工匠精神议论文6篇工匠精神议论文 作文素材：建党100周年： 大国工匠艾爱国、大漠赤子石光银、人民音乐家吕其明【艾爱国人物简介】 艾爱国，湖南攸县人，51985年年66下面是小编为大家整理的工匠精神议论文6篇,供大家参考。
篇一：工匠精神议论文
素材：建党 100 周年：大国工匠艾爱国、大漠赤子石光银、人民音乐家吕其明 【 艾 爱 国 人 物 简 介 】
艾爱国，湖南攸县人，5 1985 年 年 6 6 月入党。他是工匠精神的杰出代表，秉持“做事情要做到极致、献 做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献 0 50 多年，集丰厚的理论素养和操作技能于一身，多次参与我国重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关。作为我国焊接领域“领军人”，他才 倾心传艺，在全国培养焊接技术人才 0 600 多名。先后荣获“全国劳动模范”“全国十大杰出工人”等称号。
【 艾 爱 国 优 质 时 评 】
01 大国工匠艾爱国——做到极致 做到最好 一位 71 岁的老人，终日奋战在高温火花中，只为给我国焊接事业贡献力量。
说到他的坚持不懈，他的亲人会心疼无奈；谈起他的无私培养，他的徒弟们会红了眼眶；了解他的淡泊名利，人们都不由被他的平凡而伟大深深折服。
1985 年，艾爱国入党。秉持“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，他在焊工岗位奉献 50 多年，多次参与我国重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关。作为我国焊接领域“领军人”，他倾心传艺，在全国培养焊接技术人才 600 多名。
“钢铁裁缝”几十年练就“钢铁”本领
【外面鹅毛大雪，他的工作服却拧出了汗水】
1969 年，19 岁的艾爱国扛着行李从湖南的罗霄山脉来到湘江边的湘潭钢铁厂，由知青变为焊工。
1983 年，原冶金工业部组织全国多家钢铁企业联合研制新型贯流式高炉风口。如何将风口的锻造紫铜与铸造紫铜牢固地焊接在一起，成为项目的最大难关。还是普通焊工的艾爱国，主动请求一试，他提出采用尚未普及的氩弧焊工艺，当时国内还没有先例。
艾爱国用湿棉被挡住身体，用石棉绳缰包住焊枪，在高于 700℃的高温材料旁持续奋战。寒冬腊月，外面鹅毛大雪，而他一身工作服却拧出了汗水。
整整 5 个月的奋斗后，经 X 射线检查，他焊的 21 个风口全部符合国家技术标准。因在这次攻关中表现突出，艾爱国荣获国家科技进步二等奖。
艾爱国在技术突破上从不满足。全国职工自学成才奖、中华技能大奖、全国五一劳动奖章……半个多世纪以来，他凭借高超技能为我国冶金、矿山、机械、电力等行业攻克技术难关 400 多个，获得数不清的奖项。
【“钢铁裁缝”练就“钢铁”本领】
作为钢铁厂的焊工，艾爱国自称为“钢铁裁缝”。几十年如一日的理论钻研与实践操作，练就了“钢铁”般的硬本领。
湘钢人都知道，艾爱国没有什么业余爱好。每天下班回家，上了楼就不再下楼，一头钻进焊接理论书籍中，常常研读到深夜。
在同事们看来，艾爱国在焊接过程中分毫不差，这个人简直是“特殊材料做的”。
艾爱国最擅长的是焊紫铜，这是让很多焊工都望而却步的领域。为焊接一个地方要把整个铜件加热到七八百摄氏度，人很难接近。
“焊紫铜的时候头发紧贴头皮、皮肤绷紧，手会不自觉地颤抖。不知道自己能坚持到第几秒，手也会因为高温出现一片片的红色水泡，可以说，对心理和肉体都是一种煎熬。”全国五一劳动奖章获得者、艾爱国的徒弟欧勇说，“面对这样的身体极限，人的本能是逃避，而师父是勇于面对。”
“如师如父”精心培养焊接人才
【汗臭、卷尺和专业书】
50 多年来，艾爱国手把手培养的 600 多个徒弟都已在祖国各地发光发热。他们当中，不少人获得了全国五一劳动奖章、湖南省劳动模范等荣誉。
“师父给我印象最深刻的就是‘汗臭味’。”欧勇告诉记者。天热的时候，他安全帽上放草帽，肩膀上搭一条毛巾，就外出干活了。焊工出汗多，有时候加完班回来，浑身一股汗臭味。人家说“哎，劳模，赶紧去洗澡啦，下班休息了”，他说“等会儿”，就喊上徒弟来练习，抓住他们的手，一个一个地教。
艾爱国对工具的爱惜出了名。
卷尺是焊接的常用小工具。一次，艾爱国的徒弟吴涛刚领了一把新的卷尺，气割的时候有火花，把卷尺烧坏了。艾爱国非常心疼，说：“我这么多年从来没有烧坏过一把卷尺，随身用的工具就是你吃饭的家伙，你不能吃着饭就把碗筷扔掉了。”
“焊工是易学难精。没有爱好，就不会动脑子，就是机械式地干活。”艾爱国常说，他利用业余时间编著《最新锅炉压力容器焊工培训教材》《焊接技术及自动化》等书，随身带着各类专业书籍送给徒弟，指导学习。
【无偿培养下岗工人和农村青年】
近年来，艾爱国着力无偿培养下岗工人和农村青年，先后向 200 多人传授焊接技术。他常说：“做好传帮带，实现高技能人才的传承，是我的责任。”
“如师如父”是徒弟们对他的定位。
来做学徒的农村青年没有地方住，他就自己想办法腾出办公室让他们住下。每次徒弟们去家里，他都坚决要求不要带任何礼物，却默默为他们准备一桌子的零食。
他连续多年坚持免费给个体户、民办企业的焊工培训上课，每次都是“满座”。他开启“在线答疑”模式，所有工人都有他的微信，有事找他，他总是有问必答。
农村孩子刘四青父亲早逝，他 15 岁开始跟随艾爱国学习焊工，一学就是 6 年。艾爱国像父亲一样照顾他的生活，指导他的学习。“培训完后我去新疆工作 3 年，后来回湘潭工作，他去我们公司做技术指导，一眼就看到了我。”刘四青说，“他一直在关心着我们的成长。”
“当工人就要当一个好工人”
【年过七旬，仍战斗在生产科研第一线】
艾爱国在湘钢工作一辈子，最高职务就是焊接班的班长。他的老同事、退休职工李宁记得，20世纪 80 年代，领导想从职务的角度提拔他，但艾爱国婉言谢绝领导好意，“我还是安心从事自己的岗位”。
艾爱国的女儿在广东生活，前几年想接退休的老父亲过去享清福，却因此和艾爱国争吵起来。“你如果想让我多活几年，就让我继续工作，工作对我来说才是休息。”艾爱国说。
如今他已 71 岁，却仍然战斗在湘钢生产科研第一线。早上 7 点半前上班，下午 6 点半后下班，艾爱国的作息如时钟一般规律。他一个人生活，早饭和中饭在厂里吃，晚饭就自己做清粥、面条。
在湘钢，一线生产工人都是开着小轿车上下班，可艾爱国还是几十年不变地骑着他那辆破旧自行车。同事们劝他：“你那么出名了，也该买辆汽车享受享受。”他总摇摇头说：“骑自行车挺好，省事。”
【干到老学到老，永葆工人 本色】
有记者发现艾爱国在人民大会堂领受“七一勋章”时穿的还是工作皮鞋，惊讶地问他原因。
“天天都穿工作皮鞋，脚已经习惯了，其他鞋一穿就打脚。”艾爱国乐呵呵地说。领奖当天的西服也是好多年前买的，一直舍不得穿。因为缺一条西裤，他就带着西服去商店挨个配颜色，舍不得买一套新的。
“一定要保持工人本色，当工人就要当一个好工人。”艾爱国说。
干到老、学到老，艾爱国坚信，实践中遇到的问题，都可以在理论中找答案。在高难度的焊接任务中，有很多罕见的金属材料。通过反复研究、累积实验，艾爱国对材料的优缺点都了然于胸。
组建焊接研究室后，他的工艺研究对焊接技术起到了大作用。令全厂职工称奇的是，为了更好地从事科研，艾爱国 58 岁时自学了五笔打字和工程制图软件。
50 多年来，艾爱国以“拼命三郎”的劲头引领着我国焊接事业不断发展。“我对自己的技术要求是达到极致。只有做到极致，才能发挥党员的先锋模范作用。”他说。
02“做工人要做到最好” 一把焊枪，能在眼镜架、金项链上“引线绣花”，能在紫铜锅炉里、电机轮骨架上“修补缝纫”，也能给导弹、战车、潜艇“把脉问诊”……不管什么材质的焊接件，不管多么复杂的工艺、多么严苛的标准，只要艾爱国出马，就基本没有拿不下的焊接活儿。
在湖南华菱湘潭钢铁有限公司（以下简称“湘钢”）的焊接研究室里，记者见到了焊接顾问艾爱国。他个子不高，一身蓝灰色工作服洗得泛白，脸上堆栈的皱纹刻下了岁月的痕迹。
“做事情要做到极致、做工人要做到最好。”在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪，艾爱国用深厚的理论素养和精湛的操作技能，展现了共产党人的拼搏奉献精神。
“ 拼命三郎”——
面对最苦最累的活，总是冲在最前面
五米宽厚板连铸项目冷却水循环系统管道安装现场，艾爱国手搭墙壁用力一蹬，两步就下到一米多深的坑道。戴上手套，举着遮光面罩，他比划着给正在焊接管道的同事们做指导。
三四十厘米宽的作业空间，把艾爱国卡在很靠前的位置。焊花飞溅，弹在厚实的工作服上又四散开去。热量不断侵扰着身体，才几分钟，他头上细密的汗珠就凝结成豆大的汗滴，顺着脸颊往下淌。
“师父就是这样，面对最苦最累的活，总是冲在最前面。”艾爱国的徒弟、湘钢焊接高级技师王国华说。
艾爱国是有名的“ 拼命三郎” 。
1969 年，艾爱国在湖南株洲攸县边远山村劳动，因为干活最拼命，被全体村民及村里的知青，共同推荐到湘钢当工人。
“当工人就一定要当个好工人，既要钻研技术，在思想政治上也要追求进步，争取早日入党。”进厂前，父亲嘱咐他。
在厂里，艾爱国敢于吃别人不愿吃的苦，受别人不愿受的累。
当时，在所有焊接活中，大型铜构件焊接的难度最大。
“焊接铜构件，必须先把它加热到几百摄氏度，焊接点位处在预热温度阈值内的焊接窗口时间，一般只有一两分钟，所以一旦开始焊接，就必须连续施焊，不然焊缝就会开裂。”艾爱国告诉记者，“大型铜构件，一次施焊可能需要直面高温、连续作业五六个小时，技术的难度倒在其次，真正的考验是耐受力和意志力。”
1991 年，艾爱国受命到湘乡啤酒厂帮助焊一口从欧洲进口的直径 3 米多的大型糖化铜锅。在以仰位焊接铜锅底部时，数百度的铜粒溅如雨下，剧烈的灼烧感，让艾爱国疼痛难忍。他咬紧牙根，硬是手执焊枪不松劲。任务完成后，摘下防护用的石棉手套，血泡已经布满他握焊枪的那只手。
像这样的急难险重任务，艾爱国承担了很多。自 1985 年入党，艾爱国坚持“做一名共产党员，我就要做得更多”。
“ 钢铁缝纫大师”——
攻克数百个焊接技术难关
爱学习、肯钻研——这是老同事眼中的艾爱国。在湘钢工作的半个多世纪里，他多次参与我国重大项目焊接技术攻关。
1982 年，艾爱国以气焊三项和电焊五项等科目全优的成绩，拿到了锅炉合格焊工証，成为当时全湘潭唯一一个持有双証的合格焊工。
1984 年，为了解决我国钢铁产能发展的“卡脖子”难题，国家组织全国钢铁厂集中技术攻关。“贯流式”新型高炉紫铜风口研发，就是其中的重要一项。这种风口是炼钢高炉输送焦炭粉的核心装置，这一零部件在当时国际市场上价格特别高，并很难买到。国产旧有零部件不耐高温，短则十天，长则两个月就需停产更换，严重制约国内钢铁企业发展。
“人家能干，我们为什么不能干？”艾爱国用了 100 多天时间，先是大胆提出采用当时国内尚未普及的氩弧焊工艺，然后在一次次试验中不断创新，对焊机、焊枪逐一改进，摸索出最佳焊接条件，最终成功完成了焊接。
这项技术的成功攻关，直接推动全国钢铁产能提升。1987 年，艾爱国获国家科技进步二等奖。
后来，艾爱国又主持了焊接领域的诸多重大攻关任务。支援首都钢铁公司制氧机安装，推动中厚板 X 形坡口对接埋弧焊工艺创新，帮助解决我国某大型设备 0.2 平方米紫铜导板上密集施焊难题……艾爱国累计为我国冶金、矿山、机械、电力等行业攻克技术难关 400 多个，改进工艺 100 多项。
许多企业的技术专家都称他为“钢铁缝纫大师”。有人向他请教秘诀。他说：“哪里有什么秘诀，理论指导实践，实践检验真理。”艾爱国特别注重理论和实践的结合，“当一个好工人，成为一个好工匠，不但要懂操作，更要懂工艺。”
这些年，光纸质版的笔记，艾爱国就整理了至少十几万字。58 岁时，他又自学计算机。如今，办公计算机里，他收集整理了有关各类攻关案例的资料，已经有几十个类别、上千个文件夹。“活到老、学到老，还有三分学不到。”艾爱国常这样说。
“ 老黄牛”——
把这门手艺继续往下传
一路小跑过来，并腿，立正，“啪”的一声，欧勇敬了一个标准的军礼。退伍 14 年，这个 40 岁出头的汉子还保持着在部队当兵时养成的习惯。
“说起来，当年我去当兵，还是师父帮忙拿的主意。”欧勇告诉记者，1996 年，他以技校实习生的身份进入湘钢，就跟在艾爱国的班组学习。从基础操作开始，一学就是 9 年。
2005 年，我国海军某部队发出征召通知，鼓励年轻技术工人应征入伍。欧勇打小就有当兵梦，有些激动又有些犹豫，连日不在工作状态，艾爱国看出了欧勇的心事。
“党和国家需要你去哪里，就去哪里。”艾爱国语速不快，但字字有力。有了师父的支持，欧勇立刻报了名。接下来 3 年，他在部队保质保量地完成指定的焊接任务。服役期满，欧勇回到湘钢，继续跟着艾爱国学习。如今，欧勇在湘钢技术质量新材料研究所刻苦钻研，已经成长为焊接首席技师。
这些年来，艾爱国倾心传艺。他就像一头“老黄牛”，默默地奉献。据了解，现在湘钢 80%以上的高级焊工，都是艾爱国带出来的。他们当中，有的已享受国务院特殊津贴、获得全国五一劳动奖章、全国三八红旗手等荣誉。还有很多徒弟学成后，在国内各个大型企业，成为焊接班组的骨干力量。
2003 年以来，艾爱国利用工余时间，义务给 200 多名下岗工人和农村青年授课。“我们没有工作服，师父就到处找工人换下来不再穿的工作服拿来用，还把自己的新工作服拿来给我们穿﹔大家学理论有些吃力，师父就一句句、一条条讲给我们听。”现在已是中冶京诚湘潭重工设备有限公司铆焊车间二班班长的刘四青说。
退休以后，艾爱国被湘钢返聘为焊接顾问。如今，已经 71 岁的艾爱国，每天仍旧忙碌在克难攻关、传技授艺的一线。“井水取不尽，力气用不完。”他要把这门手艺继续往下传。
【 石 光 银 人 物 简 介 】
石光银，陕西定边...
篇二：工匠精神议论文
一 党的十九大报告中指出，建设社会主义现代化强国分两个阶段进行，第一个阶段是到 2035 年基本实现社会主义现代化。材料二 “中国梦是历史的、 现实的，也是未来的；是我们这一代的， 更是青年一代的。”（习近平）
材料三 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
”（鲁迅）
读了以上的话，我们会产生许多感想和联想。请你以“写给 2035 年”为副标题作文，选好角度，确定立意，自拟标题。
▼写作角度：
综合三则材料——国家发展目标、中国梦与青年、每个人关系密切，抓住副标题“写给 2035 年”，可以谈①青春梦是与中国梦紧密相连的；②实现理想，青年人应该有责任与担当；③个人对未来要做好准备和设计，才能实现中国梦；④幸福（中国梦）都是奋斗出来的；⑤个人的命运与他人、社会都有联系，将个人梦想放置到中国梦的大背景下。⑥实现中国梦（追求理想），应立足现实，也要着眼未来。
▼参考作文
青年有信仰，理想可成真 ——写给 2035 年 1 展望 2035 年，我们有许多的期待，期待青山绿水，经济飞跃，人民安康，中国梦圆。
2 习主席说，“中国梦，更是青年一代的”，毋庸置疑，少年强则国强！面对新时代交出的考验，我们每一位青年怎样才能书写一份最好的答卷？
3 我们需要信仰的力量，指引前行的方向，成为奔跑的动力。
4 我们不会忘记，林则徐下令在虎门海滩当众销毁大量鸦片时的坚决，我们总记得，少年周恩来走进学堂时立志“为中华崛起而读书”的慷慨。热爱、守护这片热土，应该成为每一个青年的信仰。
5 回国七年，地理学家黄大年每年平均 130 多天都是在出差状态， 他的工作室的灯火长期是凌晨二三点才熄灭。是什么使他如此全情投入，粗心到对自己的身体不管不顾、对院士等名誉置之脑后？因为他只想为国家培养更多的人才，只为了加快实施国家地球探测计划的技术研发。富国强民正是许多科学大家的信仰。因为信仰，他们应对科研过程中的孤独和寂寞，最终克服重重困难，成就卓著，为祖国科技腾飞插上有力的翅膀。
6 也许有人说，我可能成不了科学家，我只是从事普通职业的默默无闻的人。但是，这不意味着我们浑浑噩噩。我们依然需要信仰的力量。
7 当我们为国人疯抢日本马桶而感慨国货不自强，是否可以反思， “工匠精神”应成为每一个人的职业信仰。是什么使中国石化公司的张恒珍 40 多万次操作“零失误”，让她从中专生成长为全国乙烯行业的技术能手？无非是一种专注、严谨、身心并赴的工匠精神，促使她钻研生产技术，成就斐然。再看，快递员窦立国手绘的 7 张避堵地图，在这 10 年如一日的看似简单枯燥的平凡工作中，他致力于摸索出了提高工作效率的“法宝” ，这不就是让人可敬点赞的“工匠精神”吗？每一处工匠精神，点亮中国制造的光芒。
8“不要作恶”应成为我们的信仰。如果我去路边摆摊，那我就不要卖地沟油小吃，不要缺斤短两； 如果我将来开了工厂当了老板， 那我不要偷工减料， 生产一些次品。
或许“扶老人被讹”曾让你心寒，但也要看到“托举哥” 、“最美司机”们所带来的温暖。保持自己的操守跟底线，绝不随波逐流，绝不摧眉折腰，绝不失望于人性。鲁迅先生说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。这个社会，因为每一个人的善良和奋斗而一点点变好。
9 想到达明天，现在就要启程。我们每一位青年坚守信仰，努力前行，展望 2035 年，圆梦在望。
篇三：工匠精神议论文
工匠精神雕琢时代品质》教学设计【预习提纲】1、 阅读《导与练》P48“背景透视”、“新闻评论”，完成一—三题。2、 阅读《导与练》52 页，整理笔记：议论文结构，议论文的论证方法。3、 复习笔记：“拟写新闻标题、新闻导语、一句话新闻”的方法。4、 阅读文章，勾画各段中的观点句或结论句，概括每一段的主要内容。5、 以排比句的形式概括出工匠精神的内涵。【学习目标】1、阅读全文，梳理文章脉络结构，学习文中运用多种论证方法进行论证观点的写法。2、品读文中的重要语句，体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。3、深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。教学活动过程预设一、导入曾经，工匠是中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠等等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活图景定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。二、预习检测：1、什么是新闻评论。2、议论文的结构、论证方法。3、用排比句说工匠精神的内涵。三、学生活动：学生活动一：阅读文本，整体感知1、速读文本，概括每段大意。明确：第一段：开篇总括时代特点，用企业家的话引出工匠精神。第二段：“匠”的含义以及工匠精神对企业和国家的重要意义。第三段：从工匠精神是改变世界的现实力量的角度论述工匠精神的内涵。第四段：从生命哲学和人生信念的角度论述工匠精神的内涵，也回答了如何践行工匠精神的问题。第五段：总结全文，再次点明工匠精神对个人、企业、国家的意义。号召人人践行工匠精神。2、本文的论证思路是怎样的？明确：第 1 段：引出话题：时代品质与工匠精神。1 1
第 2-4 段：工匠精神的概念和内涵。第 5 段：
总结全文，进一步强调发扬工匠精神的时代意义。倡导工匠精神倡导。学生活动二：深入品读，感悟赏析。（一）把握文章观点、论证方法1.文章的主要观点是什么？作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？明确：主要观点：
用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。（1）引用证法：文中,作者多处引用,如引用企业家的话,写出了工匠精神在当代的意义；引用《说文》里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之，然后写出其演变；引用鲁迅的话,是为了在此基础上再深入论证。引用这些内容 ,并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神分析论述，可以使文章更有说服力 ,使观点更加深入人心。（2）对比论证：如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”,边破边立,写出了工匠精神的作用。（3）类比论证：比如第 1 段“像手工匠人一样……企业……”,将手工匠人和企业进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。（4）假设论证：如第 4 段中“倘若没有……怎能有……假设论证,写出了工匠精神的内涵。2.请简要概括第二段的论述思路。首先解释“匠”的含义，接着引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。（二）赏析文中语句1.“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”明确：（1）这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义。（2）反问的语气回答了如何践行工匠精神的问题。那就是要对本职工作发自肺腑、专心如一的热爱 ，要有臻于至善、超今冠古的追求，有冰心一片、物我两忘的境界。（3）排比和反问的修辞手法增强了语气，使表达更加有力，增强了文章的表达效果。2.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，品读这句话的内涵。明确：（1 1 ）内涵：现实中每个人所从事的行业和职业千差万别，但不管干哪一行，2 2
我们都应该精益求精，努力做到最好，都应该追求并实践工匠精神。（2）这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。四、课堂总结：1 1 、本文主要运用了那些论证方法？这篇新闻评论围绕“工匠精神”展开，通过事实论证、道理论证等方式加以论述。在论述的过程中，正反面论证相结合，观点鲜明、逻辑合理、思辨性强。通过对本文思路的把握，我们可以深刻地体会到本文从不同角度辩证地论述了“工匠精神”的深刻而又丰富的内涵和这种精神对企业、国家、民族的重大意义。2、现如今，工匠精神的提出还有意义吗？五、作业布置完成《课时作业》189—191 练习。3 3
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篇四：工匠精神议论文
22 高二联考作文“培养劳动精神，争做时代新人”审题指导及优秀范文 【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。——《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 应试教育的惯性力量，扭曲了劳动教育的地位与作用，社会鄙视劳动教育的现象和行为依然司空见惯，长期的负面影响不可低估。社会需要跳出传统“劳动教育”的窠臼，创新劳动教育的内容，探索劳动教育的新方式。——《中国教育报》 要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。……劳动开创未来，奋斗成就梦想。实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动。——习近平 读了上述文字，你受到怎样的启发？又有什么感受？校团委将于五四青年节举行一次以“培养劳动精神，争做时代新人”为主题的演讲比赛，请结合上述材料，写一篇演讲稿。
要求：自选角度，自定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【审题指导】
题目中选取了三则内容相关但表述侧重点各有不同的材料，意在引导考生认真思考，多角度立意，写出较高质量的考场作文。共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教台的意见》侧重阐述劳动教育的重要作用和近年来一些青少年中出现的与劳动有密切关联的问题。《中国教台报》则侧重分析上述问题存在的重要原因及从劳动教育的角度给出的应对之策。习近平总书记的讲话则从国家民族未来发展的高度，阐明中国人民面临的使命及践行这个使命的路径。写作时，应围绕“培养劳动精神，争做时代新人”的主题，可以立足于某一则材料或其某一方面，提炼观点，展开表述；也可以聚焦一两则材料，找出共性话题，展开分析；还可以放眼三则材料，理清其内部的逻辑关系，条理明晰地展开阐述；
甚至可以基于某则材料的某一方面（角度），结合自身所处教育环境，联系新时代对青年学生的要求，深人挖掘，阐发“启发”与“感受”。
关于文体：题目中已作了文体限定演讲稿，谈的又是“启发”与“感受”，基本可确定为议论文体；为演讲稿，必须立场鲜明，理据充分，注意句式与修辞的使用，富有鼓动意味与论辩色彩；作为议论文，必须符合其体式要求，提出问题、分析问题解决问题，逻辑严密，理据充分。
【参考立意】
1、增强劳动意识、培养劳动精神，习得劳动本领。
2、劳动创造美好的未来。
3、劳动一生，幸福一生。
4、在劳动中实现人生价值。
5、致敬劳模，礼赞劳动。
6、做新时代的追梦人。
7、“劳动最光荣”是最强的时代音符。
【与劳模精神相关的语段】
1、劳动着的人最幸福。无事最容易生非，生活中清闲的时间越多，生命潜伏的危机越大。丘吉尔也说过：一个人最大的幸福就是在他最热爱的劳动上充分施展自己的才华。在你自己挑选的位置上勤奋劳动，总能保持一种健旺的精神。正像劳累一天带来愉快的睡眠一样，勤劳的生命带来愉快的生活，那样的生命长久不衰，像一棵富有韧性的常春藤。一个人为事业而思考、行动，他会获得忙碌的快意和收获的喜悦。点点滴滴的才华都在一天天开花、结果，这种幸福感绵绵不绝。劳动对于生命意义无穷，一个人经过劳动才能日臻完善并且领略人生各种滋味。有喜欢的事情可做，就在生命凄苦的泥淖之中开凿出了一道畅通的运河，沿途风景无限。
2、致敬劳模，礼赞劳动，就要学习他们爱岗奉献、创新引领的职业操守。社会事业的飞速发展、科学技术的飞速发展、人民生活的日新月异，无一不是劳动者伟大的创造。我们在奔向美好生活的同时，应该切身感受到劳动者坚定的志向和坚韧的品格；我们于这些伟大的成就里，能够看到劳动模范的价值追求和时代风采。我们学习劳模，就要像他们一样，始终把使命放在心上，把责任扛在肩上，追求卓越，精益求精，永怀一颗热心、恒心和匠心，永葆一股干劲、闯劲和钻劲，让劳模精神、劳动精神、工匠精神成为时代的主旋律。
3、劳动教育课先要变得“有趣”才能吸引学生，才能教育好学生。据了解，北京海淀区台头小学的校园里，有十多亩田地，是规划给学生们的劳动基地。基
地里分为种植园、中医药园和小动物园三个区域，学校给每个学生都分了一块小责任田，按照学科分组，孩子们可以自己决定种什么，每个学期还有种植成果汇展。这样的劳动教育岂不是很有趣？而在一些大学里，在劳动课上学生可以与大国工匠面对面，可以向顶尖工匠学艺，甚至可以与劳模本科班学员一起走进军队、社区、医院、企业等参与实践。这样的劳动教育课自然很是吸引人，会成为学生最喜欢上的“课”了。
名人名言 应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周
不劳动者无法从中获得裨益。——贺拉斯
一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。——雨果 劳动是一切知识的源泉。——陶铸
人类的劳动是惟一真正的财富。——法朗士 劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭 从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。——贝齐里乌斯
劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯
平时不劳动的人，一生没有节日过。——涅克拉索夫
使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。——莎士比亚
人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉
劳动是长命百岁的艺术的必要条件之一。——舍夫雷尔 要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。——歌德
劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。—
—李维
世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生
当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。有看得见的劳动，也有看不见的劳动。——雨果 沉思就是劳动，思考就是行动。——雨果
【优秀范文】
劳动是一切幸福的源泉 亲爱的同学们：大家好。
今天我演讲的题目是“劳动是一切幸福的源泉”。“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造……”同学们，你们一定听过这首歌吧？ 儿时这首童谣就在我幼小的心灵里播下了“劳动最光荣”的种子。是啊，劳动创造财富，劳动创造幸福。每个人只有通过辛勤劳动，才能实现人生理想，创造幸福生活。
鲁迅先生说过“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸福就越多。”劳动是人类幸福的源泉。我们中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢的民族，从半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦两汉元明清，以辛勤的劳动为人民创造幸福的人物不胜枚举。大禹治水 13 年，耗尽心血与体力，“三过家门而不入”，终于完成治水大业，造福于民。李时珍不畏艰辛，跋山涉水，走遍大半个中国，终成《本草纲目》。“两弹一星”的功勋们，隐姓埋名于荒无人烟的戈壁滩，风餐露宿，顽强拼搏，团结协作，克服常人难以想象的种种艰难险阻，突破一个又一个的技术难关，取得了中华民族为之自豪的伟大成就。如果没有先辈们的忘我牺牲，辛勤劳动，哪会有我们今天的幸福安宁呢？ 在我们的现实生活中，也有许多平凡普通的劳动人民，以自己的辛勤劳动，为人民创造着幸福。“城市美容师”们用自己勤劳的双手给予我们整洁美观的生活环境；默默耕耘教坛的“园丁”们，以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神赢得满园桃李；憨厚朴实满身尘土的“蜘蛛人”们，建成了一座座富丽堂皇的高楼大厦，让我们的城市更加美丽；“医者仁心”的“白衣天使”们，用他们的精湛医术和爱心微笑抚平了病人的痛苦…… 劳动创造美好生活。劳动没有高低贵贱之分，劳动者也没有尊卑轻重之别，每一名踏实勤勉的劳动者无论从事任何职业都是光荣的。一分耕耘一分收获，只有付出劳动，才能梦想成真。劳动是梦想的土壤，是幸福生活的源泉。习近平主
席在全国教育大会上指出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动……” 同学们，作为新时代的中学生，我们要响应党的号召，继续保持以勤为本的美德，热爱劳动，积极劳动。让人生因劳动而精彩，让生命因劳动而美丽。让我们齐唱赞歌“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”
我的演讲到此结束，谢谢大家。
篇五：工匠精神议论文
22 高三作文“靠谱”审题指导及优秀范文 作文原题 阅读下面的材料，根据要求写作。“靠谱”一词，作为流行语是可靠、值得相信和托付的意思。人们常说聪明常见，靠谱难得。习主席在亚信第五次峰会上引用了《论语》中的“君子务本，本立而道生”。意为：君子要专心致力于根本的事物，根本建立了，治国做人的原则也就产生了。
有了“本”才会“靠谱”。靠谱是一种宝贵品质，一种态度，一种能力……于个人，靠谱是讲求诚信，敢于担当；是追求卓越，永不言败；是一丝不苟，精益求精……因为靠谱才能弘扬工匠精神迈向中国“智造”；于国家，靠谱是心系百姓，精准扶贫；是一带一路，交流互鉴；是开放共赢，命运与共……因为靠谱才能彰显中国精神创造机遇与辉煌。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请以“靠谱”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：观点明确，论证合理。
作文解读 这是一则话题作文，要求以“靠谱”为话题写一篇文章。考生首先要理解何为“靠谱”，材料中给出了提示：“是可靠、值得相信和托付的意思”“靠谱是一种宝贵品质，一种态度，一种能力”。材料同时也提醒考生，“靠谱”的基础是“本”，即踏踏实实做好最基础的东西，才会“靠谱”，也就是说，“靠谱”需要脚踏实地，不是好高骛远。另外，材料也告诉我们“靠谱”对于个人和国家的含义及作用：“于个人，靠谱是讲求诚信，敢于担当；是追求卓越，永不言败；是一丝不苟，精益求精……因为靠谱才能弘扬工匠精神迈向中国‘智造’”“于国家，靠谱是心系百姓，精准扶贫；是一带一路，交流互鉴；是开放共赢，命运与共……因为靠谱才能彰显中国精神创造机遇与辉煌”。
审题立意 1.“靠谱”是心有底线，诚信待人； 2.“靠谱”是脚踏实地，虚怀若谷； 3.“靠谱”才能让一个人、一个国家走得更长远； 4.国家“靠谱”，百姓之福。
范文展示
靠谱，是最高级的聪明 聪明有很多种，最高级的聪明是靠谱。
靠谱，说起来简单，就是可靠，值得人信任和托付。但落下去复杂，它是一个人能力与德行的综合。
靠谱，通常是比聪明更重要的品质。如果说聪明是攀登人生高峰的云梯，那靠谱一定是最结实的那块踏板。
靠谱的人，不轻易允诺。
看一个人靠不靠谱，首先要看他是否遵守承诺，是否具有执行力。但生活中总会遇到这种人：明明答应得好好的，事到临头却变了卦；嘴上说的很好听，却从来不行动。这些不靠谱的表现，很可能是因为人对自身能力的预估有偏差。在答应别人的请求之前并没有经过深思熟虑，而是一拍脑袋就应承了超出自己能力范围的事情。最后的结果只能是自己“筋疲力尽”却只把事情做到了“50 分”，令对方失望；或是干脆打破承诺，使自己被迫成了那个说大话、空话的人。久而久之，没有人愿意再把任务交给你，朋友也会疏远你。
因此，摆正自己位置，清楚自己的能力，做决定前深思熟虑，慎于言也要慎于行，接受能力范围内的托付，拒绝掉无法应付的请求，这样你才能成为一个靠谱的人，而不只是别人眼中的“好好先生”。
靠谱的人，站在全局思考。
靠谱的人懂得未雨绸缪。他们从不会临时抱佛脚，打无准备之仗。所以当困难或挑战来临时，他们总能比别人游刃有余，也更能让人安心。靠谱的人懂得居安思危。他们会认真准备，从不敷衍应付，不放过生活工作中任何一个细节，同时不断给自己“充电”，给自己留够足够的时间和余地。靠谱的人，大有格局，小有目标。他们领着 1000 元的薪水，却能想 10000 元的事，站在全局思考问题；他们做事踏实，从不朝三暮四，对自己的人生有清楚的阶段性规划和目标，从不走一步算一步。
人生多变，懂得提前规划的人才是真正的聪明。
靠谱的人，守住立身之本。
一个靠谱的人，必然是一个光明磊落有大德之人。巴菲特在一次与大学生的座谈会上，被问到了一个“棘手”的问题：您认为一个人最重要的品质是什么？他没有正面回答，而是让学生思考：若你能买进某个同学的 10%，卖出某个同学的 10%，你会选择买进谁？卖出谁？你可能会选择买进你最认同的那个人：那个最有领导才能、能实现他人利益的人，那个慷慨，诚实，即使是他自己的主意，也会把功劳分予他人的人。而你选择卖出的则是最令大家讨厌的人：此人不
诚实，爱吃独食，喜欢耍阴谋诡计，喜欢背后说人坏话，喜欢过河拆桥、落井下石等等。
可以看出，最让人有认同感的人，恰恰就是我们口中“靠谱”的人。他能让人放心，让人依赖，很大一部分原因就是他行事光明，心胸坦荡，给别人留有余地，不自我不自私，懂得推己及人。
靠谱的人，通常是厚道人，因为厚道所以才能更让人放心。如果一个人无德行，那聪明只会变成害人的利器。厚道靠谱才是真正的聪明。
聪明常见，靠谱难得。最高级的聪明，是靠谱。靠谱就是“慎言慎行，将事情办得超出预期”，靠谱就是“不贪不占，懂得推己及人”，靠谱就是“凡是有交代，件件有着落，事事有回音”。
篇六：工匠精神议论文
文写作技巧素材：实用标题系列精选（适用于“匠心”、“工匠精神”类作文）适用于“匠心”、“工匠精神”类作文 一、“以”（用）字标题 “以”（用）字标题语言简洁，立场鲜明，是非常好用的议论文标题。比如：
1.用好作风凝聚正能量 这个标题出自人民网评论，强调了好作风对于学习和工作的重要性，适用于“作风”、“正能量”等主题。写议论文屡试不爽，值得收藏。
2.以汗水浇灌脚下的土地 这个标题突出了劳动的重要性。人生在世，唯有不断滴落汗水，才能浇灌好脚下的这片土地，才会有秋天的收获。
3.以翰墨书香养浩然之气 适用于“读书”、“修养”等主题。俗话说，腹有诗书气自华，读书可以增添气质，养吾浩然之气。写作文涉及这方面，就可以用“以翰墨书香养浩然之气”做标题。
4.以工匠精神雕琢时代品质 时代需要工匠精神，因为工匠精神可以雕琢时代品质，
让原本普通的事情，变得不再普通，也让原本平凡的劳动者变成大国工匠。
二、“让”字标题 “让”字标题带有强烈的祈使语气，可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文标题。比如：
1.让教育如春风拂面 教育孩子应该多一点温情，少一点霸道，这样，才能随风潜入夜，润物细无声。要不然，可能会激发孩子的叛逆甚至对抗，事倍功半，得不偿失。
2.让城市更有“温度” 城市不能只有钢筋水泥，如果这样，会缺乏人文关怀，让身居其中的人充满隔阂。让城市更有“温度”，人们才能更好地融入城市，进而感受到城市中的温情与美好。
3.让“诚信”充盈生活的每个空间 人无信不立，国无信不宁。让“诚信”充盈生活的每个空间，极有必要！
如果要表达否定之意，只需要加一个否定词，变成“别让”、“勿让”等方式，比如：
4.别让谣言污染了“朋友圈” 如果任由谣言污染朋友圈，到最后每一个人都会成为受害者，没有谁能置身事外，因此，拒绝谣言，应该从我做起，从身边的小事做起，别让谣言污染了“朋友圈”。
5.莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜” 唯有精雕细琢、慢慢沉淀，文化“琅琊榜”才能熠熠生辉。反之，粗制滥造、一味求快，则只会让文化变得庸俗不堪，失去了原本的底蕴，成为一道味道寡淡的消费快餐。
三、“是”字标题 “是”字标题其实就是判断句。写议论文时，我们要表达肯定立场，就可以用“是”字句，表达否定立场，就可以用“不是”（非）字句。比如：
1.美育是一种刚需 当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。因此，美育是一种刚需。
2.“平衡”是一种大智慧 平衡规律不能违，保持平衡的状态，是人生的大智慧，也是我们必须谨记的真理。
3.巧诈不如拙诚 宋代苏洵曾言：“为一身谋则愚，而为天下谋则智”。为天下谋，实际上就是一种舍己为公的拙诚精神。以拙诚立身，以笃行谋事，方能干出一番实绩，亦无愧于内心。
4.灾难从来都不只是“假想敌” 灾难从来都不只是“假想敌”，对于生命而言，我们需要的是保障，以最严的尺度，用最苛刻的标准。每一个人都
应该树立起这样的意识：把灾难的代价预支为安全的成本，进而固化为生命的本能。
四、“把”字标题 “把”字标题可以表达鲜明的立场，传递强烈的语气，是很不错的议论文标题。比如：
1.把评论嵌入时代“信息流” 出自人民网评论。如果说媒体融合的根本在“内容+”，那么评论的媒体融合之路，根本就在于“价值+”，是把主流价值融入新闻生产、融入社会生活，以思想优势赢得话语优势。
2.把文化种子播入精神土壤 乡村振兴，既要有产业的兴旺，更要有文化的繁盛。“文化是人为的，也是为人的”，当农民对脚下的土地无比眷恋、对生长于斯的文化无比自信，才有民淳俗厚的新风尚、才有源远流长的新文化，也才有诗书传家、厚德重义、富足美满的新农村。
3.莫把中药当成一把草 确保优质优价，让老百姓吃上安全的放心药，还需要政府从产业政策上给予扶持，加快中药产业的供给侧改革。
4.别把企业社会责任当口香糖 真正伟大的企业，其抱负必然要超越简单的赚钱逻辑而上升到让社会更美好的层面。即使是一般的企业，也需要坚
守必要的社会责任，才能在其成长过程中避免触礁。
五、动宾式标题 动宾短句由谓语动词带名词（代词）组成，文字简短，表意明确，非常适合用来做议论文标题。比如：
1.养一身浩然之气 化用了孟子的名言“吾养吾浩然之气”，意思是要加强修身养性，提高自身品位，让自己充满正能量，最终具备一身浩然之气。
2.拆除心中那堵“墙” 人有了墙，就学会了防范和躲藏；心有了墙，人与人之间就变得陌生和遥远。有人说，人心之间的墙，才是世上最厚实的墙。因此，我们应该坦诚相待，拆除心中那堵“墙”，进而让人与人之间充满善意和温情，也让这个社会变得更加包容和美好。
3.追逐心中最亮的星 这是寨主写的 2020 年北京高考作文的标题，意思是要找准位置，实现自己的人生价值。
4.警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代 如果那一代青年才俊，沉迷于题海之中不能自拔，或被父母社会捧托于手心呵护倍至，或连一场考试都不能忍受窗外偶尔的汽车鸣笛而需要父母以人墙拦路相护，那么，他们还会有多少勇气和智慧、理性与激情去创造一个崭新的中国
呢？一代人有一代人的历史使命和责任担当。“逃兵”故事在提醒中国教育，提醒更多父母，该放手时则放手。
六、对仗式标题 对仗式标题，就是用两个字数相等、表意相近的短句做标题，这是议论文最常用的标题。比如：
1.粗粝能甘，纷华不染 出自《围炉夜话》，原话是：粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人。意思是：能把粗茶淡饭当作美味，是有为的人。不被外界污染，才是杰出的人。写“坚守自我”、“接受磨砺”等主题时，可以用“粗粝能甘，纷华不染”做标题。
2.风云一转折，事业仍可筹 这是 2020 年上海卷的作文标题，作者傅麓文。表达的意思是：惟愿我辈青年以振兴中华为己任，路遇风云转折，仍道事业可筹、未来可期！立鸿鹄志，做奋斗者，但行好事，莫问前程！
3.距险天涯，离爱咫尺 这是 2020 年全国新高考卷 1 的作文标题，作者林璟。表达的意思是：遇见深林，可以辟为平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉；遇见险情，可以用爱架起桥梁。感谢在抗疫之战付出的每一个人，得以让我们距险千里，离爱咫尺。
4.聚青年萤萤之光，照世界未来旷野 这是 2020 年全国卷 2 的作文标题，作者林璟。表达的意思是：愿世界青年都能怀丹心一颗，邀三分国际祝野，五杯热忱，七顷团结之气，拥抱美好人类未来。愿青年萤萤之光汇聚，足照世界未来旷野！
1.不为繁华易匠心 出自纪录片《匠心》，原话是：“择一事，终一生, 不为繁华易匠心”，表达了工匠们不为繁华易匠心，追求完美、不断进取的工作态度。
2.以万千锤铸一器 于大国工匠而言，对极致的追求好比一场修行，一个人、一辈子、一件事，以万千锤铸一器。
3.用心一者技必良 匠心需要：“择一事，终一生, 不为繁华易匠心”，若专注则能技艺精进，所以书痴者文必工，用心一者技必良。
4.心中有责方为艺 一丸药，啥分量？在同仁堂技师张冬梅眼里，药丸三克，责任千斤。她“这辈子就制作蜜丸”，每一粒都要是高品质的放心药。为了安全与健康，容不得半点马虎，是匠心的底线，也是责任的高程。
5.以匠心铸造经典 铸就经典，需要匠心。比如，87 版本的《红楼梦》，1983
年筹拍，1984 年剧组在圆明园办了夏季培训班，还邀请了20 位红学专家组成顾问团，拍摄共耗费了三年的时间，1987年春节试播六集。87 版《红楼梦》经久不衰，成了影视剧史上的“东方明珠”，被无数后人瞻仰。
6.匠心需要一点“痴” 蒲松龄的有言：“性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。”匠心需要热爱，而热爱到一定程度，就是“痴”。陆游是“蒲痴”，因此成为了鼎鼎有名的菖蒲养殖行家；苏轼是“食痴”，所以成为了闻名古今的美食能手。因此，匠心需要一点“痴”。
7.要斫蟾宫第一枝 出自萧子韶诗词：“腰间带得纯钢斧，要斫蟾宫第一枝。”一个人有了坚定的信念，要达到特定的目标，就会变得专注，而且会极其努力。这样，匠心也就会随之出现。因此，拥有信念，并且愿意为之努力，是拥有匠心的前提。
8.尽精微方可致广大 择一事，爱一行，做一生。匠心就是做到极致，需要精益求精、追求完美。尽精微，方可致广大。
议论文实用标题 1 1.拾得红炉一片雪 出自禅宗的“拾得红炉一片雪，却是黄河六月冰”，说明事物环环相扣，因果相续。“学会宽容”“因果链条”“内在联系”等主题。
2.幸有我来山未孤 出自《随园诗话》，原诗是：春风欲来山已知，山南梅萼先破枝。高人去后春草草，万古孤山迹如扫。巢居阁畔酒可沽，幸有我来山未孤。笑问梅花肯妻我，我将抱鹤家西湖。“幸有我来山未孤”的意思是：幸好我来了，可以与之作伴，青山便不觉得孤独了。写作文时，遇到“知己”“陪伴”“倾听”等主题，都可用“幸有我来山未孤”作标题。
3.不及东风桃李花 出孔尚任《桃花扇》“清溪尽是辛夷树，不及东风桃李花”，人们种的辛夷树，却比不上东风一吹就开得漫山遍野的桃李花。写作文时，遇到比较权衡式题目，也就是两两比较。
4.如鲸向海，似鸟投林 出自作家黄碧云的名言，“我爱你，如鲸向海，鸟投林，不可避免，退无可退。”形容一往无前，不可阻挡。表达某种强烈的信念，或一往无前的决心。
5.大人不华，君子务实 出自王符《潜夫论·叙录》，意思是：卓越的人不追求虚有其表，有修养有名望的人致力于实际。写作文时，遇到“脚踏实地”“务实（实干）”“实干兴邦”等主题。
6.恃险若平地，倚剑凌清秋 出自唐代诗人顾况的“少年恃险若平地，独倚长剑凌清秋。”写作文时，遇到“何为少年”“不惧挑战”“迎难而上”等主题。
7.掬水月在手，弄花香满衣 捧起清澄明澈的泉水，泉水
照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般；摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫。写作文时，如果要表示与人方便，于己方便，或者赠人玫瑰，手留余香。此外，写“诗意”“奉献”等主题，也屡试不爽。
8.愿做镜湖水，不改旧时波 出贺知章《回乡偶书》，“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。”写作时，可以略改编，为“愿做镜湖水，不改旧时波”，表达坚守内心的信念，不轻易改变想法。
9.希君生羽翼，一化北溟鱼 出自李白的诗歌，意思是：希望你能长出翅膀，游鱼化龙，抟摇直上九万里。遇到书信体作文，写雄心壮志，就可以用“希君生羽翼，一化北溟鱼”充当标题。
10.世界以痛吻我，我要报之以歌 出自泰戈尔名言。写作文时，可以表达即便遭遇磨砺，也要选择坚强，乐观对待这个世界，笑着活下去的意思。因此，适用于“坚强”“乐观”“希望”等主题。
议论文实用标题 2 1.留将一面与梅花 这个标题，出自清代诗人何钱的诗《普和看梅云》，原诗如下：酒沽林外野人家，霁日当檐独树斜。小几呼朋三面坐，留将一面与梅花。冬日里，叫三两朋友来喝酒，却只坐三面，留一面，给开得正旺的腊梅。这说明，作者把腊梅视为知己，因此，可以一起对坐，喝酒畅
聊，而不觉得有什么异样。这也说明，作者具备高洁、雅致的品性，有一双慧眼，善于发现生活中的美好和诗意。写作文时，如果主题是“知己”、“诗意”、“友谊”、“品位”、“趣味（癖好）”、“（发现）美”等主题，都可以用“留将一面与梅花”做标题。
2.给灵魂一方迦南地 这个标题是寨主的原创。先前寨主写范文的时候，曾经用过。标题中用了一个典故：迦南地。迦南是犹太人的圣地，在今天地中海东部沿海一带。迦南地在《旧约》中被称为“流着奶和蜜”的地方，最初是亚伯拉罕带领着信徒追寻的地方，被誉为“应许之地”、 “希望之乡”。理解了迦南地，就会明白，这个标题的意思是：要给灵魂一种寄托和皈依，让人满怀热情，心中充满希望。因此，适用于“信仰”、“皈依”、“希望”等主题。
3.影落寒溪水也香 这个标题，出自南宋诗人张道洽的诗《梅花》，原诗如下：数花疏疏静处芳，便成佳景不荒凉。暖回穷谷春常早，影落寒溪水也香。自倚风流高格调，唯消质素淡衣裳。满天霜月花边宿，无复庄周蝶梦狂。
“影落寒溪水也香”，说明梅花具有高雅的气质，因而即便只是影子落入水面，也能让人觉得芬芳四溢。写作文时，如果要赞美英雄魅力，讴歌大师气质，就可以用“影落寒溪水也香”做标题。
4.清白家风不染尘 这个标题，出自南宋诗人张道洽的诗
《梅花》，原诗句如下：清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。“清白家风不染尘”，意思是家风清白，不染纤尘。写作文时，遇到“家风”、“家训”等主题，可以用“清白家风不染尘”做标题。如果遇到“高洁”、“气质”、“风范”等主题，比如，2015 年天津高考作文题“范儿”，就可以用“清白家风不染尘”的下一句，即“冰霜气骨玉精神”做标题。
5.肌肤姑射白，风骨伯夷清 这个标题，出自南宋诗人张道洽的诗《池州和同官咏梅花》，原诗如下：不带吟诗癖，缘何太瘦生。肌肤姑射白，风骨伯夷清。格外宫妆别，天然画轴横。涪翁太多可，唤作水仙兄。这里用了两个典故，分别是“姑射”和“伯夷”。庄子的《逍遥游》中记载：“藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪，淖约若处子。”后人以“姑射”为神仙或美人代称。也指冰清玉洁的姿态或风骨。“伯夷”是商代名士，商朝灭亡后，跟叔齐隐居在首阳山，耻于食周粟，最终饿死，后来用“伯夷”代指坚贞的操守。明白了上述典故，就知道“肌肤姑射白，风骨伯夷清”适用于“高洁”、“不屈”、“风骨”、“孤傲”等主题。这是一个典雅别致的好标题。
6.到处皆诗境，随时有物华 这个标题，出自南宋诗人张道洽的诗《岭梅》，原诗如下：到处皆诗境，随时有物华。应酬都不暇，一岭是梅花。人们常说，生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。确实，如果我们有一双慧眼，
就能发现到处皆诗境，随时有物华。写作文时，可以把“到处皆诗境，随时有物华”...