幼儿园疫情防控家长会方案7篇

幼儿园疫情防控家长会方案7篇幼儿园疫情防控家长会方案　幼儿园疫情期间家长会讲话稿三篇　幼儿园疫情期间家长会讲话稿1　尊敬的各位家长：　首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，下面是小编为大家整理的幼儿园疫情防控家长会方案7篇,供大家参考。

篇一：幼儿园疫情防控家长会方案

　 幼儿园疫情期间家长会讲话稿 1

　 尊敬的各位家长：

　 首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎!制定和完善疫情防控工作方案制度：幼儿园疫情防控应急预案、开园工作方案;疫情报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪等台账登记制度，复学证明查验制度，幼儿健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，防疫消毒制度，疫情防护健康教育制度。对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢!今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们召开家长会的目的。

　 2 幼儿园中班是幼儿四年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：

　 一、中班幼儿教学特点：

　 1、年龄大都在 4 周半至 5 周半，思维刚刚开始有认知阶段，较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短 15—20 分钟左右。对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。所以，

　我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。

　 二、班级情况

　 今年我们班共有幼儿 34 名，其中男孩 20 人，女孩***人，新插班的有 6 人。经过两年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，喜欢上

　 3 幼儿园，乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快;随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。特别会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。

　 4 不足方面及相应策略：(1)看图书有一半没有兴趣。这学期，我们将安排教室里一个安静的活动，就是阅读。所以鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高，还有部分孩子不会看书也没有兴趣，所以，这也需要我们家长配合的：1、让孩子

　带好书。2、鼓励孩子大胆地在集体面前讲。本学期，我班将在十月举行幼儿“讲故事”比赛活动，希望每个孩子都积极参加，家长平时也注意多培养和锻炼孩子。本学期我们每位幼儿买了一套《绘本》图书，我们班级会进行定期的交流和阅读。(2)交往方面腼腆。不少家长都反映自己的孩子胆小，孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。在园，我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往。本学期举行唱歌、讲故事、运动会比赛活动，就是要锻炼每一个孩子的胆量和人前的表现能力。(3)、责任心和坚持性的不足。现在都是独生子女，孩子不用操心该帮助家长做些什么，应该自己做些什么，因此，许多幼儿只知道自己应该得到什么，而不知道自己也有责任，孩子们还没有形成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况，有的孩子经常出现自己的东西总是找不到

　 5 等。进入中班后，我们就制定了值日生制度，以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。方法：采取轮流制，先重点培养几个能力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样慢慢过渡到人人都当值日生，最后实行轮流制，让每个孩子都得到锻炼。

　 三、本学期工作重点。

　 本学期是中班的第一年，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。结合本班孩子的实际情况，开展语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题教育活动，积极探索各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。这学期我们又将安全教育纳入课程教学中，增强幼儿的自我安全意识和能力，培

　养孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长。(教师介绍班务计划及活动安排)

　 61、九月份，开展幼儿学习新早操。

　 2、十月份，开展“幼儿唱歌”比赛，班级幼儿泥塑特色教学。(泥塑制作图示)3、十一月份，开展“幼儿讲故事”比赛 4、十二月份幼儿秋游、家长开放日活动 5、一月份，小小运动会、新年庆祝活动

　 四、本学期需要配合的工作：

　 “习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路”。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人一生最大的指导”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中学，做中求进步”其实动手对脑的发展很有用。

　 7 在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料、每天看气象预报等等，(气象预报是这学期新开设的栏目)这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对小班阶段每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。

　 五、育儿经验：

　 同家长朋友们共同探讨一些育儿经验，真正帮助孩子并获得进步。

　 1.你给孩子讲过故事吗?怎么讲的?2、拿到一本故事书后，在给孩子讲故事时应该注意什么?讲清楚哪些内容?

　 83、什么是一个完整的故事?一个完整的故事需要包括哪些要素?实例：举一个绘本故事书。

　 班级将在每月进行经验交流会，QQ 群会议时间会在幼儿成长册上通知，请到

　时家长们在规定时间上 QQ 群。

　 六、征求家长意见和要求

　 幼儿园疫情期间家长会讲话稿 2

　 尊敬的各位家长朋友们大家好!

　 当前我们祖国母亲正经历着一场特殊的磨难，一场与病毒进行的没有硝烟的战争，但只要全国人民众志成城，定能共克时艰。为了全面应对疫情防控，我们积极响应桦南县教育局“停课不停学”的号召，认真安排部署了各项教育教学工作，明天，我们全体师生将齐聚空中课堂，共同开启线上的教与学。面对新问题，新技术，家长您如何陪伴孩子共度一段有意义的亲子时光?如何更好地促进孩子成长?这是需要我们共同探讨的课题。今天，我与大家交流的内容是《战“疫”当前，我们与孩子共同成长》，希望能给大家一些启发和帮助.

　 一、在线教学家长的配合尤为重要

　 各位家长：您是否思考过在线教学和以往在学校学习有哪些不同?我疏理了一下共有四个变化：一是学习环境变了。学生的学习，从学校回到家庭，面对的是电脑屏幕。二是组织方式变了。学生居家学习，老师看不到全部学生的面容，从表情上无法和学生实时互动，从语言上无法与学生及时沟通，从感情上也无法和学生面对面交流，无法实现学校班级里的师生、生生的交流、互动与生成。三是教学关系变了。居家学习，事实上已离开了教师的直接管控，也没有了往常同学之间的互学赶帮的那种学习氛围。四是管理方式变了。居家学习，小学生的自控力不强，没有课堂上教师纪律的约束，的确容易分散精力，影响学习质量。这些变化对教师、家长提出了更高的要求，面临的困难和挑战也是相当严峻的。开设空中课堂，我们有部分老师不具备条件，但她们想方设法，创造条件购买电脑、手机、上宽带、最大限度地满足教学的需要。日前，我们东风小学的每一位老师

　都在尽自己最大的努力去工作。一场抗疫的战斗将班主任从休假中惊醒，从此便没有了白天和黄昏。统计外出信息，了解健康状况;电话问、微信呼，问得急、等得焦;个别不在服务区的孩子更是让班主任揪心。一次次给家长发信息，一次次要求汇报体温。看文件、查资料、勤宣传，常叮咛。微信群、朋友圈、美篇、抖音齐上阵。所有的老师为了认真上好每一节课，她们下钉钉、学钉钉、教钉钉、用钉钉;制课件、录微课、发通知、批作业;练视频、开直播、手机电脑同上线。我们全力以赴，攻坚克难，使出洪荒之力，精心做好准备。尽管如此，老师要远程管理一个班级甚至几个班级的学生，确实没办法对所有学生都能面面俱到，学生是否都能够按照课程计划，按时参与学习活动，完成学习任务，学习的效果如何?有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情?老师没有千里眼，不是超人，无法进行全方位监控，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，所以学生居家学习、线上听课，学业的完成情况和学习质量的高低就与家长的配合至关重要。明天开始老师变成了“主播”，希望家长当好“助教”，与学校携手教育好我们的孩子。我想各位家长也都很清楚：教育好孩子是家长最重要的事业，这也是最有意义的事情。

　 二、希望家长给孩子当一段时间的同学

　 学校即将开设空中课堂进行线上授课，让学习变成了全新的方式。您准备好怎样陪伴孩子了吗?是命令式、干预式、压制式的强迫孩子学习呢?还是一方面要求学生看书、做作业、线上线下的学习，而家长却是整天玩手机、看电视、睡觉无所事事、无聊至极的打发时光?我看都不合适。学习是个苦差事，学生本来是要在大自然里活蹦乱跳的学习生活，现在在家里已经封闭了一个多月的时间，眼看要开学了，却依然还要待在家里并且又增加了学习任务，而且是自己看自己听自己学。对小小年纪的孩子而言确实是一个严峻的考验。那么能不能经得起考验就

　要看我们各位家长的表现了。

　 我认为家长不能把学习当做孩子一个人的事，而是应当作为全家的一件大事共同来抓。大家都知道把孩子培养成功是我们做家长的最大成功!既然眼下我们宅在家里，我们为什么不把主要精力和时间投入到对孩子的学习和教育当中呢?有人说教育不要输在起跑线上，眼下我要说教育不要输在“病毒疫情里”。

　 我建议近期各位家长都要给孩子当一段时间的同学，我说的是真正意义上的同学。和孩子一起制定可行的学习计划、作息时间和课程安排，安排好每一天的学习内容，根据孩子的薄弱学科进行查漏补缺。不同学科内容不同，语文要多读多背，数学要多学多练，英语要多记多写。最好列出计划清单，具体到什么时间学习，什么时间休息。和孩子一起看书、讨论学习内容。同时要寓学于乐，把学习、游戏、身体锻炼结合起来，把课内课外结合起来。比如模仿中央电视台在家里组织诗词大会、成语大会、中国地名大会等。也可以开一些辩论会，让学生在辩论和讨论中明辨事理、弘扬真善美，鞭挞假丑恶。也可以利用教材里的内容和孩子一起出题，编排活动方案。比如家长可以设计时事课堂。眼前正在发生的一切，无疑是一本生动而深刻的教科书。特殊时期，防控疫情，每一个人都在“战斗”，孩子们按时收看早、午、晚间时政新闻，对正在发生的疫情学会正确地理解和观察。引导孩子对待突发事件，懂得身先士卒、救死扶伤、挺身而出的伟大与光荣;思辨逃避放弃、贻误时机、敷衍了事的利己主义。成就小我，超越大爱，明理善思，利用鲜活的生活教材，弘扬社会美德，加强生命教育、家国情怀与社会责任教育。

　 家长朋友们：如果您以同学的身份参与到孩子的学习活动当中，肯定会有几下好处：

　 一是孩子学习不孤单有趣味有活力;

　二是家长的主动学习、主动参与，引领带动了孩子学习的自觉性和主动性;

　 三是提高了孩子自学和会学的能力;

　 四是达到了与孩子交流沟通、增进感情、和谐亲子关系的愿望。

　 三、希望家校之间建立顺畅的沟通模式

　 有位教育家说过这样一句话：“办好学校，离不开家长的配合;培养优秀的孩子，更是离不开老师和家长之间的相互理解和配合。”生活中，我们通过观察那些优秀的孩子不难发现，他们的父母都有一个共同点：就是与学校和老师沟通顺畅，并且积极配合老师的工作。家长和老师，作为孩子成长路上最重要的人，有着相同的责任和使命。父母的重视程度以及支持力度，决定了孩子的发展。只要家长和老师协调一致，才能形成教育的合力，发挥最大的效力。日本教育家多湖辉曾分享过一个故事：有位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但是老师不认识。于是，老师就和颜悦色地对孩子说：“你的父亲是一个著名的植物学家，你可以去请教他，老师也想知道小草的秘密。”第二天，孩子又来找老师了，对老师说：“爸爸说了，他也不知道小草的秘密。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”孩子说完后，顺手把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信，信里详细地写明了小草的名称和特性。这封信最后还附有一句话：希望这个问题由老师您来回答，想必更为妥当。这位家长的做法非常高明，他降低了自己的身份...

篇二：幼儿园疫情防控家长会方案

　一、 目的意义 为切实做好防控疫情期间基础教育“停课不停教、不停学”工作，根据教育部、省教育厅、市区教育局关于延迟开学期间中小学线上开课的指导意见，贯彻落实学校延期开学期间线上开课的工作部署，并为保证线上开课的质量和线下辅导答疑的效果，特别召开关于延迟开学期间线上开课相关要求解读的家长会。

　二、 开课原则 根据教育部、省市区教育局延期开学线上开课的指示精神，按照学校的工作部署，落实好学部线上开课工作。做到“停课不停教，停课不停学”，针对本部实际，做到“五育并举”。将德智体美劳贯穿开课的全过程，将疫情防控知识纳入“线上教学第一课”。将生命教育、感恩教育、责任教育推进融入家庭教育。充分利用好各层次优质教学资源，把授课与答疑解惑有机结合，让学生在非常时期的课堂学习中，听得懂、记得住、跟得上、学得好。

　三、 具体要求 1. 整合学科课程，开设线上微型课。

　根据当前的实际情况计划开设六门课程，即学科课＋活动课，分为两大板块。第一板块：

　数学、语文、英语；第二板块：科学活动课，艺体活动课，综合活动课。

　2. 严格执行线上开课作息时间表。

　根据舞钢市教育局的工作部署，为了统一内容，统一进度，统一答疑，疫情期间线上开课我校依托元申广电的“空中课堂”完成，家里没有电视的，可通过舞钢教育云平台、手机 App 参加学习。按年级分上下午错时学习，具体安排为一、三、五年级从每天上午 9:00 开始，到 10:40 结束，每节课 15-20 分钟；二、四年级从每天下午 13:30 开始，到 15：10 分结束，每节课 15-20 分钟；上下午课间休息 15 分钟，眼操 5 分钟。要求所有学生。

　做到线上学习不迟到、不早退。

　3.遵守课堂纪律，保证线上开课听课质量。

　线上开课对于低年级学生来说，因个别学生自控能力较弱，没有老师的监控，在效果上无法保证，需要麻烦家长协助监督学生听课的状态；对于中高年级学生来说，基本能按老师的要求完成线上听课任务，但为了避免听课的随意性，仍要约法三章：要保持良好的听课状态，听课时不许玩手机等电子产品，也不许在听课的过程中吃零食等；虽然是线上学习，也要教育学生尊重老师的劳动，在听课的过程不许与他人私语或聊天，也不许离开“线上课堂”做与学习无关的事情；嘱咐中高年级学生适当做好学习笔记，便于课后回顾，巩固复习。

　4.做好眼保健操，课间休息时，按要求参加课间活动。

　线上学习，每节课虽然时间只有 20 分钟，但也要学习模拟学校日常的生活模式，做到离校不忘班规，严格按小学生 50 个好习惯约束自己。每天在家长的指导监督下做好眼保健操、按时参加课间活动，希望家长由对学生约束要求到自我独立管理，用照片或视频记录下学生每日活动的场景，以备班主任老师在开学之后总结表彰使用。

　5.家校配合，有效沟通做好线下答疑反馈。

　每天线上学习结束以后，班主任会安排固定的时间为学生答疑解惑。低年级的学生需要家长协助监督完成，中高年级的学生可以自主反馈，同时也需要家长拍照协助沟通。为了保证线上学习的效果，每天班主任老师都会给中高年级的学生布置适量的作业，要求学生按时完成作业并及时改正作业中的错误，争取做到一课一清，当日事当日毕。

　6. 线上学习答疑可参考使用的平台。

　QQ 群中的 QQ 电话、视频电话；腾讯会议软件；强国学习平台视频会议；钉钉软件；企业版微信„„ 7. 线上学习期间，师生要服装整洁，仪表得体。

　有的线上学习的软件是通过视频展示的，为避免出现有的学生衣冠不整，导致线上学习的课堂秩序混乱，为树立顺迈师生的良好形象，所有师生在参加线上开课学习期间，一定服装整洁，仪表得体。

　8. 学年自行补充其他内容 总之，特殊时期，学校的各项工作更需要各位家长的密切配合，协助任课教师督促学生保证线上学习时间、听课效果，配合任课教师做好当天学习内容反馈的辅助工作。特殊时期的课堂，需要你我一同努力，让我们奔跑起来，去迎接春暖花开的美好时刻！

　春天的花朵已绽放，学校正在全力准备开学前后的各项工作，将进行严密、细致、认真的准备和演练。为保障开学工作的有序进行，为保证全校师生员工健康与安全，学校将严格做好必要的防护。为此，我们还有一些提示需要提前告知家长，请提前做好相关准备：

　一、疫情防护方面 1、如实向学校报告学生旅居史、健康情况，确保在学校驻地隔离 14 天以上，并填写承诺书返校前报电子版，方可正常返校。

　2、观察孩子的身体状况，有无身体不适（感冒、发热、咳嗽等症状），若体温超过 37.3℃时，让孩子继续居家隔离观察休息。必要时，应及时就诊。

　3、坚定疫情防控信心，新型冠状病毒来势汹汹，但我们要相信科学，了解有关疫情知识，做好防控措施，保持乐观心态。家长要向学生宣传防控知识，教育学生不信谣、不传谣。

　4、正式开学前减少外出活动。家长要督促学生合理安排作息时间，保持良好的心态。不走亲访友，不去人员密集场，不聚集，不聚餐。

　5、准备数量足够的口罩，开学后，按照每个学生每天 2 个准备，备足 2 周用量，请提前教会孩子正确佩戴口罩方法。准备大容量水杯，减少到校后排队打水次数。

　6、自行学习洗手“七步法”，餐前、餐后督促孩子养成规范洗手的习惯。保持家庭卫生与个人卫生，家里保持开窗通风，同时做好相关消毒工作。

　7、学生坚持体育锻炼，注意用眼卫生，保持充足睡眠，提高身体免疫力。合理安排孩子饮食，保证充足营养、均衡饮食，食物种类丰富多样，适量多饮水。

　8、开学前学校将进行全面消杀，门窗将密闭隔离，所有学生严禁返校。

　9、开学后，走读学生尽量乘坐私家车和出租车，接送学生的家长和车辆严禁进入学校；住宿学生无特殊原因不得离校，减少与外界接触，请提前处理好个人事务。

　二、自主学习方面：

　1、学生在假期和居家在线学习阶段，心态较在校学习时会有所松弛，而开学后则相对紧张，两种状态的转换，往往需要一段时间。对此问题，提醒家长不能操之过急，应循序渐进地帮助学生调整到最好的状态，否则会给孩子太大的心理负担。在开学前的这段时间，建议家长尽量少安排与学习无关活动，保证学习环境和学校基本一致，让孩子的心慢慢沉静下来。

　2、督促学生检查作业完成情况，查漏补缺。每天提醒学生检査回顾作业和笔记的完成情况，

　还有哪些未完成，抓紧时间予以完成。很多孩子经常将作业拖延较久，挑灯夜战，经常在身心俱疲的状态下，草草应付。因此，建议家长督促学生按照学校的要求，合理规划和安排开学前期的这段时间，及时查漏补缺，高质量完成每一天的学习。

　3、引导孩子调整生物钟，作息规律，自主管理。居家学习已经有一段时间了，家长应督促孩子将生物钟调节到与学校学习时相同。很多孩子在假期和居家学习形成了晚睡、早上卡点起床、不自主整理内务等生活习惯，如果不提前调节，开学之初通常会出现注意力不集中、精神不佳的状态，影响孩子的学习适应。

　4、制定下一阶段学习目标和学习计划。新学期、新气象，家长和孩子可以一起展望下未来，提前制定下一阶段的规划和打算，例如要在哪几门功课上多下功夫，在学校超越的目标是什么等。通过制定学习计划、树立目标意识，提升自主管理能力，帮助孩子明确方向，消除盲目感，也能帮助孩子更好地进入学习状态。

　各位老师、家长、同学们：

　根据4月3日甘肃省教育厅发出的关于确定全省学校开学时间的通知和4月7日白银市教育局发出的关于确定全市学校开学时间的通知，返校开学的时间日益临近。但疫情没有完全解除，无论您在哪个岗位，无论您是逆行人、帮扶人还是自助人，都在用各自的努力，众志成城，支持国家抗击新冠肺炎疫情，我们向您致敬!白银区第十小学给广大学生、老师及家长给出了一些开学建议，帮助大家更好地迎接这个迟到的新学期的到来。

　给学生的建议：调整身心 制定计划 加强沟通 1.调整作息时间 这个超长寒假相信已经打乱了许多同学的生物钟，那么在临近开学的这段时间，需要逐步恢复到上学的作息，以便开学之后能更好适应。最好在开学前一周左右逐步改掉睡懒觉的坏习惯，树立时间观念，训练早睡早起，在家作息时间尽量向学校作息时间靠拢，这样才能在开学后尽快适应学校的作息时间，缩短不适应期。

　2.调整焦躁心态 随着全国陆陆续续开学，学生心态一定有所波动，会焦虑自己什么时候返校。这个时候，请大家放平心态，等候学校的通知，每日按照要求照常在网上上课，保证学业不落下，做好返校学习的准备。在时间充足的情况下，查漏补缺，整理自己的知识网。

　3.调整饮食结构 在即将走向正常的这段时间，需要父母和同学们一起努力，调整饮食结构，平衡每日的营养摄入，避免出现营养不均衡，消化不良，或者过度发胖等情况。保证良好的身体状态，能够更快跟上学习的步伐。

　4.学习用品进行归类整理 开学前要把手中电子产品等来个“刀枪入库”，上网课期间使用，结束学习就要收好，不要沉迷电子游戏等。收拾好这些东西之后，再对自己的学习用品进行归类整理。

　5. 端正学习态度 很多学生在学校里受到约束，进入寒假，放松自己。快开学了，要端正学习态度，从一些容易让自己静下心来的事情做起，逐渐收收心，比如听音乐、看看书、练字等等。

　6.制定学习计划 要在开学前树立起学习目标和自信心，根据自己的实际，制定切实可行的学期计划，定出各科的标准，计划要针对实际，切实可行，不可高不可攀，束之高阁。

　7.学习疫情防控知识

　疫情逐渐得到控制，但是也不能马虎大意，在寒假里养成的好的卫生习惯一定要坚持。提前跟老师沟通，了解学校疫情防控的要求，按照学校的要求来准备。

　8. 经常与老师沟通健康情况 9. 开学前，要时刻关注自己和家人的身体状况以及出行情况，及时向班主任老师汇报。越要临近开学，疫情防控越是要打起精神。

　给家长的建议：心理支持 学业鼓励 生活照顾 家长首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做榜样，理解信任未成年孩子，不能简单限制、责怪、否定，要帮助孩子顺利渡过危机，提高孩子的心理健康水平。

　不论哪种形式的在线教学，学生产生松弛感及学习效果出现差异是正常的，尤其那些容易着迷电子产品的学生，包括一些平时在校学习认真但缺乏自主能力的学生，容易出现学习困难。家长在孩子复学后，要积极配合教师，帮助孩子查漏补缺，不掉队。

　主动与学校保持密切合作。返校复课在即，家长们应该主动和学校教师保持有效联系，充分了解学校的教育要求，发挥学校集体教育和家庭个体学习的各自优势，以保证孩子学习好习惯的持续养成。

　调整生物钟并加强运动。家长要主动根据学校的作息时间表，从早晨起床到晚上睡觉，调整孩子在家的生活节奏，同时有意识地加强孩子在家运动的时间和强度，唤醒孩子的身体机能，在返校前让孩子的生物钟跟上学校的节奏。

　循序渐进调整心理。家长们不要以爱孩子的名义制造焦虑，要引导孩子从权威渠道了解病毒研究的最新进展，让孩子对病毒和疫情有清晰科学的认识。教会孩子正确做好各种防护，如科学戴口罩等；保障安全的情况下，带孩子逐步进入小区广场、菜市场、超市等场所，消除孩子紧张、焦虑的心理。

　给教师的建议：阶梯递进 深度学习 补齐短板 鉴于学生线上学习效果的不确定性，开学回校后，备课组不急于上新课，通过小测试等方法检测知识掌握情况，要实施个性化的“零起点”教学，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。

　一是找到个性化的“关键”起点。学生居家学习情况各异，把握教学起点，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题等等，与学生一起找到他的“零起点”。

　二是采用多样化的“滴灌”教学。班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导补教。

　三是关注思维发展的“深度”学习。居家线上学习是学习的一种新方式，但相对缺乏教师的监督和引导、同伴的互助和研讨，学生的各学科学习往往存在“知其然而不知其所以然”的情况，在过程探究、思考应用上存在不足。教师应依据学生情况指导学生明晰学科知识体系和内在联系，建构知识网络，在此过程中培养学生良好的思维品质。

　教师在提前做好开学教学准备的同时，应通过与家人、朋友、同事、同行交流的方式，调整自己的情绪状态，以便以全新的精神面貌迎接开学。

　工欲善其事,必先利其器。让我们携起手来，共同做好开学前的各项必要准备，调整身心状态，迅速投入学习，提前步入正轨，为自己的高中学习向前迈出更加坚实的一步，不懈努力奋斗！

　2020 年学校春季开学准备工作清单（一）

　一、工作体系完成 1.建立完备的学校疫情防控处置指挥机制，并纳入属地疫情防控处置体系，与属地疫情防控指挥部、疾控、公安、社区、发热门诊等部门联系完成联调联控，确保有效畅通。

　2.学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组人员职责分工明确，责任到岗，任务到人，衔接有序。

　3.多校区办学的学校，建立统一联防联控机制，在学校总体工作体系下，每个校区都建立一套符合校区实际的防控工作体系。

　4.建立学校、年级、班级、家长分级分类联系网络，确保联系及时，沟通有效。

　二、工作制度完备 5.学校疫情防控工作方案。按照省厅分类分批错时开学、错峰返校要求，学校结合自身实际制定包括开学前、返校时、开学后具体防控方案，确保开学安全有序可控。

　6.学校疫情应急处置预案。符合要求，流程清晰，节点明确，责任到...

篇三：幼儿园疫情防控家长会方案

　 亲爱各位家人们大家晚上好，感谢家人们今天晚上参加我们的会议，请家人关闭麦克风和摄像头，群名称改为某某某爸爸或妈妈，进群后请在留言区签到，如：xx 到。网络不好时，可文字留言。如有特殊问题需要询问，请会议结束后私信。

　开场白：

　 今年注定是不平凡的一年，因为新型冠状病毒的侵入，让我们开学的时间频频推迟！疫情终将过去，一切将步入正轨，我们复学在即。今天我们会议的主题是：春暖花开，我们相约幼儿园。

　 会议的主要内容分为四项，第一项是关于园所近期为开学准备进行的一些工作。第二项内容是孩子进入幼儿园后的一日流程方面，让家长了解孩子开学后的一日流程。第三项是开学时家长需要提前准备的东西。第四项是温馨提示。

　内容：

　 1、幼儿园是孩子生活的第二个家，这里的环境、卫生、饮食都关系到孩子的健康成长，特别是这个假期后我们把孩子的安全、健康放在首要位置。下面我们了解一下我们为了孩子们能够安全开学做了哪些准备。

　 物资准备方面：我们根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园卫生保健制度》严格执行本园卫生保健工作，并按照卫生保健标准配备足量消毒设备和用具。物资方面是准备非常充分的，每个班级都配备了体

　温枪、消毒洗手液、医疗垃圾箱，全方位的保证幼儿在园安全。

　 环境准备：老师们提前入园，把园所进行了全面的消毒杀菌，在卫生工作中，我们严格做到不留死角，窗户、墙面、玩具、鞋柜、椅子、床等只要是小朋友能接触到的地方我们都清洁到位，消毒全面，为的也是给孩子一个健康舒适的学习环境、生活环境、游戏环境。蓝天救援队来到了幼儿园进行了全面的消杀工作。

　 教师培训：为了保证幼儿的健康安全，幼儿园定期组织老师们进行了学习，为了把制度和措施落到实处，幼儿园定期组织教师进行学习，学习的内容有《新冠肺炎疫情防控消毒操作技术》、《新冠病毒肺炎期间环境和物品预防性消毒常规》、《疫情防控应急九大制度》等。所有老师后都认真做了笔记。通过一系列的学习让大家掌握防疫相关的专业知识，并研讨总结出了与平常的消毒常规的不同之处，明确消毒液的配比和各类消毒用品的正确使用方法，以及全园无死角、无缝隙进行全面消毒方案，通过学习大家对消毒知识做到心中有数。

　 应急预案：园所根据集团的疫情防控应急九大制度，防控工作有章有循，每一项制度中都有明确的组织流程和相关职责。园内所有区域包干到人，职责明确，防控要求清晰、操作性强。

　 实操演练：为了使防疫工作的安全性和有效性，让各项消毒技能更加熟练，全体老师通过实际操作演练来巩固学习到的内容，用实际行动来预防病毒的侵入，为幼儿园开学防控工作做好准备。演练主要设置了三个模拟场景：幼儿出入园、班级午检和晚检、

　各区域清洁消毒。在演练开始前，幼儿园安全负责人带领参演人员学习了演练方案，分步熟悉了演练环节和细节。

　 园所准备工作

　 1.假期期间，每天值班老师会对我们的园所、班级、户外设施进行全面的消毒。

　 2.开学前期，所有老师也对各自班级，使用 84 消毒液，紫外线灯等消毒设备进行全面消毒。

　 3.教师每天上交苏康码和健康记录，保证家庭成员及个人都是健康的状态。

　 4.食堂人员进行二次体检，食堂防护设备齐全，保证我们食品的安全和可靠。

　 5.方方面面准备的事无巨细并且各部门检查通过之后我们才开学。

　 以上就是我们前期进行的入园准备工作，本着一切为了孩子，为了孩子的一切进行准备。也是经过了市卫生保健局和教育局的检验的。

　 内容 2、

　 接下来我们了解一下幼儿入园后的一日流程。入园及离园怎么进行。

　 首先我们要知道报道时间是2020年5月15号， （具体时间待定），

　家长把孩子的被子等物品带过来，孩子在家中不用报道。请大家在规定时间内前来，报道后我们还需进行消杀工作。

　 苏康码请家人们坚持每日发送，孩子入园前出示苏康码为绿色方

　可入园。

　 入园和离园时间段：

　 园所安排班级错时段进行， 小班是早上 8:20-8:50 入园，下午 4：10 分离园。入园和离园时，家长不进入校园。

　家长放学后直接到达幼儿园门口，老师会把孩子组织好带到放学地点，所以接孩子时请大家务必不要迟到。每天放学后，老师们需对卫生环境进行消杀工作。

　入园步骤：（根据 ppt 内容告知）

　一日流程中（幼儿日常生活、上课、就餐、午休）如何进行呢？对于幼儿每天佩戴口罩的问题家长是比较担心的，我们园所给所有孩子配备防护帽（幼儿不需要全天戴口罩了），这样给孩子带来了很多的方便，也节省了口罩的浪费。

　上课、就餐时，园所采用隔断进行：

　比如：上课时，幼儿一桌四人就坐。一半孩子进行上课，一半孩子进行游戏。再进行交换。

　就餐时，我们设置了隔离防护板，一桌四人，在原来桌子数量上再添加桌子，进行就餐。我们的饭菜也会进行保温、保鲜的处理和防护。

　午休时，间隔 1.5 米 ,教师将床铺分在教室和卧室两个地方进行午休。保证床铺之间的间距。

　内容 3、 开学后幼儿要满足入园条件才可以入园：

　（1）幼儿体温是正常的

　 （2）4 月份内无到外地旅居史

　 （3）家庭共同生活人员无集中隔离和居家观察人员。

　 （4）未患流行性感冒等其他呼吸道疾病。

　 （5）如有发烧、感冒情况请告知老师，也不必恐慌，尽快检查清楚

　 满足以上条件后入园报道时

　 1.提前为宝贝准备好晾晒、消毒好的被褥，备用衣裤、罩衣、汗巾两条、一寸照片两张、室内鞋一双。

　 2.绘本故事书（硬壳的 2 本），

　 3.为了孩子的安全着想请不要给孩子佩戴任何挂件。不要让孩子带贵重物品和首饰及危险物品（小颗粒物品或者玻璃珠）

　 4.入园前请为孩子剪好指甲，整洁入园。

　 5.给孩子做好要开学的心理准备。

　 6.提前调整好作息状态和饮食规律。

　 幼儿园的全体教职员工早已入工作状态，本着一切为孩子的思想，给每位孩子安全、健康、舒适、整洁、快乐的学习和生活环境，用专业服务好每一个家庭，用爱迎接孩子们的到来！

　 最后温馨提示，开学后第一周首先调整幼儿入园的情绪，整理班级常规，我们的才艺展示也依然要进行，第一周才艺展示的主题是：我的假期生活。才艺展示流程表也有所调整，家人根据新的表格提前带领小朋友做好准备。

　今天的线上会议到此结束，再次感谢各位家人的配合，我们同为孩子的生命健康着想，请大家务必把以上内容牢记在心。谢谢大家，如有问题请单独与我沟通。

　幼儿园新学期线上家长会活动方案

　 为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长；充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性；家园携手，共抗疫情，共促幼儿健康全面发展。因此，我园结合实际开展新学期“线上家长会”，落实非常时期家园共育的新举措。

　 一、活动目标：

　 1、为增进家园有效沟通，指导家长科学安排延迟开学期间幼儿的生活和学习。

　 2、配合幼儿园做好开园前后各项防控工作，科学做好开学准备。

　 二、活动准备：

　 1.各班教师发言稿的准备，并上交办公室审查。

　 2.班主任负责通知到每一位家长，确保每位幼儿都有至少一名家长参加。

　 3.召开家长会时全校教师统一园服。

　 4.制作会议 PPT 背景和网络调试工作。

　 三、家长会形式：

　 以班级为单位，利于钉钉群召开线上家长会。

　 四、活动时间及负责人：

　 1.小班家长会负责人：江

　 活动时间：周六上午（8:00——10:00）

　 2.中班家长会负责人：周

　活动时间：周六下午（2:00——4:00）

　 3.大班家长会负责人：张

　 活动时间：周末上午（8:00——10:00）

　 五、活动流程：

　 1.签到环节：

　 各班班主任在家长会召开前 5 分钟，要在钉钉群通知家长提前签到。未签到者配班教师及时电话通知。

　 2.致辞环节：

　 教研组长致欢迎词并简单介绍本次家长会的主要内容。

　 3.班主任教师发言环节：

　（1）首先表达对孩子的想念，对家长支持工作表示感谢。

　（2）总结线上教学工作，对坚持打卡的幼儿提出表扬。

　（3）本学期教育任务及内容介绍。

　（4）介绍新型冠状病毒的防护小知识。

　（5）介绍幼儿园的防疫工作（错峰入离园、体温测量、班级消毒等），消除家长顾虑。

　（6）家长需要配合的工作（及时关注钉钉群、遵守接送制度等）

　（7）家长提问环节。

　（8）做好幼儿的收心计划，调节作息规律。

　（9）期待与孩子们的见面。

　xx 幼儿园

篇四：幼儿园疫情防控家长会方案

　大家好！

　在教育局的正确领导下，防控工作取得了阶段性的胜利，一切会好起来，疫情让我们延迟开学，却为我们提供了另一类鲜活的教 材。事实上，人类的任何灾难都是珍贵的教科书。毒源头在哪里？在瘟疫面前，我们如何自救和救人？诸如此类的问题，是疫情大课留给我们的课后作业。读书，一方面改变自身的命运，另一方面改变人类的命运，而这些问题关乎每一个人命运。我用自己力所能及的方式，为抗击疫情贡献心力。我在班级群里转发关于如何预防肺炎的方法，转发调整情绪的小技巧，更是对 孩子们进行生命教育，告诉孩子们什么是责任什么是使命，每一个孩子也在用自己的实际行动了解病毒，了解疫情，为防控疫情贡献自己的一份力量。孩子们用画笔制作手抄报，为中国加油；用快板向大家宣传预防病毒知识；录制视频为大家讲解防护注意事项；孩子们还积极进行体育锻炼，强健体魄，减少感染风险.虽然不能冲在抗击疫情的一线，但是作为一名老师，我要借此机会帮助孩子们进一步成长，真正发挥教育的作用。为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩

　 2 子喜爱的画面。为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的：

　第一、 问题的提出：

　对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：

　（一）让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境―幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。

　 3 （二）幼儿适应性的性别差异：

　1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。

　2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲，喜欢――恐惧――喜欢

　①哭闹 ②装生病 ③说同伴欺侮他 ④绝食（举例说明）

　⑤来接的时候委屈的哭

　（三）适应性的年龄差异

　适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间离

　 4 开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。

　（四）幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响

　问卷调查发现,适应性差,尤其是有过度分离焦虑行为的孩子,其父母有很大一部分不愿过多地表露出对孩子的关心和爱护.而且只花很少的时间去陪伴孩子.观察发现,这些孩子都对母亲的爱护持有一定的怀疑态度.他们很难接受劝慰,情绪十分不稳定,成天想着＂妈妈回来接我的＂等.

　适应能力低的孩子在参加集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入.其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念:＂自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以孩子在幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自在。

　 5 孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。

　（四）解决的方法

　1. 让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的，我园准备在 9 月 1 日、9 月 2 日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独、焦虑感。

　2.让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。

　3.要随时了解幼儿在园的情况，即使发现问题、解决问题。

　第二、提前家访，问卷调查。

　 6 为了让孩子入园前就认识教师，暑假期间（8 月）小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭，在家访前我们先电话联系预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会认真解答家长的提问，向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时，了解孩子在家生活习惯，听取家长的意见与要求，以便做好入园后工作计划的制定。

篇五：幼儿园疫情防控家长会方案

　尊敬的各位家长，大家好！四月里，微风和煦，花儿微醺。在这人间最美四月天里，也迎来家长、老师包括学生期待已久开学的日子。疫情之下，虽然幼儿园开学的日子已经官宣，但家长们就还是不能掉以轻心哦！因为这是2019年以来我们抗击疫情最大的一次挑战，特别是咱们深圳人！在短时间内把疫情控制住这就是深圳速度！这样的成果得感谢深圳的每一个一人，特别是深圳的医务工作者和义工们！在这里我们也要谢谢他们。相信在我们的家长中也有医务工作者和义工，我替大家谢谢你们，你们辛苦了深圳的疫情并没有连续5天以上清零，而且每天的走向都不同。前几天南山社区筛查中又有发现，在这样的疫情下如何保证师生的安全呢？在做好学校防护措施的同时，也需要家长积极配合，严格来说是必须配合开学前、开学后学校常态化疫情防控工作。所以，下面的培训内容非常重要，信息量比较大，建议大家现在准备好笔和纸；最好全家人一起参与今天的培训会议，特别是固定接送幼儿的家人（爷爷奶奶）必须参加。春花烂漫时，我们开学啦

　04返校当天注意事项及细则03 常态化疫情防控工作02 返校前准备工作日程安排01 返校时间及条件目录CONTENT04

　返校时间及条件PART 01LOREM IPSUM DOLOR01

　返校时间及条件一、返校时间根据xxx教育局的安排，我区xxxx年x月x日返校。二、返校条件不能返校情况:从高风险地区（含境内外）、中风险地区、高风险地区所在县（市、区）、有社区爆发疫情的地市、有明显社区传播的地市返深师生，未能执行深圳隔离防疫政策的不能返校。学校“白名单”管理：出入校人员均纳入“白名单”管理，“白名单”外的人员未经批准不得进入学校。中小学（幼儿园）师生员工的返校条件：返校人员及共同居住人严格落实健康监测，返校前连续 3 天（4月15、16、17日）在深圳完成核酸检测，返校人员健康申报合格并持 24 小时内核酸检测阴性证明、粤康码绿码、核验行程卡返校。

　行程卡带星情况• （一）东莞• 1.本人行程卡未带*的，共同居住人行程卡带*，在满足其余返校条件的前提下，不影响本人返校；若因学生本人没有手机需持家长行程卡申报、但家长行程卡带*的，需学生本人及共同居住人填写本人返校前14天内未离深承诺书并签名，提交相关证明材料，可申请返校。• 2.本人行程卡带*的，由学校核实师生员工及同住人14天内行程轨迹，除东莞活动轨迹外，没有其他带*区域活动轨迹；未被核定为密接、次密接、重点人群等，且未前往过高埗镇及东莞其他“三区”。本人及共同居住人填写行程轨迹承诺书并签字，返校当天随同相关证明材料，可以申请返校。• （二）广州• 1.师生及同住人行程卡带广州*的，学校核实师生及共同居住人“返深已超过7天，返校前落实核酸检测“3天3检”，未被核定为密接、次密接、重点人群等，且未前往白云区及广州其他“三区”（参考附件，及时关注官方公告），本人或共同居住人提交承诺和相关证明材料，师生可以申请返校。• 2.对已返校是师生各学校要自查是否符合返校条件。• （三）茂名• 行程卡带茂名地区*号的师生返校参照（二）执行。

　返校准备工作日程安排LOREM IPSUM DOLOR02

　学生和共同居住人返校准备工作日程安排日期（4月）工作名称 主要内容15-17日 核酸检测学生及家庭同住人员连续三天在深圳完成核酸检测，并将核酸检测结果截图交给班主任。建议每天（特别是16号、17号）上午10点前完成核酸检测，避免第二天下午出结果现象。15、16日健康申报（届时另行通知）从班主任处获取本班的专属申报二维码，进行线上填写和签署；不符合条件者须在班主任及校医的指导下，根据疫情防控要求符合条件后再行申报。（可关注“深圳教育”公众号，点击下方“疫情防控→返校健康申报”获取申报指引。）17日 核验信息准备好24 小时核酸检测阴性证明、截图幼儿常规核酸码并标注好幼儿班级姓名，彩色打印并过胶（打印规格6cmx6cm，必须打洞挂绳，建议家长把打印好的核酸码夹到工作牌里）、粤康码绿码、行程卡、健康信息申报卡、被子、书包、水杯、汗巾、备用衣裤交给班级老师18日入校核验信息准备好24 小时核酸检测阴性证明、粤康码绿码、行程卡、健康信息申报卡，以备入校时查验。无24小时核酸阴性证明待出结果后入园仪容仪表 开学当天统一穿园服（园服、汗巾贴上幼儿名字），不穿拖鞋签署“两点一线”承诺书学生放学带回《“两点一线”承诺书》，孩子与共同居住人均需签署《“两点一线”承诺书》，返校后交班主任。

　返校后的常态化疫情防控LOREM IPSUM DOLOR03

　常态化疫情防控（一）严格入校核验学校核验返校师生的24 小时核酸检测阴性证明、粤康码绿码、行程卡、健康信息申报卡等信息，符合条件方可入校，请按学校要求为孩子准备好以上信息资料。（二）落实核酸检测要求各学校在区疫情防控指挥部的统筹安排下，组织安排好核酸进校检测工作，第一周所有师生员工在校内完成每天一检，第二周开始每周三检（周一、周三、周五），不漏一人。（三）校园实行封闭式管理师生员工校内佩戴口罩（体育课、就餐等除外），所有入校人员均纳入“白名单”管理，“白名单”外的人员未经批准不得进入学校。家长无必要不进入校园。

　常态化疫情防控（四）家校协同防控1、做好健康自查。家长指引学生做好健康自查，凡是有发热、咳嗽、流涕、咽痛等症状，应及时就医，并向学校请假，报告病因等真实信息。凭医院排除新冠证明且发热等症状消失后可返校。2、学习防控知识。家长和学生持续开展“一日常规”等防控知识宣传学习。3、储备抗原检测盒。鼓励家庭储备一定量的新冠抗原检测盒，家庭共同居住人有发热等症状时可及时检测。

　常态化疫情防控（四）家校协同防控4、报告“风险事项”。 家长从中高风险地区及国内有本土病例地级以上市返深时，须按照防疫要求做好本人健康管理，还应及时告知孩子班主任。 孩子共同居住人粤康码出现红黄码，或有发热、咳嗽等疑似新冠病毒肺炎症状时，参照上述第一时间报告学校。 仍在中高风险地区、有国内本土病例的地级以上市的师生，暂不返校（具体地市，另行通知）。东莞、广州

　行程卡带星情况（一）东莞1.本人行程卡未带*的，共同居住人行程卡带*，在满足其余返校条件的前提下，不影响本人返校；若因学生本人没有手机需持家长行程卡申报、但家长行程卡带*的，需学生本人及共同居住人填写本人返校前14天内未离深承诺书并签名，提交相关证明材料，可申请返校。2.本人行程卡带*的，由学校核实师生员工及同住人14天内行程轨迹，除东莞活动轨迹外，没有其他带*区域活动轨迹；未被核定为密接、次密接、重点人群等，且未前往过高埗镇及东莞其他“三区”。本人及共同居住人填写行程轨迹承诺书并签字，返校当天随同相关证明材料，可以申请返校。（二）广州1.师生及同住人行程卡带广州*的，学校核实师生及共同居住人“返深已超过7天，返校前落实核酸检测“3天3检”，未被核定为密接、次密接、重点人群等，且未前往白云区及广州其他“三区”（参考附件，及时关注官方公告），本人或共同居住人提交承诺和相关证明材料，师生可以申请返校。2.对已返校是师生各学校要自查是否符合返校条件。（三）茂名行程卡带茂名地区*号的师生返校参照（二）执行。

　常态化疫情防控

　常态化疫情防控（四）家校协同防控6、完成疫苗接种。请家长尽可能让满足接种条件的孩子尽快完成接种。7、严格居家隔离。如有家庭成员需要居家隔离进行医学观察，应尽可能与其他家庭成员分房间居住，减少接触；必须接触时需佩戴医用外科口罩和手套，交谈保持 1 米以上距离；严格执行分餐制；被隔离者用过的物品和接触过的环境要随时消毒。消毒剂按说明正确使用并妥善保管，避免儿童接触。家庭成员隔离，家长应每日向班主任报告情况。

　常态化疫情防控工作（四）家校协同防控8、主动报备情况。如家庭成员中有从事长途运输、冷链食品工作的，请家长主动报备给班主任。9、减少快递风险。非必要不购买疫情严重国家的进口物品，在国内有同类产品的情况下，可以尽量购买国内产品，减少购买海外物品。已购买进口物品的，在收取进口物品时，要注意个人防护，规范佩戴口罩、一次性手套。错峰取快件，尽可能采取无接触式收取快递，如需当面签收，请与快递员保持安全距离。取件及拆件后要及时洗手、消毒。使用过的手套和口罩按分类投放。

　返校当天注意事项及细则LOREM IPSUM DOLOR04

　0 1 0 2 0 3提前把被子交给班级老师，严格按照学校通知及班主任的相关安排，错时错峰入学。错时错峰入学幼儿穿园服根据标识排队入园，保持安全距离。早上入园时间段：7：20—— 7：40大班7：40—— 8：00中班8：00—— 8：20小班在校门学生间距按照学校规划好的定点（每个点距1米）站立并有序进入，教学楼A、B栋两处同步开放

　最后大家一起动起来，一起跟着可爱宝宝一起做七步洗手歌手指操。来结束今天的培训！日常防疫口诀每日测温，一日三检，不适请假，缺课报告；减少外出，避免聚集，两点一线，固定轨迹；校外途中，注重防护，手部卫生，佩戴口罩；校内学习，固定位置，保持距离，注重礼仪；密闭空间，通风不畅，人多距小，要戴口罩；食堂就餐，检测体温，保持距离，请先洗手;同向而坐，互不交谈，鼓励套餐，即拿即走；教室宿舍，爱国卫生，清洁通风，科学消毒；个人防护，最重洗手，每天锻炼，增强体质；出现不适，立即报告，稳定情绪，服从安排；调整心态，理性平和，互相关爱，共渡难关。

　七步洗手歌

　谢谢大家聆听

篇六：幼儿园疫情防控家长会方案

　一场疫情 ， 打乱了我们原有的生活方式 ， 推迟了我们原定的见面时间 ， 在这段抗疫情的假期中老师很想念小朋友们 ， 时刻关注每个宝贝的健康与在家的状态 。

　欢迎大家来参加我们疫情后的第一次家长会 ， 由于新型冠状病毒的影响 ， 幼儿园的开学时间一再推迟 。

　在这里 ， 感谢各位家长在疫情防控期间 ， 对我们幼儿园线上工作的支持与配合 ！

　二、班级情况分析 三、幼小衔接实施方案 四、需家长配合的事情

　 一、疫情防控工作

　各位家长朋友 ， 虽然现在已经正常入园 ，但是疫情警报还未彻底消除 ， 所以我们不能掉以轻心 。

　每天还是得坚持做好病毒预防工作 ， 给宝贝创造一个安全的成长环境 。

　在此 ，我园给出以下预防小建议：

　不让儿童与他人接触：

　原则上我们应尽量避免出行 ， 不去人群聚集的场所 。

　如果必须要出门 ， 应尽量避免公共交通工具 ， 自驾或步行是最佳选择 。

　出门前 ，大人和孩子都要戴好口罩 ， 保证及时更换的同时 ， 不要用手触摸口罩外部 ， 以免病菌转移到手部 。

　回家后及时替换衣物 ， 进屋前先脱鞋。

　。‍ ‍

　东西要做熟 ：

　不要让孩子接触野生动物。尽量避免孩子接触野生动物或其粪便，更不要让孩子吃野味，并确保食物煮熟透了再食用。

　有充足的睡眠时间：

　要让孩子有充足的睡眠时间，保证充足的睡眠时间，才能保证身体健康。

　每天测体温：

　每天都要给孩子测量体温，如果孩子的体温出现了异常，一定要带孩子去医院检查。

　注意个人卫生：

　家中早中晚均可通风，每次时间在 15 分钟至 30 分钟；户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。尽量不要使用空调，使用后注意定期消毒空调。

　及时发现及早就医：

　对新型冠状病毒感染的肺炎应早发现、早报告、早隔离、早治疗。疫情防控期间孩子如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，请及时到正规医疗机构就诊，并第一时间告知学校班主任老师。

　xxx ，班主任情况介绍

　逡辑高，绘本阅读 工作经验：５年的教学经验 与业：学前教育 性格：活泼开朌、直爽大方 爱好：跳舞、画画、看书 对孩子的承诺：

　牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天

　xxx ，配班老师情况介绍

　与业：学前教育 性格：直爽、稳重 爱好：跳舞、唱歌 对孩子的承诺：

　要做孩子的老师，先做孩子的朊友

　xxx ，保育老师情况介绍

　性格：爱笑，有亲切感 爱好：旅游 对孩子的承诺：

　用心对待每一个孩子，用诚对待每一位家长

　本班幼儿情况介绍

　大班 全体师生吅照 1 1 、本学期我班 幼儿总人数是 —— 人，其中男孩 孩 —— 人，女孩 —— 人。

　2 2 、根据每日居家追踪了解，在防控期间班上。

　宝贝均未感染，身体状态良好。

　3 3 、通过大家每天线上反馈，宝贝在各领域的能力也有了很大的提高。

　孩子们在三年间有很大进步

　这群幼儿聪明活泼，非帯讨人喜爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第三年的开始了，这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大迚步：

　（1）大家都喜欢参不体育活劢，在活劢中表现得踊跃，劢作灵活、反应敏捷； （2）对创造性的活劢非帯感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活劢； （3）在学习中积极性逐步增强，积极劢脑、好发问，喜欢参加科学探索活劢； （4）多数孩子的生活卫生习惯变得更好了。

　但也存在某些 薄弱环节

　（1）有的幼儿自我控制能力较差； （2）有欺侮同伴的现象，丏丌能友好相处，碰撞现象时有发生； （3）我们还发现，孩子们倾听的习惯需要加强； （4）孩子们乊间相互学习、自主性、决策能力等方面有待迚一步培养； （5）注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

　我们准备这样应对 …

　本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点 加强幼儿前阅读、前书写的讪练 将学前的准备工作不主题探究活劢、各学科教学有机结吅起来 为幼儿迚入小学打好基础

　第一，学前思想的准备

　提高孩子的 集体意识和集体荣誉 迚入大班后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们帯帯以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也帯帯以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。

　集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿个性、社会性及道德品质的发展有着重大影响。

　因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点乊一。

　第一，学前思想的准备

　培养幼儿的 吅作行为 在培养幼儿的吅作行为时，首先教孩子掌握吅作的技能，学会处理吅作时出现的问题。班上的孩子已有了吅作的意识，但缺乏吅作的技能。吅作水平较差，帯帯会出现丌欢而散的情况。

　因此，我们将不孩子一起讨论，协商如何开展吅作活劢；在吅作中出现问题应如何解决？我们还将增加吅作性游戏，让孩子更好地学会不同伴吅作。

　第一，学前思想的准备

　参观小学 激发孩子上小学的欲服 让幼儿知道：

　为什么要上小学？ 小学不幼儿园有什么丌同？ 帮劣他们解决“向往上小学、又丌知怎样做的问题”。

　第二， 身体方面的准备

　（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； （2）在日帯活劢中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　第二， 身体方面的准备

　幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、迚行构建活劢等等。

　所以放学以后要要求孩子及时回家，丌在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。

　第二， 身体方面的准备

　为安全起见，请家长丌要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玱璃等危险品）应立即取出，幵及时对孩子迚行教育。

　第三，独立生活能力的准备

　培养幼儿的 时间观念 在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事幵一定做好；什么时候丌该做事幵控制自己的愿服和行为。

　第三，独立生活能力的准备

　培养孩子的 独立意识 通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习丌能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

　幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为诼埻教育，诼间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。

　第三，独立生活能力的准备

　培养准小学生的 自我朋务能力 学龄前儿童在迚入小学以后，会感到不幼儿园的生活相比有着方方面面的丌同。

　如一个很明显的丌同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按诼程表自己整理书包。

　这些事情小学老师是很少过问的，也丌会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我朋务的能力。

　第四， 知识经验的积累

　前阅读、前书写 的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境； 如早期阅读中所认识的字迚行展示出来，供幼儿平帯认识。

　第四， 知识经验的积累

　数学方面的渗透 通过每次的数学活劢，对幼儿迚行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逡辑思维能力。

　在日帯活劢中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

　第四， 知识经验的积累

　掌握10以内数的组成和加减运算。

　请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。

　当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。

　在这里我只是想告诉大家丌要只看到孩子有的数学计算题丌会算就觉得自己的孩子笨，丌如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。

　第四， 知识经验的积累

　认识钊表、日历,这两个知识点对于孩子来说比较抽象。

　本学期，我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思，每天都要问问孩子今天是几号？ 到现在我对幼儿迚行过逐个问询统计，发现还有十几个小朊友还丌能准确的说出钊面上表示的时间，还有一半幼儿丌能详绅的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。

　我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解。

　第一，遵守幼儿园作息 制度

　来园时间7：30~8：30 离园时间4：00~4：30 为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识 请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度 丌影响我们开展正帯的教学活劢 如没什么特殊情况，请按时来园和离园

　第二，请假 要 主动联系老师

　电话有变劢请及时告知 以免有急事时联系丌上 尽量让孩子天天来幼儿园 丌要无故缺席戒迟到 但如果身体丌适，打针吃药 就尽量丌要来园，好好休息 让病快好起来再来 要请假请家长主劢不老师联系

　第三，积极收集活动材料

　感谢家长们对我们 工作的支持和帮劣 开展主题活劢需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境，在材料的收集方面我们的能力有限，所以需要家长们的配吅和帮劣。

　主题教学需要非帯多的材料跟资料。希服到时请我们的家长们为了孩子们，能不我们老师一起来收集资料跟材料，这样能使孩子们知识面更广些。

　第四，为幼儿建立成长 档案

　记录孩子们的 幼儿园快乐时光

　孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天 是我们共同的心愿。

　请各位家长放心，我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下 让我们家园携手，共同促迚孩子的健康发展！

篇七：幼儿园疫情防控家长会方案

　在疫情防控期间，各区要逐一摸底排查辖区幼儿园教职工和幼儿中“三类人员”的准确数据，按上级要求每日一报，有情况随时上报。幼儿园要建立本园“三类人员”健康监测与管理台账，落实相应措施，严防传染源输入幼儿园。曾经到过疫区、尚未返深的师生，应要求其推迟返深时间；已从疫区返深或与湖北籍人员有接触不足 14 天的师生，应要求其主动到所在社区工作站进行登记，按要求进行居家隔离 14 天。

　在疫情防控期间，所有幼儿园的设备设施对外关闭，外来人员不得随意进入幼儿园，确保园所安全。幼儿园应多措并举储备足量的个人防护用品（如医用外科口罩、手套、洗手液）、消毒剂（漂白粉、医用酒精等）、红外额温计、大门红外自动测温设备和基本药品。请各区对幼儿园给予防控物资支持。

　致欢迎词：首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天晚上的家长会，虽然大家工作都很忙，但看的出我们的家长朋友还是很重视，很关心孩子的教育，也很支持我们班级的工作。在此我代表我们大一班的三位老师向大家表示衷心的感谢!

　 2

　一、班级现状分析

　应该来说，今天我们大家相聚在这大一班里，一个温馨的大家庭，已不再陌生。因为小班、中班的时候我们会每年进行一次家长会交流，我们班共有 40 名幼儿，其中男生 20 名，女生 20 名，其男女比例各占一半，非常平衡。平湖户籍 22 人，另外，新生有 5 名，其中 2名幼儿是原大班留级的跟读幼儿。另外，班里的三位老师，我和俞老师继续搭班，变动了我们的保育员许老师，许老师就去年也带过大班，相信有经验的她，在我们的共同努力下，会越来越配合，越来越有默契。从而，使孩子们快乐、和谐地融入在我们大一班这个温馨的大家庭中。本学期，也是孩子在幼儿园的最后一个学年，到明年的六月，孩子大班毕业上了小学，我们可能就碰不到面了。所以，我特别珍惜这份缘分及与孩子之间的缘分，和在座的各位家长朋友之间的缘分。

　从开学到现在已将近 2 个月了，从曾经的中班升入到现在的大班，孩子们最大的特点就是人渐渐长高了，嗓门也变大了，变得越来越活泼好动了，无论是在能力、

　 3 教学上，还是生活、常规上都有了很大的进步。让我们一起拍拍手表扬下自己的子女在幼儿园所进步的点点滴滴吧!在座的家长朋友们，不知你们还记得你们上幼儿园时的情形吗?接下来，让我们一起回味下幼儿园的美好时光吧!(让家长当一回幼儿，一起搭建雪花片)

　三、齐力搭建雪花片，促升大家友好情感

　家长分组进行，搭建雪花片比赛。大家自由搭建，也可在自己搭好的基础上，靠集体的力量，搭成一个完整的大型玩具或某件事物。搭玩后，教师进行小结。

　并奖励家长小礼物(小苹果)。

　小结：平时孩子最大的兴趣就是玩，幼儿在“玩中学，学中乐”，孩子们通过玩，学会了人际间的交往，学会了与人的沟通， 甚至学到更多。你们知道平时幼儿在碰到问题中，最需要的是什么吗?-----适当的表扬与鼓励，可结合刚才搭雪花片事件，进行阐述。对于大人而言，小苹果只是一张微不足道的贴纸而已，但对于幼儿却是一个非常大的鼓励，甚至就好比一张奖状。因此，

　 4 无论在平时的生活中，还是在教育幼儿的学习环境中，千万别忘了表扬与鼓励幼儿，这是对幼儿最有效的方法之一。

　本学期，我们有一个重要的工作，就是关于幼小衔接问题，接下来，我们请俞老师为大家介绍下：

　四、关于幼小衔接问题：

　说到大班，我们马上想到，还剩下一年孩子就要上小学了，从幼儿园到小学，由于教育条件和生活环境的突然变化，孩子必然会面临许多的问题，这时，如果衔接工作做的好，准备充分，及早实行慢过渡，就能较快适应新环境和学习生活，更能促进身心发展;如果准备不好，幼小脱节，孩子会无所适丛，觉得负担过重，甚至产生厌倦、恐惧和逃避心理，影响孩子的学习和生活。为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，我们应做好幼小衔接的工作。

　那么在讲“幼小衔接”之前，我们先要解决一个问题，那就是：幼儿园和小学的差异究竟在哪里?我不知

　 5 道我们班的家长朋友对这个问题了解多少，我们先来摸个底吧?请大家说说?知道多少就说多少?

　我们的家长朋友也了解较深，确实就象刚才大家所说的：幼儿园和小学有许多方面的差异：

　(一)、学习时间不同。幼儿园每天只有一小时的集体教学时间，而小学有 3——4 小时，整整多了 3——4倍。

　(二)、活动形式不同。幼儿园强调动静交替，以游戏为主要活动形式，自由选择玩具和伙伴，适合幼儿好动的特点。而小学只有体育活动、音乐活动才有自由的活动时间。

　(三)、教学方法不同。幼儿园粗浅知识技能贯穿在幼儿一日生活中，教学具有直观性、趣味性、多样性特点，在玩中学，学中玩，重在培养孩子的学习兴趣。而小学是以书面为主，强调系统知识的教育和读、写、算等基本技能训练，完成学习任务。

　 6 (四)、睡眠时间不同。

　幼儿园从 12：00 到 2：30 有两个半小时的充分休息，而小学没有午睡，休息时间少，课间休息只有十分钟。

　(五)、师生关系不同

　幼儿园随时有老师伴随左右，即使解决孩子的矛盾和困难。而小学一个班有五、六个任课老师，每节课都是不同的老师，许多事情都需要学生自主解决，并且小学老师关注的是教学，对孩子生活方面关心较少。

　(六)家长要求不同：

　上幼儿园，家长一般希望他能够很好的交往、生活就可以了。上小学了，家长在学习成绩、能力培养等方面有更高的要求。

　了解了差异，接下来我们要做的就是通过怎样的努力和准备来减少差异。有些家长可能心里在想：是啊，

　 7 我已经开始在着手准备了呢?那你们幼儿园都做了些什么呢？在这里我将幼儿园的一些过渡和准备作个简单介绍。

　(一)参观小学，培养美好情感

　幼儿园将组织幼儿参观小学(东湖小学)，我们一般是安排在下学期，大概 4、5 月份，让幼儿熟悉小学环境、了解小学生是怎样学习、生活的?如体验小学生上课，让幼儿在旁边听课，看一看小学生是怎么上课的，认识小学生的学习用具，知道使用方法等等。

　(二)提高幼儿自理能力

　在幼儿园，生活上是有老师帮忙，但小学生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?(举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。)在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，试着让孩子自

　 8 己去整理东西,父母可以指导,但不要包办代替(举例:孩子玩好玩具、看好书请让他自己收拾，哪里拿的放回哪里。)无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做，这样打消了积极性)。

　在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，相信孩子给孩子信心。)这样才会更积极主动。希望家长遇到问题能多和我们老师及时沟通。如有不方便可以打电话联系。

　(三)培养任务意识与完成任务的能力。

　比如：让幼儿认识到凡是家长和小朋友要求做的，要努力做到，形成责任感。

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　养成认真专注做事的习惯。要求幼儿做事情的时候要一心一意，不是边做边玩，并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。

　那作为家长，应需要做些什么准备呢？

　1、生活习惯上

　家长朋友可以送给孩子一个小闹钟，从 10 分钟、15 分钟、20 分钟慢慢增加定时闹钟的时间，让孩子在规定的时间做一件事情，至少提前一、二个月，开始作息时间的转换。按照穿衣、吃早饭、步行到学校的时间量，确定起床的时间，让幼儿习惯这样的作息制度。

　有意识地培养孩子有条理做事的习惯。比如衣服应该折好放在哪里、玩具应该收拾到哪里。给孩子买一个小书包，让孩子把自己需要的东西放进去，教孩子养成整理书包的习惯。要求孩子把东西整理好以后吃饭。过一段时间以后，要求孩子整理一次自己的东西。

　 10 2、在思想上

　爸爸妈妈千万不能拿小学老师吓唬孩子，比如说：“上小学啦，你可要苦啦”之类的话。有空的时候带孩子去将要入学的学校走走、看看，告诉孩子可以在学校学到很多本领。一般情况下，在 4 月开始选择学校。父母千万不能在孩子面前议论学校的长短。议论要避开孩子进行，让孩子有一个良好的心态，期待进入学校生活。

　3、学习兴趣上

　有时间的话，每天与孩子有一点沟通，哪怕 15 分钟也好。和孩子交谈一下今天学到了什么，交上了什么朋友?一个星期与孩子有一次共同的学习机会，一起出去走走，看看，发现什么等等，然后和孩子一起讨论，引导幼儿大胆表述。

　谢谢俞老师的讲说，相信家长们听了关于幼小衔接工作都有了一定的认识和了解。

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　一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的;教师观察不到孩子在家的情况,家长也很难看到孩子在校的表现,需要的是两者之间的合力,教育才会有针对性和连贯性。今天，我想借助家长会这个好的平台，和我们的家长朋友一起探讨一下，平日里，我们应如何教育自己的子女呢?相信，家长也很想吸收更多的经验吧?接下来，我们就以“击鼓传花”的形式，我们一起交流、分享下吧!

　五、以“击鼓传花”的形式，一起分享“育儿经”。

　家长围成一个圆圈，开始游戏“击鼓传花”。教师交代游戏玩法，当听到鼓停下后，家长停止传花，手中有花的家长，站起来一起与大家分享下自己的“育儿经”，可见，家庭教育对于家长来说有多重要。(事先让每位家长准备 5 分钟以内材料)

　六、需要家长配合的事项

　 12 1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。

　2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

　3、每天的接送问题：早上幼儿 7：40 分左右来园，个别幼儿不要来的太早。

　4、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生(表扬家长这方面都做得很好)，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。(如：季节性感冒)

　5、勤剪指甲，每周一会检查。早上为幼儿换上干净的鞋子。

　 13 6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种活动或者是必须的资源。(如绳子、皮球)

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