化工流程题题型在广东卷出现的比较早,后来上海卷又出现以化工生产实际和科学研究及生产流程为载体的流程图题。江苏卷从2008年起也开始出现化工流程图题,并且这类题取代了江苏卷最有特色的无机框图题,化工流程题将可能是近几年江苏卷的又一道风景。
化工流程题以化工生产实际和科学研究,以生产流程为载体,可以考查学生所学的相关化学基础知识和基础技能,可通过给出的工业流程及信息来考查学生的分析归纳能力以及应用所学化学知识来解决实际生产问题的能力。化工流程题考查的知识点比较分散,以无机物性质为主,比如可以考查元素及其化合物的基础知识和转化关系,如离子方程式书写、氧化还原反应,又可以考查化学基础理论和实验操作技能和计算,2010年江苏卷选择题由48分改革为42分,其中实验分值和计算分值都增大,
像电极反应式的书写及计算都可能在化工流程题中出现,这类题就要求学生的思维有发散性,同时化学素养要较强,那么这类题应该在二轮复习中如何复习呢?
一、领悟考试说明,重视基础过关,培养学生的自信心
2010年化学“测试说明”的命题指导思想、素养和能力要求与2009年基本相同,微小变化是:进一步体现高中化学课程的“基础性、应用性、时代性”的特征,进一步体现高中化学学科的“宽基础、厚实践、重能力”的特点,同时说明2010年化学试卷的连续性和稳定性,仍以测试化学科学素养和综合能力为主导,以高中化学课程标准所要求的基础知识、技能、观点和方法等为主要考查。要考查的知识点,重在信息的获取、处理、加工、化学实验的探究等。化学流程题是命题者针对高中学生的特点,选取相关材料,往往是工业上比较简单的化工流程为载体。这类题初看比较复杂,所占篇幅较多,实质细看,所设置的问题是比较简单的。平时我们训练学生不需要把每一步环节都弄清楚,要把握流程题大的方向,弄清每个环节的目的和结果,根据所问的问题就可以答题。
二、感悟高考真题,挑战高考,增强学生的实力
流程题是江苏卷近两年才有的新题,而我们平时训练比较多的是无机框图题,要想学生在高考中拿到一个从未见过不太熟悉的流程题而不紧张,同时处理的游刃有余,这就需要我们在专题复习中有针对的训练,通过训练提高学生的解题技能。为了熟悉流程题的一般考法,我们可以参照广东卷和上海卷及江苏这两年的化工流程题,对学生进行专项训练,使学生明确做流程题不需要拘泥于每个细节,不需要把过多的精力用于分析流程题,只需把握大的方向即可解题,要明白并且弄清楚每个环节的目的和结果,能准确地判断每个反应后产物,能灵活运用氧化还原、盐类水解、离子方程式书写、盖思定律等来解决问题。
三、参悟经典习题,拓展应用,使学生的能力有提高
通过流程题的专项训练,要使学生彻悟基础知识的重要性,万丈高楼平地起,基础不牢,地动山摇。高三二轮复习重在查漏补缺,每年高考卷的典型错题分析都暴露学生的化学基础不扎实;在分析解答比较复杂的综合性问题时,思考问题不全面,思维欠严谨,实验探究能力和计算能力比较差,信息素养和学习能力不强;审题不仔细,答题不规范,不准确,所以在二轮复习中一定要强抓学生的规范性和基础知识的扎实性,可以把学生的错题再现或让学生通过平时的错题集再现,不让同一错题重复出现。通过专项训练更要使学生领悟流程题解题的规律技巧,流程题是非常有技能性,通过训练帮助学生掌握这类题解题的规律性和技巧性。百炼成钢、熟能生巧,流程题把不同的无机考点可以通过一个简单的化工流程相联系来考查学生思想的发散性,通过高考题的训练我们要使经典题对学生思维的提升有帮助。
相信通过我上述的几点感悟和针对性训练,我们的学生能笑看化工流程题。
作者单位:江苏省淮安市金湖县金湖中学