学习。（2）通过听企业专家教师上课，有针对解决自己上课所遇到的问题。（3）通过旁听沈阳铁路局对大型养路机械司机培训课程，提高精品课建设团队的相关理论知识水平。（4）通过申请学院安排精品课团队教师到企业生产和大修一线实习，通过在现场的学习，提高团队老师对捣固车运行检修与施工的实践认识。
对第二个问题的弥补办法如下：（1）精品课团队教师积极下现场与铁路局工务机械段建立联系，近一步引进企业专家，为学生聘请既有扎实理论知识又有丰富现场经验的企业教师，为学生讲授捣固车运行检修与施工。（2）精品课团队教师参加企业对大型养路机械职工培训课程，增加自己相关理论与企业标准及安全知识。（3）学院正在筹建的大型机械（捣固车）模拟驾驶实训室，也能弥补第二个短板。（4）积极联系相关企业，争取能让学生能够进入企业进行相关企业实习。
对第3个问题的弥补办法如下：（1）要求精品课团队能够顶住压力，制作好“捣固车运行检修与施工”精品课资料。网上和兄弟单位没有“捣固车运行检修与施工”精品课资源，才显出它制作的价值。（2）申请学院立项“捣固车运行检修与施工”资源库建设。精品课团队教师多下现场录制相关视频和拍摄照片。
2.3 整改成果
（1）精品课建设团队通过对捣固车相关理论知识和现场实践的学习，提高了团队任课教师的相关理论知识和实践能力。
（2）学院通过公开招标，建设了铁道机械信息化实训室，其中，包括DCL-32K捣固车综合仿真实训系统及相应的电脑和捣固车模拟驾驶舱。为捣固车实践教学提供了必要的软件和硬件。铁道机械教信息化实训室内模拟驾驶实训室与捣固车模拟驾驶舱实训室如图1所示。
（3）精品课团队教师利用业余时间，制作了捣固车各章相关的微课与课件，并利用下现场学习的机会录制和拍摄了大量的捣固车工作与大修视频与照片。
3 整改后教学效果和学生学习效果
“捣固车运行检修与施工”课程在做了相应的改进后，教师对课程理解更深，并做到了专业上的把握。在教学过程中做到有的放矢，能够精准把握知识点，把理论知识和实践内容深入浅出地展现给学生。
在教学资源丰富后，学生对捣固车有了更加感性的认识。学生在对捣固车模拟驾驶软件的学习中，能够在跟不上的情况下，看云班课中教师发的PPT进行学习，可以更好地全面提升整体素质，走出学习困难的泥潭，最终实现学生能力和教学水平的双重提升。如表1所示，在蓝墨云班课中，在学生对该课程满意度的调查中，铁道机械2016级（1）班的学生满意度都达到100%。
4 结语
通过明确基于移动平台“捣固车运行检修与施工”精品课建设的目标，并对捣固车精品课建设过程中的两年中对出现的问题进行总结，找到解决办法，并实施必要的整改，为基于移动平台的“捣固车运行检修与施工”精品课找到合适的建设方法，为高职教学改革提供了有益的经验。
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