[编者按] 今年是《中国远程教育》改刊15周年。2000年改刊伊始，本刊提出“贴近实践，关注进程，深化研究，服务发展”的办刊宗旨。15年来，力倡聚焦中国远程开放教育的鲜活实践及“独特的中国问题”，试图把握学术研究与实践探索的互动关系，并有意识地为“建立教育研究、政策制定和教育实践之间有效联系”的路径进行探索。随着国家开放大学出版传媒集团的组建，学术期刊成为学术出版、教育出版布局中的重要组成部分。2015年3月7日，《中国远程教育》杂志社和沈阳广播电视大学联合主办了主题为“远程教育：学术期刊的学术担当”的“中国远程教育学术论坛”。来自北京大学、北京师范大学、北京邮电大学、华南师范大学、华东师范大学、华中师范大学、上海师范大学、浙江工业大学、香港大学、江苏开放大学、上海开放大学、安徽广播电视大学、江西广播电视大学、黑龙江广播电视大学、汕头广播电视大学和《教育研究》、《中国高教研究》、《北京大学教育评论》、中国人民大学书报资料中心的学者，围绕论坛主题发表了各自的观点。论坛研讨主要围绕以下论题展开：教育领域学术期刊在学术研究与学术出版方面的功能定位如何，可以发挥怎样的独特作用，远程教育学术期刊在学术追求方面如何形成自身的特色？为促进并引领学术研究与实践进程，教育学术期刊在内容与方法等多个维度上应进行哪些方面的努力，远程教育学术期刊应在内容维度与方法维度上重点关注哪些问题？教育领域学术期刊如何促进健康、活跃的学术生态建设，学术研究与学术期刊的评价指标与评价体系现状如何，远程教育学术评价有哪些突出特点、如何发挥正向效能？
沈阳广播电视大学校长王滨在致辞中表示，学术期刊应当通过自身的功能定位与特色定位，彰显多元文化时代的学术担当与学术使命，期待学术期刊在数字化学习资源建设、构建终身教育体系、建设学习型社会进程中体现重要的学术价值，成为学校教师提升信息技术应用能力和学术研究能力的良师益友。国家开放大学副校长刘臣向与会者介绍了出版传媒集团的基本情况和教育出版、学术出版的核心业务布局，表示出版传媒集团将努力发挥在远程教育领域的优势，融合学术期刊与学术著作业务链，持续加大与学者、学术团队的合作力度，大力打造具有自身特色的学术出版基地。国家开放大学副校长、《中国远程教育》主编严冰在论坛小结中提出了远程教育学术期刊建设与发展中值得关注的六个方面的问题。
论坛研讨由沈阳广播电视大学副校长周东辉、《中国远程教育》杂志社社长赵伟和总编辑冯琳主持。沈阳广播电视大学党委书记阴训法出席。
现将与会学者发表的主要观点作一简要综述。本刊将持续跟踪“学术期刊的学术担当”这一选题，并以多种形式反映更多学者的观点，敬请读者垂注。
王小梅（编审，中国高等教育学会副秘书长，《中国高教研究》主编）
学术期刊：担当起必须担当的责任
“担当”是一种品德、一种精神、一种风尚，同时更是一种价值尺度。对于学术期刊的担当，我想谈两点认识：
第一，教育类的期刊应该承担哪些主要的担当。概括地讲，学术期刊所承担的学术担当，主要应该体现在三个方面：学术交流的责任、学术批判的责任和学术引领的责任。
学术交流的责任。期刊是学术研究成果的重要载体，承载着促进交流、繁荣学术的责任担当。在目前学风浮躁的情况下，学术交流的责任怎样才能真正担当起来，值得反思。
学术批判的责任。开展健康的学术批评，是学术期刊应该承担的学术责任。目前，学术期刊学术批评的勇气在丧失，学术期刊很难看到学术争鸣的文章。学术批评主要来自两个方面：一个方面是学术共同体内就某些问题和观点展开争鸣；另一个方面是期刊的同行评价。现在很缺少这种学术生态，几乎没有同行评刊，即使偶尔有之，也是集体点赞，学术批评集体转为表扬。因此，需要对学术期刊的学术生态建设问题进行研究。
学术引领的责任。作为出版人、作为期刊的编辑，能否敏锐地发现或捕捉到当下各学科或学术领域专业人员需要研究的有关学术现象或社会实践问题，并组织专业人员进行学术讨论，最终形成专业领域的研究专题，以至形成社会科学领域公共的研究话题，在整个学术界内起到引领作用，这对办刊人是很大的挑战。它要求编辑不仅是技术编辑，同时还要是专业领域的研究专家，要能够以自己独特的视角发现本领域需要研究的问题，这样才能够引领学术研究。
第二，学术期刊如何承担学术担当？
首先，要遵守学术规范。现在学术期刊的作用被无形地放大了，同时也承载着太多的“责任”，在这种情况下，如何遵循学术规范、坚守学术道德底线，对每一位办刊人来说都是一种考验。
其次，要以强化学术自信为动力。学术自信最集中的反映，就是我们要着力建构属于中国教育的话语体系，用中国教育的话语体系来阐释中国教育的实践。全球化背景下学术期刊的国际化，不仅意味着学术文化的交流与互动，还暗藏着对学术话语权的争夺。中国学术期刊要在立足于本土文化的基础之上，形成具有国际学术影响力和竞争力的、属于中国自己的学术话语体系、评价体系和交流平台，才能真正实现与国际学界平等的学术对话。
最后，教育期刊要以回应社会关切为己任。教育类学术期刊应承担服务国家高等教育决策、服务高等教育理论与实践、服务高校教师专业发展、服务高等教育学科建设、促进高等教育理念创新、引领高等教育研究发展的重要职责，践行学术期刊所应承载的社会责任与使命。教育学术期刊作为一种以服务教育改革发展为主要使命的专业传媒，富有鲜明的教育主 导性，发挥着与其他报刊不同的特殊责任和传播功能。
高宝立（博士生导师，中国教育科学院院长助理，《教育研究》总编，中国教育学会教育理论刊物分会副理事长）
教育学术期刊的特色建设与影响力提升
教育学术期刊是期刊界的生力军，同时也是教育科学事业的重要组成部分。教育学术期刊具有创新教育理论、服务教育决策、指导教育实践的重要功能，从四个方面发挥其影响力：