小班国庆节活动总结5篇小班国庆节活动总结 2016年幼儿园迎国庆活动简报为迎接国庆66周年到来，连日来，高桥镇中心幼儿园开展了以“喜迎国庆”为主题的唱歌下面是小编为大家整理的小班国庆节活动总结5篇,供大家参考。
篇一：小班国庆节活动总结
16 年幼儿园迎国庆活动简报 为迎接国庆 66 周年到来，连日来，高桥镇中心幼儿园开展了以“喜迎国庆”为主题的唱歌、绘画等活动。大班、中班的孩子们用手中的画笔描绘自己心目中的天安门，并通过观看视频，认识国旗、国徽，还把《国旗国旗红红的哩》作为早操曲目进行演唱；小班的孩子们则开展了用碳化积木搭建天安门城楼比赛。
另外，各班教师还把环境创设和区域布置成爱国为主题的，让孩子 知 知道自己是中国人，要热 爱 爱自己的国家。
系列活 动 动的开展，使孩子们得到 了 了爱国主义教育，激发了 他 他们的爱国热情。
12
为庆祝中华人民共国成 立 立 66 周年，培养幼儿爱 国 国情感，感受传统文化精 髓 髓，国庆前夕，第一幼儿 园 园开展了“迎国庆童心共 绘 绘中国梦”主题作品展活 动 动。
此次活动以班级为 单 单位，老师们精心设计组 织 织、家长孩子们积极参与 ， ，以绘画、手工、摄影、 小 小制作等多种形式创作出 一 一幅幅生动丰富、各具特 色 色的展板。每一幅展板都 是 是无声的语言，孩子们用 文 文字和图案传情，用稚嫩 的 的双手为祖国妈妈奉上生 日 日的礼物，抒发了对祖国 美 美好未来的憧憬与祝福； 整 整个展板散发出勃勃生机 和 和力量，呈现出一道靓丽 的 的风
景线。
节日主题教 育 育，是幼儿园不变的主旋 律 律。此次活动，不仅让家 长 长和孩子们在动手操作中 增 增进了亲子感情，而且让 孩 孩子们在感受国庆的氛围 中 中加深了对祖国妈妈的热 爱 爱，让民族自豪感在每一 个 个孩子的心中生根发芽， 从 从小的活动中体会到了大 的 的教育。
12 国旗国 旗 旗红红的，五颗星星黄黄 的 的，升到天空高高的，我 们 们心中甜甜的！”伴随着 孩 孩子们甜美的歌声和一面 面 面挥舞的五星红旗，淄博 实 实验幼儿园的小朋友和老 师 师一起举行了一次隆重的 升 升旗仪式，庆祝伟大的祖 国 国六十岁华诞。
在 在升旗仪式上，由大班幼 儿 儿担任的升旗手、护旗手 精 精神抖擞，步伐整齐。当 雄 雄壮嘹亮的《义勇军进行 曲 曲》奏响，孩子们手拿自 己 己亲手制作的国旗，用稚 嫩 嫩的童声和老师一起齐唱 国 国歌，用炯炯的目光注视 着 着鲜艳的五星红旗在晨光 中 中冉冉升起，气氛庄重热 烈 烈。接下来的园长讲话勉 励 励小朋友要好好学习，健 康康成长，长大报效祖国。
老 老师们的大合唱《歌唱祖 国 国》昂扬向上，孩子们童 声 声齐唱《国旗红红的哩》 欢 欢快甜美，让每个人的心 中 中都涌动着骄傲自豪的爱 国 国热情。
为庆祝 国 国庆 60 周年，淄博实 验 验幼儿园从 9 月份开始， 就 就在幼儿中开展了“祖国 在 在我心中”系列主题活动 ， ，“国庆节是怎么来的？ 新 新中国是在什么情况下建 立 立的？”中、大班的幼儿 通 通过和爸爸妈妈
一起查找 资 资料，给同伴讲解图片等 形 形式一起了解祖国的过去 、 、现在和未来。托班、小 班 班的幼儿和老师、家长一 起 起制作国旗，鲜艳的五星 红 红旗成了他们心中红色的 记 记忆。孩子们还通过了歌 表 表演、诗朗诵、舞蹈、绘 画 画等不同的方式来庆祝伟 大大祖国的生日。通过以上 系 系列活动，使孩子们在真 实 实、愉快且充满教育意义 的 的活动中，加深了孩子们 对 对祖国的认识，逐渐萌发 起 起爱国情感和行为，为自 己 己是一名中国人而感到深 深 深的骄傲与自豪。12
篇二：小班国庆节活动总结
——玉米班班务总结 2008-1-14 10:07:35 一转眼，孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。想起刚入园的三十五个宝宝，前一个月的哭声总是围绕在我们耳边：对幼儿园的陌生、失去对父母的依赖等，这些都是孩子们哭的理由。现在，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
一、面向班级中的每一位幼儿，全面了解幼儿 面对刚进幼儿园的三十五个宝宝，我们只有全面了解每一位幼儿个性特点、兴趣爱好、交往能力以及家庭情况才能开展好班级工作。每个孩子都是不同的，在一段时间后，我们发现爱哭宝宝昕喆和倩倩都是前不久从外地回太仓的，环境的不适应让她们不能很好的融入到集体中；冰冰体弱，原来他从小都不爱吃荤菜；轩轩在幼儿园从来不叫‚老师早‛，原来在家也是少言寡语；茹茹一直由姑妈接送，其实她的父母已经离异，对她疏于管教------每个宝宝身上都有小故事，我们细细的听，慢慢的品，针对性的和每个孩子做游戏、聊天、抱抱他们，了解他们的优点，鼓励表扬他们，逐渐让他们适应幼儿园，喜欢老师,在要求上也同其他的孩子有所分别。现在，我们能看到昕喆和倩倩开心的和同伴做游戏；冰冰在我们的‚苦口婆心‛下开始尝试吃肉；轩轩在一次放学开口叫‚老师再见！‛，这让我和张老师感动了好久；茹茹吃东西乖点了，也变胖了------- 二、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
小班宝宝生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养孩子的一日生活常规的培养上，如：带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手,独立进餐，要求饭前便后洗手，学习整理自己玩过的玩具；手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，现在我们班的宝宝午睡起来基本上都能自己穿脱衣服。同
2 时在常规的培养上，我们仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为：听音乐拍手、搬椅子、走路、休息等。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。我们带着孩子互相学习、共同进步。一方面，我们对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
三、开展多彩的活动，促进幼儿的健康发展 集体活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培养各方面能力的一个重要措施，开学初宝宝们不适应幼儿园生活，哭闹情绪很大，我们组织宝宝们学习歌曲‚我上幼儿园，语言活动‚说说朋友的名字‛等，让宝宝消除紧张、不安的情绪，体验和小伙伴游戏的快乐。
‚十一‛国庆节，我们让宝宝说说去了哪里旅游，和谁一起去的，让宝宝们分享节日的喜悦；十一月步入秋天，我们开展了很多关于秋天的活动：‚给小树叶洗澡‛、‚给梧桐树叶拍照‛、‚酸酸的橘子‛、‚美丽的果树‛等，通过看、尝、摸的形式，宝宝们认识了秋天，知道了秋天里树叶宝宝要离开大树妈妈，秋天又是个丰收的季节------；十二月，宝宝们在幼儿园渡过了第一个‚圣诞节‛，虽然这是外国的节日，可是我们的家长很热心，主动提供了一个五彩的‚圣诞树‛让我们摆放在教室里，五彩的灯光下，宝宝们知道我们中国的新年叫‚元旦‛；新年将即，我们把教室用彩带布臵起来，在‚小不点长大了‛的主题活动中，宝宝们有一种长大的自豪感，佳桦宝宝动不动就对其他宝宝说‚我就要六岁了，是大孩子了！‛看着宝宝们快乐的身影，我们也很快乐。
本学期我们还开展了‚传统文化课程‛，在初入幼儿园的宝宝们面前，一件丝竹乐器‚二胡‛、‚琵琶‛就能让他们兴奋半天；有趣的水墨印画让宝宝
3 们喜不胜收；学期末我们的宝宝已经能背诵几首古诗了，家长们很欣喜的来问我们，是不是学校里教的——看着宝宝们一点一滴的进步，我们感到很欣慰！
现在我班所有宝宝都能听懂老师的普通话，并能用普通话与老师和小朋友交流。原本有部分孩子害羞，说话时声音很轻，可经过半个学年的锻炼，现在我们所有宝宝都能大方，响亮的在集体面前展示自己、表演节目、回答问题。可是由于小班宝宝注意力极易分散，常会引起无意注意，因此仍有个别宝宝在学习时思想不集中，还有个别宝宝在学习中有畏难情绪，相信在新的一年，宝宝们会有新的进步。
四、家园合作，做到家园一致 ‚一份耕耘，一份收获‛。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，有的家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们通过短信、电话等方式，相互交流、畅所欲言；我们还把每月的教学活动内容公布在‚家长园地‛里，让家长及时了解孩子的在园学习情况。其次，我们利用‚宝宝成长记录‛中的‚爸爸妈妈的话‛及平时的个别交流加强了与个别幼儿家长的互动，从而提高了幼儿教育的有效性和有针对性。我们为了让家长走进幼儿园，走近孩子，我们开展了‚腌制萝卜丝‛‚秋游‛等的亲子活动，邀请家长与孩子一起来园制作、活动、分享，不仅增进了亲情，也拉近了家园之间的距离。
本学期非常忙，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些各个时期，不同细节的工作问题，它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好，以崭新的面貌迎接新的挑战！
4 2008-1-17 15:28:14 在漫天的飞雪中我们送走这学期的最后一个月——一月。在最后一月中，宝宝们热火朝天的参与我们的集体活动。
这个月我们制定了主题活动‚冬爷爷来了‛，通过活动‚小雪人多多‛知道冬天会下雪，能堆雪人，这对我们南方见雪少的小朋友来说是一个很高兴的话题，活动中小朋友不断说自己想堆一个什么样的雪人，对冬天充满了美好的憧憬；美术活动‚格子披肩‛是送给妈妈的礼物，让宝宝们在提高绘画技能的同时，对妈妈也产生了一种爱；‚冷冷的冰‛让宝宝们亲自体验了一下冰的冷------ 学期即将结束了，我们评比了‚好孩子‛、‚进步奖‛、‚好家长‛。激励宝宝们不断进步。
在新的一年，我们祝希望玉米班的宝宝们新年快乐，更加聪明可爱！
5 玉米班 2007——2008 第二学期班级计划 2008-2-22 9:38:34 新的学期又开始了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在紧张又有序的氛围中开始了，本学期我们继续以为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境为主，满足幼儿多方面发展的需要，建立一个真正适合幼儿快乐学习、成长的乐园。
一、班级情况分析。
我们班离开了两个小朋友，同时又新增了两个聪明可爱的宝宝瑞瑞和颂颂，她们聪明、伶俐，非常讨人喜欢。但她们没有上过幼儿园，对幼儿园的一切都是陌生的，我们也尽快寻求方法，尽快让她们适应班级常规，生活规律，爱上幼儿园这个漂亮、快乐的大家庭。幼儿通过了一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。培养幼儿的自我服务能力，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。
二、教育教学方面 1．上学期我们的宝宝在平时游戏时对于玩具积木的保护缺乏意识，有的幼儿不能做到轻拿轻放，有的在玩积木时积木掉了没有主动意识要捡起来，今后我们将着重在这方面对幼儿进行进一步的引导和教育。
2．本班幼儿基本上都愿意开口说话，愿意回答老师的提问并且能听懂普通话，在老师的提示下也愿意用普通话回答问题，特别是对儿歌、故事、游戏较感兴趣，但也存在个别胆小的幼儿，他们能表达自己的见解，但声音很轻，缺乏自我表现能力。本学期在开展各项活动的同时，有针对性的给胆小的幼儿更多的机会表现自己，让我们的宝宝都想说、敢说、愿意说。
3．经过小班上学期的教育，我们班孩子的美术兴趣有了增强，特别是水墨画：报纸印画、萝卜印章画、毛笔点画等，这些都是孩子们在生活中很少接触的，这学期在这基础上，加深孩子对水墨的认识，提高孩子参与美术活动的积极性，体现班级特色。
4．春天到了，正是万物苏醒的时节，结合认领‚班级树‛带领幼儿观察植物发芽、生长等自然规律：1.认识‚班级树‛；2.观察‚班级树‛的特点；3.引导幼儿发现春天的树和夏天的树的不同；4.树下游戏，让幼儿知道树能遮阴，要保护树木等。
三、保育方面
6
我们严格执行园内各项保健工作制度， 每天整理好内务， 配合阿姨做好清洁、通风工作，杜绝传染病的发生。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境：
1．每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。
2．教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
3．培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
4．老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
5．保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
6．加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
7.关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，对于病儿，按时喂药，多给他喝水。
四、家长工作 本班幼儿家长总体学历水平一般，但对园内、班内的工作大都比较支持，但班中很多幼儿由祖辈带大教养，对幼儿比较娇宠，造成家长和幼儿园教育的差异，针对这个现象我们采取以下几点：
1．这学期我们在‚家长园地‛中将向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。同时我们也开设了‚请您参与‛的版块，让家长在了解班级工作的同时也能给予我们的工作一些帮助和配合，共同促进幼儿发展，真正实现家园互动。
2．利用好‚宝宝成长记录‛和‚家校路路通‛，使其充分发挥家园互动的作用，让平时工作较忙的家长也能及时了解孩子在幼儿园的情况，成为家园联系的桥梁。
3．在主题活动的开展中，我们将通过版面展示、书面交流和当面交流等方法让家长及时了解我们活动开展的内容和进程，充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动，使家长更多地参与到主题的开展中来。积极增强家长教育意识，使学校、社会、家庭三方面教育得以整合。
7 玉米班自主性游戏计划 2008-2-22 9:39:34 一、班级情况分析 自主性游戏是幼儿非常喜欢的一种活动，能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。本班宝宝经过上学期的游戏，对自主性游戏已经产生了极大的兴趣，但在游戏时还存在不少问题，如：如何将买的东西送给‚娃娃家‛（礼貌行为不明显）、‚娃娃家‛的家长如何整理玩具等。今年又新增了两个宝宝，如何游戏要重新指导。本学期在游戏的基础上要提高要求：
二、可能开展的游戏（根据幼儿游戏情况灵活增减）
宝宝\贝贝之家
鲜味轩（点心店）
爱心屋（医院）
知识阁（图书馆）
秀秀吧 （理发店）
乐购坊（超市）
小画坊 二、游戏发展目标：
（一）游戏总目标：
创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
1．在游戏中知道玩具大家玩，不争抢玩具。
2．根据自己的游戏意愿，发展相应的游戏情节。
3．游戏时能用礼貌用语进行交谈，模仿成人进行活动。
4．学习独立的操作各角色的游戏材料，游戏结束后能将材料放回原处。
5．加强角色间的配合，渗透，相互促进。
（二）各活动角色分目标
1．小画坊：喜欢参加美术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行表现。
2．知识阁：喜欢边听边看图书，并愿意把看到听到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。
3 ．娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享，体验与同伴共处的快乐，学习整理 ‚娃娃家‛ 的游戏材料， 理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
4． 点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐，并能用礼貌用语和客人交谈。
8
5．爱心屋：通过模仿成人进行游戏活动，能根据自己的生活经验，玩出相应的游戏内容。
6．乐购坊：喜欢和同伴合作游戏，学习整理超市的活动材料，并能和‚客人‚礼貌对话。
7．秀秀吧：能模仿成人进行活动，遵守游戏规则，礼貌对待客人。
三、具体措施 1．逐步引导幼儿具有丰富的生活体验。
（1）引导幼儿在玩娃娃家的游戏的基础上，带他们到大班去看哥哥，姐姐们玩娃娃家游戏。看前先提要求，结合自己玩娃娃家的过程，娃娃家游戏的语言就丰富了，这样玩角色游戏的水平就有了提高。教师要为...
篇三：小班国庆节活动总结
21 年上学期小班班级工作计划 5 篇2021 年上学期小班班级工作计划 1
开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下：
一、班级的基本情况
本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。
二、班级管理
要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。
1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。
2、制定孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等)，让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。
3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日
生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。
a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。
b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。
c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。
e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。
7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。
四、加强思想品德教育
幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。
五、教育教学工作
我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。
2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。
3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。
5、提高幼儿的口语表达能力。
平时老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”(在晚间活动前或自选活动时复习);每天午、晚坚持播放睡前故事(有时午睡前由老师讲故事)的活动，让幼儿接触名著( 《白雪公主》、 《拇指姑娘》)，散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了一定的语言基础，还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励;活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。
六、家园联系工作
1、接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。
2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。
5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访(不在社区的孩子将进行电话联系)，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子
的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。
2021 年上学期小班班级工作计划 2
宝宝们在美丽的星河幼儿园欢快的度过了 20__的每一天。现在新的一年开始了，美丽的新气象又是崭新的一天。而我们教师做好自己的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在快乐中学习和成长。
首先，班级计划是教师需要准备的，这样教师们才能管理好班级工作。
本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。
1、我班是幼儿园年龄段最小的班级。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。
但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情，班内两位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。
2、教学管理目标 ：
(1)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。
(2)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。
(3)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。
(4)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。
(5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。
3、家长工作管理目标：(1)督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。(2)树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。
4、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，
并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。
5、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。
6、工作安排：1、布置班级环境，开设活动区。
2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。
3、制订各种工作计划。
有了班级计划，我们一起努力， 让幼儿喜欢老师，老师爱幼儿。
2021 年上学期小班班级工作计划 3
为了让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。
现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
一、班级情况分析及工作重点：
本学期幼儿人数 22 人，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、主要工作任务：
(一)保教工作
1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
( 1 )认识自己的标记。
( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。
( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。
( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法：
( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3 、培养良好的学习常规。
( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。
( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。
( 5 )将玩具归类收好。
4 、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
具体的做法：
( 1 )教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。
( 2 )照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。
(二)教育教学工作
1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用...
篇四：小班国庆节活动总结
题网络集体教学活动 我的名字（语言）
小答应（生活）
鼓声咚咚（特色）
参观幼儿园（社会）
区域活动 喂一喂 其他相关活动 新生适应性活动 集体教学活动 印小手（美）
好孩子不要妈妈抱（音）
不爱动手的小河马（语言）
好闻的气味（科常）
一个和两个（数）
区域活动 套戒指 男孩女孩不一样 男孩女孩排排队 其他相关活动 新生适应性活动
幼儿经验与主题价值分析 刚入园的小班幼儿在与亲人分离时常会经历或长或短的分离焦虑过程；在交往方面，小班幼儿仍然以自我为中心，尤其在游戏中各玩各的，以动作为主要交往方式；在语言表达方面，他们习惯讲方言，部分幼儿只知道自己的小名，对于成人发出的信号大多不做应答。
“小宝宝”主题作为小班开学后的一个主题，重点帮助幼儿消除离开亲人，进入陌生环境而产生的焦虑情绪，逐步培养其适应幼儿园集体生活的能力。让幼儿愿意参与集体活动，在各类活动中逐渐认识自己、熟悉同伴，体会集体生活的快乐。
重点关注 1 、 情感与态度方面 （1）愿意上幼儿园，喜欢集体生活。
（2）乐意亲近教师和同伴，并愿意和大家打招呼，养成应答的习惯。
2 、 认知方面 （1）学着用普通话简单介绍自己和家人。
（2）关注自己和同伴的五官与四肢，了解他们的主要功能。
3 、 运动与健康方面 （1）养成勤洗手的良好卫生习惯，学用正确的方法洗手。
（2）乐意模仿成人的动作，参与运动。
集体教学活动举例
【例一】
活动 名称：
好听的名字（社会）
金锣号幼儿园
沙金燕 设计意图 ：
《好听的名字》这一教材来源于幼儿的生活，故事中借助生动的小动物，引导幼儿懂得：在生活中，应该养成良好的生活习惯。小班幼儿，各种良好的行为习惯都需要逐步养成，但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受，他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能。于是我设计了本次活动。活动中，通过创设情境了解故事中不同名字的含义，让孩子在看一看、说一说、练一练中学习
正确的方法，萌发幼儿养成良好习惯的意识。
活动目标 ：
1.理解故事中各种好听名字的含义。
2.懂得生活中应养成良好的生活习惯。
活动准备 ：
1．知识经验准备：知道自己的名字；会自己吃饭、洗手、睡觉。
2．物质材料准备：故事挂图 4 张；动物小图片 4 张；提供幼儿吃饭、洗手、睡觉视频录像。
活动过程 ：
一、交流介绍，告知同伴自己的姓名。
师："我们班每位小朋友都有自己好听的名字。"谁愿意告诉大家你叫什么名字？
二、结合故事，感知不同名字的含义。
师：我们每位小朋友都有自己独特而好听的名字。今天老师也带来了一位可爱的小宝宝，他也有许多好听的名字哦！你要仔细看、认真听哦！
1．结合图片，讲述故事。
2．通过提问，理解故事。
师：1）可爱的小宝宝都有哪些好听的名字啊？为什么叫他大公鸡啊？你们想不想做大公鸡呀？那应该怎么做呢？ 2）还有什么好听的名字啊？为什么叫他大老虎呀？你们也想做大老虎吗？那你们应该怎么做呢？ 3）我们家宝宝除了刚才说到的，还有什么好听的名字啊？他怎么变成香香兔啦？你们喜欢洗澡吗？我们一起来洗洗看好吗？ 4）还叫他什么？小小猪？为什么叫他小小猪呢？你们喜欢小小猪吗？那你们应该怎么做呢？你们睡觉的时候是什么样子的？ 总结：可爱的小宝宝真厉害，凭着自己养成的好习惯拥有了大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字。
三、观看视频，萌发养成良好习惯的意识。
师：其实在幼儿园里也有许多的大老虎、香香兔、小小猪。我们一起来看一看。
1.教师播放图片一：
提问：他们在干什么？怎么吃饭的？我们也送给他们一个好听的名字叫"大老虎"。
2.教师播放图片二：
提问：什么时候要洗手？你想送给他们一个什么好听的名字？ 3.教师播放图片三：
提问：睡觉你们看，他们睡得多香啊，想一想可以送什么好听的名字给他们？ 师：我们班的小朋友也很厉害，尽管现在天气冷了，可你们仍然坚持早早起床，准时到园，你们真不错，我也要送你们一个好听的名字叫"大公鸡"！
小结：原来，早早起床，大口吃饭、喜欢洗澡、按时睡觉都是好习惯。
教学反思：
由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。
在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。
在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。
在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。
2015.9.15
【例二】
小班语言活动：
我要拉大便了 金锣号幼儿园
朱薇 设计意图：
小班幼儿刚进入幼儿园这个新的环境，对于自己的日常生活习惯出现了一个不适应的现象。为了让幼儿能感受到幼儿园像自己家，同时也愿意在幼儿园解决自己的便便问题。故事《我要拉粑粑》的标题进行了改编，让孩子能够容易掌握，同时也帮助孩子们获得生活中如厕的有关知识。从而通过故事内容，乐意学如何正确如厕的方法及顺序， 愿意说出如厕的需要。
活动目标：乐意聆听故事，理解故事的内容，知道有便意时，能够告知老师后自己上厕所，了解便后清理的生活常识。
活动 重点：理解故事内容，知道“拉大便”的生活常识。
活动 难点：能够掌握“拉大便”的正确顺序。
活动准备：PPT、卫生纸、小纸盒若干 操作流程与活动要点：
一、出示图片，引发兴趣。
1、谈话导入 师：今天周老师请了三位小动物朋友， 让我们一起来认识认识它们好吗？（好。）
2、逐一出示小动物，让幼儿说出小动物的名称 师：我们认识了小动物朋友了，小动物邀请我们一起去公园玩，好吗？（好。）那让我们一起去吧！
二、倾听故事，理解故事内容 1、故事第一段（三个小动物要拉大便了）
师：（1）突然三个小动物怎么了呀？（肚子痛了）
（2）肚子痛了，要怎么样？(拉大便了) （3）拉大便要到哪里去拉的呀？（厕所）
2、故事第二段（寻找厕所）
师：（1）小老鼠找到了一个怎么样的厕所呀？（小厕所）大河马找了怎么样的厕所？（大厕所）小猪呢？（中厕所）
小结：小老鼠是进了小厕所；大河马进了大厕所；小猪进了比小老鼠大一点，比大河马小一点的中厕所。
（2）小老鼠找到厕所后敲敲门，里面有人吗？（没有）小猪找到厕所后敲敲门，里面有人吗？（没有）那大河马敲敲厕所的门，里面有人吗？（有人的）是谁呀？（噢，是鳄鱼）
（3）引导幼儿能够敲门，有礼貌地学说：“里面有人吗？我要拉大便。” （4）那鳄鱼有没有出来让大河马拉大便呀？（有）它怎么说的？（我马上出来了）
小结：三个小动物真有礼貌，它们在进厕所的时候先敲门。我们也要做一个有礼貌的好宝宝，进门前要先敲门。
3、故事第三段（脱裤子，拉大便）
师：（1）动物朋友要拉大便了，要大便时先做什么事情？（先把裤子脱下来）
（2）怎样才能把大便拉出来呀？（要用力，嗯~~~）拉大便的时候一定要用力，让我们帮他们一起使劲，把大便拉出来。
4、故事第四段（擦屁屁，拉裤子）
师：（1）我们帮动物朋友把大便拉出来了吗？ （2）拉好大便后怎么样？（要用卫生纸擦擦屁屁）怎么擦屁屁的呀？（先擦一下，对折再擦一下然后把纸扔到马桶里，再拿一张擦）
5、故事第五段（冲马桶，洗小手）
师：拉完大便后要把粑粑怎么样？（用水冲掉）
冲好马桶后，可别忘了洗洗小手哦。
三、梳理如厕生活知识，学会正确的如厕顺序 1、梳理如厕顺序 师：小朋友要拉大便的时候，我们要先脱裤子，再拉大便；拉完大便后，用纸擦擦屁股；再用水冲掉，最后把洗净小手。
小结：谁会在幼儿园大便而且自己回擦屁屁的宝宝，真棒！
2、小朋友们都学会了吗？那让我们和小动物朋友一起去公园的其他地方转转吧！（开小汽车离开）
反思：
活动目标基本达成，幼儿能够理解故事内容，并知道正确的“大便”顺序。整个活动下，孩子的兴趣比较高，通过帮助小动物一起大便，幼儿学会了在大便时要用力才能让大便出来。但是对于每个环节上的小结还不够清晰，这是以后还需改进的地方。对于设置教育点来说，还是有所欠缺，重点应该放在让孩子学做一名有礼貌的好宝宝。可以在第二环节的时候，穿插一些表演，让幼儿来学学如何做一名有礼貌的好宝宝。
材料的选择比较贴近孩子们的生活，所以在创设时，还需多考虑一些孩子在生活中所碰到的问题，加强帮助孩子来解决。而在这次活动中，大便后，孩子如何擦屁股是需要老师重点引导的。活动中，我放入卫生纸给孩子增添了情境性，但对于教育点方面还是有所欠缺，应该教孩子如何使用生活中所用的草纸来擦屁屁，而擦屁屁的过程也应该作为重点设置的教案中，来帮助孩子在生活中所要解决的问题。
在最后总结性的话语中，应该给孩子机会表现一下，正确擦屁屁的本领。要鼓励幼儿以后再幼儿园里要大便时，愿意告诉老师有便意，并且自己能学着擦屁屁。
【例三】
小班语言活动：胖熊吹气球
金锣号幼儿园
唐小玲 设计思路：
在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。同时，结合国庆节，通过讲述故事，为庆祝祖国妈妈生日大家一起画气球装饰我们的教室。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享；通过活动作品的展示，让孩子们体验到国庆节快乐的气氛。
活动目标：
1、初步理解故事内容，尝试说说角色之间的对话。
2、体验和朋友一起分享的快乐。
活动过程：
一、引发幼儿关于气球的一些经验。
提问：有一样东西，可大可小，还会飞，这是什么呢？
你玩过气球吗？可以怎么玩气球？
1.出示图片
提问：看，小熊有几只气球呢？是什么颜色的呢？
过渡：哇，小熊有五只气球呢，他会拿这些气球干什么呢？
二、理解故事内容，说说角色之间的对话。
1、小狗 提问：看，小熊拿出了一个什么颜色的气球？红红的气球像什么呀？小熊是怎么对小狗说的？听听小狗怎么回答的呢？ 小结：红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹，红色的气球像团火。
2、小猫
提问：黄色的气球像什么？小熊会怎么说呢？小猫怎么回答呢？ 小结：黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹，黄色的气球像鸭梨。
3、小兔
提问：小熊看到小兔会怎么说呢？小兔呢？ 小结：绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹，绿色的气球像苹果。
4、小猪
提问：小猪吹啊吹，怎么了？ 怎么办呀？
小结：大家一起玩才开心，要一起分享。
三、知道朋友之间互相友爱。
1、出示照片 1 提问：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？
2、出示照片 2 提问：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？ 小结：朋友之间应该互相帮助、互相关爱。
活动反思：
小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?当我把问题抛给孩子们时，这个话题马上激起了他们的兴趣。很多孩子马上举起了小手，还有的着急的叫着“我玩过，我玩过。” “我玩过红色的气球。” “我的气球是粉红色的，像轮胎。” 孩子们对于气球有一定的经验，所以也较能引发孩子们的话题。
在第二环节中，孩子们看到气球，都是关注气球的颜色而不是形状，在我的提醒下，孩子们开始关注气球的形状，尝试说“……颜色的气球像……”一开始孩子们不大愿意说，于是我选择了平常说话比较响亮的孩子王伊林，让她来给孩子们做一个好的示范，其他孩子也马上跟着一起说一说。说到后面的两个，孩子们就说得更好了，也能举一反三。但是我觉得在关于说说角色之间的对话时，应该为孩子们准备一些头饰，这样孩子们在扮演时就更加感兴趣了。而且还可以把材料投放到区角活动中，让孩子们说说演演故事。
最后一个环节，跟孩子的生活有关，想要迁移到孩子的生活中去，但是孩子们多数还是会从自我的角度去思考。如：“自己再去买一个。”
【例四】
小班数学活动 ：圆圆和方方
金锣号幼儿园
王茜 ：
设计意图：“这是圆形的积木。”“我要方形的积木。”在玩积木的时候，大多数孩子们都能说出积木的形状。可见，孩子们对一些简单的图形有所了解了。“这个圆形的积木应该从这个圆洞洞里送进去。这个图形从这里送。”孩子们最喜欢玩送积木的游戏了。通过这个游戏孩子懂得了图形和洞洞形状一样可以将图形送进去。想到这里，我认为，孩子们虽然都能分清圆形、方形等形状，但是他们真的理解吗？如果放了很多东西，孩子们能分清楚吗？带着这个疑问，我决定开展本次活动，让孩子了解方形和圆形的特征并乐意区分圆圆和方方。
本次活动分为三个环节，第一环节：说说圆圆，了解特征；第二环节：找找方方，理解特征；第三环节：师幼游戏，经验提升。
活动目标：幼儿通过看看、找找、说说等方式区分圆圆和方方，体验活动的快乐。
活动准备：ppt、幼儿操作材料、方形圆形实物 重难点：乐意区分圆圆和方方 活动环节：
环节任务
操作要点
一、说说圆圆，了解特征。
1．播放 PPT 师：今天老师带你...
篇五：小班国庆节活动总结
017 幼儿园国庆节主题活动方案2017 幼儿园国庆节主题活动方案
10 月 1 日是我们祖国的生日，下面是语文迷小编为大家提供的国旗下主题活动方案，希望对你有帮助。
幼儿园国庆节主题活动方案【1】
1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
1、组织幼儿齐唱国歌。
2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈 56 岁的生日。
3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。
一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十一》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。
1、请家长在国庆节当天和幼儿一起看阅兵仪式。
2、组织幼儿节日后的谈话。
幼儿园国庆节主题活动方案【2】
国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。
1、 知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。
2、 知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。
3、 激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国
庆的快乐。
1、 欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。
2、 动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。
3、 幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。
4、 幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。
1、 识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
2、 带领孩子共同制作和品尝 1——2 种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。
3、 收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子
一起欣赏，并回答孩子的问题。
4、 利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
5、 积极参与幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。
活动一：国庆前夕
活动目标：
1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
2、了解和感受人民迎国庆的欢乐情绪。
材料与环境创设：
去附近街道观看节日布置，准备和排练迎国庆的节目
指导要点：
1、 谈论现在看到的街景与平时有什么不一样。
2、 计算我们现在离国庆还有几天，以期盼的心情迎接国庆。
3、 说说我们准备怎样欢度国庆。
活动二：首都——北京
活动目标：
1、知道北京是我国的首都，了解北京的著名建筑、名胜古迹。
2、激发幼儿热爱首都的情感。
材料与环境创设：
1、北京的古建筑与名胜古迹的图片，将图片贴在教
室的四周。
2、首都北京的录象。
指导要点：
1、请幼儿说出我国的全称，首都在哪里?
2、以旅游的形式，带领幼儿参观，引导幼儿观察并进行有关知识的讲解。
3、组织看录象，了解天安门、人民大会堂人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、故宫、长城等等名胜古迹的名称。
4、组织幼儿讨论：说说自己看到了什么?有什么感受?
5、北京是我国的首都，是领导人居住和办公的地方。北京有许多名胜古迹是世界旅游胜地。
6、欣赏歌曲：《我爱北京天安门》
活动三：欣赏《国歌》
活动目标：
让幼儿听中国国歌，并感受其雄壮有力的风格。
材料与环境创设：录象带、录象机、音带、录音机
指导要点：
1、 让幼儿欣赏一遍国歌。
2、 观看录象(边放录象，边看画面，边听国歌音乐)
3、 教师小结不同升旗的仪式。
4、 教师弹奏国歌，演唱国歌。
5、 教师再次弹奏国歌，幼儿站立听一遍国歌。
活动四：领奖台上
活动目标：
1、 能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感。
2、 认识祖国的标志——国旗、国歌、热爱、尊敬国旗和国歌。
材料与环境创设：
1、 活动前举行过拍球或其他体育比赛，选出冠军、亚军和季军。
2、 在活动室一角搭好领奖台;自制冠军、亚军和季军奖牌。
3、 国旗一面;国歌磁带
指导要点：
1、 举行颁奖仪式。
2、 观看运动员登台领奖的录象。
3、 认识国旗，听国歌。
4、 启发幼儿说说在国际比赛中有哪些项目的运动员为国争光，获得过冠军。
活动五：“参观”天安门
活动目标：
1、 了解我国的首都是北京，北京有天安门。
2、 引导幼儿萌发爱祖国的感情。
材料与环境创设：
收集图片和照片，以及搭建的模型进行环境布置。
指导要点：
1、 布置展区，讨论各展区的解说词，共同协商进行分工(解说员、接待员、摄影师等)如何接待观众，如：参观的线路，队伍的标记，中途是否安排摄影或休息等)
2、 制作“一次性成像照片框”，准备模拟为弟弟妹妹照相。
3、 邀请弟弟妹妹参观展览。
活动六：歌舞——我爱北京天安门
活动目标：
1、 了解我国北京有天安门，引导幼儿萌发爱天安门的感情。
2、 通过歌舞的形式，表达欢乐的情绪。
材料与环境创设：
收集有关首都北京的儿歌等歌曲。
指导要点：
1、 跟着音乐学唱歌曲“我爱北京天安门”，用拍手、拍肩或其他不同的动作打音乐的节奏。
2、 尝试有感情地演唱整首歌曲。
3、 根据歌词内容，结伴为歌曲配动作造型。
[2017 幼儿园国庆节主题活动方案]相关文章：
1.2017 幼儿园国庆节活动方案
2.2017 幼儿园国庆节亲子活动方案
3.2017 幼儿园复活节主题活动方案
4.2017 年幼儿园清明节主题活动方案
5.2017 幼儿园母亲节主题活动方案
6.2017 幼儿园推普周主题活动方案
7.2017 幼儿园中秋节主题活动方案
8.2017 幼儿园六一儿童节主题活动方案
9.2017 幼儿园小班中秋节主题活动方案
10.2017 年幼儿园六一主题活动方案