摘 要：随着我国教育事业的不断深化改革，教育者们在提高学生学習成绩的同时，更加注重学生身心素质的培养和能力水平的提高。而在现今的高职素质教育当中，美育教学方式越来越受到教育者们的青睐，而美育也在高职素质教育中起着重大的作用。本文就高职素质教育中应用到的美育的概念、应用现状和作用三个方面展开了探讨。
关键词：美育 高职教育 素质教育
高中职业教育现如今已成为我国整个教育系中非常重要的一个部分，它是以素质教育为基础，以高职学生为主，以日后就业方向和就业指导为辅的教育。而在高中职业教育中采用美育的教育方式，是在高职学生原有的审美素质教育基础上更加高等层面的审美教育，它将有利于对高职学生审美素养的培养，适应现今教育事业的大趋势，也有利于提高高职学生的文化素养和专业能力。[1]
一、高职素质教育中应用到的美育的概念
我国近期对教育事业的深化改革中已经明确提到，美育是一种新型教育方式，它是指学生在学习专业知识的同时，去培养他们发现美，爱好美，创造美的能力的教育方式。美育教育的过程不再是沉闷的课堂教学，而是以学生为课堂的主体，它自然有趣，是能够对学生提高审美素养，培养学生心灵美有所帮助的一个具有超越自我，提升自我的过程。近年来，多数高职素质教育中都涌现出了各种各样的美育教育方式，已逐渐成为我国全面发展教育中不可或缺的重要部分。[2]
二、美育在高职素质教育中的应用现状
1.部分高职院校过于注重职业技能的教育，忽略美育在高职素质教育中的重大意义
在当今教育行业当中，一些高职教师仍热衷于传统教学模式，过于注重对高职学生职业技能的教育，忽略了美育在高职素质教育中的重大意义。这些高职教师认为学生现在最重要的任务就只是努力学好专业知识，在以后才能找到更好的工作，这将为他们未来美好生活的建立打下坚实的基础。然而，在现如今素质教育越来越深入社会的趋势下，必须更加注重美育的教育方式，才能更好地适应时代潮流。[3]
2.一些高职院校虽认识到美育在高职素质教育中作用，但实行方法不系统科学，效果不显著
美育在高职素质教育中占有极其重要的地位，在一些高职院校当中，教育者们虽已经认识到了这一点，但具体实施过程中，没有落实到实处，实行的方法也不系统科学，没有明确的实行步骤和目标，从而实行效果不显著，这样的美育并不能在高职素质教育中发挥它本身的作用。比如在音乐课上，高职教师们也只是一味地要求学生去模仿来学习唱歌，这将严重降低学生的审美能力和创造力。
3.少数高职院校在素质教育中美育教育做得相对较好，成果显著
然而在少数的一些高职院校里，在素质教育过程中，美育教育也做得相对较好，做到了开设真正意义上的美术课，音乐课，画画课，舞蹈课等与美育相关的课程。高职学生可以在这些课上自主学习自己感兴趣的，不断在学习中培养自身的审美能力，让他们更加热爱生活，热爱创新，观察生活中的美。这样的美育教育方式就实施地相当不错，成果显著，那些在实施美育过程中存在诸多问题的一些高职院校应当积极学习，从而充分发挥美育在高职素质教育中的作用。
三、美育在高职素质教育中的作用
1.提高高职学生的审美素养和专业能力
在高职素质教育过程中，实施美育教育方式，有利于提高高职学生的审美素养和专业能力。比如在高职素质教育过程中，一些高职院校开设旅游与管理专业，这就对高职学生审美素养的提高具有极其大的帮助，在高职学生学习专业知识的同时，她们就逐渐地在生活中发现美，感受美。这些专业的高职学生在利用所学到的专业知识向游客介绍旅游景点时，她们首先自身要能感受到景点的美，才能够将其表达出来。其次，她们自身的谈吐举止之间也都需要体现美，这是对一名优秀导游的基本要求。而这些都需要高职教师在向学生教授专业知识的同时，注重融合美育教育在其中。
2.提高高职学生的观察力、感受力及想象力
在高职素质教育中融合美育教育方式，有利于提高学生的观察力、感受力及想象力。就比如在一些高职院校中开设的机电专业，在这个专业中，高职学生用学习到的有关机电专业知识，在讲究对车的保养，刷漆，造型设计等方面，都会通过自身的观察力，感受力，想象力来提前做一个预期定位，并应用自身的审美来解决这些问题，这就需要高职素质教育中应用美育教育来提高学生的审美，同时也锻炼学生提高观察力，感受力和想象力。
3.促进高职学生德、智、体、美、劳全面发展，还能陶冶高职学生的情操，开拓高职学生的思维，有利于学生创新能力的提高，从而培养创新型人才
美育在高职素质教育中的高效应用，能让高职学生在学习专业知识的同时，提高学生的身心素质，让高职学生锻炼脑力，在生活中也能够发现美，感受美，创造美，开散高职学生的思维，从而促进高职学生德、智、体、美、劳全面发展，陶冶高职学生的情操。在当今的信息化社会中，社会竞争愈演愈烈，美育有利于培养创新型人才，让他们具有独特眼光，高端的审美素养，德美并重，从而让他们在众多人中脱颖而出。
结语
目前美育在高职素质教育中占据着极其重要的地位，而在现今的高职素质教育中美育教育的现状为部分高职院校过于注重职业技能的教育，忽略美育在高职素质教育中的重大意义；一些高职院校虽认识到美育在高职素质教育中的作用，但方法不系统科学，实行效果不显著；少数高职院校在素质教育中美育教育做得相对较好，成果显著等。美育在高职素质教育中的作用有提高高职学生的审美素养和专业能力；提高高职学生的观察力、感受力及想象力；促进高职学生德、智、体、美、劳全面发展，还能陶冶高职学生的情操，开拓高职学生的思维，有利于学生创新能力的提高，从而培养创新型人才等。因此，我国应当更加注重美育在高职素质教育中的重要意义，从而把美育教育方式落实在各个高职院校当中，这将对我国未来的教育事业发展起着相当大的作用。
参考文献
[1]于田.试论美育在大学生素质教育中的作用[D].天津理工大学，2015.
[2]杨雪红.浅谈美育在素质教育中的地位与作用[A]..中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十卷[C].：，2015：2.
[3]李平，李国新.浅谈美术教育在素质教育中的作用[J].包装世界，2016（04）：42-43.