英语社团朗诵活动记录5篇英语社团朗诵活动记录 2014——2015学年上学期阳光英语俱乐部活动记录活动时间 3月10日辅导教师张蕾活动内容What&rsqu下面是小编为大家整理的英语社团朗诵活动记录5篇,供大家参考。
篇一：英语社团朗诵活动记录
14——2015 学年上学期阳光英语俱乐部活动记录 活动时间3 月 10 日 辅导教师 张蕾 活动内容 What’s your favorite song ? 活 动 过 程 1、 教孩子学会如何询问别人最喜欢的东西，让学生学会相互分享，体会分享的乐趣。
2、 学生构思。
3、 教师师范。
4、 学生练习。
5、 展示作业，教师点评，学生互评。
活动效果 促进学生口语表达的能力，培养学生的热爱交际理念。
2014——2015 学年上学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 4 月 17 日 辅导教师 柳叶 活动内容 书写简单的英语字母和英语单词 活 动 过 程 1、 讲解英文字母书写的特征； 2、 教师示范 ； 3、 学生练习，教师指导 ； 4、 展示并互评书写内容。
5、 表彰书写优美、认真和书写有进步的同学。
活动效果 规范学生的英语书写，培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写能力。
2014——2015 学年上学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 5 月 24 日 辅导教师 张蕾 活动内容 She’s a nice teacher. 活 动 过 程
1、 列举描述人品质的词语：nice / clever naught/ shy /nice/ and so on . 2、 示范：She is a bit shy. 3、 学生练习。
4、学生展示。
5、教师评价。
活动效果 鼓励学生以公正的态度评价别人，别善于发现他人的优点，提高学生英语口语表达的能力。
2014——2015 学年下学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 9 月 31 日 辅导教师 柳叶 活动内容 学习英国的名胜：Big Ben / Hyde Park / Tower Bridge 活 动 过 程 1、出示英国名胜的图片，让大家欣赏，并做必要讲解。
2、 鼓励学生相互交流，分组练习。
3、 学生展示 。
4、 教师评价 活动效果 学生对国外著名建筑有一定的了解，能用英语表达并简要介绍这些名胜，开阔了学生的视野。
2014——2015 学年下学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 11 月 7 日 辅导教师 张蕾 活动内容
Robot 活 动 过 程 1、提出问题：What will Robot do one day？发挥学生的想象力，充分调动学生的积极性。
2、学生用英语自主发言。
3、教师点评 。
活动效果 提高学生用 will 表达将来要发生的事情，同时充分发挥了学生的想象力，培养学生热爱科学，并提高学生的创造力。
2014——2015 学年下学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 12 月 14 日 辅导教师 柳叶 活动内容 .What will you do on holiday ? 活 动 过 程 1、假期就要到了，问问大家在五一都要干些什么？2、教师先和大家讨论教师在假期的打算。
3、学生自主交流，可以组团外出也可给他人提出建议 。
4、小组表演。
5、教师评价。
活动效果 促进学生自主交流的能力，用 will 表达自己将要干的事情，增强学生口语交际的能力。
2015——2016 学年上学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 4 月 21 日 辅导教师 张蕾 活动内容 Will it be hot in Luoyang ? 活 动 过 程 1 、 师 生 共 同 讨 论 天 气 状 况 ， hot/cool/cold windy/sunny/rainy/snowy/cold/warm。
2、 学生练习用英语描述天气，并可以熟练询问天气状况，并作出相应回答。
3、能够听懂天气预报，看懂天气标示。
4、学生分小组表演“我是小小预报员”。
5、教师评价。
活动效果 学生对天气情况的表达能够熟练掌握，并可告知他人天气状况，于己于人给出必要的帮助。
2015——2016 学年上学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间
5 月 28 日 辅导教师 柳叶 活动内容 话剧表演 活 动 过 程 1、 选定演员，发放剧本。
2、 熟悉剧本，练习句子。
3、 互相对演，记住动作和神态。
4、 学生展示表演内容。
5、 学生互相评价。
活动效果 激发学生的表演欲，提高学生的英语口语能力，激发学生学习英语的兴趣
2015——2016 学年上学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 6 月 5 日 辅导教师 柳叶 活动内容 学习英文歌舞 Colours 活 动 过 程 1、齐唱 ABC song，活跃整个气氛。
2、由各种彩色的 ABC 字母引出本次社团活动要学唱的歌曲主题“ Colours”。
3、欣赏、聆听歌曲；整体感知歌曲。
4、读一读歌词，特别是其中陌生的单词，了解整首歌歌词的意思。
5、学习了歌词后逐句学唱歌曲。
6、歌曲展示：全体合唱、男女分句唱、各小组比拼 活动效果 学生们表现出了很高的积极性，平时上课爱开小差的学生也聚精会神地学了起来，所以学起来就特别快，在最后歌曲比赛的环节更是使整个气氛达到了高潮。
2015——2016 学年下学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 9 月 12 日 辅导教师 张蕾 活动内容
外国特殊食物介绍
活 动 过 程 1、 PPT 出示一些西方食物：汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面„„学习这 些食物的英文名称。
2、 进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图，说说有哪些食物，（复习刚学习过的一些稀 饭食物名称）
3、 比较中西方食物差异，请学生说一说，然后教师总结 4、 出示刀叉，讲解最基本的西方就餐礼仪。
5、 请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不同。
活动效果 经过本次社团活动，学生们基本了解了外国的饮食习惯以及餐桌礼仪，发现了中西方之间的餐桌饮食文化差异。
2015——2016 学年下学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 10 月 20 日 辅导教师 柳叶 活动内容 学习英文歌曲 Apple tree
活 动 过 程 1．广场舞《小苹果》导入 2．课件展示欣赏英文歌曲 Apple tree 3.
PPT 出示 Apple tree 歌词 4. 带领学生熟读歌词并能背过。
5. 带领学生一起听两遍歌曲，然后小声跟唱 4 遍歌曲。6. 自己小声自唱一遍歌曲。
7. 再次跟唱两边英文歌曲。
8. 小组讨论并交流学习效果。
9. 小组展示英文歌曲。
10 .评比“班级好声音”，表扬这首歌去唱的好的同学和小组。
活动效果 学生喜欢学习这首英文歌曲，通过对英文歌曲的学习，增加了学习英语的热情，期待再学习一首英文歌曲。
2015——2016 学年下学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 12 月 2 日 辅导教师 张蕾 活动内容
学习英文歌曲 Bingo
活 动 过 程 1．儿童歌曲《蜗牛与黄鹂》导入 2．课件展示欣赏英文歌曲 Bingo 3.
PPT 出示 Bingo 歌词 4. 带领学生熟读歌词并能背过。
5. 带领学生一起听两遍歌曲，然后小声跟唱 4 遍歌曲。6. 自己小声自唱一遍歌曲。
7. 再次跟唱两边英文歌曲。
8. 小组讨论并交流学习效果。
9. 小组展示英文歌曲。
10 .评比“班级好声音”，表扬这首歌去唱的好的同学和小组。
活动效果
学生喜欢学习这首英文歌曲，通过对英文歌曲的学习，增加了学习英语的热情，期待再学习一首英文歌曲。
2016——2017 学年上学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 3 月 10 日 辅导教师 柳叶 活动内容 学习英文歌曲 Merry Christmas
活 动 过 程 1．儿童歌曲 Happy birthday 导入 2．课件展示欣赏英文歌曲 Merry Christmas. 3.
PPT 出示 Merry Christmas 歌词 4. 带领学生熟读歌词并能背过。
5. 带领学生一起听两遍歌曲，然后小声跟唱 4 遍歌曲。6. 自己小声自唱一遍歌曲。
7. 再次跟唱两边英文歌曲。
8. 小组讨论并交流学习效果。
9. 小组展示英文歌曲。
10 .评比“班级好声音”，表扬这首歌去唱的好的同学和小组。
活动效果 学生喜欢学习这首英文歌曲，通过对英文歌曲的学习，增加了学习英语的热情，期待再学习一首英文歌曲。
2016——2017 学年上学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 4 月 2 日 辅导教师 张蕾 活动内容
学习英文歌曲 Jingle bell
活 动 过 程 1．课件展示欣赏英文歌曲 Jingle bell. 2.
PPT 出示 Jingle bell 歌词
. 带领学生熟读歌词并能背过。
4. 带领学生一起听两遍歌曲，然后小声跟唱 4 遍歌曲。
5. 自己小声自唱一遍歌曲。
6. 再次跟唱两边英文歌曲。
7. 小组讨论并交流学习效果。
8. 小组展示英文歌曲。
9 .评比“班级好声音”，表扬这首歌去唱的好的同学和小组。
活动效果 满满一篮子水果蔬菜，学生们热血沸腾，非常敬佩自己的不朽之作，掌声不断。
2016——2017 学年上学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 5 月 9 日 辅导教师 柳叶 活动内容
活 动 过 程
活动效果
2016——2017 学年下学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 9 月 22 日 辅导教师 张蕾 活动内容
活 动 过 程
活动效果
2016——2017 学年下学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 11 月 8 日 辅导教师 柳叶 活动内容
活 动 过 程
活动效果
2016——2017 学年下学期阳光英语俱乐部活动记录
活动时间 12 月 7 日 辅导教师 张蕾 活动内容
活 动 过 程
活动效果
篇二：英语社团朗诵活动记录
社 团 课 活 动 记 录 时间 9.14---9.15 地点 2E 教室 教 师
科 目 英语 学生人数 27 缺 席
活
动
过
程
口语练习 一、 认识新朋友。
二、 口语练习。
（一）姓名、年龄
1、 What’s your name? What’s your English name? 2、 How old are you?
3、 What grade/class are you in?
4、 How are you?
（二）天气、时间 1、What day is it today?
Today is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/ Saturday/Sunday. 2、What’s the weather today?
It’s sunny/rainy/cloudy/windy.
小
结
日常用语是孩子们生活中经常能够用到的知识，通过学习孩子们能够相互询问有关的问题，并且进行回答，基本能够掌握学到的词汇和句型。
社 社 团 课 活 动 记 录 时间 9.21---9.22 地
点 2E 教室 教 师
科 目 英语 学生人数 27 缺 席
活
动
过
程
学唱英语歌《You Are My Sunshine》 一、 欣赏英语歌《You Are My Sunshine》 二、 学习英文歌词
You are my sunshine You are my sunshine my only sunshine You make me happy when skies are grey You’ll never know dear how much I love you So please don’t take my sunshine away 你是我的阳光，我唯一的阳光
当天空灰暗时，你给我带来快乐
你永远也不知道，亲爱的，我有多么爱你
请不要把我的阳光带走
三、练唱
小
结 经常的听英文歌曲，可以很好的培养对学生的语感。在日常交流中，语感更能使人大大的提高交流的速度于质量。在英文歌曲中，一遍又一遍的听过那些优美的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。很多英文歌词都是积极向上，并且有大量的地道的口语词汇以及其标准的发音 。
社 社 团 课 活 动 记 录 时间 10.12---10.13 地
点 2E 教室 教 师
科 目 英语 学生人数 27 缺 席
活
动
过
程
一、 经典英语电影展播《小叮当》 二、 观看英语电影《小叮当》 三、 学习影片中的词汇和句型。
1、Some people say that fairies are the stuff of fantasy. 2、They think the world is just what you can touch and hear and see, 3、They believe with all their hearts that fairies truly do exist. 4、Throughout all time, human beings and fairies never met, 5、The rain will touch the ground 6、Hey, Tink! You ready for your first summer on the mainland?
小
结
迪斯尼的大部分的影片还包涵了人生哲理，学生在观看的过程中也能受到教育。同时，流利的口语给孩子们树立了学好英语的信心。孩子们可以通过轻松愉快地方式习得英语。
社 社 团 课 活 动 记 录 时间 10.19---10.20 地
点 2E 教室 教 师
科 目 英语 学生人数 27 缺 席
活
动
过
程
课本剧比赛 一、 课文学习《Go Away Floppy》 Floppy wanted to play. “Go away,” said Kipper. “Go away,” said Biff and Chip. “Go away,” said Mum and Dad. Floppy went away. “Come back,” said everyone.
二、 道具准备 人物头饰、刷子、玩偶 三、 学生表演 1、进行表情、神态的训练，纠正语音、语调。
2、分两组进行表演 3、学生评委打分，并给与奖励。
小
结
在教学中我不断尝试着让学生排演一些课本剧以培养他们运用英语进行交际的能力,学生也在课本剧的表演中受益匪浅。英语课本剧为英语教学注入了新鲜的活力。
社 社 团 课 活 动 记 录 时间 10.26---10.27 地
点 2E 教室 教 师
科 目 英语 学生人数 27 缺 席
活
动
过
程
西方节日介绍（万圣节）
一、 万圣节的由来 万圣节的活动原来是非常简单的，而且大部分是在教堂里进行。但在整个欧洲，人们都把万圣节前夜看作尽情玩闹、讲鬼故事和互相吓唬的好机会。于是人们不再把这节日用来赞美秋天，却让它变成神怪、巫婆和鬼魂的节日。
二、 南瓜灯的由来
南瓜灯源于古代爱尔兰。传说一个名叫 JACK 的人，是个醉汉且爱恶作剧。在万圣节当日，他设圈套将魔鬼困在一棵树上，他不许魔鬼下来，直至恶魔答应永远不让他住在地狱。JACK 死后，因他不相信神，他不能进天堂，而魔鬼也不让他入地狱，为了协助积找到回人间的路径，魔鬼给了他一块燃烧的炭，JACK 将这燃烧的炭放在他以大红萝卜雕刻成的一个灯笼内，这第一个「JACK的灯笼」，帮助积找寻他的路径回爱尔兰，但他从没找著，于是他永远带著灯笼流浪人间。
三、 节日风俗 万圣节前一天夜里是一年中最“闹鬼”的时候，各种妖魔鬼怪、海盗、外星来客和巫婆们纷纷出动。在基督纪元以前，凯尔特人在夏末举行仪式感激上苍和太阳的恩惠。当时的占卜者点燃并施巫术以驱赶据说在四周游荡的妖魔鬼怪。在中世纪，人们穿上动物造型的服饰、戴上可怕的面具是想在万圣节前夜驱赶黑夜中的鬼怪。孩子们带着开玩笑的心理穿戴上各种服饰和面具参加万圣夜舞会，这些舞会四周的墙上往往悬挂着用纸糊的巫婆、黑猫、鬼怪和尸骨，窗前和门口则吊着龇牙咧嘴或是面目可憎的南瓜灯笼。
小
结
在介绍万圣节时，为了更好地帮助学生了解万圣节，课前我让学生自己动手查找收集资料（这一方式能够培养学生的自学能力），因此上课时学生踊跃介绍与万圣节相关的知识，不仅印象深刻、兴趣盎然，而且学生还感受到节日的气氛，从而真正理解这一节日。
社 社 团 课 活 动 记 录 时间 11.2---11.3 地
点 2E 教室 教 师
科 目 英语 学生人数 27 缺 席
活
动
过
程
学唱英语歌《哆来咪》 一、 欣赏英语歌《Dorami》 二、 学习英文歌词 doe, a deer, a female deer
doe，一头鹿，一头小母鹿 ray, a drop of golden sun
ray，一线金色的阳光
me, a name I call myself
me 是我在叫自己
Far, a long, long way to run
far 要跑很远很远的路
sew, a needle pulling thread
sew 是针儿穿着线
la, a note to follow Sew
la 是跟着 sew 来的音符
tea, a drink with jam and bread
tea，喝茶加面包和果酱
That will bring us back to Do (oh-oh-oh)
这把我们又带回 do
Do-re-mi-fa-so-la-ti-do
So-do!
小
结 英语歌曲以其优美的音乐、动人的旋律触动了许多人的心灵，学唱英语歌曲，既能激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，又能激发学生的情感,活跃学生的思维，培养学生的英语语感，陶冶学生的情操，并最终提高教学质量和教学效果。
社 社 团 课 活 动 记 录 时间 11.9---11.10 地
点 2E 教室 教 师
科 目 英语 学生人数 27 缺 席
活
动
过
程
西方节日介绍感恩节 一、感恩节的由来
感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。
初时感恩节没有固定日期，由各州临时决定。直到美国独立后的 1863 年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日 。1941 年，美国国会正式将每年 11 月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
二、风俗习惯 在风俗习惯上，美国和加拿大基本一致，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装游行、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期 2 天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。
小
结
本课主要内容是关于西方的感恩节，所以这节课的重点就在于让学生更多的了解节日的意义和人们在这些节日里举行的庆典活动。由于学生普遍喜欢节日的氛围，所以本课要注重寓乐于教，注重激发学生的兴趣。
社 社 团 课 活 动 记 录 时间 11.16---11.17 地
点 2E 教室 教 师
科 目 英语 学生人数 27 缺 席
活
动
过
程
手工绘画制作《My Family》 Step 1. Warm-up/ Review Sing the song “finger family” to review the family members
Step2. Presentation Explain how to draw family member. This is my father This is my mother. This is my sister. This is my brother. This is me. Step3.Let’s drawing. Step4.Personal presentation
小
结 在本节课的教学设计中，我结合教材和学生的特点，依据新课标的精神，从激发学生的学习兴趣入手，以 family 为主题，遵循由浅渐深、循序渐进的认知规律，科学地安排教学内容，合理设计教学任务，并开展形式多样的教学活动。让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流。
社 社 团 课 活 动 记 录 时间 11.23---11.24 地
点 2E 教室 教 师
科 目 英语 学生人数 27 缺 席
活
动
过
程
自编童话剧《小红帽》 一、 了解童话剧剧情 第一场：Little Red Riding Hood 家 第二场：在路上 第三场：Grandma 家 二、 分配角色
小红帽---周静怡
猎人---卢玉晨
外婆、妈妈---马雨菲
狼---曹奕泽
七只小鸭---余桐慧、李亚贝、付嘉仪、王金梅、索艺卓、杨逸轩、柳欣雨
三、 准备道具
四、 节目排练
小
结 童话剧训练是培养孩子的表现力和想象力。童话剧训练就是教孩子如何把想说的、想做的以及表情、动作在众人面前表达出来，这就是训练表现力；教孩子在舞台上表演，给孩子一个充满想象力的童年。
篇三：英语社团朗诵活动记录
口语社团活动记录活动时间2017.10.
11活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数30教学内容学习日常问候用语Hello/hiGood
morn
i
rig/af
t
er
noonr
m .• … •1 、 出示本节课断要学习的句子 。活Hello/hiGood
morn
i
ng/aftornoon动2 、r
m .• … •师示范读 ， 生听过3 、4 、师范读 ， 生跟读学生练习 ， 师巡视指导程5 、 小组合作检测6 、 学生展示7 、 教师评价活动成果学生积极参与 ， 声音洪亮
英语口语社团活动记录活动时间2017.10.
18活动地点 三二班辅导教师Wang
junferig参加人数29教学内容What "
s
your
name?r
m. … * ，活动过程1.
Say
hcd
丄 ()2.
出示本节课所要学习的句子 。What "
s
your
name?r
m … …3 .
师示范读 ， 生听4 ..师范读 ， 生跟读5 、
学生进行对话练习 ， 师巡视指导6,
学生展示1 、 教师评价活动成果能够积极主动的用英语询问伙伴的名字
英语口语社团活动记录活动时间2017.
10.
25活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数30教学内容学
习认读
Zero
one
two
three
four
five活动过程1.
Greetings ：2.
出示本节课所要学习的单词Zero
one
two
three
four
five3 .
师示范读 ， 生听 ， 讲解发音部位与要颌4 .
， 师范读 ， 生跟读5.
学生练习 ， 师巡视栺导6 .
小沮合作检测7 .
学习手指操S. 学生展示 ， 师评价活动成果能正萌认读所学单词 ， 并能配上首饰大方展示
英语口语社团活动记录活动时间2017.
il.
1活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数30教学内1.,
复
习认读
Zero
one
two
throe
four
five2.,
新授
six
seven
eight
nine
ten容1. Greetings ：活2 .
复习上节课所学单词 Zero
one
two
three
four
five3 .
小老师领读动4.
出示本节课所要学习的单词 six
seven
eight
nine
ten5 .
师示范读 ， 生听过6 .
， 师范读 ， 生跟读7.
学生练习 ， 师巡视栺导程8 .
， 小组合作检测9 .
学习手指操10.
“ 我说你指 ” 赛一赛活动成果能正萌认读所学单词 ， 并能配上首饰大方展示
英语口语社团活动记录活动时间2017.
i
l.
8活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数30教学内容能听 、 说 、 读 、 认
white,
red,
yellow,
blue 、 green,
orange,
brown,
purple,
black
等颜色单词 。活动过程L
Greetings ：2 .出示
white,
red,
yellow,
blue,
green,
orange ,
brown ,
purple,
black: L 师示范读 ， 生听4 .
师范读 ， 生跟读5.
学生觫习 ， 师巡视指导6.
小组合作检测7.
“ 我说你指 ” 赛一赛活动成果能正确朗读所学颜色单词
英语口语社团活动记录活动时间2017. 1L
15活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数28教学内1., 复习
white,
red T
yellow ，
blue,brown,
purple,
black
等颜色单词 。2. 学习
What
colour
is
it?
It"
s … …green,
orange,容活1.,
Greetings ：2. 出示
white,
red, yellow,
blue, green,
orange,动brown f
purple ， blackX 小老师领读过4.
自由复习5.
学习
What
colour is
it?
IV
s ---程6 、 小沮合作检测1 、 学生展示活动成果能够运用所学颜色单词进行简单的对话练习
英语口语社团活动记录活动时间2017.
il.
22活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数29教学内容学
习单词
schoolbag
book
pencbox
ruler
eraser
pen
pencil 等学习用品活动过程L
Greetings ：2 ■出示
school
bag
l.iook
].icnc
i
1-L)dx
iu
1
c
r
eraserpen
pencil3.
师示范读 ， 生听4 .
师范读 ， 生跟读5.
学生练习 ， 师巡视栺导6.
小组合作检测7.
“ 我说你指 ”赛一赛活动成果能正确朗读所学学习用品单词
英语口语社团活动记录活动时间2on.il.
29活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数29教学内容L
复习
school
bag
book
pencil-box
ruler
eraserpen
pencil 等学习用品单词 。2 .学习
I
have"""活动过程1. Greetings ：2 -出示
school
bag
book
pencil-box
ruler
eraserpen
penci 13 .
小老师颌读4.
自由复习5.
学习
I
have ---6
. 小组合作检测7 .学生展示活动成果能够运用跅学学习用品单词进行简单的对话练习
英语口语社团活动记录活动时间2017..
12.
6活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数28教学内容学习单 i 司
apple
orange
pear
banana
peachwatermelon
lemon活动过程1. Greetings ：2 -出示
apple
orange
pear
banana
peachwatermelon
丄 emon3 .
师示范读 ， 生听4 .
， 师范读 ， 生跟读5.
学生练习 ， 师巡视指导6.
小沮合作检測7.
“ 我说你指 ”赛一赛活动成果能正确朗读所学水果单词
英语口语社团活动记录活动时间2017..
12.
13活动地点 三二班辅导教师W"ang
junferig参加人数29教学内容L
复习
apple
orange
pear
banana
peachwatermelon
lemon
等水果单词 。2. 学习 I
like. …"活动过程1. Greetings ：2 -出示
apple
orange
pear
banana
peachwatermelon
lemon3 .
小老师领读4.
自由复习5.
学习 I
like … …6 .
小组合作检测7 .
学生展示活动成果能够运用所学水果单词进行简单的对话练习
英语口语社团活动记录活动时间2017..
12.
20活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数29教学内容学
习单词
panda
tiger
lion
bear
monkey
dog
cat
bird活动过程1.
Greetings ：2 -出示
panda
tiger
lion
bear
monkey
dog
cat
bird3 .
师示范读 ， 生听4 .
， 师范读 ， 生跟读5.
学生练习 ， 师巡视指导6.
小组合作检测7.
“ 我说你指 ”赛一赛活动成果能正确朗读所学动物单词
英语口语社团活动记录活动时间2017.
12.
27活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数29教学内容L
复习
panda
tigor
lion
boar
monkey
dog
cat
bird 等水果单词 。2. 学习
What "
s
this
?
It ’
s
a
…活动过程L,
Greetings ：2 .出示
panda
tiger
lion
boar
monkey
dog
cat.bird3_, 小老师领读4.. 自由复习5. 学习
What ’
s
this
?
It ’
s
a
…6
. 小组合作检测7 .学生展示活动成杲能够运用所学动物单词进行简单的对话练习
英语口语社团活动记录活动时间2018.1.
3活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数30教学内容学习
单词職 ter
juice
milk
rice
f
ish
breadnoodle活动过程1. Greetings ：2 -出示
water
juice
milk
rice
fish
bread
noodle3.
师示范读 ， 生听4 .
， 师范读 ， 生跟读5.
学生练习 ， 师巡视指导6.
小组合作检测7.
“ 我说你指 ”赛一赛活动成果能正确朗读所学食物单词
英语口语社团活动记录活动时间2018.
L
10活动地点 三二班辅导教师Wang
junfong参加人数30教学内容L, 复习
water
juice
milk
rice
fish
bread
noodle
等食物单词 。2. 学习 I
like — —活动过程1. Greetings ：2 ■ ， 出示
water
juice
milk
rice
fish
bread
noodle3.
小老师領读4.
自由复习5.
学习
I
like* ...6 .
小组合作检测7 .
学生展示活动成果能够运用所学食物单词进行简单的对话练习
篇四：英语社团朗诵活动记录
名称：“little star,big dream ”英语社
“ little star,big dream ”英语社简介
“ little star,big dream ”英语社是以本校学生为成员的社团，是经学校批准的学生组织。
“ little star,big dream ”英语社活动内容丰富、形式多样，主要活动内容包括举办各种讲座、电影欣赏、英语歌曲欣赏；进行自主交流、自主写作练习等。
“ little star,big dream ”英语社的宗旨是提高学生学习英语的兴趣，了解高中英语的解题方法和技巧，锻炼学生的英语口语表达水平，提升学生运用英语的综合能力
社
团
活
动
计
划
小组名称 “ little star,big dream ”英语社 指导教师 邢明明 组员名单
总要求 为了丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺术、文学、英语文化等方面的修养，培养学生的高雅情趣，推动校园文化建设，全面提升学生的综合素质和生活品质，使学生幸福成长。
具体措施
1、知识体系：语言内容基于教材，略高于教材语言点。活动内容科学系统。每次给学生印发开放性的语言点，作为提示。活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。（学生作品、过程资料、活动成效等）全学期要有至少一次的成果活动展示。
2、常规管理：做到“三定”（定人、定时、定点）， 定人：人员固定。做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；定时：每周五第七、八节课。
定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，爱护学校的设施设备，并做好保证工作。设内部管理机构：理事会，由学生自主管理。
定制会员卡，让学生有一种与众不同的高端意识，定制 VIP 会员卡若干，作为特邀嘉宾使用。制作一枚“little star,big dream”俱乐部印章，用于发放奖状，实行提前申请奖状和理事会决议制度。如果学生想得到什么奖状，可以在活动开始递交申请，如“敢张口说英语奖”、“表演之星”奖、“遵纪守章”奖等，活动结束前 5 分钟，大家集体讨论该生是否可以得奖，理事会评出“little star,big dream”奖。最后隆重颁奖。月末评出“本月之星”，期末评出“半年之星”。所有获奖结果经过和班主任磋商后，由班主任给该生加相应考核分。
3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传英语社团活动、扩大知名度。
活动安排
第一阶段：社团招募 在全校三-六年级学生范围内招募社团成员，让对英语有兴趣、学有所长的学生加入到英语社团中来。时间：2017年 10 月 1 日——10 月 31 日。
第二阶段：社团定型。审批申请加入社团成员的资格，确定社团的人数，规章制度等。时间：11 月 1 日——11 月15 日。
第三阶段：社团活动。在老师指导下，开展社团活动，配备社团需要的各种设施，并逐渐规范社团活动。一月一展示。时间：12 月 1 日。
第四阶段：展示阶段。12 月份在全校展示活动成果。
第五阶段：总结反思。
社团活动记录表
周次 一 活动时间 课外活动 活动地点 四楼 活动人数 29 辅导教师 邢明明 活动内容 学习 26 英语字母
活 动 过 程 记 录
一、学习 26 个英语字母的读音及书写 Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz 二、纠正书写中的错误 a 应写成ɑ
g 应写成 g
三、学会唱 26 个英文字母歌。
活动 效果
学生在原有基础上能会写 26 个字母，但书写格式不规范。
社团活动记录表
周次 二 活动时间 课外活动 活动地点 四楼 活动人数 29 辅导教师 邢明明 活动内容 音标
活 动 过 程 记 录
一、热身：唱 26 个英语字母唱 二、学习单元音 三、学习双元音 四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
活动 效果
基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。
社团活动记录表
周次 三 活动时间 课外活动 活动地点 四楼 活动人数 29 辅导教师 邢明明 活动内容 口语交际
活 动 过 程 记 录
一、学习表达 Hi，Hello，及 Nice to meet you!打招呼 二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How
do
you
do! 三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
How are you? Fine(I’m fine),Thank you! And you? I’m
fine,too. 四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：
What’s
your(her,his)
name? My(her,his)
name
is
××× 五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
①相互询问：How old are you？ I’m 数字 ② 询问第三个人的年龄：
How old
is
he/she? He/She is 数字 六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
活动 效果
基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。
社团活动记录表
周次 四 活动时间 课外活动 活动地点 四楼 活动人数 29 辅导教师 邢明明 活动内容 口语交际
活 动 过 程 记 录
一、学习表达 Good morning/Good afternoon.及其回答：
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
Where are you live？
①对大地方进行回答：
i live in (地点)
②对小地方进行回答：
I live (地点). 三、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are you
from?
I’m
from ②Where do you come from?
I come from 四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
活动 效果
通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。
社团活动记录表
周次 五 活动时间 课外活动 活动地点 四楼 活动人数 29 辅导教师 邢明明 活动内容 文具用品的表达
活 动 过 程 记 录
一、学习日常文具用品的表达。
pen pencil ruler ballpen eraser book bag book pencil-box note
①学习读音②操练③ 做游戏 二、学习表达 This is …，That is…句型来指物。
三、 学习表达 I like…来表达自己的喜好。
四、 设置情境，编短剧来进行交际。
活动 效果 学生能够表达句型，会读单词。
社团活动记录表
周次 六 活动时间 课外活动 活动地点 四楼 活动人数 29 辅导教师 邢明明
活动内容 颜色的表达及描述
活 动 过 程 记 录
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white. 三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
四、引入主要句型：What colour do you like？ I like
五、利用今天所学颜色描述文具． 六、学习 Colour 歌。
七、自编短剧进行交际。
活动 效果
认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握。
社团活动记录表
周次 七 活动时间 课外活动 活动地点 四楼 活动人数 29 辅导教师 邢明明
活动内容 身体各个部位
活 动 过 程 记 录
一、学习身体的各个部位的名称。
二、学习用英语表达各个部位：
head face hand eye nose ear mouth arm neck
foot leg body
三、学习表达：I have 句型。
四、做游戏 五、设置情境，结合所学内容进行交际。
活动 效果 所学句型基本掌握，但关于身体部位的单词不能熟练运用。
社团活动记录 表
周次 十一 活动时间 课外活动 活动地点 四楼 活动人数 29 辅导教师 邢明明
活动内容 数字的表达
活 动 过 程 记 录 一、学习 1——100 数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：
四 学习 What’s your number?句型及其回答：My number is (数字) 五.设置情境，进行口语交际操练。
活动 效果 句型能够掌握，但 1-100 单词掌握不好，本次活动内容量过大。
社团活动记录表
周次 十二 活动时间 课外活动 活动地点 四楼 活动人数 29 辅导教师 邢明明
活动内容 趣味故事《豹和狐狸》
活 动 过 程 记 录
一．学习故事 A Leopard and a fox had a contest which was the finer creature of the two ,the leopard put forward the beauty of its numberless spots ,but the fox replied: It is better to have a versatile mind than a variegated body. 一只豹和一只狐狸在争论谁好谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑点，而狐狸回答说：有多方面的智力比有多种颜色的身体强。
二．学习新词汇 词汇：Leopard 猎豹
versatile 多方面的
variegated 多彩的 三．讲讲从故事中受到什么启示 四．试着讲故事
活动 效果 故事诙谐幽默，又发人深省，学生们在学习故事的同时又有所启示。学习过程轻松愉快。
社团活动记录表
周次 十三 活动时间 课外活动 活动地点 四楼
活动人数 29 辅导教师 邢明明 活动内容 学习英语歌曲 Round the clock
活 动 过 程 记 录
一．复习导入 What time is it? 时间是怎么表达的？ 二．歌曲激趣 学习歌曲
Round the clock 1．轻听旋律 2．理解歌词 3．学唱歌曲 4．小组比赛 三．歌曲欣赏 我们还会唱有关时间的歌曲吗？ 活动 效果
利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。
社团活动记录表
周次 十四 活动时间 课外活动 活动地点 四楼
活动人数 29 辅导教师 邢明明 活动内容 学习故事《熊与狐狸》
活 动 过 程 记 录
一．复习动物类单词 你学过什么动物类单词呢？ 二．故事导入 今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？ 三．学习故事 A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead .the fox observed .with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive .
Better save a man from dying than slalve him when dead. 译文：
一只熊总喜欢夸耀自己很爱人，他说人死了之后，他从来不咬他或伤害他，狐狸笑着说：假如你从来不吃活人的话，我就会更重视你所说的话了。
拯救一个人使他不死，胜过在他死后说些安慰的话。
四．说说故事心得 五．讲故事 活动 效果 利用动画呈现故事，卡通形象风趣幽默，在学习故事的同时，学生感想颇多，效果较好。
社团活动记录表
周次 十五 活动时间 课外活动 活动地点 四楼 活动人数 29 辅导教师 邢明明 活动内容 学习与水果相关的单词
活 动 过 程 记 录
1．新课展示 老师利用卡片或实物引入生词。如：Look! I have a peach. It’s pink.学生跟读注意教划线字母的发音。Peach, orange。
由单词中出示新字母 Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。
让学生听录音，跟读词汇，做到四到。
教师示范，帮助学生理解和学说 draw, colour。并听指令画水果，涂色。
2．趣味操练 （1）配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令 pear, 谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复指令。
（2）游戏“看一看，猜一猜” 教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。
（3）小组活动，小组内轮流当 group leader。大家画本课的新单词，并涂色。
活动 效果 通过本次活动学生对与水果相关的单词有了比较深刻的认识，活动效果明显。
篇五：英语社团朗诵活动记录
港外国语学校社团活动记载表社团名称：经典诗词诵读
年级：初一
活动时间：
2013 年 10 月 9 日 活动主题：
第一课
介绍本社团活动及安排，分组 活动地点：钟华楼初一（1）班 参加人数 42 实际参加人数 42 活动负责人 徐艳霞、雍占云
活动过程：
1、
点名 2、学生自我介绍、
分组并选举组长。
3、介绍本社团的相关情况、提出要求 本次活动小结：
学生参与程度较高，效果明显。
备注 张家港外国语学校社团活动记载表
社团名称：
经典诗词诵读
年级：初一
活动时间：
2013 年 10 月 16 日 活动主题：第二课
走进《水调歌头》 活动地点：钟华楼初一（1）班 参加人数 42 实际参加人数 42 活动负责人 徐艳霞、雍占云
活动过程：
1、
点名 2、走进苏轼、评析《水调歌头》 3、 学生读《水调歌头》、教师指导并且示范朗读 本次活动小结：
课堂气氛热烈，学生积极参与，对诗词朗读有一定的理解 备注 张家港外国语学校社团活动记载表
社团名称：
经典诗词诵读 年级：初一
活动时间：
2013年 10 月 23 日 活动主题：
第三课
走进《十五夜望月》 活动地点：钟华楼初一（1）班 参加人数 42 实际参加人数 42 活动负责人 徐艳霞、雍占云
活动过程：
1、点名 2、有感情齐读上节课的内容 3、走进《十五夜望月》、听录音、自由朗读 4、选取代表的学生进行示范朗读、其他同学进行赏析 5、师生齐读
本次活动小结：
平时表现不是很积极的学生能主动参与朗读，能大胆表现自己，有了一定的进步。
备注 张家港外国语学校社团活动记载表
社团名称：
经典诗词诵读
年级：初一
活动时间：
2013 年 10 月 30 日 活动主题：
第四课
走进李白（一）
活动地点：钟华楼初一（1）班 参加人数 42 实际参加人数 42 活动负责人 徐艳霞、雍占云
活动过程：
1、 点名 2、 由学生介绍李白、然后教师进行补充拓展 3、选取李白《将进酒》，进行赏析 4、听录音、自由朗读、示范朗读 本次活动小结：
学生的状态比较让人满意，在李白生平介绍这个环节中，学生很投入，在《将进酒》的朗读中，部分学生的状态有待提高 备注 张家港外国语学校社团活动记载表
社团名称：经典诗词诵读
年级：初一
活动时间：
2013 年 11 月 6 日 活动主题：
第五课
走进李白（二）
活动地点：钟华楼初一（1）班
参加人数 42 实际参加人数 42 活动负责人 徐艳霞、雍占云
活动过程：
1、
点名 2、 展示上节课的成果（根据录音朗读）
3、
学生上台朗诵自己课后选取的李白的代表作品进行朗读，并且一起赏析 本次活动小结：
学生参与度很好，积极朗读自己的作品，但是在作品赏析一个环节做得不够成熟，对作品的分析不够到位 备注 张家港外国语学校社团活动记载表
社团名称：经典诗词诵读
年级：初一
活动时间：
2013 年 11 月 13 日 活动主题：
第六课
赏析经典朗诵的作品（视频）
活动地点：钟华楼初一（1）班 参加人数 42 实际参加人数 42 活动负责人 徐艳霞、雍占云
活动过程：
1、
点名 2、观看经典的朗诵视频 本次活动小结：
经过观看经典的视频，对其有更深一层的认识。
备注 张家港外国语学校社团活动记载表
社团名称：
经典诗词诵读
年级：初一
活动时间：
2013年 11 月 27 日 活动主题：
第七课
自主学习 活动地点：钟华楼初一（1）班 参加人数 42 实际参加人数 42 活动负责人 徐艳霞、 雍占云
活动过程：
1、
点名 2、学生展示作品 3、学生自主合作学习 本次活动小结：
把课堂交给学生，让学生在合作中学习，培养他们自主学习的意识 备注
张家港外国语学校社团活动记载表
社团名称：经典诗词诵读
年级：初一
活动时间：
2013年 12 月 4 日 活动主题：
第八课
走进杜甫 活动地点：钟华楼初一（1）班 参加人数 42 实际参加人数 42 活动负责人 徐艳霞、 雍占云
活动过程：
1、 走进杜甫 2、评析其诗词 本次活动小结：
部分学生对杜甫的诗词把握不够深入 备注
社团名称：
经典诗词诵读
年级：初一
活动时间：
2013年 12 月 11 日 活动主题：
第九课
自主学习 活动地点：钟华楼初一（1）班
参加人数 42 实际参加人数 42 活动负责人 徐艳霞、 雍占云
活动过程：
1、
点名 2、学生自制作的 PPT，上台展示 本次活动小结 ：
学生的热情很高，制作的 PPT，效果很好 备注
张家港外国语学校社 团活动记载表
社团名称：
经典诗词诵读
年级：初一
活动时间：
2013年 12 月 18 日 活动主题：
第十课
观看《新年新诗会》 活动地点：钟华楼初一（1）班 参加人数 42 实际参加人数 42 活动负责人 徐艳霞、 雍占云
活动过程：
1、
点名 2、观看《新年新诗会》 3、学生模仿朗读 本次活动小结：
能够认真光看视频朗读，很投入 备注
张家港外国语学校社团活动记载表
社团名称：经典诗词诵读
年级：初一
活动时间：
2013 年 12 月 25 日 活动主题：
第十一课
总结 活动地点：钟华楼初一（1）班 参加人数 42 实际参加人数 42 活动负责人 徐艳霞、 雍占云
活动过程：
1、
点名 2、对本学期的社团课进行总结 3、学生写心得
本次活动小结：
对整个学期的社团课进行总结，发现不足，加以提升 备注
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