【摘 要】在人体生理实验教学的过程中，仿真实验技术能展现三个方面的优越性。在人体生理实验教学的过程中，采用仿真技术可获得较好的效果。
【关键词】仿真技术 人体生理 实验教学
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）33-0065-01
仿真技术运用在各个高校都是处于起步阶段，调查中显示，许多学科都没有采用仿真教学。对人体的生理功能进行模拟，并用计算机对人体的生理特性进行分析，是目前国内外的一个研究重点和主要的研究方向。国内很多高校在人体生理教学中都采用了相关的仿真实验技术，在教学的过程中取得了不错的成绩。
一 仿真实验技术在人体生理实验教学中应用的优越性
1.成本低、难度小
生理系统是人体内或动物内较为复杂的一个系统，随着科技的发展，仿真实验技术的出现在人体生理实验的教学中起到了重要的作用。为了解决生理系统的复杂性问题，可以通过使用仿真实验技术对整个生理系统进行分解研究，第一步先对系统、器官进行逐个分析研究建模，第二步将各个部分的输入、输出联系，从而构成整个人体和动物的生理系统。通过应用仿真实验技术，在人体生理实验教学中将一些操作复杂的实验简单化，更容易进行，尤其是一些慢性实验。通常这些慢性实验都需要很长的时间，且费用昂贵，工作难度也加大，还有可能出现实验体死亡等问题从而导致实验失败。如在动物手术实验中，发生感染或其他环节的错误，导致实验失败，但一旦采用仿真实验技术，这些问题将不再是问题。此外，在人体生理学的实验中，采取仿真实验技术可以大大节省开支，同时配置一套生理仿真实验的软件可以长期使用，不需担心材料不够的问题。
2.实验教学的效果好
在生物类实验中，人体生理实验是最具操作难度的一项，甚至全班实验均失败的可能性都会存在。如离体蛙心灌流实验，由于蛙心小而脆，常常在插管时容易把蛙心戳破，或因操作不熟练等原因而导致实验无法进行。因此，为了提高实验的成功率，必须让学生了解实验的难点，如动脉血压的神经、呼吸运动的调节、体液调节等。采用计算机仿真技术，可使学生在实验前学习CAI课件，进一步充分了解实验原理和方法，有助于学生感悟实验原理和方法。同时，在模拟实验的过程中，能更好地了解动物生理指标在实验过程中的变化情况，有助于学生更好地掌握实验过程。
3.使建立不受时空限制的虚拟生理学实验室成为可能
生命科学是最神秘的一门课，至今仍存在着许多不为人知的秘密和机理。人类对自身的研究存在着很多的问题，常常会受到伦理道德和实验手段的限制。目前人体生理学的主要研究方法有两类：动物实验和人体实验。无论何种方法都存在以下三种局限性：（1）动物模型与人体模型相差过大，不易于结论的推广。（2）动物因个体差异而存在不同，因而需要大量的人力、物力进行数据统计，故耗时费力。（3）实验条件不够充足完备，如长期实验或某些极端条件等导致实验无法进行。相对于动物实验而言，人体实验还受到伦理道德的限制。
仿真实验通过模型来替代真实实验进行研究，以此来获取最快、最有效的实验结果。通过对人体生理系统的建模与仿真不仅可以弥补真实实验的不足，同时还可能将建立不受时空限制的虚拟生理学实验室变为现实。
二 仿真技术的应用和发展
在实验教学的过程中，仿真技术具有十分广阔的应用空间和发展前景，伴随着实验的普及，仿真技术在人体生理实验教学改革中的优越性会被更多的人认识。但要真正让仿真技术在人体生理实验中得到应用，还受到一些条件的限制，例如观念的转变，教师观念如果不发生改变，不能进行创新，则很难将仿真技术运用到教学过程中。要将创建全新的实验室作为重点，要培养一支高素质的实验团队，不断创新，对信息加工和收集、利用，提升学生在仿真实验方面的积极性和主动性。结合实验的发展，要注入全新的生命活力，根据实际情况进行安排。
人体生理实验教学改革需要应用仿真技术，这能加快实验室发展的步伐，促进实验室教学改革，保证教育观念的提升和转变。
参考文献
[1]李泽友、姜月霞、黄艳等.仿真实验在药物分析实验教学中的应用[J].中国科教创新导刊，2012（8）
〔责任编辑：庞远燕〕