【摘要】本文阐述了河北省高职高专院校图书馆信息资源建设的现状，并对图书馆信息资源建设提出了几点建议和看法。
【关键词】河北省高职高专图书馆；信息资源建设；现状；建议
2002年《国务院关于大力改革和发展职业教育的决定》颁布实施以来，全国职业教育迅速兴起并蓬勃发展，高等职业教育已占据了普通高等教育的半壁江山。特别是近年来，随着国家对高职高专院校人才培养工作水平评估和“建设100所国家示范性高职院校”的实施，更加有力地推进了高职院校的建设和发展。由于教育部办学水平评估的原因，作为高校“三大支柱”之一的图书馆建设普遍引起了各院校领导的重视。因此高职院校如何开展信息资源建设，更好地为学校教学和科研服务，将直接影响到学校的办学水平和学校的可持续发展。
一、河北省高职高专院校图书馆信息资源建设现状
1.购置经费有限，馆藏文献数量不足
信息资源购置经费问题是影响图书馆长远协调发展的重要问题，我省各高职院校图书馆普遍存在着信息资源购置经费不平衡现象。图书馆购置经费的不平衡严重影响着各高职院校图书馆的藏书规模、藏书结构和馆藏总量。我省的高职高专院校，有的是今年新建的，有的是由原来的中专、中职院校升格而来，大部分历史较短，本身馆藏基础比较薄弱，信息资源积累较少，再加之学校的扩招、专业的调整、购置经费的短缺，信息资源建设面临重大的困难。近年来，有部分高职院校由于评估的原因，对图书馆投入大量的购置经费，这虽然会增加部分馆藏量。但对于有着较强专业性的高职院校图书馆来讲，后继经费的锐减，无疑将会严重影响其所需的专业图书总量。
2.信息资源结构不合理
高职高专院校的教育目标是以就业为导向，培养与市场经济相适应的岗位型、技术型的应用人才。高等院校图书馆应根据学校的培养目标开展文献信息资源建设。但由于我省高职高专院校历史较短，原办学规模小，专业范围窄，因此图书馆基础比较薄弱，藏书层次较低，原有文献信息资源的针对性和实用性不强，远远不能满足学校教学的需求。同时，现有高等职业院校图书馆的文献资源结构多是沿用普通高校图书馆的结构模式，以学科为主要的文献资源建设基础，在实际工作中往往出现购买的文献不对口，急需的文献买不来的矛盾。长此以往，图书馆的教育职能将很难发挥作用。
3.信息资源类型单一
近年来，图书馆所面临的信息资源环境发生了重大变化，计算机技术、网络技术的应用，电子资源、网络资源成为新的信息资源类型。而高职院校图书馆目前还尚未摆脱信息资源类型单一的局面，印刷型文献资源几乎仍然一统天下，这样图书馆是无法满足高职院校培养与时代发展、市场经济相适应的人才这一培养目标的。
4.短期内文献资源数量增长太快，从而影响了文献信息资源建设的质量
“异军突起”的高职院校都要接受教育部的办学水平评估，为了评估，各个部门，各项工作，各级领导都随着“评估指挥棒”而转，作为高职院校三大支柱之一的图书馆也不例外，评估指标成了藏书建设的最高目标。在评估指标中，藏书量是一个硬性指标，为了达标，很多高职高专院校都会在短时间内投入较大的购书经费，这虽然对藏书量有较大的补充，但由于高职院校都有着较强的专业性，短期内文献资源的剧增会导致藏书质量的低略和经费的浪费。限于时间的仓促，高职院校图书馆虽购入当时所有最新的相关专业书籍也未必能完成采购任务，因而不得不依靠加大复本量和增加其他品种的图书来达标，这就严重影响了图书馆藏书的质量。另外，在图书招标采购过程中，片面追求优惠率和低折扣，图书质量往往不能达到高职院校对文献的需求。
5.信息资源利用率较低
高职院校图书馆由于管理经验不足，缺乏科学的信息资源建设规划，未能充分依据高职院校的性质、任务并结合专业设置、教学计划等建立起与之相适应的图书馆信息资源体系，没有掌握好信息资源建设实用性、职业性、应用性原则，导致出现信息资源建设质量不高，信息资源利用率低的现象。例如，有些图书馆号称拥有多少万册藏书量，但有相当一部分图书不符合教学、科研的需求，入库图书上架后无人问津，另有一些过于陈旧图书充当馆藏存在于流通库中更是无人过问，如此便形成读者需要的，图书馆没有或很少，图书馆拥有的和能够提供的，读者又不需要或偶尔需要，图书馆图书拒借率较高的尴尬局面。图书馆信息资源难以满足教师教学、科研和学生课程设计、课外阅读、毕业设计、就业指导这些主要的信息需求，严重影响图书馆教育职能和情报职能的发挥。
二、河北省高职高专院校图书馆信息资源建设的建议
1.领导的重视是图书馆发展的根本
校领导是划拨文献购置经费的决策者，文献购置经费是文献资源建设的基础，充足稳定的文献购置经费是文献资源建设最有力的保证。因而校领导在文献资源建设观念上的重视程度直接决定着图书馆信息资源建设的质量，是关系到能够搞好信息资源建设与保障的重要前提。
馆领导是图书馆各项工作的直接决策者，他的观念与认识不仅对馆藏建设起着重要的导向作用，而且直接影响信息资源建设的各个环节，如文献资源建设规划，文献的数量与质量、各类型文献的配置等，可见，馆领导的认识对图书馆信息资源建设工作的顺利开展起着决定性作用。
2.制定合理的文献采集原则，建立符合实际需要的高质量文献资源体系
学校的教学和读者的实际需求是图书馆信息资源建设的主要依据，馆藏文献采集要与学校的定位、人才培养目标相一致。高职院校的培养目标是具有必要的理论知识和较强的实际动手能力的面向生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才，这类人才属于“技术应用型”，而不是“研究型”。在教学科研两大任务中，职业教育更侧重于实践教学，主要是加强学生自学能力、分析问题的能力和实践能力的培养，因而文献资源建设应突出专业性、实用性原则，突出技能训练。高职高专院校图书馆要根据学校的专业设置、课程安排及素质教育的要求确定文献采访的重点，对馆藏文献进行全面清查，按照各学科发展所必须使用的文献、主要参考文献的种类、数量、文种等内容来优化文献资源；并深入各学院、教研室、科研处等主要教学部门进行实地考察，或定期召开“文献需求调查”座谈会，邀请各学科带头人、骨干教师、重要科研项目主持人参加，广泛听取他们的意见和建议。东营职业学院图书馆就利用现代化技术，在图书馆网页设置“藏书建设你参与”窗口，把所搜集到的目录全部挂到网上，全院师生均可参加选书。图书馆从师生反馈的信息中进行分析、归纳查重，尽可能满足教学科研的需求。另外，图书馆在信息建设中也要注意随着学校专业设置和教学内容的变化及时调整馆藏，收集相应对口的信息资料。对于即将停开的专业和课程，及早控制相应资料的入藏量，避免资源的浪费和闲置。
3.优化图书馆馆藏结构，形成具有院校特色的馆藏体系
随着信息技术的发展和网络环境的形成，图书馆的信息资源结构发生了重要的变化，图书馆的信息资源是由实体馆藏和虚拟馆藏共同组成的。因而高职院校图书馆不但要加强印刷型文献的入藏，保证藏书体系的完整性、稳定性和连续性，还应结合教学、科研和重点专业的需要，加强电子型文献和多媒体资源的建设，合理的配置经费，优化馆藏结构选择适合自身发展的信息资源建设的道路。如单独或联合购买数据库，开发利用网上免费的信息资源，建立网络资源学科导航等。
高等职业技术院校图书馆在制定馆藏体系规划时，要在考虑高职教育普遍性的基础上，兼顾各院专业的特殊性，必须注重重点专业建设，完善特色馆藏。专业图书是高职院校图书馆的重点藏书和特色藏书。图书馆应加大学校长期以来形成的、具有相当社会认可度的优势专业的教学、科研用书的投入，形成核心藏书体系。对于特色藏书应尽量保证在时间和空间范围上的全面性，及其与电子数据库资源的合理配置。如上海海事职业技术学院的海事及相关专业已有50年办学历史，且国家级、上海市教改试点专业和精品课均出自海事类专业，因此他们把特色建设定位于海事及相关专业。东营职业技术学院地处黄河三角洲，也是全国第二大油田——胜利油田的基地，国家把“发展黄河三角洲高效生态经济”列入“十五”规划，联合国工业发展组织确定东营市为“国际绿色产业示范区”等，这些区域优势，决定了该院校重点建设机械制造自动化、电气自动化技术、建筑工程技术、应用化工技术、计算机网络技术等一批重点专业，图书馆以这些重点专业为核心，大力发展特色馆藏。由此可见，我省高职高专院校图书馆应在“学科性”、“专业性”和“地方性”上下功夫，建设特色馆藏。
4.加强各馆之间的交流合作，积极实现信息资源共建共享
当今时代是知识激增的时代，任何一所图书馆都不可能保存和提供全部信息资源。保存和占有已不是现代图书馆的主要功能，方便、快捷的提供信息资源，开展信息资源交流与传播才是图书馆的主要活动。高职院校图书馆一定要顺应时代发展的要求，摒弃自给自足的馆藏发展模式，加强各馆之间的交流与合作，积极参与信息资源共建共享活动。如参与全国高校图书馆联盟，区域图书馆联合共享等。图书馆的资源共享要坚持把“图书馆之间相互分享各自的资源，为读者提供更多服务”作为宗旨，建立高职院校信息资源共建共享协作中心，制定信息资源共建共享的计划和方案，合理安排信息资源布局，保证各成员馆之间信息交流的畅通。只有这样，才能从根本上解决各馆信息资源总量不足的问题，才能使分散的、无序的信息资源构成一个有机整体，才能充分保障用户的文献信息需求。
三、河北省高职高专院校图书馆信息资源建设中应注意的问题
1.对于信息资源的采访工作要严把质量关
图书馆信息资源建设水平与信息保障能力的高低，既有赖于一定数量的信息资料，又取决于信息资料的质量。高职高专院校图书馆由于评估原因短时间对馆藏资源的大量补充，无疑在一定程度上增加了图书总量，然而对于图书的质量却重视不够，往往出现所购买的图书复本量大，利用率低，甚至束之高阁，无人问津。各界同仁应该认识到：图书馆信息资源建设是一个循序渐进的过程，图书馆文献采访的着眼点要放在用上，放在藏书质量上，争取让每一笔购书经费都用在“刀刃”上，让每一本藏书都有用武之地，发挥馆藏文献的最大效益。
2.重视对校内文献的收藏
高职院校图书馆要注重收集本校教师员工的学术著作、学术论文、讲义、教案、大纲、教科研材料，学生优秀毕业论文、自办刊物，图书馆的二次文献，以及系部的教学管理资料，学校的评估资料等极具本校特色的文献资料。学校应当从制度上保证这些资料的收集和整理。有条件的图书馆还可向本科院校学习，开辟专库加以收藏，如中国人民大学的“人大文库”、浙江大学的“浙大文库”等，都受到了良好的效果。
3.重视随书光盘的利用
近年来图书馆采购的图书中含光盘的数量越来越多，特别是计算机方面的图书。随书光盘已经成为现代高职院校图书馆信息资源的重要组成部分，然而多数院校图书馆对随书光盘或弃之不顾，或缺乏利用，禁止借阅，随书光盘并没有达到辅助教育的目的。图书馆对随书光盘正确的做法应该是将随书光盘通过图书管理系统对光盘信息进行著录，然后上传存储到网络服务器上，进而使光盘资源转到图书馆网站上，读者通过主页上的链接访问到光盘的信息内容，并可随时随地下载观看。只有这样，随书光盘才能真正发挥其实用价值，成为广大用户获取信息知识的新途径。
4.注意补充提高学生思想道德修养类文献
大学生是国家和民族的希望，是未来社会的建设者和接班人，具有崇高的思想道德修养是他们成功走向社会的第一步。为此，作为高职院校三大支柱之一的图书馆在加强专业文献资源建设的同时，应充分考虑到文献资源的思想性、先进性和教育性，加强对政治理论文献，思想道德教育文献，人文社会科学文献和优秀文艺文献的收集。引导学生阅读思想先进、内容健康、观点正确、艺术格调高的作品，使学生在阅读的过程中得到熏陶，铸造他们的人生精神，最终形成正确的人生观、价值观。
参考文献
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作者简介：邢娟娟（1982—）女，大学本科，毕业于河北大学，助理馆员，现供职于唐山师范学院滦州分校。