摘要：当前国家高等教育建设事业蓬勃发展，“双一流”高校建设已步入快车道，這样的发展态势下，就需要有一支更为精练的师德高尚的高校教育管理队伍的支撑。因此，评析辅导员职业道德建设现状及解决途径，是当前高校辅导员队伍师德建设的重要议题。
关键词：辅导员；职业道德；建设
一个国家与民族的振兴首先应当依靠教育，而教育的普及与推广，离不开一支高素质的教育管理队伍的培养与建设。辅导员能否树立起正确的职业道德观念，直接关系到学生长远发展以及国家的教育方针能否在高等院校得到全面贯彻落实。辅导员“是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常 思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。”所以就当下而言，加强职业道德教育尤显得格外重要。
一、当前中国高校教师职业道德现状
在社会主义现代化高速发展的今天，综观当前高校辅导员的职业道德现状，笔者认为总体上仍表现出良好的态势。大多数高校辅导员仍坚持不断提高自身专业技能，积极拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为思想指导，坚持正确的政治方向，积极努力投身于教育事业的建设与发展之中。他们热爱并忠诚于祖国的教育管理事业，不计回报，努力投身于自己的教育工作，他们任劳任怨、兢兢业业，在平凡的岗位上依然做出了不平凡的成绩，为我国教育事业的长远发展贡献了一份属于他们自己的力量。一代伟人邓小平同志这样评价教育工作者说：“绝大多数教职员工热爱社会主义，勤勤恳恳地为社会主义教育事业服务，为民族、为国家、为无产阶级立下了很大功劳。”在充分把握总体态势的情况下，同时，我们也应该有着清醒的认识，那就是在如今这个物欲横流的经济社会中，部分的教育工作者未能经受起各种物质与经济利益的诱惑，而逐渐沉沦，职业道德素质也有待提高。如果这部分人的思想意识不能来个翻天覆地的转变的话，不仅影响他们今后的发展，而且可能对总体良好的态势造成十分恶劣的影响。对此，笔者认为提高高校辅导员职业道德的修养已刻不容缓。
二、提高我国辅导员职业道德的途径与方法
1、弘扬尊师重道的优良传统，努力营造良好的社会氛围
自古以来中国便有尊师重道的优良传统。改革开放以来，随着社会主义市场经济的不断深入，中国的教育事业也进入了一个崭新而高速发展的阶段。尽管如此，我们仍要有居安思危的意识，仍应该看到我国教育事业取得丰硕成果的同时，仍存在着诸多问题与不足，这些问题与不足可能会严重威胁到辅导员队伍整体上的纯洁。因此，政府应该继续弘扬我国长久以来形成的尊师重道的优良传统，加大政府对于教育的投入，努力提高高校教育工作者的社会地位以及他们的工资收入与福利待遇。
2、加强正面宣传力度，营造良好的社会舆论氛围
媒体应多从正面的角度加大对高校辅导员的报道，努力塑造与还原高校辅导员本来应有的形象，为辅导员队伍的健康发展注入正能量。俗话说：“民族振兴，教育是根本；教育发展，教师是关键”。加强对辅导员职业正能量的宣传力度，使高校辅导员能够充分认识到职业的特殊性以及神圣性，提高辅导员的思想觉悟，对学生、对学校乃至对整个社会都有着十分重要的意义。
3、坚持深化教育改革，努力营造纯净的校园环境
高校应坚持深化改革、努力营造纯净的校园环境。首先，高校应健全各项规章制度建设，严格规范高校教师的职业道德行为。其次，高校应建立健全教师职业道德教育的考核体系。
4、辅导员要不断努力提高自身修养，苦练内功
外因虽然对事物的发展起着十分重要的作用，但归根到底，内因才是决定事物发展的根本性因素。一方面辅导员要在日常的生活中以高标准严格要求自己，努力提升自身素质，时刻牢记自身职业的神圣性与使命性，另一方面，辅导员要不断的进行职业道德修养的学习，口头的说转变为现实中的做，把外在的职业道德要求转变为内在的对教育的信念与信仰，使自己不断提升，争取达到一种高水平的境界。
一要在思想上充分认识教师职业道德修养的重要性。要充分理解教育对于学生意味着什么，对学校意味着什么，对社会的长远发展意味着什么。时代要求高校教师必须苦练内功，努力加强自身的职业道德修养，不断地用新的、高标准的教师职业道德内容充实和提高自己，以更好地完成历史赋予教师的使命。
二要在加强理论的学习。高校教师应积极拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为思想指导，坚持正确的政治方向，积极努力投身于教育事业的建设与发展之中。
三要努力在践行上下功夫，俗话说“时间是检验真理的唯一标准。”高校辅导员要在学生管理实践中积累情感体验，增强辅导员的职业感与使命感。投身于我国新时期教育的大潮之中，通过教育实践来锻炼自己，提升自我。
四要善于检讨自我。高校辅导员应善于自我批评，在教育的日常实践中充分发挥自己的主观能动性，强化自己的主体意识、责任意识，不断加强自身职业道德修养，克服个人在情感、意志、行为习惯等方面的弱点，做到有错必改，提升自己的职业道德修养。
总之，新时期的高校辅导员队伍应该坚持实事求是的原则，一切从实际出发，公平客观地认识自己的职业道德水平，努力学习，不断进取，提升自身的觉悟。同时充分利用学校与社会、媒体创造的良好氛围，不断提高自身职业道德修养的自觉性及能力，找到适合自己的方式来加强自身的职业道德修养，积极改正改掉自身存在的问题，最终达到较高层次的职业道德修养，做一名优秀的高等教育管理工作者。
参考文献：
[1]教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部第24号令）[z]2006.07
[2]黄签名主编.辅导员价值论[M].天津：天津大学出版社，2013：15.
[3]藤云编.高校辅导员职业化研究[M]上海：上海交通大学出版社，2013：1.
[4]朱正昌.高校辅导员队伍建设研究[M]北京：人民出版社，2010：2
作者简介：
常卓航（1991.06）女，汉族，河南林州人，现任河北美术学院书法学院团总支书记，硕士研究生，辅导员。
王敏（1992.10）女，汉族，甘肃人，本科，现任河北美术学院书法学院辅导员。