小学心理健康教育班会教案6篇

小学心理健康教育班会教案6篇小学心理健康教育班会教案　小学心理健康主题班会教案“学会情绪调节，共享亲子和谐”　活动主题：　我的情绪我做主设计背景：　随着年龄的增长，下面是小编为大家整理的小学心理健康教育班会教案6篇,供大家参考。

篇一：小学心理健康教育班会教案

　活动主题：

　我的情绪我做主 设计背景：

　随着年龄的增长，自主意识的增强，再加上新冠肺炎的侵袭，超长假期的学习，亲子关系一定程度上受到了影响，孩子的任性，懒惰，引起了家长的不满，父母的唠叨督促，孩子产生了反感的情绪，亲子关系渐行渐远，为进一步加强学生思想道德教育，学会释放压力，控制情绪，增进亲子关系，学校决定开展“我的情绪我做主”主题教育活动。

　教育目标：

　初步学会调节情绪，了解情绪产生的原因。有效管理自己的情绪，使自己经常拥有快乐的情绪，也让父母快乐，增进亲子关系，使家庭和谐。

　课前准备：

　视频，课件。

　活动形式：

　观看视频，线下讨论交流。

　活动过程：

　随着年龄的增长，自主意识的增强，再加上新冠肺炎的侵袭，超长假期的学习，亲子关系一定程度上受到了影响，孩子的任性，懒惰，引起了家长的不满，父母的唠叨督促，孩子产生了反感的情绪，亲子关系渐行渐远，为进一步加强学生思想道德教育，学会释放压力，控制情绪，增进亲子关系，学校决定开展“我的情绪我做主”主题教育活动。

　第一版块：

　调节情绪，快乐成长 一、激发兴趣，引入话题 同学们，心情好的时候和心情糟糕的时候，你的态度有什么不同？畅所欲言。

　生：心情好的时候，天更蓝，水更清，云更白，草更绿，花更美。心态平和，身心愉悦，效率更高。

　生：心情不好的时候，看什么都不美，什么都不顺心，无比烦躁，喝口凉水都塞牙。

　观看孙涛，邵峰主演的小品《有话好好说》。

　1.认识情绪对人际关系的重要性，说说剧中人物情绪的变化。

　2.归纳小品告诉我们什么道理？ 【设计意图】

　激发兴趣，引起探究的欲望，为下一环节做铺垫。

　二、看《我的情绪我做主》心理健康教育视频。

　三、谈谈看完视频后的收获。

　生：快乐情绪会让我们思维活跃，做事轻松有效，糟糕，悲观情绪会让我们思维呆滞，做事烦躁，低效甚至会出错。

　生：换个角度想一想，愁苦也能变欢乐，我要做个快乐的小天使。

　既然换个角度想一想，愁苦也能变欢乐，我们何乐而不为呢？那么怎样做情绪的主人，让自己永保快乐呢？怎样让自己保持好心情呢？ 【设计意图】

　了解调节情绪的重要性，方法，以及注意事项，学会释放压力，克服困难，管理情绪，努力让自己变成快乐的小天使。

　四、分享情绪管理小妙招，快乐自己。

　找几个人缘好的学生谈谈，平时是怎样与同学友好相处的？ 第二版块：

　调节情绪，亲子同快乐，共成长 一、诗朗诵，感受母亲的心声

　 《我的孩子》 我的孩子，今天是你的生日， 从你降生的第一天直到现在， 我似乎从不曾这么苍老，

　以后也不会像现在这样年轻， 我的孩子， 如果有一天妈妈将会离你而去， 请不要伤心。更不要害怕， 你要认真倾听， 并记住妈妈对你说的这些话， 从你出生的那一刻起， 我们的心就紧紧的连在一起， 妈妈忍住了所有痛苦没有哭泣， 却在第一声啼哭里流下了眼泪， 虽然再没有一个完整的睡眠， 但是当你第一次叫我妈妈， 第一次迈开了人生的第一步， 第一次张开笑脸，跑进我的怀抱， 再多的疲倦也被瞬间融化了， 当你第一次背上书包， 独自走进校园， 当你第一次把奖状领回来， 作为礼物给了妈妈 当你第一次在母亲节， 为妈妈买了一束鲜花， 妈妈总是忍不住自己的眼泪，

　微笑得有些不太自然， 当你有一天， 有时候我会用一天的时间， 等着你的电话， 甚至常常会把别人的声音， 听成是你对我的呼唤， 如果有一天，你发现妈妈头上， 早已生出了白发， 脸上布满了皱纹， 不要恐慌，更不要悲伤， 我的孩子，你的成长， 是妈妈毕生的梦想， 而岁月是我甘愿付出的代价， 如果感到开心，快乐，健康， 那就是妈妈最大的快乐， 而无论在何时， 如果你感到伤心，疲惫，绝望， 都不要感到孤独。

　因为妈妈随时， 都会向你敞开怀抱， 如果这个世界上真的有天堂， 妈妈一定会在那里等你，

　如果天堂里真的有神， 妈妈一定是你的保护神， 我会永远爱你，我的孩子。

　【设计意图】

　这首诗歌，表达了一个母亲的心声，也感受到了人间最真挚的感情，情感炽烈，打动学生的心。感受母亲那颗无私的爱心。从而理解，体谅妈妈的良苦用心，激起对妈妈的爱。

　二、名人孝亲故事联播 1.讲述搜集到的孝敬母亲的故事 《黄香温席》《王祥卧冰求鲤》······ 2.学生朗诵赞美父母的诗歌 《游子吟》

　《父亲》

　《我爱你，妈妈》

　《母爱》····· 【设计意图】

　讲故事，诗朗诵是学生的最爱，也是我班学生最爱展示的特长，在情趣盎然中表达对妈妈的感激之情，而且学习古人对父母宽容大度的仁爱之心，从而管理好自己的情绪，即使受到责骂，也不顶撞，而是知错就改。

　三、分享亲子互爱的瞬间 1. 说说父母是怎么爱你的，具体介绍一两件事。

　2. 谈谈当与母亲产生矛盾时，你是怎样调节情绪，化解矛盾的？

　3.在母亲节来临之际，你准备怎样向妈妈祝贺节日？ 4. 播放歌曲《感恩的心》。

　5.评选“感恩之星”“情绪管理之星” 【设计意图】

　设计这一环节，感悟妈妈之爱，纠正学生认为“父母对自己所做的一切都是应该的”这种思想，同时激励同学之间互相学习，学习感恩，懂得调节情绪。

　第三版块：

　总结 母亲节之际，让我们在高歌无私而伟大的母爱的同时，能够更多的理解父母，关爱父母，珍惜这份与生俱来的缘份，学会控制自己的情绪，做情绪的主人，做快乐的小天使，增进亲子关系，快乐地相处，共同成长。

　学生感悟：

　生 1：当你要发脾气的时候，应该做的第一件事就是尽量让自己安静和放松下来反思自己，是不是值得发脾气，而不是顺其自然地让脾气发作，被情绪牵着走。做情绪的主人，快乐每一天。

　生 2：理解，体谅父母的辛苦付出，因为父母整天为了家庭，为了孩子不辞劳苦，无怨无悔。对你的关怀照顾，再苦再累，也心甘情愿，乐此不疲。俗话说，女子本弱，为母则刚。要知道懂得享受爱，但不能索取爱，不能把父母当成

　免费的保姆，不能把父母的爱当成必须，要懂得回报爱，分享爱。当父母没达到自己的要求时，不要埋怨，更不要发脾气。

　生 3：每一次克制自己，就意味着比以前更强大了。懂得时时刻刻克制自己，一定会成为一个了不起的人， 教师反思：

　理解，体谅父母的良苦用心，因为父母是这个世界上对你的感情最真挚的人，对你的爱最伟大最无私的人。当父母生气，责备自己的时候，要会自我反省，想一想，为什么如此。自己哪里做错了，因为父母不会无缘无故地发脾气，何况是对自己深爱的孩子，唯恐亲还亲不够的孩子。所以，不要对父母不尊不敬，乱发脾气。

　理解，体谅父母的唠叨，啰嗦，望子成龙，望女成凤，是所有父母的愿望，督促你读书学习是他们的责任，让你少走弯路是她们的初心，爱你才会唠叨你，时时刻刻把你放在心上的人，恐怕只有父母了，怎能不耐烦？怎能发脾气呢？三字经中告诉我们，父母呼，应勿缓，父母命，须顺承。言要轻，语要柔。王祥面对继母的恶毒，始终不记恨，不生气，当继母生病时，不离不弃，侍候在身边，当继母想喝鱼汤时，在寒冬腊月，卧冰求鲤，给继母熬鱼汤喝的故事，传为佳话。

　随着年龄的增长，伴着网课学习带来的负面影响，亲子关系的疏远，利用这次班会学习，教育学生理解体谅父母，

　增进亲子关系。教育学生学会释放压力，调节自己的情绪，永保快乐，做到我的情绪我做主。

篇二：小学心理健康教育班会教案

　 乐观向上

　快乐生活

　 活动目标:

　情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，乐观向上，快乐生活，才能适应社会生活。

　自助目标：

　学会控制自己的情绪，掌握控制情绪、调节情绪的一些方法，尽量使自己快乐，并提倡给别人带来快乐。

　一、表演激趣，导入活动

　 今天，老师带来了“人生百味盒”一个，想看看里面是什么吗？

　请学生从盒内抽出一张纸，并用表情把纸上写的意思演出来，让其他同学猜一猜，然后全班一起演一演。

　二、小品表演大家谈

　 人生就好如一个百味盒，甜、酸、苦、辣，什么滋味都有。因此，我们每个人都曾有过“快乐、生气、害怕、悲伤”等不同的情绪体验，这些都是很正常的。不知你有没有留意，有的人总是开开心心，有的人却总是愁眉苦脸。这是什么原因呢？

　 1、小品表演：上完体育课，杨丽和张超都很渴，他们跑进教室想喝水。杨丽看见自己的课桌上有半杯水，很高兴。张超的课桌上也有半杯水，可他却皱起了眉头。

　王丽为什么事高兴？ 张超为什么皱起了眉头？

　讨论（大家谈）：为什么同样是半杯水，他俩的心情却不一样？

　 2、课堂上，你回答老师的提问，可却答错了，这时，你会怎么想？又会产生什么情绪？填一填：

　 三、 懂得不良情绪对我们学习、生活的影响

　 1、想法不同，情绪差别很大。让我们讨论一下，日常生活中哪些想法是积极、乐观的？哪些想法是消悲观的？请评议下面两种想法：

　（1）瞧他们那神秘的样子，一定是在说我的坏话了。

　 （2）这次考试成绩虽然不理想，但只要努力，我一定能赶上去。

　 2、继续评议：请把下面你认为合理的想法放在“阳关大道”上，不合理的想法放在“独木桥”上。

　（1）他是我的好朋友，他就应该和我在一起，不能有其他的朋友。

　（2）我对别人好，别人也应该对我好。

　 （3）如果我在比赛中没有获奖，同学们都会嘲笑我，看不起我。

　（4）如果爸爸妈妈批评我，则表示对我做的有些事不满意，并不表示他们

　不爱我。

　 四、沟通桥

　 （1）当妈妈对你唠叨或爸爸对你发脾气时，你是怎么想的？

　（2）当课间与同学发生矛盾时，你是怎么解决的？

　（3）当有同学议论你的缺点或叫你的绰号时，你会怎么办？

　（4）当你的朋友在比赛中取得荣誉时，你会怎么做？

　五、活动总结

　我们在不同的地方，面对不同的人和事，就会产生不同的情绪，我们都要学会努力克服消极情绪对自己的影响，请同学们记住：想法不一样，情绪不一样，快乐不快乐，全在于自己！

篇三：小学心理健康教育班会教案

　 一、活动背景 小学一年级的学生情绪具有很大的不稳定性，具体表现为情绪反复无常的经常性变化和情绪的迅速转化。本课引导学生认识常见的各种情绪以及情绪的多样性，并且学会理解日常生活中各类型的情绪表达。同时由于小学一年级的学生不善于掩饰、控制自己的情绪，他们能表达的常见的情绪体验是直接的、外露的，这有利于他们明白情绪是什么以及理解日常生活中别人的情绪表达。

　二、活动目标 知识与技能：让学生认识、体会人类常见的各种情绪，学会理解日常生活中各类型的情绪表达；认识情绪的多样性，不同的人可能会产生不同的情绪或强弱程度不同的情绪体验。

　过程与方法：学生从游戏、表演、分享等实践活动中认识情绪、感受情绪、体验情绪与我们生活的密切关系。

　情感态度与价值观：让学生明白人有各种情绪是正常的，但我们需要保持积极、乐观的情绪状态，快乐学习，健康成长。

　三、活动对象

　小学一年级学生。

　四、活动准备 媒体课件、视频（《认识情绪》动画片）、不同情绪的图片和简笔画、惊喜小红包、鲨鱼玩具。

　五、活动过程 （一）暖身活动 1.活动内容：躲避大鲨鱼 活动详情：学生分成几个小组，组员轮流摁掉鲨鱼的牙齿以躲避鲨鱼捕捉，在摁掉鲨鱼牙齿的过程中没有被鲨鱼咬到的，为躲避成功，否则失败。

　2.活动目的：调动学生积极性，创设轻松愉快的氛围，让学生在游戏中感受期待、紧张、高兴等情绪，引出主题。

　（二）体验分享 1.活动内容：认识情绪 活动详情：

　（1）播放视频《认识情绪》，引导学生认识人的四种基本情绪——喜、怒、哀、惧。

　（2）通过表现“喜、怒、哀、惧”的简笔画，认识同一情绪可以有不同程度的表现。

　（3）你做我猜：学生抽取卡片，并表现卡片中词汇所对应的情绪，让学生猜词，从而认识除 4 种基本情绪外的更多的情绪。

　活动目的：认识四种基本情绪和情绪的更多类型，了解同一情绪可以有不同程度的表现。

　2.活动内容：情绪大侦探 活动详情：

　（1）看一看：从视频“领奖状的小男孩”认识复合情绪。

　（2）听一听：听声音，判断情绪。

　（3）动一动：提问学生生气、激动和苦恼时的动作，并表现出来。

　活动目的：明白情绪的直接表现，可以从表情、动作和声音等方面去观察和理解日常生活中各类型的情绪表达。

　（三）拓展延伸 1. 活动内容：生活小剧场 活动详情：创设五个生活情景，并让学生表演出来。

　情景一：数学测验全对，成绩优秀。

　情景二：课堂上，有一只蜜蜂在头上飞。

　情景三：老鼠偷吃了最喜欢的饼干。

　情景四：妈妈给我准备了水果——榴莲。

　情景五：小气筒、小胆子和小哭包的故事。

　活动目的：初步体验情绪，并认识面对同一件事情不同的人可能会产生不同的情绪或强弱程度不同的情绪体验。

　2. 活动内容：情绪现场

　活动详情：在真实的课堂情节（给学生发红包）中引导出学生当下真实的情绪。

　活动目的：真实感受和体验各种情绪，同时为下一步做铺垫。

　（四）总结提升 活动内容：我的情绪小故事 活动详情：和好朋友分享自己的情绪故事。

　活动目的：感受和认识自己的情绪，学会关注自己的情绪。

　结束语：不同事情的发生会不可避免地引起我们在生活中产生各种各样的情绪。有些事情会使我们开心或者伤心，有些事情会让我们生气或者害怕，但这些情绪的存在都是正常的。正因为这些多彩多样的情绪才组成了完整的我们自己。

篇四：小学心理健康教育班会教案

　班级资料

　一、活动课题：优点轰炸

　二、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

　三、活动过程：

　一、导语：同学们，看你们这一张张可爱

　、活动课题：优点“轰炸”

　、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

　、活动过程：

　一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵 脂 朵盛开的童子面茶花，如果 枣 你肯笑一笑，相信这朵花会 永 开得更灿烂、绚丽，不信， 丢 你试试看！好美！真心

　希望 轰 你们天天快乐，笑口常开！

　屯

　 可是，在咱班的“悄悄 平 话”信箱中，有不少同学向 涕 我倾诉他们内心的烦恼，而 太 这些烦恼大多来自于同学间 久 的相处，有的甚至提出要求 撒 调换同桌。那么同学之间究 邢 竟应该如何相处，才能消除 猿 烦恼，使自己快乐起来呢？ 脆 这正是我们今天要来解决的 明 问题。

　二、首先，请同 捧 学们来欣赏一段散文，看看 抠 能否从中受点启发。

　学会欣 癸 赏一棵树

　一棵树，若花 恰 不好看，也许叶子好看；花 瞄 叶都不足观，也许枝干错落 惩 有致；花叶枝干皆不中看， 澜 也许它生的位置很好，在蓝 燎 天白云的衬托下，远远地看 恼 起来，流露出几分美感。只 得 要你肯去欣赏它，总可以发 幅 现它的美。

　提问：1、 鞍 同学们，这段话什么意思， 蝎 你怎样理解它？

　2、从这段 酱 散文中你受到什么启发？

　 垃

　三、那我们为什么要学会 幽 欣赏，欣赏又有何作用呢？ 珐我再请你们观赏一个精彩的 居 故事。《小个子队得胜了》 喘

　 师提问：看了这段故事 瑚 ，你有何收获，能否跟老师 厌 ，同学们说一说。

　四、 喧 老师希望你们首先要学会欣 尹 赏他人，那到底应该如何欣 芽 赏一个人呢？老师这儿有几 登 种行为，请同学们谈谈你怎 矛 样欣赏他们。

　小刚趁同 稳 桌不注意，悄悄地取走了她 匠 放在书包里的十元钱后听老 侄 师分析这种行为的危害性， 辕 他又悄悄地将钱放回原处。

　屿

　 师点评：欣赏也是有原 哪 则的，小刚偷拿加别人的钱 鞋 ，这种行为极不道德，我们 孩 不能欣赏；小刚通过自我教 洒 育，知错改错，这一点值得 吓 我们欣赏。

　考试卷发下 绚 来了，欣欣得了“优”，他 遣 十分开心，而丽丽呢，只得 步 了个“良”，她十分难过， 抛 伤心地哭了。

　哭过这后 健 ，丽丽擦去脸上的泪水，面 啤 对自己做错的题，

　她重新思 院 索，实在弄不明白的，她又 巾 去请教欣欣，欣欣呢，也没 已 嘲笑丽丽，而是耐心地为她 忧 讲解，一遍又一遍，直到丽 蒸 丽真正明白为止。

　生答略， 泻 师随机点评。

　五、看来 枝 同学们的认识也有所提高， 邪 那我们就来看看身边的同学 岛 ，从他们身上发现闪光点， 鸦 来欣赏他们，优点大家说， 怔 来个优点“轰炸”如何？谁 釉 先来说。

　1、单个同学 辱 举事例说明，师请被欣赏的 笑 同学谈感受，谈体会。师适 轩 时恰当点评。例如，让学生 顿 自悟出，欣赏他人也是自己 昔 学习、进步、提高的过程， 维 你尊重、理解别人，就会得 扫 到别人的友情，你就会觉得 瓮 快乐；欣赏别人的同时，也 辅 要欣赏自己，悦纳自己。

　 袱

　2、邀请几位同学做嘉宾 跃 上场，请大家来欣赏他们， 殃 帮他们找优点，师请嘉宾谈 垒 感受与体会。

　师点评：

　苞 被人欣赏是一种快乐、幸福 嘿 ，能找到自信，会更加努力 徐 。

　3、小组内交流，互 蚌 相欣赏。请两个小组上场， 疹 演示如何互相欣赏。师点评 械 。

　六、同学们找的优点 厌 还真不少，优点“轰炸”了 诛 我们班，大家说也说不完， 加 其实“金无足赤，人无完人 况 ”，我们只有学会欣赏别人 勺 ，才会包容他人的缺点，变 姆 得宽容，欣赏别人的优点， 赫 提高完善自己。欣赏别人， 钎 被人欣赏同样快乐。只有这 犯 样，你才能与人相处愉快。

　祈 (

篇五：小学心理健康教育班会教案

　 课题：

　停课不停学， 成长不停步

　授课时间 ：

　2020 年 xx 月 xx 日 课型：体验式 教学目标：

　1 、通过网络升旗仪式， 激发孩子的爱国情怀， 引导学生正确认识疫情， 做好学生的心理疏导， 坚定教学大家团结一心抗击疫情的信心。

　2 、学习“ 致家长一封信“， 了解“ 空中课堂”， 明确“ 停课不停学” 的思想。

　3 、回顾假期生活， 提出新学期的要求。

　教学重难点 ：

　1. 坚定大家团结一心抗击疫情的信心。

　2. 明确“ 停课不停学” 的思想。

　教学过程 ：

　导入 主题

　2020 年的春节因为一位不速之客——“ 新型冠主题状病毒＂ 的到来而变得特别， 突入齐来的疫情改变了我们的生活习惯， 人们不再走亲访友， 减少不必要的户外活动， 以控制病毒的传播。在这种特殊环境下， 我们利用科技手段迎来了我们的开学第一课。班主任宣布班会正式开始。

　活动 步骤：

　一、网络升旗仪式 第一项：

　全体肃立， 升国旗， 唱国歌， 家长行注目礼， 少先队员敬队礼。

　第二项：

　播放关于抗击疫情的图片， 全体师生向奋战在抗击疫情第一线的英雄致敬。

　二、下发学部的“ 致家长一封信”， 师生共同学习信件内容—— 了解“ 空中课堂” 。

　背景：

　为了加强新型冠状病毒疫情防控工作， 根据教育部和自治区的工作部署要求， 经学校研究决定， 2020 年春季学期延期开学。

　原则：

　本着“ 关爱生命， 科学防疫； 团队合作，优化课程； 培养习惯， 自主学习” 的原则结合学校教育教学实际， 让孩子们停课不停学， 保障学生的学习质量。明确开学后利用每周六、五一假期、暑期延后等方式来调整上课时间， 以保证学生在校学期总课时不变。

　3 、学习方式

　( 1 ) 软件支持：

　钉钉班级群、微信群、人教点读 APP (供学生收听课文范读）。

　( 2 ) 班主任每天上午 9:00 、下午 3: 00 在钉钉班级群中公布当天学习内容和要求， 指导学生居家完成。

　4 、学习时间及课程设置：

　小学五年级课程活动安排

　时间 辅导内容 负责人

　 上午 9:00—9: 10 公布学习内容及要求 班主任 9:10-9:30 经典诵读

　学生

　9: 30-10: 10 阅读《草房子》 10:20-10 : 50

　体育锻炼 10:50- 11:10 写字 午休

　下午

　15 :00—15:10 公布学习内容及要求 班主任 15: 10- 15: 40 体育锻炼 学生

　15: 40-16: 30 综合实践

　 5 、要求：

　学生——认真对待， 尽量独立完成， 及时反馈每天的学习情况， 减轻家长负担。

　家长——配合老师， 督促学生按时、按计划完成每天的学习任务。

　老师——公布学习内容， 提出学习要求， 检测学习情况， 提供个别学习指导。

　若学生学习遇到困难， 班级全体老师将采用微信、钉钉、电话等形式为学生答疑解惑， 提供学习指导， 为孩子们的学习助力。我相信在家长、学校、老师三方的共同努力下，“ 空中课堂” 一定会让孩子们收获满满。

　三、总结、提升 1 、回顾孩子们的假期生活， 给予肯定和表扬。

　2 、展望新学期， 提出要求和希望。

　要求：

　平和心态， 心无旁赘 以书为伴， 以书结友 学贵有疑， 深思勤悟 日事日毕， 持之以恒 胸怀感恩， 满怀爱心 希望：

　愿春来， 疫去， 山河无恙；

　愿情存， 疾散， 你我安好； 愿城市街道， 车水马龙， 繁华依旧； 愿我的学生们， 健康平安， 学业进步。

　我相信：

　待到疫情散去时， 我们五年四班的教室里定会书声琅琅， 墨迹潇潇。

　 中小学开学返校第一课疫情防控主题班会教案：抗击病毒，我们在行动

　【班会背景】：

　2019 年 12 月，一场突如其来的新冠病毒肺炎疫情席卷武汉， 接着向全国蔓延。为打赢这场没有硝烟的疫情阻击战， 全国人民在党中夹坚强领导下， 都积极地投入到这场战役中。对于小学生来说， 眼前正在发生的一切， 就是一本生动而深刻的教科书。要引导学生通过这场疫情， 学会观察，学会思考， 学会应对， 学会担当， 学会敬畏， 学会感恩。

　【班会时间】：

　4 月＊＊日上午 【班会对象】：

　＊＊班级全体学生 【班会目标】：

　1. 认识什么是新冠病毒？ 2. 掌握科学地防护病毒的方法， 加强体育锻炼， 提高自我防护意识， 学会敬畏生命。

　3. 了解疫情防控一线的感人故事， 学习白衣战士舍小家为大家、大公无私的奉献精神， 学会感恩。

　【班会准备】：

　1. 搜集相关资料、图片等。

　2. 制作相关课件。

　3. 录制相关视频。

　【班会过程】：

　一、主持人宣布活动开始 主持人 1: 同学们好！

　今天我们班会课的主题是：

　抗击病毒， 我们在行动！

　主持人 2: 今年我们每个人都过了一个特殊的寒假， 春节伊始， 一场突如其来的新冠病毒肺炎疫情蔓延开来， 搞得人心惶惶， 我们每个人都被卷入了一场没有硝烟的战争。它远比我们想象地更严重、更可怕， 把天性好动的我们困在家里， 不能尽情地玩耍， 不能走亲访友， 不能亲近大自然。全国人民在党中央的坚强领导下， 万众一心， 众志成城， 最终打赢了这场疫情防控阻击战！

　二、认识什么是新冠病毒？ 主持人 1: 究竟什么是新冠病毒呢？ 我们通过一个短片来了解一下它。

　 （课件出示动画视频：

　一个叫新冠病毒的坏家伙。）

　主持人 2 : 通过这个短片， 我们知道了这种病毒就寄生在野生动物身上， 只要我们人类不接触、不捕杀、不吃野生动物， 就可以避免病毒的入侵。在此， 我倡议同学们以后要保护野生动物， 拒绝吃野生动物。

　三、向白衣战士致敬 主持人 1: 这场来势汹汹的新冠肺炎疫情， 使我们今年的寒假注定会成为每个人难以磨灭的记忆。因为今天所发生的一切， 巳经超出了我们的认知和想象。可怕的病毒夺走了很多人宝贵的生命， 使我们大多数人只能待在家里进行隔离，非常时期， 我们不出门， 就是对防控疫情做出的最大贡献。

　主持人 2: 然而， 在我们的周围， 却有很多的勇士。他们面对疫情， 挺身而出， 逆行而上， 冲到了和病毒较量的第一线。他们有一个共同的名字：

　白衣战士。我们通过一组图片来再次认识他们。

　 （课件出示：

　一组白衣战士的图片及事迹介绍。）

　主持人 1: (图片 l—钟南山）这张照片上的人大家一定都很熟悉， 他是 84 岁的中国工程院院士钟南山。17 年前，他曾参与防控非典。17 年后的今天， 新冠疫情爆发后， 他告诉大家没特殊情况别去武汉， 自己却义无反顾地奔赴武汉。

　主持人 2 : (图片 2—李兰娟）这张照片上的人是 7 3 岁的中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟。这张照片是她2 月20 日走进武汉大学人民医院 ICU 病房探视 8 位新冠肺炎危重症患者病情。问诊结束后， 她脱掉防护装备面部的压痕清晰可见。

　主持人 1: (图片 3—董宗祈）

　照片上的这个人是武汉儿童医院呼吸内科 86 岁高龄的董宗祈教授。在武汉封城的第一天， 他全副武装， 开着电动轮椅来到医院坐诊。

　主持人2 : (图片4—张定宇）这个人是武汉金银潭医院院长张定字。在身患“ 渐冻症＂、双腿萎缩的情况下， 依然坚守在新冠肺炎防控一线。

　主持人 1: (图片 5—单霞）这是武汉大学人民医院 90 后护士单霞。为了方便工作， 她剃光长发， 奔赴抗击疫情一线。

　主持人 2: (图片 6—吴小艳）这是武汉人民医院病理科医生吴小艳。在回家过年的路上， 她看到医院招募志愿医生的通知， 立即换车返回武汉。

　 主持人 1 : 这样的勇士还有很多很多。我们要永远铭记他们舍生忘死为防控疫情所付出的一切！

　此刻， 我提议：

　让我们一起向英雄致敬！

　主持人 1 : 全体起立， 敬少先队队礼！

　（请坐）

　主持人 2: 一方有难， 八方支援。由于武汉新冠肺炎疫情告急， 全国各地都派出了很多支援鄂医疗队奔赴武汉， 我们＊＊省也先后派出了 12 批援鄂医疗队出征武汉， 救助那里的病人。他们是我们＊＊ 的骄傲。我们通过一组视频来认识他们。

　（课件视频播放：＊＊援鄂医疗队的相关介绍。）

　主持人 1: 在我们身边， 也有这样可爱可敬的人。我们＊＊省实验小学二五班武倚墨同学的爸爸妈妈都是＊＊ 省人民医院的白衣战士。自新冠状病毒发生以来， 叔叔、阿姨就一直在防控疫情的一线，他们

　春节和周末都没有休息， 加班加点在为防控疫情做贡献。让我们一起聆听奋战在一线的英雄讲话。

　（视频出示：

　武倚墨爸爸的讲话）

　主持人 2 : 你们知道吗？ 叔叔、阿姨由于没有时间照顾武倚墨， 寒假期间不得不把武倚墨先后送到了小姨家、大姨家生活。我们每天都可以和爸爸妈妈幸福地呆在一起， 可是武倚墨和她的爸爸妈妈有一个多月的时间都没有见面。但她非常懂事，知道爸爸妈妈工作很忙， 每天自觉主动地学习、读书、锻炼身体。实在想爸爸妈妈时， 就在电话里和爸爸妈妈视频聊天。我们一起来看一下武倚墨假期里通过视频给爸爸妈妈的一封信。

　（视频播放：

　武倚墨给爸爸妈妈的一封信）

　主持人 2 : 相信很多同学都很感动， 让我们给叔叔、阿姨和武倚墨同学点赞， 向他们致敬！

　主持人 2 : 全体起立， 敬少先队队礼！（ 请坐）

　主持人 1: 接下来，我们一起来欣赏＊＊省实验小学二(5)班＊＊ 同学假期里专门录制的致敬白衣战士的一首诗歌， 诗歌的名字叫：

　你是谁。

　（课件播放视频：＊＊诗歌朗诵）

　主持人 1: 感谢＊＊声情并茂地朗诵， 相信一定感动了很多同学。

　四、掌握科学的防护方法

　主持人 2: 了解了新冠病毒， 我们知道了它可以通过空气、飞沫等传播。普通人只要掌握科学的方法， 就一定能够有效地防护病毒。比如正确地洗手、戴口罩、消毒等就可以有效防止病毒的传播。首先我们来了解正确佩戴口罩的方法。

　（课件出示视频：

　如何正确地戴口罩）

　主持人 1: 看来口罩的正确佩戴也很有讲究， 我们一定要牢牢记住正确的方法佩戴口罩。出门要戴口罩， 回到家里一定要先洗手。如何正确地洗手呢？ 主持人 2: 我们＊＊省实验小学二( 5 ) 班的＊＊ 同学假期里录制了一段小视频， 教我们正确的洗手方法， 我们一起来看一看， 学一学吧！

　（课件出示视频：＊＊演示正确洗手法）我们一起来模拟正确的洗手方法。

　主持人 1: 学会了正确地戴口罩和洗手的方法， 我们一定要落实到平时的行动中， 只有养成良好的卫生习惯， 才能够预防病毒的侵入。

　五、抗击病毒，我们一直在行动 主持人 2 : 今年的寒假是个加长版的寒假， 同学们虽然不能到学校里学习， 但是我们的学校领导和老师们时时刻刻地牵挂着我们， 关心着我们。老师们通过空中课堂、直播课堂等方式指导我们怎样上课， 怎样锻炼， 怎样读书，怎样做手工等。

　主持人 1: 我们每个同学也都能够自觉主动地利用网络进行学习， 按时上课、认真读书、坚持锻炼、主动做家务等，真正做到了“ 停课不停学” ， 个个收获满满。我们一起来看一组图片和视频， 展示了同学们在假期生活里的点点滴滴。

　（课件播放视频：

　张绮雯同学绘画视频）（课件播放图片：

　全班学生上课、阅读、劳动、绘画等照片）（课件视频播放：部分同学体育锻炼的视频）

　主持人 2 : 同学们个个都是居家小达人！

　让我们一起为自己鼓鼓掌吧！

　（全班鼓掌）

　六、总结 主持人 1: 同学们，通过今天的主题班会课， 我们不仅了解了什么是新冠病毒， 还掌握了科学的防护方法， 更懂得了我们幸福生活的背后总有一群人在替我们负重前行， 白衣战士舍小家顾大家的无私奉献精神值得我们所有人学习！

　让我们好好学习， 掌握本领， 将来更好地报效祖国！让我们一起为中国加油！

　为武汉加油！

　（课件播放视频：

　两位同学为武汉加油视频）

　主持人 2 宣布：

　今天的“抗击病毒， 我们在行动”主题班会到此结束！

篇六：小学心理健康教育班会教案

　 《做快乐的小学生》 主题班会

　 班会主题：

　做快乐的小学生

　 班会背景：

　快乐是一个老话题， 在不同的时期， 不同领域的人们对此都拥有自己的见解。

　作为老师， 我们应当培养学生树立正确、 健康的快乐观， 引导学生明白：

　一个快乐的人， 必然要善于感受快乐、 感恩快乐和传播快乐， 并享受在这个过程中得到的快乐。

　班会目标：

　1，

　了解、 接纳自己。

　2，

　适应学校

　 班会形式：

　学生参与， 体验， 文本分享及感悟。

　班会过程：

　一、 师生问好

　 师：

　亲爱的同学们好！

　生：

　亲爱的老师好！

　（让大家在“亲爱的” 的称呼中感受到快乐。

　）

　师：

　亲爱的同学们， 有一种热身运动既能温暖自己， 又能温暖别人， 那就是掌声， 让我们用热烈的掌声欢迎所有到场参加这次主题班会的老师。

　二、 晒快乐

　 （一）

　晒快乐的含义

　 两人或者两人以上把自己认为快乐并且能够温暖人心的事情说出来， 让大家能够看到，并且让大家感受到他们的快乐， 被称之为晒快乐。

　师：

　享受是快乐， 获得是快乐， 给予也是快乐……一句祝福的话语是快乐， 一个理解的眼神是快乐， 快乐是心灵的感觉， 快乐是生命的体验……只要我们学会感悟生活， 感悟快乐， 快乐就在我们身边。

　今天， 我们就一起来晒晒自己的快乐吧！

　在这里， 老师特意为大家准备了一个视频短片。

　（二）

　感受大快乐

　播放短片。

　（内容为“天安门升旗仪式、 阅兵式、 2008 奥运和 5•12 大地震” ， 让学生在观看视频当中去感受祖国的强大， 以作为一个中国人而感到自豪和快乐。

　）

　问题：

　同学们， 看完视频， 大家有什么样的感受， 大家会因为自己是一个中国人感到快乐吗？

　师：

　看到祖国如此的强大， 我们都为自己是一个中国人而感到自豪和快乐。

　那么请同学们想想， 快乐还可以来自哪里呢？

　生：

　……

　 （播放家长接送学生的图片、 同学之间互相帮助、 ）

　师：

　是啊！

　国， 是 13 亿中国人的快乐， 也就是我们所谓的大快乐； 家， 是几个人的快乐， 也就是小快乐。

　其实快乐无处不在， 快乐就在我们身边， 因为快乐还可以来自朋友、父母甚至是陌生人。

　然而无论什么时候， 父母总是不计回报地给予我们全部的爱， 他们永远都支持和鼓励着我们。

　那么， 今天我们就一起交流一下伟大的父爱和母爱。

　为此， 老师同样也为大家准备了 一个动画视频。

　播放视频。

　（一个关于讲述父母教会我们许多生活本能的最漫画视频， 引导学生回忆关于父母给予他们快乐的点点滴滴。

　）

　（三）

　晒快乐：

　让你感到快乐的事情

　 同学们， 在大家的成长历程中一定也有着许许多多让你感受到快乐的事情吧？ 现在老师就给三分钟时间， 让大家回忆一下父母给予我们快乐的点点滴滴。

　1、 学生回忆。

　（设想）

　每天早晨， 妈妈为自己做早餐； 生病时， 爸爸妈妈带自己看病、 照顾自己……

　 2、 分享你的快乐。

　师：

　我想每个同学的父母都为自己做过许多让自己感到快乐的事情， 下面就请大家抓住机会说出你的快乐。

　好， 这位同学是第一个举手的， 我们把掌声送他。

　生畅所欲言。

　师：

　好， 刚刚很多同学都分享了他们的快乐， 有的同学在讲述的时候声音有些哽咽了，有的同学是饱含泪水， 有的同学是满脸的微笑…… 我想无论是泪水还是微笑， 他们都代表着快乐。

　谢谢大家同我们分享你的快乐。

　三、 感恩快乐：

　心动不如行动

　师：

　下面， 老师跟大家一起分享一则公益广告。

　（播放公益广告视频）

　我想这位妈妈一定感觉自己很快乐。

　同学们， 我们时刻被浓浓的快乐包围着。

　可你是否想起感激自己的父母呢？ 是否想过让他们感受到快乐呢？

　生：

　想过。

　师：

　那你们想以怎样的方式让他们感受快乐呢？

　生：

　（设想）

　给他们捶捶背、 陪他们说说话、 帮他们做做家务、 帮他们洗衣服、 为他们做生日卡片……

　 师小结：

　好， 刚刚大家都畅所欲言， 说了 许多温馨的话语。

　现在请大家起立， 跟老师一起大声说：

　爸爸妈妈， 谢谢您们！

　我爱您们！

　同学们， 你们有对自己的爸爸妈妈说过这样的话吗？ 有的请举手。

　好， 举手的人为数不多。

　我确信所有同学心里面都深爱着自己的爸爸妈妈， 只是从未说出口。

　如果大家都亲口对自己的爸爸妈妈说上这一番话， 我想他们一定会觉得非常快乐。

　现在， 就请大家拿起一张叫“情感” 的爱心卡片， 手握一支叫“感激” 的笔， 写一句你最想对爸爸妈妈说的话。

　同学们， 让自己的爸爸妈妈感受快乐其实并不难， 你可以给他们倒一杯水， 给他们一个微笑、 一句温馨的话语， 或是一个拥抱等等。

　因此， 从今天起， 我们要做一个会感受快乐的人， 一个会感恩快乐的人， 一个会传播快乐的人！

　最后， 让我们以一首《快乐拍手歌》 结束今天的班会吧。

　四、 结束

　 播放《快乐拍手歌》 视频。

　请大家跟着老师一起唱， 唱出属于我们的快乐！

　班会总结：

　若条件允许， 可邀请部分家长参与本次班会， 以增强互动性和实效性。

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