雏鹰训练营心得体会2篇雏鹰训练营心得体会 季度回炉培训的心得体会按照计划,本次顺利参加了第一期“雏鹰计划”第一季度回炉班,此次回炉培训距离上次雏鹰培训已下面是小编为大家整理的雏鹰训练营心得体会2篇,供大家参考。
篇一:雏鹰训练营心得体会
回炉培训的心得体会按照计划,本次顺利参加了第一期“雏鹰计划”第一季度回炉班,此次回炉培训距离上次雏鹰培训已经 4 月有余,在回炉班上我见到了熟悉的小伙伴们,同样本次的回炉培训也让我收获颇丰,感触最深的主要有以下几点:1、互相学习;同期雏鹰班的同学都已到各自机构历练快 4 个月,因各自机构之前存在一定的差异及各自在机构所负责的板块不一样,所以遇到的问题不相同,本次培训也为我们提供了一个很好的交流学习的平台,在交流过程中了解到其他机构的情况,也让自己更了解了自己所处机构的位置及发展定位;同时在交流学习过程中也学习到了一些新的思路:比如在机构中通过分开早会的方式避免让一些“老油条”业务员影响新人的积极性;在早会过程中增加各区、各室汇报出勤的方式,去拉动出勤等等,相信这些思路在未来的工作开展过程中会起到一定的作用。2、基本法的巩固;本次培训以基本法摸底考试开场,之后便由余孜谙老师给我们带来了传统营销基本法的讲解,虽然之前也接触过部分传统营销的基本法,但是印象比较模糊,而且对传统营销基本法中的很多内容也是一知半解,这次也很有幸能够跟着老师的节奏,重新学习和认识传统营销的基本法,也加深了我对传统条线的认识度。之后便由顾营陈立静老师带来了基本法的讲解,以前对基本法的认识主要还是停留在条款上,没有真正意义上去思考过公司制定每个条款的出发点,而这次陈立静老师在讲基本法过程中,也不断地向我们解释基本法的背后的知识,这也是我之前没有接触过的,今后在进行基本法记忆和宣导的过程中,我也会不断地区结合基本法背后逻辑去思考并告知业务伙伴。3、MBO 面谈知识的巩固;以往在机构的面谈过程钟,多是简单的聊天、追单的过程,为业务员定制的拜访计划并未得到业务员的有效认可,所以后续的拜访多是敷衍了事,同时,内勤在面谈完后缺乏后续的追踪,导致面谈给业务员带来仅仅是三分热度,面谈效果甚差;本次钟乐总带来的 MBO 面谈经验的传授,从面试前的准备说起 ,同时讲述了面谈过程中的细化的步骤和技巧,比如:和业务员一同讨论存在的问题,针对问题一起研讨细致的解决方案,让业务员从心底认可解决方案并去实践,最后内勤做细化的追踪。整个流程都是可以形成制式化的,有序的步骤的讲解让我在未来的面谈过程中将有迹可循,当然我也会尝试用这套精细化的流程在现实中进行应用。4、早会流程的精细化管理;早会流程在机构的运作中至关重要,陈芳胜老师也以自己的亲身经理向我们讲述了成功早会的流程和要领,本堂课给我感触最深的两点就是:一、早会内容的设计要有连贯性,早会的内容决定了早会的质量和效果,内容设计不能想到什么就讲什么,而应该结合现阶段公司需要什么、我们需要什么、业务员需要什么来展开设计,提高早会质量,方能达到预想的目的,实现多方共赢。在今后的早会过程中也会不断地落实。本次的回炉培训让我学习很多,也领悟了很多不同的思路,我也会将自己所学应用在日后的现实工作中,同时我也将不断探索更加适合自己、适合机构的发展方式。
篇二:雏鹰训练营心得体会
级雏鹰争章活动总结本学期大队部将继续开展雏鹰争章活动,我们一年级的学生主要争的是星星火炬章,在入队前要求我们的队员知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容;会系戴和保管红领巾,会正确行队礼,会响亮回答队的呼号,会唱队歌,会写入队申请书,会读入队誓词。要学习一个少年英雄的榜样;要养成一个文明的好习惯;要为班级或学校做一件好事;要改正一个缺点;要争取一点进步;熟记少先队“自动化”四要求,并有所表现。
队会课上我们学习了《中国少年先锋队章程》,在队章的学习过程中,大家了解到我们的队名——中国少年先锋队;我们队的领导者——中国共产党和中国共青团;我们队的性质——学习共产主义的学校;我们队的目的——培养“五爱”精神;我们给的责任——维护少年儿童的正当权益;我们的队旗——五角星加火炬的红旗;我们的标志——红领巾;我们的队礼——表示人民的利益高于一切;我们的呼号——时刻准备着;我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结;我们的队员——少先队组织的主人;我们的发展目标——做社会主义事业的合格建设者和接班人。虽然同学们还不是少先队员,但通过学习,大家对少先队组织有了初步了解,产生了早日加入少先队的愿望。
10 月 13 日下午,学校大队部为一年级同学举行了隆重的入队仪式,庆祝少先队员自己的节日—建队节。入队仪式在嘹亮的对歌声中拉开了序幕,大队辅导员宣布一年级 160 多名学生符合加入少先队的条件,批准光荣加入少先队。老队员为新队员戴上了鲜艳的红领巾,全体新入队的少先队员在队旗下做了庄严地入队宣誓。随后辅导员老师对加入的新队员们表示了祝贺并提出了希望。一年级新队
员代表熊肖代表所有的新队员发言,要好好学习,天天向上,热爱科学,勇于创新,善于思考,勤于动脑,刻苦钻研,多问,多写,多练,多思,多听,用自己的实际行动去迎接祖国繁荣富强的明天!
在将近一个学期的时间里,我们一年级的孩子进步真是不少,他们时刻铭记着自己是一个光荣的少先队,处处严格要求自己,在学习上取得了优异的成绩,已经养成了良好的学习和生活习惯,希望在以后的学习和生活中,能看到孩子们有更出色的表现。
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四年级雏鹰争章计划(4 篇)
四年级雏鹰争章计划一:四年级雏鹰争章计划
一、指导思想
依据“跨世纪中国少年雏鹰行动”精神,把“雏鹰行动”的基本内容、操作程序、考试机制和激励措施进一步目标化、具体化、规范化,为少先队组织和广大少先队员参加“雏鹰行动”提供切实可行的考评标准和奖励依据,进而推动“雏鹰行动”的普及发展,提高少年儿童的全面素质。
二、基本原则
1、重在参与,鼓励进取的原则。以每个队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动少先队组织和少先队员踊跃参加"雏鹰行动"的积极性。
2、量化目标,灵活选择的原则。根据少年儿童的特点,把"雏鹰行动"的基本内容具体分解量化,设章立标,引导少先队员按照自己的兴趣、特长和条件进行选择。
3、强调教育过程,注重意识培养的原则。达标训练要注重思想意识的培养和
行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。将意识培养融于扎实有效的达标争章之中。
4、注重全面素质,鼓励发展特长的原则。在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励少年儿童特长的发挥。训练方法
三、活动形式
训练及达标均采取队员、队员与中小队集体(以小队集体为主)相结合的方式进行,以活动形式生动活泼地开展,队员的训练和考评既在队集体的帮助下又在队集体的监督中。考评场地依据项目确定,充分发挥校内教育阵地、家庭、社会团体的作用。
具体可归纳为以下几种方法:
自我训练法:按照自己选定的技能奖章科目,通过自学知识和自我训练,达到科目要求与目标。
组织训练法:发挥少先队组织优势,按照队员的自愿选择,分科目组成专业组织,集中进行训练。
课堂训练法:把考评科目的训练与课堂教学结合起来,动员教育行政部门为少先队争奖章活动提供训练时间、内容和力量。
家庭训练法:发挥家长所长,选择训练科目,可将几位相同科目的同学组织起来,由家长辅导训练。
社会训练法:学校、家庭没有能力训练的科目,鼓励队员参加社会培训班进行训练。
互相训练法:技能达标或水平高的队员与尚未达标的队员组成帮教小组或对子,互帮互学、取长补短,以共同达标。
活动训练法:由少先队组织出面开展各种教育活动,为少年队员的争章达标
创造条件。
可以采用以下几种形式:
致礼式:中队举行仪式,列队向获章队员致礼,并颁发奖章。
节日式:利用节日、纪念日集会,为获章队员颁发奖章。
谈话式:利用晨间谈话课为获章队员颁章。
队会式:通过举行少先队主题会颁章。
阵地式:利用各类训练阵地颁章,队员随时通过考评,随时获得奖章。
四、活动
(一)定章。少年儿童根据自己的实际与需求,自主地选择与确定本阶段的争章项目,并按照所确定章目的获章标准,制定争章计划,确定在一定时期要学会的技能以及要参加的训练活动。
(二)争章。队员按照自己制定的争章计划,在辅导员和同学的帮助下,开展各种训练活动,以习得相应技能,取得明显进步。
(三)考章。队员展示自己争章训练的成果,
将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示,少先队组织或者经过授权的社会机构,按照基础奖章获章标准的规定,对队员的技能、所取得的进步进行考察、认定。
(四)颁章。少先队组织向经过考评达到获章标准的队员颁发基础奖章。这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。
(五)护章。少先队员应珍爱自己所获得的基础奖章,并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践,以获得更多的基础奖章。
五、争章内容:
(一)、廉政章:四年级——节约:
1.能为同学或自己策划一次有意义的生日,树立正确的消费观念。
2.能利用上网、读报、看书等方法搜集有关于勤俭节约的格言警句 3—5 条。
3.能讲述 1 个名人勤俭节约的故事。
4.能开展一次勤俭节约大调查,找寻校园内浪费现象,并提出改进建议。
5.在食堂就餐时能做到不浪费粮食,吃多少盛多少。
(二)、诵读章——四年级
1、喜欢阅读各种课外书,感受阅读的乐趣,爱护图书。
2、有自己的藏书 10 本以上,阅读舟山市课外阅读必读书目 5 本以上。
3、了解学校举办的“书香校园”活动,并能积极参加。
4、要求向班级捐献 3 本课外书,建立班级图书角。
5、能熟练背诵中段年必背古诗 45 首(每周背 5 首)。
6、每天坚持课外阅读 30 分钟以上,作好读书笔记。
7、有自己的日积月累本,会按照老师的要求去做,加以积累。
8、要求每 3 周写一篇读后感,并进行评比。
9、要求诵读经典美文若干篇。
(三)、特色章:
根据蝉鸣社团科目设置,由学生根据自己的兴趣、特长自主选择。
腰鼓章:
1、能提前到达腰鼓练习教室做好准备,有浓厚的学习兴趣。
2、学习态度认真,练习刻苦。
3、能够熟练掌握老师所教的基本内容。
中年级硬笔书法章:
1、掌握硬笔书写的技巧、技能,能使用硬笔熟练地书写正楷字。
2、书写规范、端正、整洁。
3、对书写有浓厚的兴趣。
结艺章:
1、每次上课前能带齐所需的材料和工具。
2、对中国结的制作具有浓厚的兴趣,有潜心专研精神。
3、能在老师指导下,完成作品,并能帮助其他同学。
4、每一次的作品能及时上交。
纸艺章:
1、每次上课能带齐所需的材料和工具。
2、上课能认真听讲。
3、能跟据例图仔细完成每节课的作品。
4、每期的作品能及时上交。
四年级雏鹰争章计划二:四年级雏鹰争章计划(713 字)
一、基本情况
雏鹰争章活动是少先队组织遵照***同志“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求,以提高少年儿童的全面素质,培养能力,发展个性为目标的实践活动,是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动.并以***总书记对少年儿童提出的“勤奋学习,快乐生活,全面发展”的要求为指导,鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过识章、定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功。
二、实施时间:20**年 3 月至 6 月
三、实施对象:全校少先队员
四、争章类别:孝顺章、阅读章和礼仪章、家务章、交通安全章、集体服务章、
节能减排章、社会考察章
五、实施步骤:
第一步是学章、练章。中队辅导员向本中队队员动员,让队员充分认识这一活动的意义,并利用班队活动时间,对队员进行培训。队员学章、练章以“基础奖章及获章标准”为依据,由浅至深,由易而难逐步进行。
第二步是定章。少先队队员在中队辅导员、家长的指导下,根据自己的实际情况申请争章章目,并定好争章计划,确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能,争取某些方面取得明显的进步。
第三步是争章、考章。中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动,调动队员积极性,此活动以小队为单位对队员进行辅导和考评,原则上要求每两周一次的班队课用于争章,考章活动。争章过程、考章结果要公布。
第四步是颁章。颁章是指少先队组织向经过考评达到标准的队员颁发基础奖章的环节,这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励。第五步是护章。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章,并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践,以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章,不断取得新的进步。
四年级雏鹰争章计划三:四年级雏鹰争章计划(1645 字)
一、指导思想
结合学校大队部开展雏鹰争章活动的要求,依据四年级各中队的实际情况和特点,深入开展“中国少年雏鹰行动”之雏鹰争章活动。活动以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以“争章”为手段,以“达标”为要求,以授章为总结,激励少先队员争章主动性、积极性和创造性,提高少先队员综合素质,培养社会主义合格的建设者和接班人。
二、活动宗旨
充分交流与展示各班开展“雏鹰争章”活动的方法和特色,不断完善”雏鹰争章“的运行机制,努力探索持续推进”雏鹰争章“活动的长效方法,积极形成可借鉴的工作案例,不断促进各中队在加强基础教育改革与改进未成年思想道德建设中发挥更大的作用。
三、基本原则
1.尊重少先队员的自主性。本计划列出的基础奖章及参考训练项目,是供少先队员根据自身情况自主选择的。中队辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导,要鼓励少先队员向自身挑战,但不要强制少先队员必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性,循序渐进,注重个体差异。
2.发挥少先队员的主动性。少先队员是实施本计划的主体,相关工作和活动都应该充分考虑到少先队员的兴趣和需要,充分调动所有少先队员的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。
3.训练项目和标准的非竞争性。中队所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目;获章标准一般通过努力都可以达到。要摒弃选拔意识,强化普及观念,不强调队员之间的相互竞争,提倡自己和自己竞争,不断地为自己设定新的目标。对每个少先队员经过努力取得的每一个进步都予以鼓励。
4.注重训练过程,注重素质培养。特别注重训练过程,让少先队员在训练中不断地挑战自我,战胜自我,不断感受成功的喜悦。
四、操作流程
1.定章:确定章目→向队员宣传→组织学习各章目获章要求。
2.争章:队员制定争章计划→开展争章训练和争章活动。
3.考章:自我展示→按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。
4.颁章:各单项都获星的同学上报大队部颁章→中队举行队会,表彰获章队
员→并对获章情况公布。
5.护章:教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。
五、争章内容
必修章:自主章
达标要求:
1.主动参与“快乐、自主、友爱、向上”的中小队集体建设。
2.设计、组织一次队活动,办好一次少先队的小家务。
3.主动帮助身边的小伙伴共同进步。
4.养成“是个好习惯”,发扬少先队“六种精神”,得到大家的肯定。
选修章:保健章
达标要求:
1.制定一份符合保健要求的生活作息时间表,并认真执行。
2.知道保健牙齿和保护视力的方法,做到正确刷牙和保护视力的“二要二不要”,认真做好眼保健操。
3.学会下列几种常见疾病的预防:感冒、红眼病、龋齿、腹泻等。
选修章:小辅导章
达标要求:
1.知道小辅导员的职责。
2.和 1-2 名小同学结交朋友。
3.学会几项辅导本领。
4.到低年级友谊中队或友谊小队搞辅导工作。
校级选修章:雷锋章
达标要求:
1.会讲几个雷锋的故事。
2.初步领悟雷锋精神的内涵。
3.能主动帮助身边有困难的人。
五、争章目标
自动章:自主自动,学做小主人。
保健章:学会自我保健,爱护身体健康。
小辅导章:大带小,红绿领巾结友谊。
雷锋章:学习雷锋,主动帮助他人。
全体队员都要得到必修章——自主章,部分队员要争取获得选修章——保健章、小辅导章、雷锋章。
六、争章过程
九月:
1.争章启动:制定本学期各中队争章计划,每位队员确定本期争章目标,布置好中队争章栏。
2.学习“小辅导章”的具体要求,开展相关的训练项目
十月:
1.举行“小辅导章”的考章活动,并将得章名单记录在争章栏中。
2.学习“自动章”的具体要求,开展相关的...