小学一班一案8篇小学一班一案 小学主题班会教案小学主题班会教案 目录目录1.“健康伴随我”十分钟队会教案..................下面是小编为大家整理的小学一班一案8篇,供大家参考。
篇一：小学一班一案
学主题班会教案小学主题班会教案目录目录 1.“健康伴随我”十分钟队会教案 ................................................................................................ 3 2.十分钟队会《友谊》 .................................................................................................................... 5 3.“感恩老师 立志成才”十分钟队会 ........................................................................................ 7 4. 敬老十分钟队会活动方案 .......................................................................................................... 8 5. 十分钟队会：领巾为什么这样红 .............................................................................................. 9 6. 端午节主题班会 ........................................................................................................................ 10 7.“孝敬父母”主题班会——献给父亲节 .................................................................................. 12 8.“加强自律，远离烟酒”健康教育主题班会设计 .................................................................. 14 9. 班会主题：微笑着去面对 ........................................................................................................ 15 10.“预防近视，珍爱光明”全国爱眼日主题班会 .................................................................... 16 11.“与梦想签约”励志主题班会简案 ........................................................................................ 18 12.“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案 ............................................ 19 13.“读书开启心灵”主题班会简案 ............................................................................................ 19 14. 和谐的集体温馨的家 .............................................................................................................. 20 15.“关爱生命”主题班会设计 .................................................................................................... 21 16.“我是班级小主人——谈学习”主题班会方案 .................................................................... 24 17.“在新的海岸，我们扬帆起航”新生主题班会 .................................................................... 26 18.“在困难中微笑”挫折教育主题班会 .................................................................................... 26 19.“假如我是残疾人”主题班会 ................................................................................................ 28 20. 《昨天、今天、明天》主题班会活动方案 .......................................................................... 30 21. 主题班会：优秀是一种习惯 .................................................................................................. 31 22. “把握今天，展望明天”主题班会 ...................................................................................... 32 24. 知恩 感恩 报恩 ...................................................................................................................... 34 25.“幽幽端午、浓浓诗情”端午节主题班队会设计 ................................................................ 36 26. “珍爱生命 远离烟草”主题班会设计 ................................................................................ 39 27.“真水无香——寻找迷失的幸福”感恩主题班会策划书 .................................................... 41 28. 励志主题班会－故事分享型 .................................................................................................. 44 29.“让心灵之窗更明亮 ”爱眼护眼主题班会 .......................................................................... 47 30.“防溺水”暑假安全教育主题班会 ........................................................................................ 50 31.“学会感恩 学会做人”主题班会活动方案 .......................................................................... 53 32.“亲近父母 敬老睦家”感恩励志教育主题班会 .................................................................. 56 33. 《我爱班集体》主题班会 ...................................................................................................... 61 34.“红烛赞”教师节主题班会 .................................................................................................... 63 35.“悠悠情思漾我心”古诗文诵读主题班会 ............................................................................ 66 36.“赞美的快乐”主题班会课教案 ............................................................................................ 70 37.“把握新的学期”游戏互动式主题班会教案 ........................................................................ 72 38. 国庆节主题班会教案 .............................................................................................................. 73
39.“勿忘国耻，爱我中华”主题班会方案 ................................................................................ 75 40.“认识你自己”主题班会教案 ................................................................................................ 77 41.“如何增强班级凝聚力”主题班会设计 ................................................................................ 80 42.“学会合作”主题班会教案 .................................................................................................... 81 43. 消防安全主题班会 .................................................................................................................. 86 44.“守望生命阳光”生命教育主题班会活动方案 .................................................................... 87 45.“六一”我们的节日班队活动设计 ........................................................................................ 90 46.“滴水之中见精神”主题班会教案 ........................................................................................ 91 47.“我不跟你比爸爸”主题班会教学设计 ................................................................................ 93 48.“相信自己，永不放弃”心理健康主题班会 ........................................................................ 96 49. 开学第一天主题班会课教案 .................................................................................................. 99 50.“为辛勤的园丁祝福”教师节主题班会教案 ...................................................................... 100 51.《我感恩，我成长，我快乐》主题班会设计 ...................................................................... 101 52.“老师，我爱您”主题班会活动方案 .................................................................................. 104 53.“欣赏我自己”主题班会 ...................................................................................................... 110 54.“自信与快乐”主题班会串词 .............................................................................................. 113 55. 元旦假期安全教育主题班会 ................................................................................................ 117 56. 猜谜语活动主题班会教案 .................................................................................................... 118 57.“防松散”主题班会 .............................................................................................................. 120 58.丰富的课余生活 ...................................................................................................................... 121 59. 融入集体 学会交往 .............................................................................................................. 122 60. 学会择友——走好人生第一步 ............................................................................................ 123 61.“放飞理想，从点滴做起！
”简案 ........................................................................................ 125 62.“注重安全 关爱明天”主题班会简案 ................................................................................ 127 63. 文明礼貌主题班会简案 ........................................................................................................ 129 64.“只要妈妈露笑脸”班会简案 .............................................................................................. 131 65.“如何利用网络”主题班会简案 .......................................................................................... 132 66. 迎新年主题班会活动方案 .................................................................................................... 133 67. 团结互助，让友谊放光辉 .................................................................................................... 135 68. 主题班会：我们需要朋友 .................................................................................................... 136 69. 礼仪之花开满校园 ................................................................................................................ 138 70. 绿色环保主题班会 ................................................................................................................ 140 71. 不要成为网络的“奴隶” .................................................................................................... 142 72. 开展诚信教育主题班会 ........................................................................................................ 144 73. 诚信教育主题班会小结 ........................................................................................................ 145 74.“小生活•大科学”主题班会简案 ........................................................................................ 147 75. 做文明人——文明规范与常规管理主题班会 .................................................................... 148 76. 拥抱母爱——庆祝三八妇女节主题班会主持稿 ................................................................ 150 77.“谁言寸草心，报得三春晖”简案 ...................................................................................... 151 78. “快乐 Follow Me”主题班会 ............................................................................................. 153 79.“感谢有你……”主题班会简案 .......................................................................................... 154 80.《五四精神，永放光芒》主题班会串词 .............................................................................. 156 81.“爱是我们共同的语言”主题班会 ........................................................................................ 157 82.“节约水资源——我们的责任”主题班会教案 ..........................................
篇二：小学一班一案
防控复学班主任工作计划经过接近三个月的网上学习，复课在即，在这样的一个特殊时期，作为祖国未来的栋梁们也应该用自己的实际行动对抗疫情，学会感恩，并好好学习，树立报国思想。为了让孩子们更好的了解当前疫情，保护好自己和家人，积极抗“疫”，更为了培养其负责、有爱、团结的精神。现制定本学期疫情后开学工作计划：
一、班级现状分析
本学期我班共有
名学生。行为习惯方面：学生能按照一定行为规范自律，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课奔跑,经常要老师提醒，担心开学佩戴口罩是个问题。少数学生有尊师敬长的行为,大部分学生未养成良好习惯。学习兴趣浓厚，但大部分学生思维一般，作业能按时完成,但也有少数学生没有很好的学习习惯。有的过于活泼好动，不太懂得团结友爱，互帮互助，也有的学生安静善良，却比较羞涩胆小，不太敢于独立思考，担当责任。为此，需因人施教，与各科老师沟通商量，引导学生们取长补短，无则加勉，有则改之，努力引导学生们成为像钟南山们一样的人才。
二、具体工作措施
（一）素质教育 1、开展生命安全教育的活动：教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命及疫情防控等知识。讲解疫情、灾难和每个个体的关系，从而引
导学生维护好人与自然界和平相处的关系，并懂得遵守国家新法规，禁食野生动物，做到从我做起，从身边做起。
2、弘扬爱国情怀，尊党爱国：“国家兴亡，匹夫有责”，灾难中，医生、白衣天使、科学家、公务员、志愿者，纷纷不畏生死，投入抗疫前线的这种令世人肃然起敬的人文精神，不仅仅是作为对本职工作的尽忠职守，更是表现了对国家，对人民，对生命的深深的热爱与敬畏。作为学生，更要在日常听从老师和家长的教诲，从小遵守校级校规、课堂课间纪律，这也是爱国的表现。
3、普及“爱卫生讲文明”的教育：通过对疫情传播途径的讲解，教育学生从小养成爱卫生，勤打扫的好习惯。在校，保持衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆。在家，帮助父母打扫卫生，勤擦桌椅，勤洗碗筷。在外，人多公共区域，做好安全防护，戴好口罩，是对自己，对他人最好的尊重和爱护。
4、大爱无疆，互帮互助的精神传播：“一方有难，八方支持”，湖北一役，多省倾力相助，尽显真情。一对一，从医务，到生活，从物质到精神的支持，面面俱到，是此次疫情得以迅速控制与解除的关键。其实，大爱不仅仅立显于灾难中，在日常生活中，父母，老师，同学，乃至热心的陌生人，也时时在互帮互助，互敬互爱。
（二）学习教育
1、精准教学，培优补差：因为疫情，有的学生已在家长和老师的帮助下，接受了网络教学。有的学生则因为欠缺条件，无法顺利进行学习、充电。因而，学期开始，适时调整教学方式，引导学生做好时间
管理和规划。对于成绩优秀，提前获得良好学习的学生，继续鼓励，巩固基础教学的同时，开发或推荐课本以外新的课物知识，且定时安排具有一定难度的学习任务，充分挖掘他们的潜能，使他们能形成扎实的学习能力和开拓创新的思维，并能协助老师进行辅差活动，从而提高整个班级的学习素养和学习成绩；对于疫情期未能接受到良好学习的学生，需要迅速引导他们进入学习的正轨和恢复良好的学习状态。首先，安排比较基础的内容让他们掌握，教会他们敢于做题，会做题，其次充分利用一切课余时间，将落后的进度补充回来，并且时刻关注他们暂时落后于人的心理变化，舒缓可能会有的挫败和失落情绪。
2、自主学习，时间管理：撇开疫情灾难而言，突如其来的三个多月的假期，对于有的学生是一种自由的“幸福”，有的学生则是一场未知的“噩梦”。该怎么利用属于自己可以支配的时间和自由，每个学生都被迫参加了这一场别开生面的考试，或是紧张，或是无所谓，不管成绩如何，疫情过后，新学期的开始，终要面对这曾经的一切，老师更要接受这一切的后果，并为之负以全责。
培养学生自主学习的能力和时间的管理，迫在眉睫。首先，引导学生确定适合自己的学习目标和计划，从易实现的短期小目标开始，来制定科学严谨的每日、每周计划表，让学生在按时按量完成任务计划，达成目标后，更能获得学有所得的成就感，以及自主掌握知识的自信心。其次，与学生点对点，一对一地分析学习计划完成的情况，指出不足，并逐渐提高学生的自我反省和认识能力，可以要求学生通
过写话的方式，记自己每天的表现，反省不足之处，以及改进的方法。最后，对于自觉性不强的学生，要采取任务驱动的方式，比如布置任务，检查任务完成情况。同时辅以兴趣驱动，即要探索、分析其兴趣所在，结合现实条件，设计适合学生的学习内容，引导、培养、发展其兴趣，及持之以恒的良好习惯。
（三）家校协作
1、正确的班级管理，合理的工作期望：班级管理并不一定是让学生言听计从，耳听即是，而是致力于给学生营造良好健康的成长空间。不能追求于功利的短期目标，也不能制定难以实现的长远宏伟目标，而是要基于学生的成长和成才，看到学生的积极变化。站在学生的角度来思考班主任的工作，才更能贴近学生，增强班级的凝聚力。此外，教育是一项需要爱心、耐心、恒心的工作，对于班主任来言，更是如此。所以需要时刻保持信心，坚持教书育人的初心与决心。
2、恰当的家庭教育，助力求学：很多家长以为学校、老师要求家长参与学生的教育与学习，是指要求家长督促孩子的功课完成，并辅以检查签名和辅导等这类相关知识性的教育。其实不然，所谓言传身教，知子莫若父，学生与家长关系亲密，独自相处时间更多，尤其是少儿时期的学生，极其擅长模仿或遵从家长的行为模式，这些行为模式对于求学而言自然是有利有弊的。所以校方和老师更期望家长关注学生的日常行为习惯、道德修养、个性兴趣等方面，并重视学生的做人教育，培养学生的德行，做到生活即教育，社会即学校，教学合一。
还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说
话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，信任孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
篇三：小学一班一案
“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例 6 篇 篇 1浙江 10 所学校入选“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例 在近日召开的全国中小学德育工作会上，教育部在各地遴选的基础上，评选推荐出全国 260 个“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，其中浙江 10 所学校的德育工作案例入选。一起来看↓↓↓
入选学校是如何建立德育体系 创新开展德育工作的？ 他们的案例有哪些亮点？ 今天 先来看看 杭州市富阳区富春第七小学 台州市第一中学 温州大学城附属学校 上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校 桐乡市茅盾实验小学 这 5 所学校的经验做法 ↓↓↓
杭州市富阳区富春第七小学
杭州市富阳区富春第七小学本着“为孩子的幸福人生奠基”理念，开展劳动教育的研究与实践，把劳动教育作为践行立德树人和培养学生核心素养的重要载体。
课程育人，形成循序渐进的内容体系。学校开发了农事劳作、劳动创意、美好生活三大课程群，涉及人文、科学、艺术、语言、道德五大领域，每个年级都有适合各自年龄特点的事项清单，让劳动教育落地有痕。
协同育人，建构家校社共育的德育场域。推出《新时代劳动教育指导建议》，由妇联进行协助组织，家校合作落实到各年段中，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。从家务劳动、校内劳动、农场劳动、公益劳动四个方面提出《小学生劳动教育四大类别的实践清单，指导家庭、学校和社会有计划开展劳动实践。
实践育人，构建回归生活的体验平台。挖掘学校和社会资源，开拓学校内外的劳动基地。创建功能多样的劳技教室，建设农具博物馆、中草药种植基地、小鲁班木工坊等实践基地，利用 20 余亩土地建成开心农场。利用富阳区 20 多个劳动教育实践基地，开展劳动课程。
文化育人，达成提升素养的价值引领。定期开展“最美农场”评选，评选标准包括农场里的知识、作物、布置等，将学生引入到农耕文化和
农业知识的探究中，评选出蔬菜、农具、农事等“小小农博士”和“劳动小能手”。
台州市第一中学
台州市第一中学创设各类平台，开设职业规划指导课程、组织学生利用假期参观体验工作岗位的内容与要求，让学生深入社会，感受职业，体验劳动，逐渐培养学生热爱劳动、主动劳动、服务他人、服务社会的情怀。
学校根据新课程要求培养了一批具备高素质的、专兼结合的教师，给学生开设与职业规划有关的心理学、教育学、社会学等学科的理论知识，指导学生认识职业性质。
组织心理教研组开展职业规划咨询，引用心理量表，帮助学生确定自己的职业倾向性和职业适应性。教师在日常教学中充分利用学科知识，丰富学生的职业、专业知识，引导学生深入掌握职业内容。
创设各类学生活动平台，分主题、分内容、分形式开展各类“职业体验”中的劳动教育。试水普职融通合作，学校与职业中专联合组织的“学一门生活中的技术”活动，已成功举办八届。
借助职业体验活动、志愿实践服务、科普进社区活动等假期实践活动，深化学生职业体验。依托生涯人物访谈、家长说职业活动、职业体验基地实践等社会资源平台，提升劳动教育实践。
温州大学城附属学校
温州大学城附属学校提出“谐同德育”理念，以核心价值观“四同”作为德育路径，通过二十个德育载体落实德育理念“关爱每一个，发展每一个，成就每一个。”通过强化以人为本的德育理念、开展德育实践活动及创设健康德育环境等方式方法，使德育工作成效显著。
“四同评价体系”以德育为先，课程为基，四大路径二十大活动载体，覆盖“厚德”“善习”“行健”“大方”四大品质，分全学科评价、过程性评价、阶段性评价、终结性评价，涉及学科、体艺、公益、研学等。
“二十四德”课程立足于课堂，以德育为先。“二十四馆”课程利用高校场馆资源，让孩子走出校园。“二十四暖”课程通过校内外的公益行动，提高学生公益意识。
探索“家学周”课程。充分挖掘家长资源，由家长带来丰富多彩的课程资源。借助“家校合力”之手，开拓学校德育新途径，实现家校联动。
上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校
宏达南浔学校探索生活劳动教育常态化运行机制，集“校本教学”“校内劳动”“家务劳动”和“校外实践”于一体，让学生掌握基本的劳动技能，培养学生劳动光荣的情感和积极向上的生活态度。
以“生活技能”为依托，编制劳动教育校本教材《爱劳动 爱生活》，开设生活劳动指导课。根据年段目标和课程内容，循序渐进推进劳动教学。开辟农场，每班认领一块土地，制定农场种植分工表，让学生真真切切体验农耕文化，发现劳动种植的乐趣，同时感受劳动的辛苦。开发与劳动有关的兴趣小组、社团活动，如“小小烹饪师”、“五彩编织”“快乐十字绣”“我是设计师”等。
将劳动作业延伸到家里，即在学校无法完成的劳动实践教学，利用家长资源，开展家庭辅助训练。家长手把手示范指导，学校对孩子的技能掌握情况进行评价。此外，开展“红领巾讲解员”“环保一日体验”等主题志愿服务，拓宽劳动渠道。整合社会资源，开辟德育基地，确保学生参与社会劳动的实效性，在社会劳动中体验社会生活。
桐乡市茅盾实验小学
作为浙江省德育基地学校，桐乡市茅盾实验小学一直把养成教育作为学校整体育人工作的重点。从课程目标、课程主体内容、实施系统等方面进行整体规划，形成了“蒙以养正 行而知理”具身德育课程。
学校将养成教育作为德育的重要组成部分，开展微德育主题月活动。生活自理所蕴含的卫生、文明、守信等德育价值，在学生自己的行为中得到领悟。确立“牙好、眼好、身体好”的新时代“新三好”标准，一日三眼操，晨起跳绳踢毽子、午间闲暇时光、体育课、休闲活动，一天运动时间人均不少于 2 个小时。
学校开辟开心农场，孩子们在老师、家长的指导下开展作物种植和养护，选种、垦土、锄草、浇水、捉虫……种菜的过程既是知识综合运用的过程，也是勤劳、意志等德行发展的过程。以茅盾故乡乌镇及周边文化设施为主，组织学生开展“文化寻根”活动，寻访家乡建筑，品尝家乡美食，亲历家乡巨变，感受家乡文化。
篇 2
我市一学校获教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强和改进中小学德育工作，2020 年 8月教育部面向全国中小学校征集“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。经三门峡市教育局、河南省教育厅遴选推荐， 灵宝市第二实验小学《“五会”育人理念在落实立德树人任务中的校本化探索与实践》获教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例， 为河省 南省 8 所获奖学校之一。
该案例从学校地域文化、教师素质和学生素养的实际入手，萃取了灵宝市第二实验小学的德育工作经验，在原有育人目标的基础上进一步明确了培养“会做人、会生活、会健体、会学习、会交往”全面发展的“五会娃”育人目标。通过制定育人目标、细化成长要素、借助互联网智慧平台，形成全员育人、全程育人、全方位育人德育工作格局，为中小学校提供了一份为党育人、为国育才的校本化探索经验。
案 案
例
分
享 “ 五会” 育人理念在落实立德树人任务中的校本化探索与实践
为了落实立德树人这一根本任务，不断增强小学德育的时代性、科学性和实效性，形成系统化的育人体系，有效发挥家校育人合力，根据《中小学德育工作指南》、中国学生核心素养要求结合地域学生特点灵宝市第二实验小学提出“五会”育人理念，顶层设计整改构建课程体系，通过特色创客教育综合实践课程，运用 ClassDojo 软件对学生成长进行“互联网+”智慧德育评价，建立超越时空界限的成长分享，将德育教育由课堂延伸到课外，由校园扩展到家庭，由个体扩展到群体，由孤立发展成为互助，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
一、“ 五会” 育人理念聚焦学生核心素养 “五会”育人理念是根据党的教育方针落实立德树人根本任务和联合国教科文组织倡导的“四个学会”（求知、做事、合作、生存和发展）要求，聚焦学生的核心素养发展。秉承“让每个学生都得到发展”，本着“尊重规律，尊重个性，面向全体，面向未来”的原则，在萃取多年德育成果的精华的基础上，提
出的育人理念。即培养 “会做人、会生活、会健体、会学习、会交往”全面发展的“五会娃”。“会做人”就是文明善良，做人讲诚信。教育学生孝父母、尊师长，遵校纪、守国法，做到言行一致，兑现承诺，踏踏实实做人，实实在在办事。“会生活”就是掌握技能，生活会自理。教育学生不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，低碳环保生活，乐观开朗向上，自己事情自己做，主动分担家务，会自护、懂求救，热心志愿服务。“会健体”就是科学锻炼，运动促健康。教育学生讲究卫生，保护视力，坚持锻炼身体，积极参与喜爱的体育运动。“会学习”就是勤学好问，学习能自主。教育学生上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探究，养成读书习惯，勇于克服学习中的困难。“会交往”就是谈吐文雅，合作乐沟通。教育学生明礼仪、讲美德，尊重他人，关心他人的需要，懂得体谅他人，会真诚地赞美他人，也能够接受善意的批评。
二、“ 五会” 育人理念的整体构建思路 （一）设计“ 五会娃” 形象，为学生树立榜样“ 偶像”。
。
儿童少年对于冰冷生硬德育规范、标准及不感兴趣也不愿接受，如何使德育教育“接上童气”以学生喜闻乐见件的形式呈现，根据小学生儿童心理及喜欢观看动画片，模仿动画人物语言、行为的特点，学校根据“五会”育人理念开展“五会娃”动漫形象征集和设计活动，经过设计评选普及“五会”育人理念，设计完成“五会娃”动漫形象，同时根据“五会”教育的不同成长要素给“五会娃”分别取名诚诚、乐乐、康康、慧慧、宽宽，以其朗朗上口和极具亲和力使学生熟记于心，在日常生活、学习中内化于行，成为全校学生的“偶像”。
（二）依据“ 五会” 育人理念，细化成长要素。
如何将抽象的育人理念具体化，让学生看得见、摸得着、做得到，学校根据不同年龄段学生特点，结合“五会”育人理念不同领域目标，形成了螺旋上升不断递进的成长要素和具体细则。为让五会教育落到实处，学校为全体学生编印了“五会娃”儿童成长手册，同时在每个楼层张贴了年级的行为习惯训练点。通过每月一次的自评、组评、师评、家评，每期一次的“最美五会娃”评选，不断激励师生参与到“五会”育人工作。
（三）丰富课程和多彩活动构筑“ 五会” 育人高质量发。
展。
以德为首扣扣子，诚实守信“会做人”。德育工作中，学校以“习惯养成教育”为抓手，开展“行为习惯早养成” “日行一善”“每周一星，十佳少年”等德育评选活动及“我与小树共成长”“清明节扫墓”“走进军营”“感恩母亲” “垃圾分类回收”“红领巾义卖”等社会实践活动，教育学生文明善良，诚实守信，努力做到孝父母、尊师长、遵校纪、守国法，言行一致，踏实做人，实在办事。
人人动手善劳动，多项技能“会生活”。学校开辟了劳动实践基地，定期组织学生参加各种劳动实践；根据学生年龄特点分年级制定生活技能实践要求，定期举行生活技能竞赛。教育学生珍惜劳动成果，不比吃喝穿戴；学会生活技能， 自己的事情自己做，主动分担家务，热心志愿服务。
强健体魄培意志，科学锻炼“会健体”。体育教育中，学校以普及篮球和足球运动为重点，积极开展“一班一品” 和教师“一人一项目”特色体育活动。在体育训练中教育学生讲究卫生，保护视力，坚持锻炼身体，积极参与喜爱的体育运动；学会科学锻炼，运动促健康。
求智重效讲方法，绿色发展“会学习”。学习习惯培养中，学校将阅读习惯养成作为重点，架构阅读导向、创设阅读环境、开展阅读活动，努力让孩子们爱上读书，让读书成为孩子一生的习惯。同时，学校创造条件，大力发展创客教育，使学生的创新能力、创新意识不断增强，动手能力、创造能力、合作能力不断提高，为学生的未来发展和终身学习奠定了良好的基础。
德艺双馨兴趣浓，才艺双全“会交往”。为了让每一个孩子都有展示个人特长的舞台，学校成立了九大类 79 个社团，教师人人带社团、学生人人参加社团，师生在各自擅长 的领域自由发展、快乐成长。共同活动中，孩子们学会了相互合作、尊重他人，懂得关心他人的需要、学会真诚地赞美他人，与人交往能力不断提升。
网 三、互联网+ 智慧评价使“ 五会” 育人可持续发展。
《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》明确提出，“学校教育教学方式的变革要在学生多样性、个性化学习方面的改变上取得突破”。而互联网时代的发展, 意味着社会整体效率和生产力得到了巨大的改革, 对于小学校园德育工作而言, 需要与时俱进地进行改革和转型, 这就要求“智慧德育”紧扣互联网思维, 融入新的互联网元素, 统筹规划德育工作的教育内容和方式，因此学校借助 classdojo 管理软件推行互联网+智慧管理。
（一）“ 德育微课” 确保德育有阵地、有时间、有内容。
为了根除“德育说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象，学校每天安排十分钟开展德育微课，学生结合一日表现对照“五会”成长要素进行自我评价、小组评价、教师点评，同时依托 ClassDojo 进行德育评价量化，督促学生形成知行合一的人格品质，在德育评价中让学生成为德育的参与者和主角。
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（二）大数据分析让德育教育更有针对性。
ClassDojo 软件可以根据学生、家长、教师的评价形成学生德育成...
篇四：小学一班一案
学2020年开学复课疫情防控 日流程”“一班一策”工作方案 翘首企盼，春暖花开之际，终于迎来了开学返校。让我 们以严谨充分的准备，昂扬抖擞的精神，相约于美丽校园吧。疫情防控特殊时期，为确保开学工作平安有序，结合我校实 际情况，特制定我班开学工作方案。
一 、 指导思想
贯彻落实省、市各级疫情防控要求，确保师生生命安全、 身体健康，确保学校运行稳定有序，确保新学期各项工作目 标圆满达成。
二、
开学报名时间
2020年4月**日（暂定）上午8:30——9:30 为避免大量人员聚集，我校各班分时段报名，我们年级 的时间是上午8:30到9:30。同学们不要来的太早，太早进 不了校门，太晚会冲突离校时间 三、
报名地点
**班原教室
四、
必备物品
( ( 一）健康证明类：
1. 疫情期间一直在邵学生需备：①健康码“绿码”；②
已填写好14天健康信息（开学日往前推14天）并由家长签
字的健康卡；③承诺书（报名当日发放，由学生带回后家长 与学生共同签字，第二天交回给我）。[注：承诺书不能虚假， 需承担法律责任] 2. 省外返回学生另备：社区健康证明
3. 武汉及境外返回学生加备：核酸检测证明
( ( 二）其他必备品类
1. 所有寒假作业。
2. 戴好口罩以及做好相关防护。有条件的可自备免洗抑 菌洗手液或消毒湿手巾等。
3. 穿好春季校服。
4. 入校前在家自测好体温。体温异常者不能入校，务必 及时去二级医院人民医院就诊，并及时告知班主任。
(三）
费用类
当前应交费用：**元。其中教辅**元，寄餐费**元（按 每周6天，每夕**元标准预计**夕）
付款方式为：现金，微信，打卡。
[就餐注意事项:①家长送饭，不能入校。②学校周边学 生回家吃饭，尽量减少人员聚餐。③不能在周边送夕店订夕， 以免交叉感染。] 五、进校路径
**学校正大门，其他校门关闭不许进出。
行至校门处，相互间保持lm以上距离，不拥挤。排队
自觉接受红外线测温，沿校园大道直接到教室门口，再次接 受班主任体温检测方可进教室。
六. .
进校时间
4月**日：只上半天课。分时段错峰入校和放学；我年 级入校时间为8: 30至9:30; 4月**日起：入校时间为：7:30 至7:50，放学时间为12:00到12:10; 12:30将关闭教学楼 进行杀菌消毒作业 七、
其他注意事项
1. 孩子尽量步行或家长私家车接送孩子上下学，尽量减 少乘坐公共交通工具。
2. 如搭乘交道工具，必须全程佩戴口罩，做好自我防护 3. 家长及家长车辆一律不能进入校园，避免学校门口交 通拥堵，人员聚集。
4. 学生按规定程序，规定路线入校入班，不拥挤，不聚 集，不到别班串门。
家长们，请叮嘱孩子们做好开学准备，加强防疫意识。
让我们一起，为孩子们平安有序开学尽心尽力保驾护航吧！
****** 2020年4月**日
九年级下册英语 线上教学和返校开学的教学衔接计划
一、 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
二、 班级学生情况分析 本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
三、 教材分析 本学年英语教学内容为全一册，共15个单元，上学期结束已经上完10个单元，剩余5个单元计划在6周内完成教学任务。具体教学内容包括：
词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。
语法：掌握８种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状
语从句及定语从句）。
阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。
写作：书面表达是中考中失分最大的环节，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。
四、开学安排
（一）
对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
（二）
根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。
（三）
学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。
（四）
从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，
动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。
（五）
根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习．
（六）
每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的，应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随意抽查。
（七）
教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学方式，鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。
（八）
重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。
（九）
利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充知识点，中后学生有一定潜力的，提高和发展的空间较大，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。
（十）
要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意
思开口说话，这给口语交际教学带来了严重的障碍，淡化了语言的交际性。好多学生不愿去说，为了克服这个问题，先带好几个积极的同学，鼓励他们带动大家的积极性，以部分带动整体。
篇五：小学一班一案
间：2017 年月
日 主题：放学路队安全要求 目标：严格按照要求站好路队，保证安全 过程：
1、放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。
2、选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。
3、路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。
有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。
5、走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。
6、提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。
时间：2017 年
月
日 主题：遵守学校各项常规 目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
过程：
1、 谈话引入 2、 看图，说一说，议一议：课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……
3、 结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
4、小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
学生谈话记录 学生姓名：喻仁轩 谈话目的：上课听讲不用心的问题 谈话要点：一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？二、老师讲的课你能听懂吗？三、你是不是有些什么困难？ 四、你要按时完成作业。学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。
时间：2017 年
月
日 主题：珍爱生命 学会自护 目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。
准备：结合具体事件，向学生宣传自护的重要性。
过程：
1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件有很多。
2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？
3、学生列举：
（1）、社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
（2）、一个人在家不要给陌生人开门。
（3）、上下楼梯靠右行。
（4）、在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。
（5）、打架斗殴不围观。
（6）、不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。
……
4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。
时间：2017 年
月
日 主题：平安每一天 目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。
准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。
过程：
1、报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实、的报道录音。
（师）：听了这则报道，你们有什么感想？
2、结合实际，发现危险。
3、交通安全教育。4、课后延伸，落实行动。
学生谈话记录
学生姓名：周巍 谈话目的：努力学习，完成作业。
谈话要点：一、你为什么要来学校读书（提高认识）？ 二、父亲为你交书费容易吗？三、你学习上还有些什么困难？ 四、你应该上课用心听讲按时完成作业。
学生认识态度：认识了是为自己，不是父亲要我读。答应把作业写工整。效果：进步不明显。
时间：2017 年
月
日 主题：自护、自救安全教育 目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
一、 谈话引入：
二、用电安全 1、 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2、 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3、 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4、 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5、 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
二、 交通安全 1、 行走时怎样注意交通安全 1、 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2、 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
时间：2017 年
月
日 主题：安全卫生教育 目标：通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。
过程：
一、谈话引入。
二、活动过程：
1、道路安全 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2、 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3、 不在路上追逐打闹，不在路中间跑。
2、个人卫生 勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。
衣服要定期换，不穿太脏的衣服。
3、 不随便在地上坐，不在地上拍卡片。
时间：2017 年
月
日 主题：爱护公物教育 目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。
过程：
1、爱护公物教育
公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。
学生试举例
全班讨论，要怎样做？ 爱护校产 学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。
学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？ 爱护群众物品 最近有群众来校反应，我们有个别学生，踩群众的麦子；攀折群众家的花树、果树；摔地里捂韭黄的瓦罐。
学生讨论 4、小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。
时间：2017 年
月
日 主题：安全教育 目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：
1、上下学安全。放学后立即回家吃饭。不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。加强放学后滞留学生的安全问题。
2、课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行，值勤教师要巡视校园。
3、运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。
4、交通安全，不乱穿马路，红灯停，绿灯行。
5、小结。
学生谈话记录 学生姓名：张恒恒 谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么 谈话要点：
一、最近总有人告你的状是为什么？ 二、你觉得都是人家要和你过不去吗？ 三、你认为近来你有哪些地方做得不对？ 四、你打算用什么办法改正这一缺点？ 学生认识态度：认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后一定多为别人想想。
时间：2017 年
月
日 主题：安全教育 目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：
1、饮食卫生安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。
2、预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。
3、强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。高年级女生放学要结伴而行。
4、学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。
时间：2017 年
月
日 主题：安全与卫生 目标：增强安全意识，注重个人卫生 过程：
一、 交通安全
在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
不在路上追逐打闹，不在路中间跑。
二、 个人卫生
天气渐热，注重个人卫生，勤洗澡，换衣服。
饭前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。
洗手要用香皂或洗手液。
三、预防生病
注意休息，保证充足睡眠。
不挑食，保证营养均衡。
适当锻炼，增强体质。
时间：2017 年
月
日 主题：防溺水安全教育 目标：提高安全防范意识，保护自我 过程：
预防溺水 天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。
不去村里的大口井及周边玩耍。
不去河里游泳，不结伴外出游泳。
不偷偷跑去河里玩耍。
安全游泳 要去专业游泳场所游泳。
要在家长陪同下去游泳。
不和不会游泳的亲戚一起去游泳。
不往水深的地方游。
游泳时注意体力，预防抽筋。
时间：2017 年
月
日 主题：安全教育 目标：增强安全意识 过程：
1、 学校安全 课堂安全。上课认真听讲，不拿铅笔指点，不拿铅笔卓戳同学，不把铅笔往嘴里放。
课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行。
上下学安全。放学后立即回家吃饭，不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。
运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。
2、不在教室里乱跑。
时间：2017 年
月
日 主题：安全教育 过程：
1、饮食安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。
2、预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。
3、强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。
4、 学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。
5、 农忙时节，远离农耕机械。
6、安全游泳 要去专业游泳场所游泳。
要在家长陪同下去游泳。
不和不会游泳的亲戚一起去游泳。
不往水深的地方游。
游泳时注意体力，预防抽筋。
时间：2017 年
月
日 主题：防溺水，珍爱生命 过程：
1、预防溺水 天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。
不去村里的大口井及周边玩耍。
不去河里游泳，不结伴外出游泳。
不偷偷跑去河里玩耍。
2、安全游泳 要去专业游泳场所游泳。
要在家长陪同下去游泳。
不和不会游泳的亲戚一起去游泳。
不往水深的地方游。
游泳时注意体力，预防抽筋。
2017—2018第一学期
2017—2018第一学期
班 队 教 案 班 队 教 案
执教人：曾伦彬
篇六：小学一班一案
《中小学德育工作指南》 “ 一校一案 ”实施方案
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【2 2 篇】
篇 篇 1 1 ：
XX 学校属于城乡结合部学校，是合肥市第一批新优质学校。现有 44 个教学班，在校学生 2208 名，教职工 123 人。学校按照《安徽省中小学德育工作指南》的要求，为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落实。
一、工作目标、思路及重点明确化
始终学校秉承“向阳生长、快乐绽放”的办学理念，以“诲人不倦不耻下问”的教风。学校德育工作思路为：以公德教育为切入点，大力弘扬爱国主义主旋律；以礼仪教育为突破口，塑造良好的学生形象；以课堂为主渠道，切实作好学生良好品质的培养工作；以丰富多彩的活动为载体，大力加强对学生进行爱国主义教育、集体观念教育、纪律观念教育、文明礼仪教育及良好行为习惯的养成教育等，同时渗透一些经济时代所需的具体的道德素质，努力促进学生整体素质的提高，为社会培养有健全人格的公民。
各年级工作重点为：
低年级、抓好养成教育；抓好文明礼仪教育；抓好纪律观念教育；同时在学习方法指导上下工夫，积极抓好衔接过渡教育工作。
中年级、强化养成教育，巩固低年级以来各方面的教育成果，采取有效措施，缩小学生分化。
高年级、强化毕业生后期管理工作，巩固几年来的教育成果；做好学生毕业意识教育工作，注重对学生进行人生观和崇高理想教育，努力提高学生各方面素质。
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二、主要工作目标化
1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，促进德育工作科学有效地开展。
2、继续进行学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。
3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。
4、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
5、加强德育和体育工作的评价。按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
6、组织开展校园文化建设活动。继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“树时代新风，讲礼仪、做文明学生”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
7、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。
三、主要措施具体化
校园文化建设分为精神文化建设和环境文化建设两个方面。多年来，我校精神文化建设、环境文化建设均取得较好成绩，校风、教风、学风、活动育人方面充分体现了学校的办学理念，各班级教室、宿舍文化、走廊文化都彰显了班级特色，为培养学生良好品质，提升综合素质打下了坚实的基础。
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（一）课程育人 ——。
利用课堂主渠道，夯实育人主阵地。
学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融合到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。语文、历史、地理等课要利用课程中语言文字、传统文化、历史地理常识等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导。数学、科学、物理、化学、生物等课要加强对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养，促进学生树立勇
于创新、求真求实的思想品质。音乐、体育、美术等课要加强对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养。
我校自主开发了校本课程《XX 德育家长读本》，利用家长读本开展新生入学教育，将文明礼仪教育、心理健康教育、劳动教育等专题教育融入其中。
（二）文化育人 —— 一处一品，营造良好育人环境。
良好的环境是培养学生健康心灵的必要条件。我校从校园文化建设的角度入手，将德育渗透到校园的每一个角落，让每一棵树、每一棵草、每一面墙以及每一个角落都能发挥育人功能。餐厅里到处都有节约的提示语，在提醒学生厉行节约，珍惜劳动果实，不忘勤俭自强的传统美德。宣传栏里我们将优秀学生的照片装入其中，时刻提醒学生：榜样就在你身边，只要努力就有成功的机会，也会拥有同样的光荣。教学楼的墙壁上，各种富含哲理、催人向上的标语随处可见。教室里关于文明礼仪教育和落实新的《小学生守则》宣传展板，生动形象，悬挂于教室的醒目位置，构成“德育长廊”。几年来，学校共张贴学生作品 100 余幅。对卫生工作常抓不懈，除每日校园常规两扫以外，对学校的各个场所安排专人负责，如“党员服务岗”、“优秀团员服务岗”、“学生会负责点”等，做到“校园处处有人管，事事有人干”氛围，营造干净整洁的校园育人环境。
（三）活动育人 —— 弘扬优秀文化，孕育时代新人。
1．开展文明班级和文明寝室评选。每月扎实开展“文明班级”和“文明寝室”评选活动，此项活动的开展起到了榜样示范效应，促进了班风校风提升。
2．积极开展学雷锋志愿活动。在校内组织各种学雷锋活动的同时，春节期间组织教师对部分特困学生进行慰问，送去学校的一份爱心；组织部分优秀团员代表到儿童福利院参加义务劳动以及到烈士陵园祭扫革命先烈。
3.每年元旦学校都会举办校园文化艺术节，202X 年元旦成功举办了“歌唱祖国、歌唱党、歌唱新时代”为主题的校园文化艺术节。
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4.每年举办一次学生及教职工田径运动会。
5.为弘扬传统文化，学校组建戏曲社团，学习戏曲知识，在校园文化艺术节上进行展示。学校每学年都会邀请戏曲团到校进校传统戏曲演出活动，为全校 2000 多名师生展现精彩的戏曲演出。
（四）实践育人 ——。
积极开展实践活动，润物细无声。
1.组织开展“我们的节日”主题教育活动，每年会开展“浓浓粽香情”包粽子比赛，清明节“缅怀革命先烈”等，传承民族文化，丰富节日生活。
2.积极开展学生校外实践活动。组织学生参观流动科技馆；定期到 XXX 参观地震科技馆,组织学生到烈士陵园纪念革
命先烈。
3.扎实开展学生实践活动，努力提高学生全面发展。202X以来组织部分学生参观渡江战役纪念馆；组织学生参加“假日雏鹰小队”。
（五）管理育人 ——。
抓德育常规管理，促校风全面提升。
常规管理是学校工作的德育工作的重要环节。XX 学校的管理已实现科学、规范、精细、民主。学校各项工作都有严格的管理制度，坚持以人为本的思想。在班级的管理中， 经学生讨论，集体通过，共同制定出大家都愿意遵守的班级公约这些条款，实行效果明显好于过去。校内设有“校长意见箱”，预防“校园欺凌信箱”以及“心理咨询悄悄话信箱”，对学生的管理力求做到民主化，人性化色彩更为突出。在这种管理氛围中。学生可以自主、有效地表达思想，反映问题，参与并监督学校各项工作，也培养了学生的民主平等意识，这对学生将来走向社会，适应社会，顺利学习、工作是大有好处的。
（六）协同育人 ——。
搭建社会育人环境，促进学校发展。
1.学校每学期邀请法治副校长到校为学生进行法律知识讲座，普及法律知识，预防未成人违法活动。同时寻求公安、城管、交警等社会资源，搭建社会育人平台，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。
2.学校积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工
作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。学校成立家长委员会，定期召开家长代表会议，听取家长代表意见，促进学校发展。
3.关注特殊学生，传递爱的温暖。随着社会的发展，班级特殊学生有所增多，主要表现为心理健康问题。XX 学校未成年人心理健康辅导室做了大量工作，对学生进行心理疏导，缓解学生心理压力。德育处召开相关学生的专题会议，班主任、家长、学校三方沟通交流，给家长讲道理、指方法，获得家长支持与理解。
4.春季期间党总支组织党员志愿者对特困学生进行慰问，送去一份爱的温暖。
5.学校团委每学年组织“校园文明之星”评选，制作了展板，展示了优秀学生代表，激励先进，树立榜样。
附行事历：
1.3 月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。
2.4 月中小学德育工作评估。
3.2——7 月份：以“”为主题组织开展读书等系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想;引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健
身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。
4.7—9 月份班主任优秀工作案例征集活动。
5.9 月份“养成教育强化月”活动。
6.10 月上旬班主任素质大赛。
7.12 月下旬“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。
落实《中小学德育工作指南》 “ 一校一案 ”
典型案例
【2 2 篇】
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篇 篇 2 2 ：
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
一、工作目标、思路及重点明确化
1、结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高班主任综合素养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;加强德育工作理论学习和研讨，全面提升德育工作者的职业道德水平与育人能力;提升班主任的责任感和使命感;全面提升学校德育工作管理水平。
2、强化以“美”为核心的系列主题教育活动。切实加强爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育，推动学生良好素养的养成，进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的学生形象，确保在校学生
安全无重大事故和违法犯罪。
3、强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。
4、着力推进心理健康教育。关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。
5、建设良好的班级文化。深入推进班集体建设工作，班主任结合自身专业背景用心抓好班级文化建设，各班集体要力争优质、有特色，促使班风、学风进一步好转。
6、强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富，形式多样的社团活动，增强育人氛围，提高学生综合素质，提升办学品味。
7、提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力，分年级组成立“家长委员会”，完善“家长学校”工作。
8、深入开展读书教育活动。通过“朝阳”读书和主题读书教育活动，努力打造书香校园，形成良好校园氛围。
9、关爱特殊群体学生，努力探索、建立特殊群体学生有效帮教转化机制。
二、主要工作目标化
1、搞好主题教育活动，即“树时代新风，守规范、做文明学生”。
2、搞好宣传教育，努力营造良好的育人环境。
3、搞好常规工作，向常规要质量，向管理要效益。
4、搞好调查研究工作，使工作更具针对性、预见性和时效性。
三、主要措施具体化
1、抓好主题教育工作。本学期教育活动的主题是“学雷锋、树时代新风，讲礼仪、做文明中学生”。各年级、各班要紧密围绕这一主题，结合本班实际制订出切合实际的活动方案，开展好系列活动，同时要注意以下工作：
（1）主题活动要与学校开展的“争做国旗小卫士”、“争当文明礼仪标兵”活动有机结合起来。
（2）主题活动要与“开门红”等其它活动及社会实践活动有机结合起来。
（3）主题教育活动要与贯彻《文明学生基本要求》有机结合起来。
（4）主题教育活动要与“课前大唱革命歌曲”结合起来。
（5）主题教育活动要与落实“公民基本道德规范”结合起来（爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）
（6）主题教育活动要与全市读书活动结合起来。
2、抓好课堂主渠道工作 课堂是教师传道、授业、解惑的地方，是学生获得知识、
培养能力、开发智力的场所。教师应在教授有限的教材材料的同时加强对学生进行德育渗透，努力把学生培养成为爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、讲奉献的跨世纪人才。本期工作重点仍放在“激发学生的学习兴趣”、“培养学生的竞争意识”。各年级要根据学校的工作思路制定出本年级的实施方案，同时落实到年级各科任教师，特别是班主任，做到齐抓共管，各有特色。各年级要推荐 1—2 个好的典型进行交流推广。
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3、抓好常规工作 （1）抓好教师队伍建设，特别注重年轻教师的培养。号召每个教师，特别是年轻教师努力学习教育理论、法规及纲要，更新教育观念，改进教育方针，树立三种意识（管理意识、服务意识、教育者意识），增强自己的事业心、责任感和使命感，始终坚信：“教育，是我所从事的神圣事业；育人，是我所承载的终身使命。要用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，无论面对什么样的孩子，我都能改进他的现状，都能让他受益，都能让他成才。”工作中遵照“十不”要求，坚决做到“三个一切”、“三个杜绝”、“三个结合”，即“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”；“杜绝把学生赶出课堂、杜绝惩罚学生、杜绝乱收费”；“严爱相结合、批评与表扬相...
篇七：小学一班一案
级班级管理案例分析 一、教师背景 今年我第一次做一年级的班主任，刚接到这个任务时忐忑不安，面对全年段人数最多的一个班级，我的心空荡荡的，好像又回到原始的起点，让我看不到边，真是既累又怕。因为我深深地知道一年级是学生行为习惯形成的重要时期，如何帮助学生养成良好的行为习惯就要看班主任怎么做了。有人说：“会当的班主任累三个月，不会当的班主任累三年”。这 49 张白纸，我该如何去谱写？今天让我轻轻地回忆那其中的一幕幕。二、案列分析 案例 1：我班吴坤的男同学，上课常发呆，显得有气无力，作业马虎应付，在我了解其家庭背景后，经常抓住他的点滴进步，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子，上课鼓励他大声回答问题，并奖励他一个个有“优”字的红花，渐渐的，他不但能按时完成作业，态度也变得积极多了，成绩有些许进步，那沉默的小脸上时常会露出灿烂的笑容。闲暇时还喜欢与我交流发生在他身边的事情，这时我就充当一个忠实的可爱的大朋友就行了，何乐而不为呢！
案例 2：班里有一位叫钱宝晶的女孩子，胆子小，性格内向，所以一年级刚入学时，整天很沉默，不爱讲话，更不要说上课举手发言了，数学课碰到口算题开火车回答时，到她那儿常常是断了，几次的考试成绩都很不理想。为此，家长特别着急，到底该怎么办呢？我详细地向家长了解孩子各方面的表现后，每次见到她，我都会给以一个甜甜的微笑，让她感觉到老师很容易亲近，上课时，因为她总是坐得很端正，一双扑闪扑闪的大眼睛总是看着黑板或老师，所以我就在大家面前表扬她，让她感觉到老师是喜欢她的。就这样，慢慢的，她变得开朗些了，但成绩还是不理想。
案例 3：班里还有这么一个男孩，上课回答问题声音很小，常发呆，给人感觉有点疲倦，考试成绩很不理想，可是下课就很活跃，孩子们说：他在玩耍时声音喊得特大声。我感到有些纳闷但也不觉奇怪，其实也是知道他对学习不感兴趣，持无所谓态度，与其家长见过一面，言语上，也很不重视孩子学习。我单独和孩子谈话后，有点改观，可没几天又返回原来的样子，没办法只能把他的位置调到前面，上课时多提问、多鼓励他，教育就是这样，难啊！近来感觉他的学习态度较好了，每当上我的课，就坐得非常端正，书写也进步了，几次成绩也明显提高。但学生说他是装的，又得对他进行教育了，那天上班队课，同学们又说他近来表现进步，我真开心，同时也悟到教育的反复性和复杂性！
三、心得体会 从上述案例可以看出：
1、学校教育应做到：
（1）要处理好幼儿期和一年级的衔接工作。一年级的孩子主要是不能较快地适应小学生活，当出现学习节奏快时，就手忙脚乱，甚至心情惶恐，所以老师要给孩子一个缓冲的阶段，因为教育本身就是慢的艺术。
（2）老师上课多使用鼓励性语言，教学方式要灵活多样，常开展游戏活动，评价手段应童真童趣。
（3）加强常规教育，培养良好的学习习惯。
2、另一方面是家教问题。
常说问题学生的背后都藏着一个问题家庭，所以家长一定要给孩子创设一个宽松、和谐的生活环境，让孩子健康、快乐地成长。
有句话说得好：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。”对于这些特殊的孩子的教育，不是一朝一夕，一个月，两个月就能看到结果。也不是只靠一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一个温柔的微笑，或有意为之，或不经意而为，就会有收获，而是需要我们科学的教育，科学的引导。因此，对于他们，是等待的艺术，慢的艺术！
篇八：小学一班一案
小学一年级主题班会设计 从小养成学习好习惯主题班会教案 ..................................................................................................1 《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会 ..............................................................................................3 “文明礼仪伴我成长”主题班会详案 ..............................................................................................6 活动主题�心灵有翅膀�做一只勤快的小蜜蜂...............................................................................9 学习雷锋精神主题班会设计 ........................................................................................................... 11 珍惜生命�爱护生命主题班会教案 ................................................................................................ 13 《爸爸妈妈�我爱您》亲子主题班会活动方案............................................................................. 15 “新年新起点”庆祝“元旦”活动方案 ........................................................................................ 17 “文明礼仪我做到”主题班会教案 ................................................................................................ 19 卫生安全教育主题班队会 ............................................................................................................... 22 做一个爱劳动、关心集体的好学生 ................................................................................................ 24 “春天里的小豆豆”中队主题班会设计方案 ................................................................................ 26 小学一年级元旦主题班会 ............................................................................................................... 27 “做个有礼貌的小学生”主题班会 ................................................................................................ 28 “月季伴我成长”主题班会 ........................................................................................................... 31 敬廉崇洁主题班会活动过程 ........................................................................................................... 32 “小鬼当家”我们的快乐天堂 ................................................................................................ 33—— “我知恩�我感恩�我成长”主题班会 ........................................................................................ 35 言、行一致的美主题班会教案 ....................................................................................................... 37 “科技在身边”主题班会 ............................................................................................................... 39 “我长大了”迎新主题班会 ........................................................................................................... 42 “尊重老师�从心开始”班会实录 ................................................................................................ 43 清明节主题班会 .............................................................................................................................. 46从小养成学习好习惯主题班会教案 【教育目的】
l�通过这次活动�培养学生上课专心听�不讲话�不搞小动作�积极举手回答问题�作业认真仔细做�书写工整�按时上交不拖拉�有错主动来订正等良好学习习惯。
2�通过表扬有良好学习习惯的同学�在班内掀起人人争学习习惯花的热潮�进而形成一个良好的班风和学风。
2 【活动准备】
1、培养两位能干的学生当主持人�并配备四个小助手。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备一些优秀作业。
5、准备花瓣和大小红花若干。
【活动过程】
主持人甲�我们背上书包都成了一年级的学生�上学了就要专心学习�养成好的学习习惯�让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人乙�小朋友�你们说我身上的花儿漂亮吗�“漂亮�”�今天呀�我要看哪些小朋友能干�就把花瓣送给他�还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧� 老师�同学们�怎样才能得到更多的花瓣呢�那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯�首先要做到下面几点�拿出一张白纸�边讲边在白纸上贴花瓣��上课专心听�不讲话�不搞小动作�积极举手回答问题�作业认真仔细做�书写工整�按时上交不拖拉�有错主动来订正。养成了这些好习惯�就可以开出一朵鲜艳的大红花�向学生展示自己贴好的大红花�。
主持人乙�这么多的小花瓣�到底应该送给谁呢 主持人甲�当然是送给学习习惯好的小朋友�对不对�“对�”�只是„„ 主持人乙�只是什么呀 主持人甲�只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢 主持人乙�这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。
上课认真听讲�不讲话�不搞小动作�积极举手回答问题�得小红花10朵以上的每人送一片花瓣�作业认真仔细做�书写工整�按时上交不拖拉�有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣� 主持人乙�下面请大家看一下自己手上有几片花瓣�请有花瓣最多的小朋友上台。
主持人甲�你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗 �出示儿歌� 我们都是小学生�培养习惯最要紧� 上课应当专心听�积极开动小脑筋� 作业认真仔细做�按时完成交得勤� 有了错误要订正�知识才能学得清� 学习要有好习惯�我们牢牢记在心�记在心。
�边念边打节拍� 主持人甲�请全班同学仔细想一想�再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯�最好能举个例子�大家如果同意的话�就边拍手边说�“对�对�对�我同意�他有这个好习惯。”�对主持人乙��你就拿一片花瓣送给这位同学�如果不同意�大家就不要拍手�让老师来当裁
3 判�你们说好不好�“好”�� �四人小组讨论� 主持人甲�好�同学们谈得都很热烈。下面我们就开始�要介绍的小朋友请举手发言。
同学�xx同学上课很认真�老师经常表扬他�而且他总是能积极地开动脑筋�举手发言。
�赞同的小朋友边拍手边说�“对�对�对�我同意�他有这个好习惯。”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。� 主持人乙�刚才大家介绍得很好�原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。
�小品表演� 镜头一�上课时�老师在上课�同学a开始做小动作�同学e则仍认真听�此后用手轻碰他�提醒不要做小动作了。
镜头二�下课时�作业本发下来�学生b 胡乱翻一下�有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后�再去玩。
镜头三�周末�两人一起回家�学生d说�“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说�“我要做作业。”学生d说�“家庭作业吗随便。”同桌e说�“不管什么作业都要认真做。” 看完小品后讨论谁做得好�谁做得不好。
主持人甲�那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢�有哪些呢�你以后准备怎么做�也欢迎大家帮助他出出主意。
�学生介绍自己的不好的学习习惯�并说以后的打算。其他同学帮忙建议。� 主持人乙�相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯�养成好习惯的。
主持人甲�希望我们全班同学都能养成好的学习习惯�让我们一起努力吧。
�在一片歌声中�甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。� 《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会 主持人�各位老师�各位同学大家下午好�一年级�3�班《爱国旗 爱国徽 爱国 歌》主题班会现在开始。
请欣赏我们为您精心准备的小小话剧《爱国旗 爱国徽 爱国歌》。
第一幕 国旗 场景1�升旗仪式
同学们都排着整齐的队伍�等待着庄严的国旗高高升旗�但是�A却在„„ A�哥们儿�知道吗�我的魔兽昨天有升级啦� B �不为所动�注视国旗。� A�切�没劲~~ 场景2�下课后�同学闲聊。
B�A你的魔兽升级了�
4 A�切 �转过头去� B�喂�怎么了你� A�你还好意思提魔兽�升国旗的时候你怎么不说呀�切�转过头去� B�你。。。
C��跑来�好了�好了�你们两个就别吵了�还是让我们来给你们评评理吧。
D E�恩。�跑来点头� C�升旗仪式�对我们每个人来说都是十分庄严的时刻�升旗仪式�不但代表了我们对祖国深深的爱�而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。�BDE点头�A互看。� D�我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的�长方形�其长与高之比为三与二�旗面左上方有五颗黄色五角星。一颗星较大�周围四星颗较小�环拱于大星的右边。
E�恩�我还知道�旗面的红色象征革命�旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结�五角星用黄色是为了在红底上显出光明�黄色比白色明亮美丽�四颗小五角星各有一尖角正对着大五角星的中心点�表示围绕着一个中心而团结�在形式上显得非常紧凑美观� C�说得对�五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗是中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。
E�国旗在不同的场合�有着不同的意义。在战争中�国旗就是战旗�两军对垒�斩将夺旗。但在奥运会上�国旗则是和平的使者、友谊的象征. ABCDE�看�鲜艳的五星红旗在空中飘荡�我要对你说�国旗�国旗�真美丽� 歌舞表演�国旗�国旗�真美丽� 第二幕 国徽 场景1�参观博物馆�庄严的国徽引得同学们议论纷纷 A�哇!我们祖国的国徽好漂亮啊� B�是啊�真想知道这么伟大的国徽是怎样诞生的啊� 解说员�同学们�知道吗�我们祖国的国徽诞生在1950年9月20日�当时由中央人民政府主席毛泽东发布命令�公布了中华人民共和国国徽的图案。
A B:哦��点头� 解说员�同学们�有谁知道中华人民共和国国徽上图案的意义�
A:我知道�我知道�国徽上的天安门图案�就是象征我们伟大祖国�象征我国人民的革命传统�象征我们民族的精神。
B:还有�还有�国徽上还有五颗金色五角星�一颗大的五角星代表中国共产党�四颗小的五角星各代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级�工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
解说员�同学们说的都很好�你们注意到了吗�五角星的颜色为金黄色�这不仅与象征革命的红色相协调�像红霞一片�金光闪闪�也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。齿轮象征工人阶级�麦穗象征农民阶级�二者的紧密结合说明了中国是以工农联盟为基础的人民民主专
5 政的国家。在战争与和平时期�工人阶级与农民阶级同心协力�为了祖国的独立与繁荣稳定发挥出各自的作用。国徽在颜色上用正红色和金色互为衬托对比�体现出了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统�既庄严又富丽。
A: 原来一枚国徽的意义这么多啊� 解说员�不仅如此�国徽是国家的标志�它代表着我们伟大的社会主义祖国中华人民——共和国的尊严。因此每一个中华民族的子孙都应该尊重�爱护我们的国徽。�AB解说员�——一起� 朗诵�《国徽》 第三幕 国歌 场景1�观看奥运会比赛 旁白�中国运动员�冲刺�冲刺�冠军�中国�冠军� ABC�加油�加油�YES�冠军�哈哈。�与旁白同步� 旁白�中国运动员站上了奥运会的最高领奖台�雄壮的中华人民共和国国歌响彻整个会场。
A�又是“起来�起来�起来。。。”�难道就不能来点流行的吗� B: 我们的国歌怎么能随便更改呢� C�就是�就是�中华人民共和国国歌自涎生以来就是全体中国人民的尊严和人格的象征�侵犯中国国歌就等同侵犯全体中国人民的尊严和人格�甚至是侵犯全体中国人民的生命权。
A�有那么严重吗� B�当然啦�你们知道吗�中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》�八年的抗日战争�中华民族的优秀儿女在《义勇军进行曲》的鼓舞与激励下�抛头颅洒热血�干净彻底地把日本帝国主义分子驱赶出中国大地。三年的解放战争�《义勇军进行曲》感召伴随着人民解放军秋风扫落叶似的�把蒋家王朝的八百万军队打得丢盔卸甲�几乎消灭殆尽�使其孤悬海岛。
C�《义勇军进行曲》还引领着中国人民军队�参加了正义的抗美援朝战争�援越抗美战争及对越自卫还击战。未来�中华人民共和国国歌也将继续带领中国人民继香港、澳门回归之后�收复台湾�最终实现国家的统一。
B�前事不忘�后事之师�我们的国歌铿锵有力内涵深刻�而且意义长远催人振奋�她代表了中华民族不畏强敌�不屈不挠�奋勇拼搏的顽强精神。
A�听你们这一说�我到觉得国歌非《义勇军进行曲》莫属。
旁白�现在�就让我们一起为祖国唱响雄壮的国歌《义勇军进行曲》、— 歌曲《义勇军进行曲》 班主任讲话�同学们�通过本次《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会�主持人�相信同学们对我们的祖国一定有了更深刻的来了解�希望同学们在今后的学习生活中能通过自己的努力报答我们的祖国。
《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会到此结束。谢谢大家�
6 “文明礼仪伴我成长”主题班会详案 【活动目的】� 通过本次德育活动课�使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解�同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语��从自我培养学生从现在做起做起�从点一滴做起�努...