贵阳市幼儿园一日生活指南9篇贵阳市幼儿园一日生活指南 幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求 内容概述一、科学合理的安排和组织一日生活的意义 二、一日活动组织与实施的原则 三、幼儿园一下面是小编为大家整理的贵阳市幼儿园一日生活指南9篇,供大家参考。
篇一：贵阳市幼儿园一日生活指南
园一日生活作息时间安排及实施要求内容概述 一 、 科学合理的安排和组织一日生活的意义
二 、 一日活动组织与实施的原则
三 、 幼儿园一日生活环节和时间安排
四 、 幼儿园一日生活各环节重点指导及实施要求
幼儿园一日活动是指幼儿每天从入园直至离园的全部活动。一日活动中的每项活动，都是促使幼儿全面发展的必要手段，都应具有教育性。
“科学合理安排幼儿一日活动、提高幼儿一日生活的有效性”，是幼儿园至关重要的永恒议题。
根据不同年龄儿童身心发展的特点，规范安排，科学合理地开展一日生活，使幼儿生活内容丰富，有规律，才能促使幼儿的身心健康和谐的发展。
一、 科学合理的安排和组织一日生活的意义
1、如何理解“科学” （1）突出幼儿年龄特点，安全第一 （2）体现一日生活的整体性，教育渗透 （3）促进幼儿终身发展，快乐体验
2、如何理解“合理” （1）时间安排要合理——既有稳定性又有灵活性，既有利于幼儿形成秩序感，又能满足幼儿活动的需要。
（2）常规要求要合理——建立良好的常规，减少不必要的管理行为，培养幼儿的自律。
（3）内容安排要合理——动静交替，保持幼儿活动的兴趣。
（4）形式选择要合理——减少不必要的过渡环节和消极等待的时间 。
政策
法觃
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”
《幼儿园工作规程(试行)》第21条规定: “幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动.保证幼儿愉快的、有益的自由活动。”
二、一日活动组织与实施的原则。
1.安全第一的原则。
（1）维护幼儿生命安全，保护幼儿身心健康是组织实施一日活动的首要任务。
（2）强化安全卫生管理，构建完善的安全卫生保障机制，保证安全卫生工作规范、有序进行。
☆
建立安全卫生组织机构，明确责任人；
☆
健全安全卫生规章制度，保证落实；
☆
完善事故预防措施，及时排除安全卫生隐患；
☆
制定突发事件应急预案，并将相关内容纳入课程；
☆
添置必要的安全卫生设施设备。
（3）教师应具备安全、法制意识、安全防护知识和能力，做到积极锻炼幼儿身体与幼儿安全意识、自我保护能力的培养相结合。
2.科学、合理、有序性原则。
（1）制定科学合理的一日生活作息时间。
（2）活动内容、形式多样化，相互交替进行。
（3）建立良好的一日生活常规。
☆ 生活常规的建立要符合本园、本班实际；
☆ 建立必要、合理的他律规则，引导幼儿理解规则的意义，感受规则的公正与互惠，从而自觉自愿地遵守规则，逐步内化，形成品质；
☆ 引导幼儿讨论制定自律规则。
3.教育渗透性原则。
☆ 将教育目标渗透到一日生活的各项活动之中，做到心中随时装着大目标，眼中时时有孩子，生活中处处有教育；
☆ 注重各领域内和领域之间教育内容的相互渗透，把握内容的纵向联系和横向联系。
4.快乐体验性原则 。
☆ 一日生活的各项活动要充满生机、充满活力，要吸引幼儿主动参与，积极与老师互动、与幼儿互动、与周围环境互动，让幼儿每天都有新的发现、新的惊喜、新的收获，获得愉悦感、自主感和成就感，对生活充满热爱、充满期待，具有积极向上的生活情趣，为形成正确的人生态度打好基础。
还需关注其它原则 一日生活皆课程原则。
有效观察原则。
保教合一原则。
动静交替原则。
幼儿从早晨来园开始,晨检、游戏、进餐、午睡等一日活动各个环节中都在和教师进行密切的交往。
我们应该怎样来安排幼儿的一日活动更合理呢?
三、幼儿园一日生活环节和时间安排 1、如果将一日活动分为四类活动 生活活动——入园、入厕、盥洗、饮水、餐点、午睡、离园等 游戏活动——区域活动、创造性游戏、有规则游戏。
学习活动——教学活动 户外体育活动——做操、户外体育游戏、体育课。
2、一日活动中各类活动的比例
生活活动+过渡环节
57.9%
游戏活动
10.5% 学习活动
5.3% 户外体育活动
26.3%
幼儿一日生活具体时间安排
幼儿园合理的生活作息制度是幼儿身心健康发展的重要保证。新《纲要》中指出，幼儿园一日活动时间的安排应具有相对稳定性和灵活性，既有利于形成秩序又能满足幼儿的合 理 需 要 ， 照 顾 到 个 别 差 异 。
我们根据小、中、大、学前班幼儿成长中生理、兴趣、能力发展的情况，制定了幼儿生活作息时间表。
上午 7：
00——8：00晨间活动、早操 8：
00——9：00生活活动、早餐及餐后自由活动 9：
00——10：10集体教育活动 10：10——10：20入厕、洗手、饮水 10：20——11：15户外游戏 11：15——11：30盥洗、餐前准备 11：30——12：00幼儿午餐 12：00——12：10散步、睡眠活动
下午 12：10——2：30午睡
2：30——2：50起床、生活活动
2：50——3：10午间操
3：10——3：30幼儿午点
3：30——4：00游戏活动
4：00——4：30户外活动幼儿
5：00——5：30整理、离园
三、幼儿园一日生活各环节重点指导及实施要求
幼儿园一日活动包括晨间活动、早操、早餐、集体活动、户外活动、盥洗活动、午睡、午操、午点、游戏及其它活动、离园十二个环节。
晨间活动 作为幼儿园一天活动的开始，晨间来园是教师接待家长、观察幼儿、组织活动和进行个别教育的重要环节。
教师应该把握时机，全方位的做好晨间来园环节的组织与指导，为一天活动的有序组织奠定良好开端。
.晨间接待 【组织要点】
热情接待
服务周到
常见的问题及解决策略：
问题一 交接过程中的安全问题 。
问题二 保教人员闲聊或做与工作无关的事情
二、晨检 【组织要点】
敏锐观察
消除隐患
常见的问题及解决策略：
问题 晨检不够细致到位
三、 晨间活动 【组织要点】积极鼓励
倡导自主 对幼儿的要求 保教人员工作要点 1．积极参加各种室内外活动。
2．在活动中逐步养成良好的行为习惯。
3．能礼貌地与他人交往，体验与同伴友好相处的快乐。
4．具有初步的安全意识和自我保护能力。
5．活动结束后能合作或独立收拾、整理活动材料。
6．餐后能有序、自主地进行各种室内外活动。
1．提醒、帮助幼儿做好活动前的准备（如：系鞋带、整理服装、入厕等）。
2．合理组织室内外活动，引导幼儿自主选择游戏活动，避免餐后剧烈运动。
3．创设宽松和谐的环境，鼓励幼儿积极参与活动。
4．观察幼儿活动情况，并适时介入指导。
5．引导幼儿收拾整理活动材料，保持环境有序整洁，帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯。
常见的问题及解决策略：
问题一 晨间活动的内容与组织随意性大
问题二 组织活动与接待家长不能合理兼顾
问题三 缺乏有目的的指导，“放羊”式活动
盥洗、入厕、喝水活动 一、盥洗活动
(二)常见的问题及解决策略：
1、小班洗手活动常见的问题
（1）不会挽袖子。
（2）不会控制水流的大小。
（3）洗手方法不正确。
（4）洗手时不用香皂。
2．小班漱口活动常见的问题
（1）将漱口水咽入肚中。
（2）不愿意漱口。
（3）漱口方法不正确。
3．中大班洗手、漱口活动常见的问题
（1）不认真洗手、漱口。
（2）洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象。
二、入厕活动
常见的问题及解决策略：
1．小班常见的问题
（1）不敢小便、不会小便，尿裤子的现象时有发生。
（2）便后不会自己提裤子、擦屁股。
2．中、大班常见的问题
（1）入厕时玩耍、打闹。
（2）便后整理衣服不到位。
三、喝水活动
常见的问题及解决策略 1．小班常见的问题
（1）不会使用口杯。
（2）不愿意喝白开水。
（3）水接得过多、过满。
（4）喝水时喜欢边喝边玩。
2．中、大班常见的问题
（1）主动喝水的意识不够。
（2）喝水时喜欢边喝边玩、边喝边聊天。
（3）不能根据身体的需要喝水，喝水过少或过量。
四、注意事项 1.避免消极等待。根据幼儿年龄特点、兴趣等准备不同的活动，如：听故事、手指游戏、律动等。
2.家园共育。向家长宣传培养幼儿良好生活习惯的重要性和方法，让家长不要包办过多，安排幼儿在家庭做一些力所能及的事，增强幼儿自理能力和体质。
户外活动 一、户外体育活动
常见的问题及解决策略 问题一 幼儿参加户外体育活动时间不足，阴雨天气不组织户外体育活动
问题二 体育活动内容单一，幼儿兴趣不高
问题三 活动器械不够丰富，不符合幼儿年龄特点
问题四 体育活动安排随意，无计划
问题五 保教结合不到位，保育工作跟不上
问题六 幼儿运动常规差，容易出安全事故
二、户外活动 （ 一 ）
对幼儿的要求和保教人员
工作要点
（同“户外体育活动”）
常见的问题及解决策略 问题一 幼儿在户外活动中缺少“自由”
问题二 场地不能合理充分的利用
三、早操
常见的问题及解决策略 问题一 教师带操时动作不规范、力度不够
问题二 教师带操时忽略与幼儿的互动、交流
四、注意事项
遇到恶劣天气，如大风、雾霾等对身体有害的天气，严禁在户外进行任何形式的活动。
教学活动、室内游戏活动 一、教学活动
常见的问题及解决策略 问题一 存在“小学化”倾向
问题二 五大领域内容安排不合理、不均衡
问题三 不能把握各领域特点，不注重各领域间的整合
问题四 形式单一，过于偏重集体教学
问题五 教学内容选择不恰当
问题六 忽略幼儿年龄特点，教学活动设计不合理
问题七 活动准备不充分
问题八 不关注全体幼儿，忽视个体差异
二、室内游戏活动
常见的问题及解决策略：
问题一 轻游戏重教学，游戏时间不能保障
问题二 游戏种类较少
问题三 游戏空间利用不充分、划分不合理
问题四 游戏材料不够丰富，层次性、目的性较差
问题五 幼儿在游戏中缺乏自主性
问题六 保教人员指导幼儿游戏水平较低
餐点活动 一、进餐前 【组织要点】
营造氛围
组织有法
常见的问题及解决策略 问题一 消毒餐桌方法、时间不当
问题二 盥洗时，活动室内秩序乱
问题三 等待现象突出，占用时间过长
二、餐点时的组织 【组织要点】
正面激励
科学引导
常见的问题及解决策略 问题一 保教人员不注重就餐氛围的营造
问题二 幼儿不爱惜粮食
问题三 幼儿挑食、偏食
问题四 幼儿不会进餐，自理能力差
三、餐点后的组织 【组织要点】
学会整理
安静活动
问题一 餐点后不组织活动或组织剧烈运动，不利于幼儿健康。
问题二 餐点后活动幼儿陆续进入，使得教师活动组织无序。
四、注意事项 1．科学安排食谱。每餐食物品种多样，每天有肉蛋类、蔬菜类，兼顾米、面合理搭配，少煎炸、烧烤、腌制食品，每两周食谱不重样，符合幼儿每日带量食谱要求。点心餐份量要适当，约在50克左右。
2．两餐间隔时间不少于3.5小时，餐、点间隔时间不少于1.5小时。
3．注意卫生。分餐前要认真洗手，分餐过程中要佩戴口罩、以免飞沫进入食物。盛餐容器要加盖，放置在离墙面15公分，离地面至少20公分的地方，以防灰尘进入。要使用专用的刀具、砧板切水果。
4．汤类、粥类、牛奶等食物要提前盛好，稍凉后盖上盖子，手背贴在桶壁不烫即可，避免幼儿食用过热的食物损伤食道。冬季，盛餐的容器要套上棉套，或放到饭焐中进行保温，以防食物变凉。
5．保教人员必须守候在粥类、汤类食物旁边，给幼儿盛粥类食物时一次不宜盛得过满，随时为有需要的幼儿添加，避免幼儿碰洒、弄翻，造成烫伤事故。
午睡活动 一、入睡前 【组织要点】
开窗通风 营造氛围
常见的问题与解决策略 问题一 保教人员忽略细节，易发生安全事故
问题二 衣物、鞋子摆放无序，杂乱无章
问题三 幼儿不会盖被子，导致容易受凉、床铺杂乱
二、入睡时 【组织要点】
巡规观察
及时引导
常见的问题与解决策略 问题一 缺少巡视，对幼儿不良习惯及安全事故隐患关注不足
问题二 个别幼儿没有午睡习惯，影响同伴
问题三 幼儿睡眠时间长短不一
起床时 【组织要点】
提醒帮助
养成习惯
常见的问题与解决策略
问题一 部分幼儿动作较慢，对成人依赖性较强
问题二 易忽略上铺幼儿下床时的安全
问题三 幼儿起床后组织无序
离园活动 【组织要点】
细致护理 快乐离园一、离园前准备
常见的问题及解决策略 问题一 保教配合不到位
问题二 活动内容、形式单一，幼儿不感兴趣
问题三 幼儿易出现兴奋、焦虑等情绪波动，发生哭闹、唠叨、乱跑等现象
问题四 幼儿整理物品时，出现错拿错放的现象
二、集中离园
常见的问题及解决策略 问题一 易出现漏接、错接等情况
问题二 教师与家长沟通时间过长，忽视其他幼儿的看护
问题三 家长接到幼儿后仍在园内逗留，造成意外事故、传染病交叉感染及户外大型玩具和场地的过度损坏
问题四 家长随意进入活动室、午睡室
三、集中离园后
常见的问题及解决策略 问题一 幼儿出现焦虑情绪
问题二 教师放任幼儿活动或让幼儿枯燥等待
问题三 幼儿随意取放活动材料，造成游戏材料混乱
四、晚托
常见的问题及解决策略 问...
篇二：贵阳市幼儿园一日生活指南
园一日活动流程安排表 时间 活动内容 工作要求 7：30-7：40 晨间准备 检查自身仪容仪表，穿着园服或休闲类的衣服；查看活动区材料是否齐全；查看晨间锻炼活动材料是否齐全、场地是否安全；配合保育老师做好班级生活物品的准备。
7：40-8：30 入园晨检接待 微笑接待家长和幼儿，观察幼儿身体表现；创设环境引导幼儿积极参加活动 8：30-8：55 早锻炼 做早操 将幼儿带到安全场地，如活动大型玩具须检查玩具是否安全；根据天气变化组织合理的走跑跳投掷协调活动；领操并引导幼儿作出标准动作 8：55-9: 00 课前准备 提醒幼儿入厕，合理安排幼儿听课的座位，准备好教具；与配班老师沟通需要配合的工作 9：00-9：30
集体活动 做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息 9：30-9：40 幼儿休息、喝水 指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全
9：40-10：00 集体活动 做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息 10：00-10：10 幼儿休息、喝水 指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全 10：10-10：50 间操活动 合理安排体育活动（活动量以观察幼儿头出汗的量为依据）；检查活动的器械是否安全；引导幼儿做操动作标准 10：50-11：00 午餐前准备工作 指导幼儿脱外套并整理；提醒幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并安静等待；给需要喝水的幼儿和适量的温水 11：00-11：40 幼儿吃午饭 介绍饭菜的营养创造氛围让幼儿愉快进餐；分发饭菜及时指导幼儿礼貌用餐；提醒幼儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的幼儿小声交谈；铺好床铺 11:40-12:00 午睡前准备工作 提醒幼儿入厕、洗手；指导幼儿脱下衣裤叠放整齐；请幼儿有序上床；为幼儿播放故事或轻音乐 12：00-14：30 幼儿午睡 随天气变化要开窗通风（避免直吹幼儿）；细心呵护幼儿（纠正睡姿、盖被、观察幼儿体征变化）；准备午点
14：30-14：55 幼儿吃午点 分发午点；检查幼儿衣着是否整齐；观察幼儿体征 14：55-15：00 课前准备 提醒幼儿入厕，合理安排幼儿听课的座位，准备好教具；与配班老师沟通需要配合的工作 15：00-15：30
集体活动 做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息 15：30-15：50 幼儿休息、喝水、入厕 引导幼儿排队喝水，接适温适量的水, 提醒幼儿入厕；并特别注意安全, 15：50-16:00 幼儿离园接待家长 待幼儿全部离园后清理教室卫生，检查水电门窗是否关闭
篇三：贵阳市幼儿园一日生活指南
园一日生活作息时间及操作规范 汇总 为深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》，有效防止和纠正幼儿园保育教育“小学化”现象，增强幼儿园一日活动的科学性，合理安排游戏、活动以及各生活环节的时间，促进幼儿身心和谐发展，根据动静交替的原则，特制订本规范。一、来园准备
晨间准备——半小时。
晨检及家长接待——半小时。
晨间活动——半小时。
二、日常生活
入厕——幼儿自由入厕 (但每半小时须提醒一次)。
进餐——一日三餐，两餐间隔时间不少于 3.5 小时，进餐时间小班 35 分钟，中、大班30 分钟。
间点——一日两点，两点间隔时间不少于 5 小时。
饮水——幼儿自由饮水（但上午、下午均须有一次集体饮水)。
睡眠——春季 1.5 小时一 2 小时，夏季 2 小时一 2.5 小时。
消毒——每天坚持用消毒设备分别对活动室、寝室各消毒一次，每次不少于 1 小时。
三、幼儿活动
活动准备——提前一周做好备课准备，每次教学前 5 分钟做好教、学具准备。
教学活动——小班集体教学每天不超过一次，每次 15-20 分钟；中班集体教学每天不超过两次，每次 20-25 分钟；大班集体教学每天不超过两次，每次 25-30 分钟，即中、大班全天集体教学时间最多不超过 1 小时。
区域活动——每天不少于 1 小时。
体育活动——每天不少于 1 小时，夏季每次活动控制在半小时左右，可动静交替开展。
户外活动——保证每天不少于 2 小时，寄宿制幼儿园不少于 3 小时。
四、离园整理
一日分享——对幼儿每天的教学游戏内容进行回顾，每天不少于 20 分钟。
离园接待——主动与家长交流当日幼儿在园情况，面向全体，照顾特殊，不少于半小时。
离园安检——待幼儿离园后，每天对幼儿活动室、园所设备、水电门窗等例行检查，确
保无安全隐患。
各幼儿园可根据操作规范，结合本园实际合理安排幼儿在园的一日生活，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯和生活自理能力。在执行作息制度时既要注意保持一日生活的安排在大的环节上相对稳定，使幼儿有规律地生活，形成良好的秩序，又要根据教学内容的需要和幼儿活动过程的实际反应作适当的调整，同时照顾到地方及个体差异，尤其是对偏远山区、体弱、能力较差的幼儿应给予适当的照顾，不强求一律。
附：春、秋季幼儿园一日生活作息时间参照表
寄宿制幼儿园早晚作息时间表（春、秋季）
一日生活作息时间表（秋季）
班次 活动
时间 小班 中班 大班 入园、晨检、 晨间活动 07：30—07：50 07：30—07：50 07：30—07：50 早操 07：50—08：10 07：50—08：10 07：50—08：10 早餐 08：10—08：45 08：10—08：40 08：10—08：40 活动前准备 （喝水、入厕、盥洗）
08：45—08：55 08：40—08：45 08：40—08：45 集体活动 与 区域活动 08：55—10：05 08：45—10：10 08：45—10：10 间点 10：05—10：20 10：10—10：20 10：10—10：20 户外活动 10：20—11：15 10：20—11：25 10：20—11：25 餐前准备（入厕、盥洗）
11：15—11：25 11：25—11：30 11：25—11：30 午餐 11：25—12：00 11：30—12：00 11：30—12：00 散步 12：00—12：10 12：00—12：10 12：00—12：10 午睡 12：10—14：10 12：10—14：20 12：10—14：20 起床、整理 14：10—14：40 14：20—14：40 14：20—14：40 午间活动 （10.1 后改午间操）
14：40—14：55 14：40—14：55 14：40—14：55 午点 14：55—15：05 14：55—15：05 14：55—15：05 活动前准备（喝水、入厕、盥洗）
15：05—15：15 15：05—15：10 15：05—15：10
游戏活动 15：15—15：40 15：10—15：40 15：10—15：40 户外活动 15：40—16：00 15：40—16：00 15：40—16：00 餐前准备（入厕、盥洗）
16：00—16：10 16：00—16：05 16：00—16：05 晚餐 16：10—16：45 16：05—16：35 16：05—16：35 整理、娱乐活动 16：45—17：10 16：35—17：10 16：35—17：10 幼儿离园 17：10---17：30 17：10-17：30 17：10---17：30 备注：
*进入冬季，可以将晨间活动时间调整在户外活动时间进行。
一日生活作息时间表（春季）
班次 活动
时间 小班 中班 大班 入园、晨检、 晨间活动 07：30—07：50 07：30—07：50 07：30—07：50 早操 07：50—08：10 07：50—08：10 07：50—08：10 早餐 08：10—08：45 08：10—08：40 08：10—08：40 活动前准备 （喝水、入厕、盥洗）
08：45—08：55 08：40—08：45 08：40—08：45 集体活动 与 区域活动 08：55—10：05 08：45—10：10 08：45—10：10 间点 10：05—10：20 10：10—10：20 10：10—10：20 户外活动 10：20—11：15 10：20—11：25 10：20—11：25 餐前准备（入厕、盥洗）
11：15—11：25 11：25—11：30 11：25—11：30 午餐 11：25—12：00 11：30—12：00 11：30—12：00 散步 12：00—12：10 12：00—12：10 12：00—12：10 午睡 12：10—14：30 12：10—2：30 12：10—14：30 起床、整理 14：30—15：00 14：30—15：00 14：30—15：00 午间操 （5.1 后改午间活动）
15：00—15：15 15：00—15：15 15：00—15：15 午点 15：15—15：25 15：15—15：25 15：15—15：25 活动前准备（喝水、入厕、盥洗）
15：25—15：35 15：25—15：30 15：25—15：30 游戏活动 15：35—16：00 15：30—16：00 15：30—16：00
户外活动 16：00—16：20 16：00—16：20 16：00—16：20 餐前准备（入厕、盥洗）
16：20—16：30 16：20—16：25 16：20—16：25 晚餐 16：30—17：05 16：25—16：55 16：25—16：55 整理、娱乐活动 17：05—17：30 16：55—17：30 16：55—17：30 幼儿离园
17：30---17：50 17：30---17：50 17：30---17：50
全托幼儿一日生活作息时间表 时间 活
动
内
容 早 上 7:00—7:40 起床、盥洗、晨检等，教师护送幼儿到各自班级参加活动。
下 午 17:00—17:25 走读幼儿离园，住读幼儿阅读活动。
17:25—18:00 洗澡，整理幼儿衣物。
18:00—18:30 户外散步及观察
晚 上 18:30—19:30 1、混龄幼儿大带小活动（游戏及区域活动）。
2、精彩分享、少儿动画世界等。
19:40—20:00 晚间点心 20:00—20:20 刷牙、入厕及入睡前准备。
20:30—7:00 （第二天早上）
幼儿就寝，值夜班教师做好睡眠护理。
中班幼儿一日作息时间表
活动内容 秋冬季 春夏季 来园活动 7：45—8：15
7：45—8：15
晨间体育锻炼 （分散、二操、集游）
8：15—8：55
8：15—8：50
盥洗、点心 8：55—9：15
8：50—9：10
学习活动一 9：15—9：40
9：10—9：35
课间活动 9：40—9：50
9：35—9：45
学习活动二 ）
（集体、分组、区域等）
9：50—10：15
9：45—10：10
自主性游戏活动 10：15—11：00
10：10—11：00
午餐 11：00—11：30
11：00—11：30
餐后活动 （户外散步、阅读）
11：30—12：10
11：30—12：10
午睡 12：10—14：25
12：10—14：25
起床、点心 14：25—14：55
14：25—14：55
花式操、户外活动 14：55—15：25
14：55—15：25
游戏、区域活动 15：25—16：00
15：25—16：00
离园 16：00
16：00
备注：
1. 作息时间制定原则为：保证一日一小时体锻、两小时户外，三小时游戏时间，两餐(主餐)间隔不少于 3 个半小时，保证一定的自由活动时间。大班下学期午睡时间可以逐步缩短。
2. 教学活动时间中班 20-25 分钟，上下学期可以适当调整，教学活动可以以集体、分组、区域等方式灵活进行。
3. 根据幼儿园场地实际情况，各年龄段作息时间可以灵活调整。
4. 由于我市统一规定幼儿在园作息安排从 8：00——16：00，实际幼儿园均往两头延伸。
中班一日活动作息时间表（春秋）
7：50—8：20
入园、晨间活动等 8：20—9：00
户外晨间锻炼、早操 9：00—9：10
盥洗、早点 9：10—10：00
集体教学活动 10：00—10：55
创造性游戏 10：55—11：05
餐前准备、谈话 11：05—11：35
午餐 11：35—11：50
餐后阅读、散步
11：50—12：00
盥洗、睡前准备 12：00—14：10
午睡 14：10—14：30
起床、梳洗、饮水 14：30—15：00
户外体育活动 15：00—15：20
午点 15：20—15：50
区域活动 15：50—16：10
集体活动、户外游戏 16：10—17：00
室内游戏、离园
幼儿园中班一日活动作息时间表（夏季）
7：50—8：25
入园、晨间活动等 8：25—9：00
户外晨间锻炼、早操 9：00—9：10
盥洗、早点 9：10—10：00
集体教学活动 10：00—10：55
创造性游戏 10：55—11：05
餐前准备、谈话 11：05—11：35
午餐 11：35—11：50
餐后阅读、散步 11：50—12：00
盥洗、睡前准备 12：00—14：10
午睡 14：10—14：30
起床、梳洗、饮水 14：30—15：00
户外体育活动 15：00—15：20
午点 15：20—15：50
区域活动 15：50—16：10
集体活动、户外游戏 16：10—17：00
室内游戏、离园
幼儿园作息时间表（ 秋冬季）
（
中
班
）
活动内容
时
间
晨间接待 7：40—8：00 晨间游戏 8：00—8：40 早操、早点 8：40—9：20 集体活动一 9：20—9：45 自主活动 9：45—10：10 集体活动二 10：10—10：35 延伸活动 10：35—11：00 午餐及散步 11：00—12：00 午
睡 12：00—13：30 起床、梳理、听赏或自由活动 13：30—14：00 游戏活动 14：00—14：50 户外活动 14：50—15：10 午
点 15：10—15：30 区域活动 15：30—16：10 阅读时光、离园活动 16：10—16:30
幼儿园中班一日活动作息时间表（秋冬季）
7：30─8：00 来园自选桌面游戏及区域活动 8：00—8：45 自主锻炼、早操 8：45—9：10 盥洗、点心、自由活动 9：10—9：35 集体教学活动 9：35-9：55 自由活动 9：55－10：20 集体教学活动 10：20－11：00 游戏活动 11：00－11：40 餐前准备、午餐 11：40—12：10 餐后户外散步 12：10—14：20 午睡 14：20－14：40 起床、整理、点心 14：40－15：25 户外活动、午间操 15：25－16：00 游戏活动 16：00—17：00 户外自由活动、离园活动
小班幼儿一日作息时间表 1
活动内容 秋冬季 春夏季 来园活动 7: 45—8：55
7: 45—8：50
晨间体育锻炼 （二操、集游、分散）
8：55—9：30
8：50—9：25
盥洗、点心、自由活动 9：30—9：50
9：25—9：40
学习活动 9：50—10：05
9：40—9：55
户外活动 10：05—10：25
9：55—10：15
自主性游戏活动 10：25—10：55
10：15—10：55
午餐 10：55—11：30
10：55—11：30
餐后活动 （户外散步、阅读）
11：30—12：00
11：30—12：00
午睡 12：00—14：30
12：00—14：30
起床、点心 14：30—15：00
14：30—15：00
花式操、户外活动 15：00—15：30
15：00—15：30
游戏活动 15：30—16：00
15：30—16：00
离园 16：00
16：00
备注：
1. 作息时间制定原则为：保证一日一小时体锻、两小时户外，三小时游戏时间，两餐(主餐)间隔不少于 3 个半小时，保证一定的自由活动时间。大班下学期午睡时间可以逐步缩短。
2. 教学活动时间小班 10-15 分钟，上下学期可以适当调整，教学活动可以以集体、分组、区域等方式灵活进行。
3. 根据幼儿园场地实际情况，各年龄段作息时间可以灵活调整。
4. 由于我市统一规定幼儿在园作息安排从 8：00——16：00，幼儿园均往两头延伸。
小班一日活动作息时间表（春秋）
7：50—8：30
入园、晨间活动等 8：30—9：10
户外晨间锻炼、早操 9：10—9：25
盥洗、早点 9：25—9：50
集体教学活动 9：50—10：10
户外体锻 10：10—10：50
创造性游戏 10：50—11：00
餐前准备、谈话 11：00—11：30
午餐 11：30—11：50
餐后阅读、散步 11：50—12：00
盥洗、睡前准备 12：00—14：10
午睡 14：10—14：30
起床、梳洗、饮水 14：30—15：00
户外体育活动 15：00—15：20
午点 15：20—15：50
区域活动 15：50—16：10
集体活动、户外游戏 16：10—17：00
室内游戏、离园
幼儿园小班一日活动作息时间表（夏季）
7：50—8：20
入园、晨间活动等 8：20—8：50
户外晨间锻炼、早操 8：50—9：05
盥洗、早点 9：05—9：40
集体教学活动 9：40—10：00
户外体锻 10：00—10：50
创造性游戏 10：50—11：00
餐前准备、谈话 11：00—11：30
午餐
11：30—11：50
餐后阅读、散步 11：50—12：00
盥洗、睡前准备 12：00—14：10
午睡 14：10—14：30
起床、梳洗、饮水 14：30—15：00
户外体育活动 15：00—15：20
午点 15：20—15：50
区域活动 15：50—16：10
集体活动、户外游戏 16：10—17：00
室内游戏、离园
幼儿园作息时间表（秋冬季）
（
小
班
）
活动内容
时
间
晨间接待 7：40—8：00 晨间游戏 8：00—8：40 早操、早点 8：40—9：30 集体活动一 9：30—9：50 自主活动 9：50—10：10 集体活动二 10：10—10：30 延伸活动 10：30—10：50 午餐及散步 11：00—12：00 午
睡 12：00—13：30
起床、梳理、听赏或自由活动 13：30—14：00 游戏活动 14：00—14：50 户外活动 14：50—15：10 午
点 15：10—15：30 区域活动 15：30—16：10 阅读时光、离园活动 16：10—16:30
幼儿园 小班 一日活动作息时间表（秋冬季）
7：30—8：20 来园自选桌面游戏及区域活动 8：20—9：00 自主锻炼、早操 9：00—9：30 点心、自主活动 9：30—9：50 集体教学活动 9：50—10:30 游戏活动 10：30—10：50 户外游戏 10：50—11：40 餐前活动、餐前准备、午餐 11：40—12：10 餐后户外散步 12：10—14：30 午睡
14：30—15：10 起床、整理、点心 15：10—15：40 户外游戏活动 15：40—16：00 游戏活动 16：00—17：00 离园活动
示范幼儿园 小班段作息时间表
内
容
夏
季
冬
季
晨检 — 活动区活动 8 ：10 ——9 ：10 8 ：10 ——9 ：10 早操活动 9 ：10 ——9 ：30 9 ：10 ——9 ：30 定时饮水 — 点名活动 9 ：30 ——9 ：50 9 ：30 ——9 ：50 集中教育活动 9 ：50 ——10 ：15 9 ：50 ——10 ：15 饮水------- 入厕 10 ：15-----10:30 10:15----10:30 户外自选器械体育活动 10 ：30 ——11:00 10 ：30 ——11:00 定时饮水 — 室内...
篇四：贵阳市幼儿园一日生活指南
儿园一日生活实施指引》运用《指引》时要注意把握的原则安全性：应创设安全、有序、温馨的环境。整体性：要注重活动安排的整体效益。稳定性与灵活性：在日程安排中需注重稳定性与灵活性相结合。平衡性：幼儿自主的活动与教师组织的活动应相对保持平横。自主性：注重逐步引导幼儿学会自我安排。合作性：成人之间要默契配合。（教师与保育员之间）开放性：幼儿园教育与家长、社区有机结合。
幼儿园一日生活分为 ：生活与过渡 、 学习与游戏 、 户外活动 三大类。生活与过渡包括：三大类。生活与过渡包括：入园、餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡、整理、离园、过渡。入园、餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡、整理、离园、过渡。学习与游戏包括：晨谈、集体教学、小组学习、区域活动。户外活动包括：团体操、教师组织的体育教学活动、户外自由活动。
篇五：贵阳市幼儿园一日生活指南
阳市教育局文件筑教基发〔2012〕 55 号
贵阳市教育局关于下发《贵阳市幼儿一日生活指南》 的通知
各区（ 市、 县）
教育局、 教培中心、 进修学校、 教研室：
贵阳市幼儿园 “小学化” 现象专项检查结果显示， 目 前我市幼儿园保育教育工作中的“小学化” 现象客观存在， 其中最为突出的问题就是幼儿一日 生活内容与 组织不合理性、 不科学， 表现为重集体学习 、 轻自 主游戏、 重知技学习 、 轻能力培养等， 这将严重影响幼儿园保教质量的提高， 也不利于幼儿身心健康和谐发展。
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（ 试行）
》 、 《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化” 现象的通知》 （ 教基二[2011] 8 号）
， 增强幼儿园一日 活动的科学性和合理性， 保障幼儿健康和谐成长， 现下发《贵阳市幼儿一日 生活指南》 ， 请各区（ 市、县）
组织幼儿园以《指南》 为指导， 有质量的组织幼儿一日 生活，进一步提高幼儿园保教质量。
现将落实《指南》 精神的有关要求通知如下：
一、 严格遵循幼儿身心发展规律， 切实纠正“小学化” 教育内容和方式。
幼儿园要严格执行《幼儿园教育指导纲要（ 试行）
》 ，贯彻“保教并重、 游戏为主” 的原则， 坚持以游戏为基本活动， 灵
2活运用 集体、 小组和个别活动等多种形式， 锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与 学习 兴趣， 养成良好的品德与 行为习 惯， 培养积极的交往与 合作能力， 促进幼儿身心全面和谐发展。
严禁幼儿园提前教授小学内容， 幼儿园不得以举办兴趣班、 特长班和实验班为名 进行各种提前学习和强化训练活动， 不得给幼儿布置家庭书面作业。
二、 积极创设适宜幼儿在一日 生活中学习发展的良好环境。
幼儿园要积极创设多种区域活动空间， 重视多种功能教室和活动区的建设， 要按照《贵州省幼儿园基本办园条件标准（ 试行）
》 配备丰富的玩教具、 游戏材料和幼儿读物， 为幼儿自 主游戏和学习 探索提供机会和条件。
三、 按标准配足保教人员 ， 严格控制班额。
幼儿园要按照《贵州省幼儿园基本办园条件标准（ 试行）
》 配备保教人员 ， 严格控制班额， 以保证幼儿在园一日 生活的质量。
四、 加强《指南》 的学习和实践研究， 确保《指南》 要求的落实。
各区（ 市、 县）
在《指南》 实施以前要认真组织教师开展认真全面的学习 ， 并在组织实施过程中进行阶段性的交流和研讨， 要将优化一日 生活质量作为区域教研和园本教研的重要内容。
二〇一二年四月 五日
贵阳市教育局办公室
2012 年 4 月 5 日 印发
篇六：贵阳市幼儿园一日生活指南
开阳县关于认真贯彻执行《贵阳市幼儿一日生活指南的意见》 的意见》------------------------------------------------------------------------------ 作者：
日期：
2014-07-28
各乡 （镇）
教育室、 县直幼儿园：
为进一步贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》（教基二（2011）
8 号）
文件精神， 根据《贵阳市教育局关于下发< 贵阳市幼儿一日生活指南→的通知》（筑教基发（2012）
55号）
文件（以下简称《指南》）
精神， 为纠正我县幼儿园保教工作中存在的小学化现象， 增强幼儿一日生活内容与组织的科学性、 合理性， 克服重集体学习、 轻自主游戏， 重知技学习，轻能力培养等现象， 不断提高幼儿园保育教育质量， 有利于幼儿身心健康和谐发展， 特提出：
一、 加强领导 提高认识
幼儿在园一日生活的安排和组织是幼儿园课程实施的重要组成部分， 应该让幼儿在一日生活中感到安全、 愉快、 温馨、 有序， 并能积极主动进行学习和游戏。
因此需要各级各类幼儿教育工作者树立一日生活即是课的教育理念， 理论联系实际， 将《指南》 精神渗透在幼儿一日生活的每一个环节和每一个细节， 让每一个孩子都充满生机活力地成长， 让我们的工作更加轻松有效， 让我们的生活更加快乐美好。
因此要求各级领导要高度重视《指南》 的贯彻执行。
1、 县教育局成立贯彻执行《指南》 领导小组：
组 长：
姚永丰
副组长：
蔡义琪 袁仁刚 付维菊
成 员：
陈雁杰 叶 纯 罗 琦 周亚君
各乡 （镇）
教育室主任和幼教干部
2、 各乡 （镇）、 县直幼儿园要成立相应的领导小组， 并将各成员明确分工， 落实职责。（领导小组名单及职责于 2012 年 5 月 19 日前交教育局教育科陈雁杰老师处）
二、 认真学习 贯彻落实
认真学习《指南》 是贯彻落实《指南》 的前提， 各级各类幼教机构和组织、 幼教工作者务必认真学习《指南》， 吃透《指南》 每个环节、 每个细节， 认真把握各岗位人员在什么时段应该做什么、 怎样做， 才能更好地指导工作， 促进孩子在每一生活环节中的学习发展。
（一）
学习内容要求
1、 读懂《指南》 要求
（1）
严格遵循幼儿身心发展规律， 切实纠正小学化教育内容和方式。
幼儿园要严格执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》， 贯彻保教并重、 游戏为主的原则， 坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、 小组和个别活动等多种形式， 锻炼幼儿强健的体魄， 激发探究欲望与学习兴趣， 养成良好的品德与行为习惯， 培养积极的交往与合作能力， 促进幼儿身心全面和谐发展。严禁幼儿园提前教授小学内容， 幼儿园不得以举办兴趣班、 特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动， 不得给幼儿布置家庭书面作业。
（2）
积极创设适宜幼儿在一日生活中学习发展的良好环境。
幼儿园要积极创设多种区域活动空间， 重视多种功能教室和活动区的建设， 要按照《贵州省幼儿园基本办园条件标准 （试行）》配备丰富的玩教具、游戏材料和幼儿读物， 为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。
（3）
按标准配足保教人员， 严格控制班额。
幼儿园要按照《贵州省幼儿园基本办园条件标准（试行）》 配备保教人员， 严格控制班额， 以保证幼儿在园一日生活的质量。（各单位要根据此要求向上级组织争取配齐相关人员）
（4）
加强《指南》 的学习和实践研究， 确保《指南》 要求的落实。
在《指南》 实施以前要认真组织教师开展全面的学习， 并在组织实施过程中进行阶段性的交流和研讨， 要将优化幼儿一日生活质量作为区域教研和园本教研的重要内容。
2、 读懂《指南》 的框架结构：
主要分为三个部分。
第一部分是对幼儿园一日生活的入园、 晨谈、 学习活动、 生活活动、户外活动、 离园六个环节的概述。
第二部分是从对幼儿一日生活的每一环节的概念作解释开始， 提出每一生活环节组织实施的基本要求和具有指导性、 操作性的实施方案。
第三部分是为幼儿园安排、 组织幼儿一日活动提供的参考依据。
3、 读懂实施方案中小、 中、 大年龄阶段幼儿在各个生活环节的学习目标和对教师、 保育员、 保健员及家长对指导幼儿一日生活各环节时的行为要求， 明确各自在各环节的职责。
4、 各乡 （镇）、 县直幼儿园要求相关人员对学习《指南》 提出具体要求， 全面参与分类学习相结合， 全面检查、 考核与分类检查、 考核相结合。
5、 各类人员在规定时间内完成规定的学习任务， 并作好读书笔记和心得体会。
（二）
学习时间要求
抓紧时间学习是推进《指南》 执行力度的重要保证之一， 因此提如下要求：
1、 各乡 （镇）、 县直幼儿园在 2012 年 7 月底前要组织全员通读《指南》， 在 2012 年 12月前精读《指南》， 并逐步达到融汇贯通。
2、 建立学习《指南》 制度， 集体每周两次集体学习， 作好学习记录。
每天一次自学， 每次学习 30 分钟， 并作好读书笔记。
（三）
学习方法要求
学习方法采取集中学习与个人学习相结合， 全面学习与重点学习相结合， 突击学习与长效学习相结合。
1、 集中学习
幼儿园要拟定学习计划， 组织教师学习《指南》， 主讲教师在组织学习之前要认真自学，拟出讲稿， 讲稿要结合实际案例， 突出重点内容， 深入浅出， 使每次集体学习活动达到预期目标， 让每位教师都能学有所得， 并作好相关记录。
2、 个人学习
每位教师除参加集体学习《指南》 外， 还要利用业余时间自学， 拟定自学计划， 作好读书笔记， 结合学到的知识改进教育工作中的不足， 促进自身专业水平的提升， 并写出学习心得（每月 2 篇）。
3、 全面学习
（1）
各级各类幼教工作人员要全面学习《指南》， 了解各类人员在什么时段应该做什么、怎样做， 以使工作能相互沟通、 相互帮助、 相互弥补。
（2）
管理人员要全面精读各岗位人员在各工作环节中的职责， 领会《指南》 精神， 以便指导、 检查、 督查工作到位。
4、 重点学习
（1）
各类人员对《指南》 中本岗位的内容要求要重点读（精读、 细读）， 深刻领会《指南》 的每一个环节及指导思想， 并渗透于自己的工作之中。
（2）
幼儿园要及时收集教师在执行《指南》 过程中的反馈意见， 针对工作中存在问题和疑惑组织教师重点学习某些部分， 结合幼儿园实际找到解决问题和疑惑的途径和方法。
5、 突击学习
《指南》 的出台是给教师贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》搭起了一座桥梁， 是幼儿教师教育教学的指导教师， 因此各级各类人员要在最短的时间内熟知其内涵， 必须从获得《指南》 一周内拟定学习计划、 两周内突击学习完， 对其作全面了解。
6、 长效学习
《指南》 是指导幼儿一日活动各个环节的指挥棒， 是指引幼儿健康、 全面发展的路标，用《指南》 指导教师工作是一个长效工作。
因此， 各级各类幼儿园要建立长效学习《指南》制度， 利用《指南》 这把钥匙开启幼儿教师科学组织幼儿一日活动的智慧大门， 促进教师专业化成长。
三、 指导工作 规范管理
（一）
指导工作
《指南》 的个体方案中各个生活环节有具体的表格， 希各级各类幼儿园以此为蓝本， 制定、 修改本园幼儿一日生活各个环节的工作记录、 检查、 考核表， 表格中要将幼儿活动、 教师行为、 管理行为结为一体。
（二）
规范管理
细节决定成败， 抓好幼儿一日活动中各个环节的细节， 才能规范管理， 因此， 各级各类幼儿园要根据《指南》， 结合本园实际， 将人员分工、 定岗定责、 分解细化工作目标， 建立健全规范管理的制度和激励机制（制定各环节工作检查记录表）， 规范各类工作人员和教师教育行为， 提升幼儿在园生活和学习质量。
四、 督导检查 考评挂钩
（一）
督导检查
态度决定一切，《指南》 的执行力要靠各级领导在抓好《指南》 的学习、 指导工作的基础上， 认真对照各阶段的学习目标任务和各类幼儿园各环节工作落实情况， 认真检查、 记录，构建学习《指南》 过程和执行《指南》 过程资料融为一体的检查资料， 体现教师学习和执行《指南》 的过程。
具体要求：
1、 县直幼儿园园务委员会每两周要全面检查各班执行《指南》 情况； 乡（镇）
教育室每两周要全面检查一次乡 （镇）
幼儿园执行《指南》 情况， 并量化纳入年终考核之中。
2、 县教育局对幼儿园每月一次检查或核查， 并量化纳入年终考核平时成绩之中。
（二）
考评挂钩
为更进一步加强《指南》 执行力度， 必须将各幼儿园各教师学习与执行《指南》 情况与考核、 评比挂钩。
1、 幼儿园要构建一日活动评价体系， 对幼儿在园生活、 学习、 游戏作全面、 科学的评价，要建立教师学习、 执行《指南》 的考核、 评比制度， 将幼儿成绩纳入教师考核、 评比之中，与教师绩效工资挂钩制度。
2、 教育局将对幼儿园全体工作人员进行书面考试和实践考核， 考试、 考核成绩将纳入教
师年终考核成绩之中。
3、 县教育局将根据《指南》 修改《开阳县幼儿园目标考核方案》（以下简称《方案》），将《指南》 精神细化到幼儿园各项工作之中， 特别是教师学习《指南》 的过程资料要重点体现。
幼儿园年终目标考核要与年终绩效工资挂钩。
3、 县教育局将把《指南》 学习、 执行工作情况纳入年终考核乡（镇）
教育室学前教育工作内容。
（全文仅供参考， 请以发文单位正式文本为准。）
篇七：贵阳市幼儿园一日生活指南
园幼儿一日 生活常规幼儿园幼儿一日 生活常规与保教人员工作程序要求与保教人员工作程序要求幼儿作息时间幼儿作息时间幼儿作息时间幼儿作息时间教师作息时间教师作息时间教师工作职责教师工作职责保育员工作职责保育员工作职责制定幼儿一日活动时间表（冬春）制定幼儿一日活动时间表（冬春）• 7:40—8:00幼儿愉快入园、 晨检及晨间活动。• 8:oo—8:40盥洗、 早餐。• 8:40---9:1 0户外活动、 早操。入厕洗手• 9:1 0---9:30入厕、 洗手、 擦汗、 喝水。• 9:30---1 0:30教育活动和区域活动。• 1 0:30---1 1 :1 0户外活动。• 1 1 :1 0---1 1 :30盥洗、 喝水、 擦汗， 安静活动。• 1 1 :30---1 2:00幼儿午餐。擦汗喝水2 2
幼儿作息时间表（冬春）幼儿作息时间表（冬春）• 1 2:00---1 2:20盥洗、 入厕， 散步活动。• 1 2:20—1 4:40幼儿午睡。• 1 4:40—1 5：
00起床、 入厕、 午检、 喝水。• 1 5：
00---1 5:20幼儿午点• 1 5:20---1 6：
20区域活动、 户外体育活动• 1 6:20---1 6:35盥洗、 喝水、 擦汗， 安静活动• 1 6:35---1 7：
00自选活动、 离园准备。• 1 7:00---1 7:30幼儿愉快离园。3 3
教师作息时间表教师作息时间表• 保育教师：
早上7：
30---9：
30中午1 1 ：
20---1 6：
00• 主班教师：
早上7：
30---1 1 ：
30下午1 5：
00---1 7：
30配班教师早上9• 配班教师：
早上9：
00---1 2：
30下午1 4：
50---1 7：
30• 门卫：早上：
7：
20---1 1 ：
30下午：
1 4：
50---1 8：
00• 办公室 ：早上：
7：
30---1 1 ：
40下午：
1 5：
00---1 7：
40001 2304 4
二． 幼儿园幼儿一日生活常规二． 幼儿园幼儿一日生活常规• 入幼儿衣着整洁， 愉快来园， 接受晨检，地向老师、 小朋友问好， 向家长再见。
进行简单劳动， 如擦个人桌椅等。劳动， 如擦个人桌椅等。• 晨间活动：户外时， 精神饱满， 乐意参与； 室内时， 玩桌面玩具不撒不扔， 安静游戏。• 餐前盥洗：认真洗手， 方法正确，能排队轮流不拥挤，不玩水， 节约用水。园：有礼貌5 5
早安静进餐， 坐姿良好，正确使用餐具， 文明进餐。餐后自己放餐具， 擦嘴漱口。餐后游戏：可在指定范围内自选游戏玩具。早操：在早操时按节奏做操， 动作正确有力度， 注意力集中。在做操时注意力集中， 学会控制自己的行为。教育活动：听从老师要求， 积极参加活动。坐姿自然端正。举手发言， 不插嘴， 不告状。餐：6 6
游戏活动：情绪愉快， 能积极参加集体活动， 遵 守游戏规则会正确使用玩具， 能爱护玩具。户外活动：控制自己行为， 学习自己解决问题，处理同伴间相互关系学习自理自律， 能依冷热增减衣物， 比离集体，学习自我防范， 不做危险动作。喝水：用自己的水杯喝水活动或口渴时随时喝水接水排队不拥挤， 不浪费水将水杯放在固定位置7 7
午安静进入寝室。按顺序脱衣鞋， 折叠好放在固定的位置。铺好被子， 安静入睡。不带小玩物上床。养成良好睡姿与习惯,不蒙头睡， 不趴着睡，不玩棉被、 草席， 不影响同伴。起床：按时起床， 正确穿衣穿鞋。学习整理床铺叠被。离园 ：整理好玩具。向家长问好， 向老师、 小朋友再见。睡：8 8
教师、 保育员职责教师、 保育员职责生活环节教师职责保育员职责热情接待幼儿，正确使用礼貌用语正确使用礼貌用语关注幼儿， 及时了解幼儿情绪变化。室内通风打好开水打好开水做好室内外清洁卫生协助老师做好晨检， 做好服药记录9 9入 园
晨间活动组织活动， 精神饱满与幼儿共同锻炼组织指导幼儿洗手， 提醒正确顺序方法组 织 幼 儿 进组 织 幼 儿 进餐， 提醒正确姿势注 意 照 顾 个别幼儿协助教师， 提醒幼儿增减衣物餐前盥洗早 餐早 餐分发饭菜分发饭菜向幼儿介绍饭菜， 激起食欲根 据 幼 儿 饭量随时添饭， 不催食。1 01 0
餐后游戏餐 后 安 排 轻松安静的活动，如室内游戏、 散步与幼儿个别谈话。组 织 幼 儿 做 协助老师管理小组 织 幼 儿 做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。收 拾 餐 具 、餐桌， 清理地面、卫生消毒.指导值日生做事等。11 11早 操组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范.协助老师管理小朋友， 提醒个人幼儿规范动作。
教 育活 动做好活动前准备（包括活动内容、 场地安排、材料）
以游戏形式引起幼儿兴趣选材符合本班幼儿年龄特点， 容量适当协助教师进行作业准备配合教育活动， 给幼儿以必要的个别指导。预先做好活动准备预先做好活动准备1 21 2游 戏活 动组织游戏， 提前预知，讲清游戏规则保证充足的游戏时间
户外活动活 动 前 ，醒幼儿入厕， 并检查着装尊重幼儿意愿， 开展游戏提注意观察幼儿，参与游戏， 积极参与游戏， 积极引导注意对体弱儿童的照顾。1 31 3喝 水提醒幼儿用自己的杯子接水，不浪费水检查幼儿饮水量
午 餐午 餐提 醒 幼 儿 安静进餐， 上、 下午班教师做好交接班工作(填写交接班记录）餐后安排安静游戏：
听音乐、游戏：
听音乐、做动作、 手指游戏。餐前准备分发饭菜餐后整理为幼儿服药1 41 4
午 睡指导帮 助 幼儿脱衣，提醒按 正确 顺序 方法睡前入厕指 导 或帮 助 幼 儿 穿 衣， 检查着装， 提醒幼 儿入厕， 洗手、 喝 开水水照顾幼儿午点预先拉上窗帘 ，使寝室保持一定室温检查盖被情况， 纠 正不良睡姿随时检查睡眠情况值班人员不况， 值班人员不得离岗1 51 5离 园提醒幼儿安静活动提醒幼儿收放玩具。与家长简单交流， 做个别家长工作
篇八：贵阳市幼儿园一日生活指南
园一日生活流程及要求汇贤雅国学艺术幼儿园一、幼儿园一日生活流程1.幼儿园一日生活包括的活动（1）入园、离园活动（2）生活活动（3）学习活动（4）户外活动（1）入园、离园活动（2）生活活动（3）学习活动（4）户外活动
2.一日生活具体流程• 入园、晨检• 早餐• 幼儿早操• 入厕、洗手、喝水• 学习活动• 户外活动• 午餐• 入厕• 午睡• 起床• 入厕、洗手、喝水• 午点• 游戏活动• 户外活动• 离园
二、幼儿园一日生活常规1.常规的概念《现代汉语词典》中常规是指“沿袭下来经常使用的规矩”。幼儿园常规则是指：幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。《现代汉语词典》中常规是指“沿袭下来经常使用的规矩”。幼儿园常规则是指：幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。
2 .幼儿园常规的作用（1）帮助幼儿适应幼儿园环境。（2）帮助幼儿学习在集体中生活。（3）维持班级活动的秩序。
3. 幼儿园常规培养具体包括三方面的含义3. 幼儿园常规培养具体包括三方面的含义（1）遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定。（2）遵守一日生活各环节具体制定的规定。（3）遵守幼儿的一般行为规范的规定。
b. 生活活动目标：培养幼儿良好的生活与卫生习惯，及基本的生活自理能力 。要求：（1）幼儿能有序盥洗，会正确洗手，节约用水，不玩水，保持地面干爽，清洁。（2）中、大班幼儿大小便自理，小班幼儿基本自理。
（3）幼儿能正确使用餐具，文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，不撒饭菜，不浪费粮食，保持桌面、地面及衣服的清洁，餐后轻放餐具，主动擦嘴。（4）有序取水杯喝水，不喝生水，保持桌面地面干爽。（5）中大班幼儿能有序穿脱衣服，鞋子，整理好放在固定位置，并知道根据天气冷热增减衣服，小班幼儿在老师帮助下进行。（6）安静入睡，睡姿正确，不玩物品。（7）中大班幼儿学会整理床铺。
C. 学习活动目标：帮助幼儿建立良好的学习常规要求：（1）幼儿能专注于集教活动，坐姿自然，有良好的倾听习惯，不随意打断别人的讲话。（2）积极动脑动手，踊跃回答问题，课堂活而不乱。（3）朗诵或说演歌曲时，幼儿能科学用嗓，声音自然好听。
（4）幼儿握笔姿势正确。（5）培养幼儿良好的阅读习惯，知道逐页翻看图书，爱护图书，不撕书、不乱涂乱画。（6）中、大班幼儿能收拾整理学习用具及材料，能有序收拾整理玩具材料。（7）遵守区角规则，安静进入活动区，专注于区角活动，能与同伴交流合作，不争抢，不破坏玩具材料。
d. 户外活动目标：帮助幼儿建立良好的体育活动常规。要求：（1）
户外活动时，不随地吐痰、不乱扔拉圾、不随地大小便，保持公共场所的卫生。（2）幼儿有序进行早操活动，精神饱满，着装适宜，队列、操节练习时，不打闹、不推挤，注意安全。
(3）幼儿能积极专注地进行体育游戏，遵守游戏规则，正确使用游戏器械，轻拿轻放，玩器械时不争不抢，爱护体育器械，和同伴协商着玩并注意安全。
5. 如何培养幼儿常规a. 常规培养的策略（1）尊重幼儿个性发展，让幼儿参与规则的建立。（2）中大班建立值日生制度，发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。（3）巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。（4）让幼儿在音乐中建立常规。
（5）运用各种评比活动激励幼儿养成良好常规。（6）常规教育游戏化。（7）以身作则，用教师的良好行为暗示幼儿 。
b.常规培养中应注意的问题（1）班级教师要求的一致性。（2）不能因为过分强调环境的有序性而忽视幼儿的自主性。（3）不能过分强调常规教育的共性，而忽视遵守常规教育中的个别差异。
6.一日生活各环节中对教师的要求。6.一日生活各环节中对教师的要求。a. 入园晨间接待（1）教师在幼儿入园前做好活动室清洁、开窗通风工作。（2）教师以热情、亲切的态度接待幼儿，并做好晨检工作。
b. 生活活动（1）教师应保证幼儿充足的饮水，并及时提醒幼儿饮水。（2）教师应指导幼儿掌握正确的洗手方法，定期检查幼儿的卫生，督促幼儿养成良好的卫生习惯。（3）进餐前教师应安排幼儿安静的活动，创造愉快安静的进餐气氛。
（4）教师应集中精力、注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐技能。（5）教师应在幼儿午睡时加强巡视，及时、细致地为每位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，并整理好幼儿衣物。（6）指导与帮助幼儿掌握穿衣、整理床铺等一系列的常规要求。
C. 教育活动（1）按计划认真组织实施教学活动，能体现《指南》精神。（2）创设有吸引力的活动区角环境，投放丰富的游戏材料，支持幼儿游戏活动，在充分观察幼儿的基础上，适时有效介入。（3）教师教态亲切自然，情感真挚，使用普通话，语言清晰，简练、准确、规范，富有童趣。
d. 户外体育活动（1）保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时。（2）为幼儿创设安全、良好的活动环境。
e. 离园活动（1）教师组织幼儿有序的进行离园前的各项准备活动，检查和整理幼儿在园时各种情况，离园时及时和家长交流。（2）教师保证幼儿离园环节的安全。（3）幼儿离园后，教师检查班级水电，并关好门窗。
• 用一首诗和各位共勉爱 的 阳 光
爱 的 阳 光桂花开了，你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗？柳树绿了，你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗？秋天到了，你会和孩子一起在秋风落叶中起舞吗？蒲公英开放了，你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗？会，我们会！因为我们都是幼教人！桂花开了，你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗？柳树绿了，你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗？秋天到了，你会和孩子一起在秋风落叶中起舞吗？蒲公英开放了，你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗？会，我们会！因为我们都是幼教人！
我 们会用爱心串起千家万户，会 用责任心启迪颗颗童心，会 用信心璀璨一方天空。雨 露、阳光、桃李芬芳，我 们是一个大家庭，我 们为了同一个目标，同 一个信念汇聚在一起。展 露自己的才华，实现个人价值，享 受教育的快乐。
我是世界上最快乐的人，面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。我是世界上最幸福的人，每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。我是世界上最自豪的人，天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。我是世界上最快乐的人，面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。我是世界上最幸福的人，每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。我是世界上最自豪的人，天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。
我们是一群可亲可爱的人，我们有着共同的真心、童心和爱心。亲爱的朋友们，咱们幼儿教师的生命是美丽的，那是因为孩子的世界充满着希望。让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，做每一个孩子心中永远美丽的妈妈！我们是一群可亲可爱的人，我们有着共同的真心、童心和爱心。亲爱的朋友们，咱们幼儿教师的生命是美丽的，那是因为孩子的世界充满着希望。让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，做每一个孩子心中永远美丽的妈妈！
谢 谢 大 家 ！
篇九：贵阳市幼儿园一日生活指南
园一日生活流程及各环节教养重点 一、各环节教养重点 1 、7 ：30 ——8 ：00 入园接待及晨间锻炼：
去消毒室拿孩子的杯子，毛巾，并归放好位置。
整理教室内务：桌面，玩具柜，教具柜等卫生工作。
接待幼儿及家长：
协助主班教师热情接待家长及幼儿，指导幼儿将书包等物品摆放整齐，组织已进班幼儿晨间锻炼。
督促带药家长做好药品登记，检查幼儿是否携带危险物品。
对于家长特殊要求，记在心里，离园时主动反馈。
接园车，核实孩子人数，未接的孩子则及时告知班主任及与家长联系。
春秋冬天，在幼儿进班时，便给幼儿隔好汗巾。
2 、8 ：00 ——8 ：30 营养早餐：
组织幼儿排队洗手，入座，准备吃早餐。
注意提供的食物温度适中，避免过烫和过冷。
告知幼儿今天早晨吃什么，保证每一个幼儿吃饱吃好，吃足营养量。
鼓励食量小的幼儿，控制暴饮暴食的幼儿。
引导幼儿正确使用餐具，在用餐结束后自己按要求送回碗筷。
（轻轻拿，轻轻放；一手拿勺子（筷子），一手扶碗，安静用餐）
3 、8:30 ——9:00 餐后自由选择活动 ：
组织幼儿进行餐后较安静的活动，如：桌面玩具，手工或阅读等。
4 、9 ：00 ——9 ：30 教学活动：
提前备好课，至少提前一天将教具准备到位 协助主教做好配教工作：
关注孩子的学习情况和效果，轻声维持纪律。
扮演大孩子的角色，引导孩子一起学习。
其他详见备课和上课方面的培训。
5 、9 ：30 ——10 ：00 课间操：
做好课间操前准备：
引导幼儿上厕所，排好队，依次出班(一个老师走在队伍前，另一老师走在队伍的最后)。
随时清点幼儿人数。
准备好饱满的精神。
课间操：
根据气候提醒和帮助幼儿及时增减衣物
认真做好示范，口令规范，示范正确。
器械操后督促幼儿收好器械。
课间操后：
春秋冬及时为幼儿更换汗巾，夏天及时为幼儿换好衣服。
6 、10 ：00 ——10 ：10 ：盥洗、课间点 ：
盥洗
引导幼儿洗手前挽好袖子，洗手后擦了手的毛巾放回原处。
喝水：组织幼儿排好队，在指定地点安静喝水。
保持盥洗室干净整洁，地面干燥。
（课间点要求同早餐）
7 、10 ：00 ——11 ：00 户外活动或专业课：
专业课：
做好配教工作，关注孩子的学习情况。
户外活动：
检查好场地安全，保证所有的孩子都在视线范围内
关注活动量，及时增减衣物
提醒幼儿户外活动后及时补充水分。
8 、11 ：10 ——11 ：30 盥洗、餐前准备：
创造一个安静愉快的用餐环境。
做好盥洗准备。
协助保育老师去食堂拿幼儿饭菜。
9 、11 ：30 ——12 ：00 丰盛午餐（16 ：20 ——16 ：50 营养晚餐）：
注意提供的食物温度适中，避免过烫和过冷。
报菜名，引起幼儿食欲，尽量让幼儿独立进食，不依赖老师。
交代用餐要求：安静，在规定时间内用完餐。
保证每一个幼儿吃饱吃好，吃足营养量，尤其关注体弱幼儿。
不挑食，不偏食，不剩饭菜，保持桌面地面清洁，骨头残渣放渣盘里。
引导幼儿正确使用餐具，在用餐结束后自己按要求送回碗筷。
餐后督促幼儿使用毛巾擦脸，擦手，漱口，及时整理掉在衣服上的饭菜。
餐后用 15 分钟的时间组织幼儿进行餐后散步
10 、12 ：15 ——14 ：30 甜美午睡：
组织幼儿分组入厕，协助保育老师将床摆好，提醒生活老师给带药幼儿服药。
指导幼儿正确有序的脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。
检查幼儿有无携带危险物品，提醒和帮助幼儿盖好被子。
选择安静美好的故事，帮助幼儿进入睡眠，提醒容易遗尿的幼儿解便。
及时纠正不良睡姿：不趴睡、不蒙头、不咬被角等。
11 、14 ：30 —— 15 ：00 起床整理、梳洗及午点 ：
提醒并帮助幼儿用正确的顺序穿衣服，指导幼儿整理床铺。
摸幼儿的头，检查好幼儿衣服，裤子。
帮助女孩子扎好头发。
根据幼儿的身体情况，及时增减衣物。
12 、15 ：10 ——16 ：10 户外活动和区域游戏：
关注孩子的安全。
提供足够的区域材料，和孩子一起布置区域。
尊重幼儿在发展水平，能力，经验方面的个体差异，加强个别指导。
尊重幼儿的自主选择，同时宏观调控。
活动后督促幼儿收拾材料。
13 、17 ：00 ——17 ：30 离园活动：
组织幼儿喝水、入厕、检查和帮助幼儿整理好衣服裤子。
提醒幼儿带好自己需要带回家的所有物品。
组织幼儿安静活动，如：讲故事、看图书或回顾当天学习内容等等。
确保将幼儿交至家长（特色班教师）手中。
主动的有目的的与家长反馈幼儿一日在园情况（尤其是今天有特殊要求的幼儿）。
提醒幼儿和老师小朋友说再见。
整理室内物品卫生，送毛巾，杯子去消毒室。
检查好门窗，水电，锁门，愉快的下班！
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