员调入本主管部门成功。如下图：
17b b ）人员调出审核主管部门管理员在此对调出本主管部门的专业技术人员进行确认，信息无误，即可通过审核。如下图：c c ）
人员调出主管部门管理员在此对已调出本主管部门的专业技术人员进行线上的调出操作，先选择调出人员，确认后其个人信息会自动覆盖。正确填写其它调转信息后即可发起调出申请，待本主管部门调出审核通过、新单位调入审核通过后，人员调转成功。如下图：
18d d ）
调转记录主管部门管理员可在此查看本主管部门专业技术人员的“人员调入/调出记录”及详情。如下图：5 52 .2 学时（分）申报5 5 .21 .1 学时（分）申报主管部门管理员可以在学时（分）申报模块申报本主管部门专业技术人员的专业科目和公需科目继续教育学时。在填写学习信息时，需要先选择“计入科目”和“学习形式”，系统会据此自动载入需要录入的信息。详细如下图：
195 52 .2.2 学时申报记录主管部门管理员可在此查看本主管部门专业技术人员的学时申报记录详情，并可按照认定结果分类查询。如下图：5 53 .3 学时（分）审核主管部门管理员可在此审核本主管部门下属专业技术人员和继续教育基地申报的学时，以及下属单位申报的的培训计划、培训学时。可以进行条件查询、批量通
20过\驳回、逐条查看、删除记录等操作。如下图：
215 54 .4 查询统计主管部门管理员可通过“查询分析”模块，迅速掌握本主管部门下属专业技术人员继续教育相关情况，包括“继教综合统计查询”、“职称系列分布查询”、“专技人员信息查询”和“电子证书查询打印”四个方面的功能。如下图：5 51 .4.1 继教综合统计查询主管部门管理员可在此查询本主管部门继续教育综合统计情况，如下图：5 52 .4.2 职称系列分布查询主管部门管理员可在此查询本主管部门专业技术人员职称系列分布情况，查询结果将以统计图（表）形式展示，并可将查询结果进行“导出数据”。如下图：
225 53 .4.3 专技人员信息查询主管部门管理员可在此条件查询本主管部门的专业技术人员，并可进行信息查看、重置密码、批量导入等操作。如下图：5 51 .4.3.1 批量导入主管部门管理员可以下载批量导入信息的模板，按模板要求规范填写人员信息，实现专业技术人员信息的批量导入。录入信息有误时，系统会给出提示，并可以进行失败信息的导出。如下图：
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